用一个小片段来写我见到违反qq空间使用规则规则的事我是怎么做的

1.C2.忧伤3.这四句中“思、志、事”用的是“i”韵,属于闭口韵;“声音比较低,调性比较悲哀,常用来表达比较细腻的感情”,而琵琶女夜半独守在江船上,想起往事,心中充满凄凉伤感的情绪,诗人被贬谪又送别友人,也是如此,因此这里选择了质感比较伤感的韵脚。(4分)【解析】1.试题分析:C项强加因果关系,“很多时候需要用配以国乐”无中生有。考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。2.试题分析:盆、魂、痕、昏”这几个字就如同绘画中的灰蓝色调,而“这个灰蓝色调决定了毕加索的创作里某种忧伤的调性与感觉”。考点:理解文中重要句子的含义。能力层级为理解B3.试题分析:从“i”韵属于闭口韵的角度来分析即可。考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填):
科目:高中语文
来源:2016届云南省高一下学期期末考试语文试卷(解析版)
题型:语言应用
自选话题,仿照下面句式,再造两个句子(6分)一个坦荡的人并非没有烦恼,只不过他善于把烦脑当做一阵清风一刮而去;一个坦荡的人并非没有忧伤,只不过他善于把忧伤化为希望的力量。 
科目:高中语文
来源:2016届内蒙古巴彦淖尔市高一下学期期中考试语文试卷(解析版)
题型:选择题
依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是(    )身为一个中国人,让我们能时时牢记自己的身份的,除了身体发肤之外,就该是我们的母语了。在无数中国人心里,
。 我们依靠它倾诉,运用它思想,通过它记载,凭借它穿越五千年历史文化隧道。①音分四声,律有平仄,构成了汉语诗文一唱三叹,回环往复的音韵之美②古老优雅的汉语是我们五千年文明最美的组成部分③也是我们之所以成为我们的文化标记④横平竖直的方块字又将我们民族胸中的丘壑山水,化为不尽的纸上烟云⑤千百年来,隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维A. ②⑤③④①
B. ②③④①⑤
C. ⑤②①③④
D. ⑤④①②③ 
科目:高中语文
来源:2016届内蒙古高一下学期期末语文试卷(解析版)
题型:选择题
下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(
)(3分)A.邵逸夫慈善为怀,历年来捐助社会公益、慈善事务超过100亿港元,这与国内许多富豪漠视慈善事业、细大不捐的做法形成了鲜明对比。B.歌德作《浮士德》延续六十年之久,曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载,增删五次”,一切优秀作品,都是创作者不辞艰辛惨淡经营的成果。C.有些“编剧”为自己的出名摇旗呐喊,做一些突破道德底线的事,“裁缝”编剧满天飞,“抄袭之争”、“改词风波”纷争不断。D.人生道路的选择都只是在一念之差的事,但结果却往往大相径庭。要想将来不后悔,不怨恨,就要在那一瞬间慎重考虑,仔细思量。 
科目:高中语文
来源:2016届北京市东城区南片高一下学期期末考试语文试卷(解析版)
题型:选择题
下列语句中,表达不够得体的一项是A. 某市交通部门标语:“阁下驾驶汽车,时速不超过三十公里,可以欣赏本市的美丽景色;超过六十公里,请到法庭作客;超过八十公里,欢迎光临本市设备最新的医院;超过一百公里,祝您安息吧!”B. 一位家长在女儿获奖后发短信给指导老师表示感谢:“令爱这次获奖多亏您的悉心指导,我们全家向您表示最诚挚的谢意。”C. 某单位办公室主任给博物馆馆长的便条中说:“您约我今天下午去贵处谈我单位去贵馆参观一事,因我有急事,现不得不改期。具体改在何时,另行商量。”D. 木材商、植物学家和画家一起郊游时遇到一棵苍劲巨松,木材商说:“这棵巨松用来做家具真是太好了!”植物学家说:“这棵巨松至少有500年的历史了!”画家说:“这棵巨松的外形太独特了。” 
科目:高中语文
来源:2016届北京市西城区高一下学期期末考试语文试卷(解析版)
题型:选择题
下列各项中加点字的意义和用法相同的一组是A. 将兵而攻胡将子无怒B. 十五好剑术,遍干诸侯坎坎伐檀兮,置之河之干兮C. 匪我愆期,子无良媒念窦娥葫芦提当罪愆D. 今臣不敢隐忠避死,以效愚计倘急难有用,敢效微躯 
科目:高中语文
来源:2016届北京市西城区高一下学期期末考试语文试卷(解析版)
题型:作文题
阅读下面的文字,按要求作文。“角落”是指偏僻的、不太引人注意的地方。书桌、房舍、校园、村庄、城市等地方有角落,我们的记忆、认识等等方面又何尝没有角落呢?在角落里,也许会有值得我们关注的人、事、物、景,也许存在着值得我们重视的情感体验或思考。请以“角落”为题写一篇文章,除诗歌外文体不限,不少于700字。 
科目:高中语文
来源:2016届吉林省松原市高一下学期期末考试语文试卷(解析版)
题型:现代文阅读
阅读下面的文字,完成后面题目。悔过[美]瑞恩·金赛拉
从窗子射进来的阳光把我照醒。我起床穿好衣服,走进厨房,吃了点冷燕麦片作为早餐。过去三年来,我一直这样打发自己。该是工作的时间了。我走出家门,迈着悠闲的脚步,朝麦迪逊大街走去。此时正是一年中干我这一行最好的季节:夏天,大批游客纷纷涌入纽约。我来到城市广场。照常,广场已有很多游客,而且为数众多。“看来今天是个好日子!”我掩饰不住内心的喜悦想。就在这时,我看到一个30多岁的白人,估计他迷路了。
“太好了,”我自忖着。“该对他动手了!”我沉着自信地靠近那人。
“你好,先生!需要帮助吗?”
“是的,我想去麦迪逊旅馆,能告诉我怎么走吗?”
“哦,哦……过三个街区,右拐,靠你左边就是。”
“谢谢你。”
“不用客气。祝你快乐,先生。”
我从他身边走开,脸上不禁带着微笑,因为我的兜里装着那人的钱包。我打开钱包,发现里面有48美元,两张信用卡。几个小时我便得到4个钱包,我决定去吃午饭。此刻,我已得到几张信用卡,726美元现金和几个手工制作的意大利漆皮钱包。我决定去我喜欢去的一个名叫达文西的小餐馆吃午饭。该餐馆做的皮萨最好。但就在这时,又一个人闯入我的视线。此人身高六英尺之多,深咖啡色的肤色,只见他正在四下走动,不用问他一定是迷路了。
我小心翼翼地接近他,就像狮子悄悄靠近猎物。
“你好,先生!我可以帮助你吗?”
“是的,你知不知道电影院怎么走?”
“哦,知道。沿着第52大道走下去,左拐,右边就是,你肯定会看到的。”
“太谢谢你了。”
“不用谢,先生。很高兴能帮助你。”
当我打开那人的钱包时,我几乎在街上跳了起来。我发现里面有300美元现金和3张信用卡。我看了看其中一张信用卡上的名字:约翰逊先生。“非常感谢你,约翰逊先生。”我自言自语地说。我来到餐馆,感觉好极了04道意大利美餐上来之后,我情不自禁地默默为约翰逊先生敬了一杯酒。“祝他像我一样快乐不断。”我认为我今天干得不错,决定上路回家。我没有想到,将要发生的事情将永远改变我的命运。
在回家的路上,我路过一条小巷。当我走到小巷尽头时,我看到了他,看到了刚刚被我偷了钱包的约翰逊先生。一个白人小姑娘摔倒,约翰逊先生正在热心地扶她起来。可小姑娘的妈妈看到后,以为约翰逊先生图谋不轨,开始哭叫着救人。那位妈妈一边哭喊,一边用包击打约翰逊先生。约翰逊先生极力向她解释,他是在帮助扶起小姑娘。可她就是不信。几个男人听到喊叫声后,手拿球棒,从一家店里飞奔而出。三个身高五到六英尺的高大白人男子,开始朝约翰逊先生喊叫,其中一个白人还朝约翰逊先生的脸打去。接着,他们都开始用球棒击打约翰逊先生。我想厉声说:“住手!住手!不要打,他是好人!”可我不能,我只是一动不动地站在那里,什么话都说不出来。他只是在极力帮助一个小女孩啊!
就在这时,一个白人抽出一把刀来,走近约翰逊先生,举刀向他砍去:后来,三个白人丢下球棒跑了。留下约翰逊先生独自一人躺在黑暗小巷里自己的血泊中。正是这样一位好人,我却偷了他的钱包!偷一个向我寻求帮助的人是多么地不地道呀!我的良心受到谴责:是我杀害了他。当他被杀时,或许他正在找我。我对此负有责任。听到警笛声,我赶紧跑掉。我只能跑掉。我认识到我不仅偷了他的钱包,而且也偷了他的生命。我一边跑,眼泪一边往下流。上帝给了我认识自己过错的机会,可这一切都晚了。(选自2012年第6期《读者》)1.下列对有关小说内容的分析与概括,最恰当的两项是(
A.开头段的环境描写交代了故事发生的时间、地点及天气特征,为下文“我”趁着给游客指路的机会实施偷窃并得手的情节做铺垫。B.小说通过略写“我”偷窃的过程以及详写每一次偷窃成功后忘乎所以的动作和极度兴奋的心理,意在表明“我”偷窃手法的高明。
C.“我认识到我不仅偷了他的钱包,而且也偷了他的生命。”写出了“我”对约翰逊先生造成的伤害不仅是物质上的,更是精神上的。D.小说写约翰逊先生扶起跌倒的白人小姑娘,却被其母亲认为图谋不轨,既写出了种族间的歧视,也道出了人与人之间的信任危机。
E.小说采硝欲扬先抑的手法,先写“我”的偷窃行为及得手后沾洁自喜的可耻,再写“我”看到约翰逊先生被杀后悔过自新的可贵。2.小说中“我”是一个怎样的形象?请简要分析。(6分)3.小说中“小女孩摔倒”这一情节在文中有何作用?(6分)4.你怎样看待“好心的约翰逊被偷、被误会、被殴打”这一事件?请结合实际谈谈你的看法。(8分) 
科目:高中语文
来源:2016届四川内江隆昌县第七中学高一下期中考试语文试卷(解析版)
题型:文言文阅读
阅读下面的文言文,完成后面题目。(19分)袁安字邵公,汝南汝阳人也。安为人严重有威,见敬于州里。初为县功曹,奉檄诣从事,从事因安致书于令。安曰:“公事自有邮驿,私请则非功曹所待。”辞不肯受,从事惧然而止。永平十三年,楚王英谋为逆,事下郡复考。明年,三府举安拜楚郡太守。是时英辞所连及系者数千人,显宗怒甚,吏按之急,迫痛自诬,死者甚众。安到郡,不入府,先往按狱,理其无明验者,条上出之。府丞掾史皆叩头争,以为阿附反虏,法与同罪,不可。安曰:“如有不合,太守自当坐之,不以相及也。”遂分别具奏。帝感悟,即报许,得出者四百余家。建初八年,迁太仆。元和二年,武威太守孟云上书:“北虏既已和亲,宜还其生口①,以安慰之。”诏百官议朝堂。公卿皆言夷狄谲诈,求欲无厌,既得生口,当复妄自夸大,不可开许。安独曰:“北虏遣使奉献和亲,有得边生口者,辄以归汉,此明其畏威,而非先违约也。不宜负信于戎狄,还之足示中国优贷,而使边人得安,诚便。”司徒桓虞改议从安。太尉郑弘恨之,曰:“诸言当还生口者,皆为不忠。”司隶校尉举奏,安等皆上印绶谢。肃宗诏报曰:“久议沉滞,各有所志。盖策由众定,君何尤而深谢?”帝竟从安议。章和元年,代桓虞为司徒。和帝即位,窦太后临朝,后兄车骑将军宪北击匈奴,安与九卿诣朝堂上书诔,以为匈奴不犯边塞,而无故劳师远涉,损费国用,徽功万里,非社稷之计。书连上辄寝。诸卿稍自引止惟安独守正不移至免冠朝堂固争者十上太后不听众皆为之危惧安正色自若。窦宪既出,而弟执金吾景专威权,公于京师使客遮道夺人财物。有司畏惮,莫敢言者。安乃劾景惊惑吏人,当伏显诛,寝不报。窦氏大恨。但安素行高,亦未有以害之。  (节选自《后汉书.袁张韩周列传》)[注]①生口:指俘虏。1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(   )(3分)A.楚王英谋为逆,事下郡复考    考:刑讯B.安到郡,不入府,先往按狱    按:按照C.帝感悟,即报许           报:批复D.公于京师使客遮道夺人财物    遮:拦阻2.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(   )(3分)A.①安为人严重有威,见敬于州里     ②或脱身以逃,不能容于远近B.①奉檄诣从事,从事因安致书于令    ②不如因而厚遇之,使归赵C.①理其无明验者,条上出之          ②以乱易整,不武。吾其还也D.①众皆为之危惧,安正色自若        ②且君尝为晋君赐矣3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  )(3分)A.武威太守孟云和袁安都主张对已和亲的匈奴,应当归还俘虏以示抚慰。但公卿最初都反对,太尉郑弘甚至指责主张归还俘虏的都是不忠之人。B.楚王英阴谋叛乱,朝廷严加查处,受牵连获罪的人很多。袁安认为他们都是因酷刑而屈招的,就不顾风险上书要求释放他们,最终使四百多家得以出狱。C.窦宪为求取功劳,北击匈奴。袁安认为匈奴不犯边塞,却兴师远征,不是为国考虑的上策,他多次力谏,尽管奏章都被搁置,但他毫不动摇。D.袁安平素行为高尚,起初任县功曹时,就拒绝了从事的私请。后来弹劾窦景,尽管窦氏家族对他十分忌恨,但也找不出什么陷害他的把柄。4.把下列文言句子翻译成现代汉语。(10分)⑴ 安为人严重有威,见敬于州里。(3分)译文:
⑵ 如有不合,太守自当坐之,不以相及也。(3分)译文: 
⑷ 所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(4分)译文:您没有登录或者您没有权限访问此页面,可能有如下几个原因
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