16、1．说明的对象是森林，抓住森林能保护环境的特点来说明的。
2．运用了列数字、作比较的说明方法，通过每公顷植物一年释放氧气量进行比较，运用具体数据说明森林的固碳制氧能力要明显高于农作物。
3．称森林是“绿色空调”，是因为森林能调节气候；称之为“天然加温器”，是因为森林每天都能蒸腾大量的水；“全自动净化器”是指森林能吸收有害气体。
4．杀灭空气中细菌
5．总结全文，点明植树造林的深远意义。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文章，做题。
森林是环境的保护神
①大地回春，万物复苏，又逢植树造林的大好时节。
②全民参与义务植树，正在成为一种时尚。在生活中的一些重要时刻，许多人开始选择植树造林、播撒绿色来纪念有意义的人生。
③笔者在研究中发现，森林作为陆地生态系统的主体，所储存的碳和森林土壤的碳总量几乎是陆地碳库总量的一半。陆地上有机物中的碳，90%储存于森林中。森林固碳制氧能力要明显高于农作物，每公顷植物一年释放氧气量，农作物平均是3至10吨，落叶林是16吨，常绿阔叶林是20至25吨，针叶林是30吨。可见，树木通过光合作用吸收二氧化碳、放出氧气，对于降低大气中温室气体浓度，对于缓解全球气候变暖的作用至关重要。
④造林就是固碳，绿化等同于减排。而且植树造林减排成本低，综合效益好。因此，在全球气候变化国际谈判进程中，林业碳汇问题越来越受到国际社会的广泛关注。在《京都议定书》中，植树造林成为缓解全球气候变暖、实现温室气体减排目标的一项重要措施。
⑤绿树掩映下的温馨家园是中国人传统的栖居理想。古书云：“村乡之有树木，犹如人之有衣服，稀薄则怯寒，过厚则苦热。”说明了树木对人的重要性犹如衣服对人的重要性。
⑥树木可以调节气候。—般当太阳辐射到达树冠时，约2／3被树冠截留，只有5%—40%到达地表。据测算，城市绿化覆盖每增加15%，能使城市的气温下降0.1℃，当绿化覆盖率达到50%时，城市热岛现象会明显减弱，达到较理想的水平。树木、森林可谓是“绿色空调”。
⑦不仅如此，它们还有“天然加湿器”和“全自动净化器”的美称。例如一公顷阔叶树夏季每天蒸腾2500吨水，比裸地高20倍；一公顷油松林每天蒸腾43.6至50.2吨水。从吸收有害气体方面看，松林每天可以从一立方米的空气中吸收20毫克二氧化硫；一公顷柳杉林每年可吸收720千克二氧化硫。
⑧有人做过试验，当二氧化硫通过一条高15米、宽15米的法国梧桐林带时，浓度可降低25%至75%；氟化氢通过40米宽的刺槐林带比通过同距离的空旷地，浓度可降低近50%；若通过20米宽的杂林带，浓度降低要比空旷地快40%以上。
⑨树木还是____________________的高手。一亩地上的松林，一天一夜能分泌4斤杀菌素，可杀死肺结核、白喉、痢疾等病菌。林区每立方米大气中只有3.5个细菌，而人口稠密缺少绿化的城市可达到3.4万个。树木多的城市街道，比树木少的街道中大气含病菌量少80%左右。
⑩可见，选择防污能力较强的绿化树种，讲究花草树木的搭配、林木与地形、建筑的合理配置，不仅可以创造出“诗意栖居”的环境，而且有利于人体健康。如此看来，植树造林的深远意义不仅在于生态工程建设，更是保护大气环境、营造人类宜居环境之必需。
（摘自日《人民日报》）
1．本文说明的对象是什么？作者是抓住其什么特点来说明的？
_______________________________________________________________
2．请简要分析文章第③段中画线语句有怎样的表达作用？
_______________________________________________________________
3．人们称森林是“绿色空调”“天然加温器”“全自动净化器”的原因分别是什么？
_______________________________________________________________
4．阅读文章第⑨段内容，在第一句的横线上填上适当的内容。
_______________________________________________________________
5．文章最后一段在结构和内容上有什么作用？
_______________________________________________________________
科目：初中语文
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文章，完成1～5题。
气侯变暖殃及池鱼北极馈将面临绝境蒋黎黎　　日前，世界一位顶尖科学家指出，由于气候暖化的趋势，北极熊可能面临绝境。　　据英国《每日电讯报》2月2日报道，来自美国斯坦福大学的气象学家斯蒂芬?施奈德教授1日在英国埃克塞特举行的环保会议上说，全球气候变暖，冰层变薄，破坏了北极熊的生存环境，北极熊很有可能在本世纪中期濒临灭绝。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 全球气候暖化　　曾在1970年预言“新冰河世纪”而声名远扬的施奈德教授指出，在过去的半个世纪里，地球表面气温上升了0．7摄氏度，这主要是由排放到大气层中的二氧化碳等温室气体所导致。由于全球气候的暖化趋势，鸟类比以往更早迁徙，&鲜花也比以往更早开放。　　施奈德说：“气候的变暖对地球上许多物种的生存都产生了&巨大的威胁．&使它们不得不去寻找新的生活环境。然而，工业文明造就的工厂、高速路以及不断扩张的城市使动物能够生活的地方越来越少，其中许多动物已经灭绝。气温的不断上升也将影响海水的温度的升高，这将引起更多的灾难。”　　施奈德表示，在未来的几十年里．地球上大部分气候的变化是无法避免的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&北极熊难逃此劫　　如果人类对全球的温室效应不采取掊施，那么，不出100年，北极熊生存的生态环境可能无法维持，北极熊也就会濒临灭绝。北极然的主要食物是生活在沿海冰层下的海豹，它们觅食的方式是，沿着浮冰爬到冰层上海豹的呼吸孔旁边守候。一旦海豹露头呼吸新鲜空气，北极熊就猛扑过去，将之捕食。全球气候变暖，冰层就会变薄，无法承载北极熊沉重硕大的身躯；北极熊的捕猎期还会缩短。这就迫使北极熊不得不到离海岸更运的地方去觅食，寻找能够承受它们体重的冰层。　　由此可见，气候变暖将可能直接导致北极熊的绝种。除北极熊外，海象、小岛、森林生态系统甚至人类珍贵而又独特的因纽特人的渔猎文化也将可能随之消失。1．为什么“气候的变暖对地球上许多物种的生存都产生了巨大的威胁”？____________________________________________________2．北极熊将濒临灭绝的直接原因是________________，根本原因是__________________。3．结合全文，我们可以推断出因纽特人生活在____________一带，“因纽特人的渔猎文化”的内容与猎捕_______________等有关。4．气候酸化的趋势为什么会使北极熊可能面临绝境？结合文本内容回答。____________________________________________________ 5．面对全球气候变暖，你该怎么做？____________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文章，完成1～4题。
永 恒 的 坐 标
①终于来到奥林匹亚。
②没想到这个全人类的体育圣地会有这么好的风景，在快要到达之时就已经是密树森森、清溪浅浅，道路、房舍也变得越来越齐整，空气中洋溢着一种不知来自何处的自然的清香。一脚踏入圣地，你一定会猛然停步，因为被一种阵势吓着了：无数苍老的巨石，不管是当年的楼础、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。
③这条大街看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为人类的健康。
④见到了宙斯神殿和希拉神殿，搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线，抬头仰望昂首云天的无数石柱，不能不承认，健康是他们的宗教。
⑤走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期最重要的竞技场。跑道四周的观众看台是一个绿草茵茵的环行斜坡，能坐四万人。中间有几个石座，那是主裁判和贵宾的席位。
⑥漫步在奥林匹亚，我很少说话，领受着不轻的文明冲撞。我们也有灿烂的文化，但把健康的概念如此强烈的纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。古代希腊追求人的双重健康：智力的健康和肢体的健康。智力的健康毋须多言，正如一些西方学者所说，在哲学、伦理学、逻辑学、数学、美学、医学、法学等等领域，我们至今仍是用希腊的基础话语在思考；肢体的健康更有一系列强大的证明，例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛，希腊的人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。
⑦把智力健康和肢体健康发挥到极致然后再集合在一起，才是他们有关人的完整理想。我不止一次看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，大多须发茂密，肌肉发达，身上只披一幅布，以别针和腰带固定，上身有一半袒露，赤着脚，偶尔有鞋，除了忧郁深思的眼神，其他与运动员没有太大的差别。
⑧别的文明多多少少也有这两方面的提倡，但做起来常常顾此失彼，或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕骑士，或仿效寒士，很少构想两相熔铸、两相提升的健全状态。因此，奥林匹亚是永恒的世界坐标。
⑨我历来认为各种伟大的文明都自成结构，很难拆开了作局部比较，但在奥林匹亚，我明确无误地感受到了古代中华文明的差距，而这个差距的产生，不是由于局部，而是关及人的整体。中华文明较少关注个体意义和机体意义上的自我，在人际关系上做了太多的文章。结果，真正的健全缺少标志，缺少赛场，只有一些孤独的个人，在林泉间悄悄强健，又悄悄衰老。
（摘自余秋雨《千年一叹》）
1．从全文看，为什么说奥林匹亚是“永恒的世界坐标”?
2．联系上下文，谈谈你对下列句中加横线词语的理解
（1）一脚踏入圣地，你一定会猛然停步，因为被一种阵势吓着了。
（2）希腊的人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。
3．简要分析②段画线部分描写在文中的表达作用。
4．在最后一段，作者说：“我明确无误地感受到了古代中华文明的差距”，这个“差距”具体表现在哪里?
科目：初中语文
来源：2013年初中毕业升学考试（重庆B卷）语文（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面的文章。完成小题。（23分）生长在城市里的一棵树【美】劳拉·伊丽莎白·理查兹&陈荣生 译①在一座拥挤的城市里，在两座高楼之间长着一棵树。这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部，但这棵树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。②“你为什么要这样做呢？”住在树根下的老鼠问。“我就不会这样做，如果我是你的话”。③“这是我的事！”树说。“这是我得做的事情。我的家族全都这样做”。④“但是没有人来看你，在这样的环境里，”老鼠说，“除了我。”⑤“那不关我的事！”树说。⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈！亲爱的妈妈！窗外那棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。现在我会长得更好。我敢肯定。”⑦“感谢上帝！”母亲说。⑧夏天来了。树叶长得又大又长，树枝被它们压得弯了腰。树叶在风的吹拂下颤抖，留下了一片阴凉。⑨“你这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾！”住在树根下的老鼠说，“要是你捕捉昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。你为什么就是要这样做呢？”⑩“这是我得做的事情！”树说。“我的家族全都这样做”。⑾“但是，如果有人关注或同情的话，那又会不同，”老鼠说。⑿“那不关我的事！”树说。⒀但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈，热浪让人感到窒息。要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”⒁“感谢上帝！”母亲说。⒂日子一天天过去，转眼就是秋了。空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。⒃“现在你明白了！” 住在树根下的老鼠说，“现在一切都结束了，你的辛苦有何所得？”⒄“我做了我得做的事情”，树说，“那对我来说已经足够了”。⒅“真是懦弱的植物！”老鼠说，“如果你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。”⒆“那不关我的事！”树说。⒇但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈！亲爱的妈妈，夏天已经结束了。看啊！我那棵可爱的树掉叶了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。”（21）说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。（22）“感谢上帝！”母亲说。——选自《美文》（有删改）【小题1】文章写了一棵树的经历，也写了一位生病女孩看到树后的感受，请分别加以概括。（6分）树的经历：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&女孩的感受：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】第①段的环境描写，写出了树怎样的生存环境？这样写有什么作用？（4分）【小题3】结合语境，说说第⑤⑧段中划线词语的含义。（4分）（1）那不关我的事！（2）树叶在热浪下微微颤抖，留下了一片阴凉。【小题4】请从修辞和描写手法的角度，对文章第⒀段划线语句进行赏析。（4分）好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”【小题5】文中的树反复说：“这是我得做的事！”“我的家族全都这样做。”这两句话告诉了我们什么道理？并请结合自身实际谈谈它的现实意义。（5分）
科目：初中语文
来源：2013年初中毕业升学考试（重庆B卷）语文（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文章。完成小题。（23分）
生长在城市里的一棵树
【美】劳拉·伊丽莎白·理查兹&陈荣生
译
①在一座拥挤的城市里，在两座高楼之间长着一棵树。这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部，但这棵树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。
②“你为什么要这样做呢？”住在树根下的老鼠问。“我就不会这样做，如果我是你的话”。
③“这是我的事！”树说。“这是我得做的事情。我的家族全都这样做”。
④“但是没有人来看你，在这样的环境里，”老鼠说，“除了我。”
⑤“那不关我的事！”树说。
⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈！亲爱的妈妈！窗外那棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。现在我会长得更好。我敢肯定。”
⑦“感谢上帝！”母亲说。
⑧夏天来了。树叶长得又大又长，树枝被它们压得弯了腰。树叶在风的吹拂下颤抖，留下了一片阴凉。
⑨“你这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾！”住在树根下的老鼠说，“要是你捕捉昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。你为什么就是要这样做呢？”
⑩“这是我得做的事情！”树说。“我的家族全都这样做”。
⑾“但是，如果有人关注或同情的话，那又会不同，”老鼠说。
⑿“那不关我的事！”树说。
⒀但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈，热浪让人感到窒息。要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”
⒁“感谢上帝！”母亲说。
⒂日子一天天过去，转眼就是秋了。空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。
⒃“现在你明白了！” 住在树根下的老鼠说，“现在一切都结束了，你的辛苦有何所得？”
⒄“我做了我得做的事情”，树说，“那对我来说已经足够了”。
⒅“真是懦弱的植物！”老鼠说，“如果你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。”
⒆“那不关我的事！”树说。
⒇但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈！亲爱的妈妈，夏天已经结束了。看啊！我那棵可爱的树掉叶了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。”
（21）说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。
（22）“感谢上帝！”母亲说。
——选自《美文》（有删改）
1.文章写了一棵树的经历，也写了一位生病女孩看到树后的感受，请分别加以概括。（6分）
树的经历：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
女孩的感受：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.第①段的环境描写，写出了树怎样的生存环境？这样写有什么作用？（4分）
3.结合语境，说说第⑤⑧段中划线词语的含义。（4分）
（1）那不关我的事！
（2）树叶在热浪下微微颤抖，留下了一片阴凉。
4.请从修辞和描写手法的角度，对文章第⒀段划线语句进行赏析。（4分）
好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”
5.文中的树反复说：“这是我得做的事！”“我的家族全都这样做。”这两句话告诉了我们什么道理？并请结合自身实际谈谈它的现实意义。（5分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文章。（22分）生长在城市里的一棵树【美】劳拉·伊丽莎白·理查兹&陈荣生 译①在一座拥挤的城市里，在两座高楼之间长着一棵树。这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部，但这棵树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。②“你为什么要这样做呢？”住在树根下的老鼠问。“我就不会这样做，如果我是你的话”。③“这是我的事！”树说。“这是我得做的事情。我的家族全都这样做”。④“但是没有人来看你，在这样的环境里，”老鼠说，“除了我。”⑤“那不关我的事！”树说。⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈！亲爱的妈妈！窗外那棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。现在我会长得更好。我敢肯定。”⑦“感谢上帝！”母亲说。⑧夏天来了。树叶长得又大又长，树枝被它们压得弯了腰。树叶在风的吹拂下颤抖，留下了一片阴凉。⑨“你这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾！”住在树根下的老鼠说，“要是你捕捉昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。你为什么就是要这样做呢？”⑩“这是我得做的事情！”树说。“我的家族全都这样做”。⑾“但是，如果有人关注或同情的话，那又会不同，”老鼠说。⑿“那不关我的事！”树说。⒀但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈，热浪让人感到窒息。要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”⒁“感谢上帝！”母亲说。⒂日子一天天过去，转眼就是秋了。空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。⒃“现在你明白了！” 住在树根下的老鼠说，“现在一切都结束了，你的辛苦有何所得？”⒄“我做了我得做的事情”，树说，“那对我来说已经足够了”。⒅“真是懦弱的植物！”老鼠说，“如果你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。”⒆“那不关我的事！”树说。⒇但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈！亲爱的妈妈，夏天已经结束了。看啊！我那棵可爱的树掉叶了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。”（21）说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。（22）“感谢上帝！”母亲说。&&&&&&&&&&&&&&&&&——选自《美文》（有删改）小题1:文章写了一棵树的经历，也写了一位生病女孩看到树后的感受，请分别加以概括。（6分）树的经历：女孩的感受：小题2:第①段的环境描写，写出了树怎样的生存环境？这样写有什么作用？（4分）小题3:结合语境，说说第⑤⑧段中加点词语的含义。（4分）（1）那不关我的事！（2）树叶在热浪下微微颤抖，留下了一片阴凉。小题4:请从修辞和描写手法的角度，对文章第⒀段划线语句进行赏析。（4分）好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”小题5:文中的树反复说：“这是我得做的事！”“我的家族全都这样做。”这两句话告诉了我们什么道理？并请结合自身实际谈谈它的现实意义。（4分）
科目：初中语文
来源：2013年重庆市高级中等学校招生考试语文B卷
阅读下面的文章。完成下题。
生长在城市里的一棵树
［美］劳拉·伊丽莎白·理查兹　陈荣生译
　　①在一座拥挤的城市里，在两座高楼之间长着一棵树。这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部，但这棵树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。
　　②“你为什么要这样做呢？”住在树根下的老鼠问。“我就不会这样做，如果我是你的话”。
　　③“这是我的事！”树说。“这是我得做的事情。我的家族全都这样做”。
　　④“但是没有人来看你，在这样的环境里，”老鼠说，“除了我。”
　　⑤“那不关我的事！”树说。
　　⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈！亲爱的妈妈！窗外那棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。现在我会长得更好。我敢肯定。”
　　⑦“感谢上帝！”母亲说。
　　⑧夏天来了。树叶长得又大又长，树枝被它们压得弯了腰。树叶在风的吹拂下颤抖，留下了一片阴凉。
　　⑨“你这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾！”住在树根下的老鼠说，“要是你捕捉昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。你为什么就是要这样做呢？”
　　⑩“这是我得做的事情！”树说。“我的家族全都这样做”。
　　“但是，如果有人关注或同情的话，那又会不同，”老鼠说。
　　“那不关我的事！”树说。
　　但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈，热浪让人感到窒息。要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”
　　“感谢上帝！”母亲说。
　　日子一天天过去，转眼就是秋了。空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。
　　“现在你明白了！”住在树根下的老鼠说，“现在一切都结束了，你的辛苦有何所得？”
　　“我做了我得做的事情”，树说，“那对我来说已经足够了”。
　　“真是懦弱的植物！”老鼠说，“如果你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。”
　　“那不关我的事！”树说。
　　但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈！亲爱的妈妈，夏天已经结束了。看啊！我那棵可爱的树掉叶了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。”
　　说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。
　　“感谢上帝！”母亲说。
——选自《美文》（有删改）
1．文章写了一棵树的经历，也写了一位生病女孩看到树后的感受，请分别加以概括。
树的经历：________________
女孩的感受：______________
2．第①段的环境描写，写出了树怎样的生存环境？这样写有什么作用？
________________
3．结合语境，说说第⑤⑧段中加粗词语的含义。
（1）那不关我的事！
________________
（2）树叶在热浪下微微颤抖，留下了一片阴凉。
________________
4．请从修辞和描写手法的角度，对文章第⒀段划线语句进行赏析。
好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”
________________
5．文中的树反复说：“这是我得做的事！”“我的家族全都这样做。”这两句话告诉了我们什么道理？并请结合自身实际谈谈它的现实意义。
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科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文段，完成下列各题。（12分）生态脚印①有一种说法：“人口是定时炸弹。”人口爆炸是人类面临的最大问题，至2050年，地球人口将会多至90亿到100亿。目前，世界人口有60多亿，至今世界人口每年增加7800万，估计到2012年世界人口就会达到70亿。于是不断有人问：“人口如此增长下去，地球承受得了吗？”答案要从两个方面来谈，如果光从地球面积来看，地球是承受得了的，仅仅一个欧洲就可以再接受和安置67.5亿人。问题是人活在世界上要吃饭、穿衣、住房、出行、工作、消费、耗能、排污和释放二氧化碳……光用地球面积来分配是不科学的，必须用“生态脚印”的概念来评估。②生态脚印是指按今天的生产条件，一个人在上述要求得到满足的情况下所需要的地球（陆地和海洋）面积，其单位是公顷。因为每个人的生活要求、标准和习惯是不一样的，所以生态脚印的大小也就不一样。一个群体、一个民族、一个国家可以算出一个平均的生态脚印。生态脚印越大，表示人类消耗的资源越多。根据全球脚印网和欧洲环境局所提供的数据，地球能提供的生态脚印是每人1.8公顷，但按目前人类的消耗，每人的生态脚印是2.2公顷，显然，一个地球已经不够用了。而每个国家的生态脚印也不一样，如美国公民的平均生态脚印是9.7公顷、英国5.6 公顷、欧盟成员国平均4.7 公顷、巴西2.1 公顷、中国1.6公顷、印度0.7 公顷……如果全世界都像印度人民那样节约能源，地球让100亿人吃饱饭是没问题的；倘若世人的生态脚印都和美国人的一样大，那我们今天就需要3个地球了。③世界自然基金会日前发表的《生命地球报告》显示，在过去20年的时间里，人类消耗自然资源的速度，已经超过了大自然再造资源的速度。报告警告说，如果这种状态不发生改变，整个地球的生态系统就面临着在本世纪中叶发生大规模崩溃的危险。④扩张生态脚印的后果不止如此，它还会导致地球生物的多样性以前所未有的速度被破坏。在过去的一个世纪，野生动物栖息地减少速度最快的是草地、河流冲击形成的草场、大草原和赤道干旱森林。这些地方多数被人类开垦成了农田或养殖牲畜的草场。⑤生态脚印的概念首先由马克西斯·瓦克纳格尔和威廉·E里斯于1994年提出，随之得到世界公认。2003年，瓦克纳格尔创建全球脚印网，从事拯救地球、保护环境、保护资源的工作。⑥人类正在辛苦地寻找第二个地球，梦想能否成为现实，什么时候成为现实，不知道。我们能做的是保护好现有的地球，地球人共同行动起来控制人口快速增长，尽量调整生活习惯，节约使用地球资源——保护人类自己。1.第①自然段中加点的“估计”一词能否去掉？为什么？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.阅读全文，说说一味地扩张生态脚印的危害是什么？（2分）3.文中画线句用了什么说明方法？其作用是什么？（3分）4.读完文章，你认为应怎样做才能保护现有的地球和人类自己？（请写出两个具体的做法）（4分）&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文段，完成下列各题。（12分）生态脚印①有一种说法：“人口是定时炸弹。”人口爆炸是人类面临的最大问题，至2050年，地球人口将会多至90亿到100亿。目前，世界人口有60多亿，至今世界人口每年增加7800万，估计到2012年世界人口就会达到70亿。于是不断有人问：“人口如此增长下去，地球承受得了吗？”答案要从两个方面来谈，如果光从地球面积来看，地球是承受得了的，仅仅一个欧洲就可以再接受和安置67.5亿人。问题是人活在世界上要吃饭、穿衣、住房、出行、工作、消费、耗能、排污和释放二氧化碳……光用地球面积来分配是不科学的，必须用“生态脚印”的概念来评估。②生态脚印是指按今天的生产条件，一个人在上述要求得到满足的情况下所需要的地球（陆地和海洋）面积，其单位是公顷。因为每个人的生活要求、标准和习惯是不一样的，所以生态脚印的大小也就不一样。一个群体、一个民族、一个国家可以算出一个平均的生态脚印。生态脚印越大，表示人类消耗的资源越多。根据全球脚印网和欧洲环境局所提供的数据，地球能提供的生态脚印是每人1.8公顷，但按目前人类的消耗，每人的生态脚印是2.2公顷，显然，一个地球已经不够用了。而每个国家的生态脚印也不一样，如美国公民的平均生态脚印是9.7公顷、英国5.6 公顷、欧盟成员国平均4.7 公顷、巴西2.1 公顷、中国1.6 公顷、印度0.7 公顷……如果全世界都像印度人民那样节约能源，地球让100亿人吃饱饭是没问题的；倘若世人的生态脚印都和美国人的一样大，那我们今天就需要3个地球了。③世界自然基金会日前发表的《生命地球报告》显示，在过去20年的时间里，人类消耗自然资源的速度，已经超过了大自然再造资源的速度。报告警告说，如果这种状态不发生改变，整个地球的生态系统就面临着在本世纪中叶发生大规模崩溃的危险。④扩张生态脚印的后果不止如此，它还会导致地球生物的多样性以前所未有的速度被破坏。在过去的一个世纪，野生动物栖息地减少速度最快的是草地、河流冲击形成的草场、大草原和赤道干旱森林。这些地方多数被人类开垦成了农田或养殖牲畜的草场。⑤生态脚印的概念首先由马克西斯·瓦克纳格尔和威廉·E里斯于1994年提出，随之得到世界公认。2003年，瓦克纳格尔创建全球脚印网，从事拯救地球、保护环境、保护资源的工作。⑥人类正在辛苦地寻找第二个地球，梦想能否成为现实，什么时候成为现实，不知道。我们能做的是保护好现有的地球，地球人共同行动起来控制人口快速增长，尽量调整生活习惯，节约使用地球资源——保护人类自己。【小题1】第①自然段中加点的“估计”一词能否去掉？为什么？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】阅读全文，说说一味地扩张生态脚印的危害是什么？（2分）【小题3】文中画线句用了什么说明方法？其作用是什么？（3分）【小题4】读完文章，你认为应怎样做才能保护现有的地球和人类自己？（请写出两个具体的做法）（4分）
科目：初中语文
来源：2011届江苏省连云港市九年级第一次模拟考试语文卷
题型：现代文阅读
阅读下面的文段，完成下列各题。（12分）
①有一种说法：“人口是定时炸弹。”人口爆炸是人类面临的最大问题，至2050年，地球人口将会多至90亿到100亿。目前，世界人口有60多亿，至今世界人口每年增加7800万，估计到2012年世界人口就会达到70亿。于是不断有人问：“人口如此增长下去，地球承受得了吗？”答案要从两个方面来谈，如果光从地球面积来看，地球是承受得了的，仅仅一个欧洲就可以再接受和安置67.5亿人。问题是人活在世界上要吃饭、穿衣、住房、出行、工作、消费、耗能、排污和释放二氧化碳……光用地球面积来分配是不科学的，必须用“生态脚印”的概念来评估。
②生态脚印是指按今天的生产条件，一个人在上述要求得到满足的情况下所需要的地球（陆地和海洋）面积，其单位是公顷。因为每个人的生活要求、标准和习惯是不一样的，所以生态脚印的大小也就不一样。一个群体、一个民族、一个国家可以算出一个平均的生态脚印。生态脚印越大，表示人类消耗的资源越多。根据全球脚印网和欧洲环境局所提供的数据，地球能提供的生态脚印是每人1.8公顷，但按目前人类的消耗，每人的生态脚印是2.2公顷，显然，一个地球已经不够用了。而每个国家的生态脚印也不一样，如美国公民的平均生态脚印是9.7公顷、英国5.6 公顷、欧盟成员国平均4.7 公顷、巴西2.1 公顷、中国1.6
公顷、印度0.7 公顷……如果全世界都像印度人民那样节约能源，地球让100亿人吃饱饭是没问题的；倘若世人的生态脚印都和美国人的一样大，那我们今天就需要3个地球了。
③世界自然基金会日前发表的《生命地球报告》显示，在过去20年的时间里，人类消耗自然
资源的速度，已经超过了大自然再造资源的速度。报告警告说，如果这种状态不发生改变，整个地球的生态系统就面临着在本世纪中叶发生大规模崩溃的危险。
④扩张生态脚印的后果不止如此，它还会导致地球生物的多样性以前所未有的速度被破坏。
在过去的一个世纪，野生动物栖息地减少速度最快的是草地、河流冲击形成的草场、大草原和赤
道干旱森林。这些地方多数被人类开垦成了农田或养殖牲畜的草场。
⑤生态脚印的概念首先由马克西斯·瓦克纳格尔和威廉·E里斯于1994年提出，随之得到世界公认。2003年，瓦克纳格尔创建全球脚印网，从事拯救地球、保护环境、保护资源的工作。
⑥人类正在辛苦地寻找第二个地球，梦想能否成为现实，什么时候成为现实，不知道。我们能
做的是保护好现有的地球，地球人共同行动起来控制人口快速增长，尽量调整生活习惯，节约使
用地球资源——保护人类自己。
1.第①自然段中加点的“估计”一词能否去掉？为什么？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.阅读全文，说说一味地扩张生态脚印的危害是什么？（2分）
3.文中画线句用了什么说明方法？其作用是什么？（3分）
4.读完文章，你认为应怎样做才能保护现有的地球和人类自己？（请写出两个具体的做法）（4分）
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