小儿多动症对孩子有那些危害？_小儿多动症_孩子_管教__亲贝网
旗下网站：
& 小儿多动症对孩子有那些危害？
小儿多动症对孩子有那些危害？
一般来说，小儿多动症是由于额叶或尾状核功能障碍所致，包括：A、母亲疾病：高血压、贫血、低热、肾炎、感冒、先兆等。B、过程异常：剖腹产、、窒息、颅内出血等。C、出生后1-2年内，中枢神经系受感染或有外伤的患儿，发生多动症的机会也比较多。多动症也受遗传因素的影响，摄入含铅量过多也会导致多动症。
小儿多动症有哪些危害呢？
轻微多动症的孩子在学习上不专心和主动，成绩不好，在行为上不能自控，不服管束，喜欢惹是生非，干扰他人。有的孩子不受家长的管教，与家长对抗、仇恨家长，影响家庭的和睦。伴随着年纪的增加，会因无法自控或受社会的不良影响，可能发生打架斗殴，严重的会走上犯罪的道路。
如果您有与“小儿多动症孩子管教不专心”的相关问题，请向提问
看了小儿多动症对孩子有那些危害？的网友还看了
>> 更多关于您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
对一名多动症倾向儿童教育干预的个案研究论文.pdf53页
本文档一共被下载：
次 ,您可免费全文在线阅读后下载本文档
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：200 &&
--优秀硕士毕业论文，完美PDF格式，可在线免费浏览全文和下载,支持复制编辑,可为大学生本专业本院系本科专科大专和研究生学士硕士相关类学生提供毕业论文范文范例指导,也可为要代写发表职称论文的提供参考！！！
你可能关注的文档：
··········
··········
多动症是“注意缺陷多动障碍”的简称，是儿童期常见的一种行为障碍。本
文采用个案研究的方法，对一名多动症儿童进行教育干预，预期改善儿童的多动
症状，增强家庭教育孩子的能力，并希望本文的经验能对其他研究者具有参考价
本文首先对多动症的基本症状、伴随问题、主要治疗方法等进行了概述，由
于存在注意力分散、多动冲动等表现特征，多动症儿童容易在学习和社交上产生
障碍，给家庭和学校教育带来压力和困扰，临床上治疗多动症患者主要采用药物
本研究借用生态学的研究取向，采用质的研究方法和行动研究的方式，通过
观察，访谈，实物分析等方法，对个案的问题进行分析和诊断，找出原因，设计
干预策略。在结合医院药物治疗的情形下，一方面通过干预家庭的教育方法、协
调家庭成员之间的关系、加强家长与学校教师的合作等途径，改善儿童的外部环
境；另一方面，通过游戏、美工等活动，对儿童进行个别辅导，减轻儿童的多动
症症状，增强自我控制力。
根据研究结果，本文得出以下结论：配合药物治疗，研究者从外部环境和儿
童自身两方面入手，对家长、老师和个案进行生态化的综合干预后，家庭的教育
观念更为一致，内部矛盾减少，与老师的合作增多，在养育孩子方面，更具有信
心和目标；个案的注意力时间延长，多动、冲动的行为减少，学习意识、学习动
机、卫生习惯等方面有了正向的改变；家长和老师更能理解和接受个案的情绪，
并成功的运用奖励机制、记分表等帮助孩子减少消极行为，加强积极行为。最后，
研究者对自身角色和研究过
正在加载中，请稍后...长春孤独症（自闭症）多动症训练老师招聘-长春特殊儿童日托、全托、养护托养寄宿康复训练学校-592招聘网|
长春特殊儿童日托、全托、养护托养寄宿康复训练学校长春招聘孤独症（自闭症）多动症训练老师
推荐招聘：
相关城市：&&&&|&&&&|&&&&|&&&&|&&&&|&&&&|
求职资料分享： |
长春特殊儿童日托、全托、养护托养寄宿康复训练学校
职位名称：孤独症（自闭症）多动症训练老师
工作性质：不限
工作地点：长春市
需求人数：人
职位月薪：1000以下
年龄要求：
工作年限：两年
学历要求：本科
专业要求：中国语言文学
性别要求：
截止日期：
专业要求：中国语言文学
吉林长春星融特殊儿童日托、全托、养护托养寄宿训练招收2-20岁唐氏综合征（21三体综合征）孤独症（自闭症）多动症，智障，智力低下，轻度脑瘫，大脑发育不全，大脑发育迟缓，语言障碍（不会说话，发音不清，词不连句）注意力缺陷、学习障碍、行为情绪障碍等特殊儿童及大龄儿童生活能力训练及职业。长春星融特殊儿童融合日托、全托、养护托养寄宿训练中心是长春第一所采用社会性融合方法的机构。托管方式：日托、全托、养护托养。招收唐氏综合征（二十一染色体综合征）孤独症（自闭症）多动症，智障，智力低下，轻度脑瘫，大脑发育不全，大脑发育迟缓，语言障碍（无语言，发音不清，词不连句）注意力缺陷、学习障碍、行为情绪障碍等特殊儿童进行语言训练、扣音、发音训练，语言理解训练，语言沟通训练，融合式社会交往训练、融合式学前基础知识训练、智力开发、行为矫治及大龄特殊儿童养护，托养，职业技能培养等训练服务。办学宗旨：为特殊儿童创造更健康快乐的学习环境，给特殊儿童最好的，为特殊儿童插上“融合”之翼。教学方式：一对一式（扣音发音训练、认知、语言理解训练）一对多式（语言沟通训练）融合式（学前基础知识、社会交往训练）办学特色 “六快”：一、扣音发音训练使无语言特殊儿童出语言快、语音清晰快；二、语言沟通训练使孩子快速掌握语言沟通方法，出主动性语言快；三、融合式的社会交往训练以游戏互动为形式，使儿童实现社会交往快；
四、生动活泼的智力开发软件使儿童智力提高的快。五、融合式使孩子适应普通，融合下普通儿童的行为，为特殊儿童起到榜样示范作用，使特殊儿童更快树立正确行为习惯，回归主流快；六、先进的职业技能培养使孩子使孩子实现独立生活快。那么什么程度的特殊儿童可以进行“社会融合” 答：越是障碍严重的孩子,越是要进行“融合”,因为程度“严重”的孩子与环境之间的排斥是严重的。为什么各种程度孩子都要进行“社会融合” 一个正常儿童,他的社会性、人际交往能力是在家庭、或中发展起来的,而特殊儿童由于突出的人际交往障碍,则更应该到正常环境中习得人际交往技能。有的家长认为自己的孩子程度太差,与融合无缘,其实特殊孩子从来就没有要不要“融合”,能不能“融合”的问题,越是障碍严重的孩子,越是要进行“融合”,因为程度“严重”的孩子与环境之间的排斥是严重的。无语言特殊儿童一天两节一对一式扣音发音训练课,、语言理解课,融合式社会交往课，让他们融入到真实的儿童世界。特殊儿童融合成效显著社会性融合主要针对特殊儿童的核心障碍：语言沟通障碍，社会交往障碍，强调在健康的环境下引导出特殊语言沟通意识，引发主动性语言，建立与普通儿童社会交往。这种有针对性的强化训练方式，使儿童能快速融入普通儿童世界中，回归主流，让许多特殊儿童经过一段时间的，都回到，也有许多升入到普小，与其它儿童一样学习生活。长春星融特殊儿童融合日托、全托、养护托养寄宿训练中心www.xrjy.org
地址：长春市绿园区景阳广场南口（正阳街与景阳大路交汇景阳广场南出口第一个公交站点后侧独栋二楼即是）公交车：245路火车站北站—-景阳广场南口；280路火车站—-景阳广场；139路火车站—景阳广场
240路高速公路站---锦阳路；135路 儿童---景阳广场南口；231路北环城路---景阳广场南口；155路皓月大路---锦阳路
请求职者提高警惕，根据国家法律法规规定，招聘单位不得收取求职者任何费用。如发现有欺诈收费行为的招聘企业，请及时向我们反馈！
长春特殊儿童日托、全托、养护托养寄宿康复训练学校简介
公司所在地：长春
公司行业：
公司类型：
吉林长春星融特殊儿童日托、全托、养护托养寄宿康复训练学校&&&&&&&(查询学校请登陆：www.xrjy.org)13894******招收2-20岁唐氏综合征（21三体综合征）孤独症（自闭症）多动症，智障，智力低下，轻度脑瘫，大脑发育不全，大脑发育迟缓，语言障碍（不会说话，发音不清，词不连句）注意力缺陷、学习障碍、行为情绪障碍等特殊儿童及大龄儿童生活能力训练及职业培训。长春星融特殊儿童融合教育日托、全托、养护托养寄宿康复训练中心是长春第一所采用社会性融合教育方法的康复机构。托管方式：日托、全托、养护托养。招收唐氏综合征（二十一染色体综合征）孤独症（自闭症）多动症，智障，智力低下，轻度脑瘫，大脑发育不全，大脑发育迟缓，语言障碍（无语言，发音不清，词不连句）注意力缺陷、学习障碍、行为情绪障碍等特殊儿童进行语言康复训练、扣音、发音训练，语言理解训练，语言沟通训练，融合式社会交往训练、融合式学前基础知识训练、智力开发、行为矫治及大龄特殊儿童养护，托养，职业技能培养等康复训练服务。办学宗旨：为特殊儿童创造更健康快乐的学习环境，给特殊儿童最好的教育，为特殊儿童插上“融合教育”之翼。教学方式：一对一式（扣音发音训练、认知、语言理解训练）一对多式（语言沟通训练）融合教育式（学前基础知识、社会交往训练）办学特色&“六快”：一、扣音发音训练使无语言特殊儿童出语言快、语音清晰快；二、语言沟通训练使孩子快速掌握语言沟通方法，出主动性语言快；三、融合式的社会交往训练以游戏互动为形式，使儿童实现社会交往快；&&&&&&&&&四、生动活泼的智力开发软件使儿童智力提高的快。五、融合式学前教育使孩子适应普通教育，融合教育下普通儿童的行为，为特殊儿童起到榜样示范作用，使特殊儿童更快树立正确行为习惯，回归主流快；六、先进的职业技能培养使孩子使孩子实现独立生活快。那么什么程度的特殊儿童可以进行“社会融合教育”&答：越是障碍严重的孩子,越是要进行“融合教育”,因为程度“严重”的孩子与环境之间的排斥是严重的。为什么各种程度孩子都要进行“社会融合教育”&一个正常儿童,他的社会性、人际交往能力是在家庭、幼儿园或学校中发展起来的,而特殊儿童由于突出的人际交往障碍,则更应该到正常环境中习得人际交往技能。有的家长认为自己的孩子程度太差,与融合无缘,其实特殊孩子从来就没有要不要“融合”,能不能“融合”的问题,越是障碍严重的孩子,越是要进行“融合教育”,因为程度“严重”的孩子与环境之间的排斥是严重的。无语言特殊儿童一天两节一对一式扣音发音训练课,、语言理解课,融合式社会交往课，让他们融入到真实的儿童世界。特殊儿童融合教育成效显著社会性融合教育主要针对特殊儿童的核心障碍：语言沟通障碍，社会交往障碍，强调在健康的环境下引导出特殊语言沟通意识，引发主动性语言，建立与普通儿童社会交往。这种有针对性的强化训练方式，使儿童能快速融入普通儿童世界中，回归主流，让许多特殊儿童经过一段时间的康复，都回到幼儿园，也有许多升入到普小，与其它儿童一样学习生活。长春星融特殊儿童融合教育日托、全托、养护托养寄宿康复训练中心www.cczbz.org&&&13894******&&&&18626******地址：长春市绿园区景阳广场南口（正阳街与景阳大路交汇景阳广场南出口第一个公交站点后侧独栋二楼即是）公交车：245路火车站北站—-景阳广场南口；280路火车站—-景阳广场；139路火车站—景阳广场&&240路高速公路站---锦阳路；135路&儿童医院---景阳广场南口；231路北环城路---景阳广场南口；155路皓月大路---锦阳路& 热门标签: & & & &&
幼儿园小班案例:多动症幼儿的个案研究
作者：&&来源：&&上传时间：
幼儿园小班案例:多动症幼儿的个案研究
(MBD)(ADD),,""""19913%5%,3%,5:1
最新文章：
相关博文：
阅读人气：665
阅读人气：834
阅读人气：946
阅读人气：613
阅读人气：1481
已回答相关问题：
阅读人气：2779
阅读人气：1862
阅读人气：172
阅读人气：1188
阅读人气：1357
新手幼师成长记
幼儿园年终，总结什么？
微专题：语言，是一门儿...
点击上面的按钮,一分钟成为"中国幼儿教师网"会员
东方之星思维教育机构:&&&& &&
主办单位：北京东方之星幼儿教育科技有限公司
版权所有 @ 中国幼儿教师网
号 -4 | 京公安网备 10337 号小班多动症幼儿的个案研究_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
小班多动症幼儿的个案研究
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩1页未读，继续阅读
你可能喜欢