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统计培训心得体会
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统计培训心得体会
官方公共微信浅谈如何做好统计继续教育工作
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浅谈如何做好统计继续教育工作
来源：贾汪统计局&&nbsp更新时间：&&点击：549
　统计继续教育是统计工作改革和发展的重要保障，开展统计继续教育是加强统计队伍建设，提高统计队伍整体素质的重要举措，是对统计人员的知识结构和业务技能及时补充、更新、拓展、提高的重要途径。特别是，当前统计制度改革的进一步深化，统计“四大工程”的稳步实施，需要我们不断地更新统计理念方法和手段，创新开展统计工作，同时也对统计从业人员业务素质提出了更高地要求。现就我区统计继续教育的开展情况、存在问题和对策建议等谈点粗浅看法。
　　一、统计继续教育的重要意义
　　(一)开展统计继续教育是学习贯彻《统计法》等法律法规的具体体现。首先，统计机构和统计人员是依法设置的，统计工作者从事统计工作是依法履行职责。新《统计法》中第四章对统计机构和统计人员的设置给予明确规定。其次，开展统计继续教育也是政府统计机构的一项重要工作。《统计法》第三十一条规定：“县级以上人民政府统计机构和有关部门应当加强对统计人员的专业培训和职业道德教育。
　　(二)开展统计继续教育是适应统计方法制度改革的客观要求。今年是落实“十二五” 各项工作目标的关键一年，全面贯彻落实科学发展观和正确业绩观，坚持以人为本，建设和谐社会，对统计工作提出了新的要求。当前统计方法制度已全面改革，企业一套表工作已全面展开，实行网上直报需要掌握计算机操作技能，对部分办公条件较差的统计机构和不懂计算机操作的老统计人员提出了挑战。
　　(三)开展统计继续教育是提高全社会依法统计意识的重要途径。新《统计法》已经颁布实施了四年，通过统计普法教育活动，依法统计工作观念有了新的提高，但是统计工作中的有法不依现象依然存在，统计普法宣传教育工作任重道远，只有通过开展统计继续教育，不断增强统计人员依法统计意识，不断提高统计数据质量，维护统计数据权威，才能正确引导社会各界对统计工作的重视和支持，形成依法统计的良好社会氛围。
　　二、我区统计继续教育的开展情况
近几年来，区局领导对统计继续教育工作非常重视，继续教育规模逐年扩大，管理日趋规范，社会效益日益明显。首先是认真组织，大力宣传。局领导高度重视继续教育培训工作，安排专人负责报名、通知以及培训班的组织工作，同时利用电话、发放文件、网络等多种形式，进行广泛宣传。其次是结合工作实际，丰富培训内容。聘请专业知识丰富、讲课水平较高的高校专业老师作为培训教师，根据工作实际，在对统计基础理论和统计基本方法进行系统培训的基础上，重点对新的统计方法制度进行讲解，及时补充、更新统计人员的知识结构和业务技能。最后是严格考勤，保证质量。安排专门培训场所，集中进行统计继续教育授课，同时制定严格的考勤制度，确保参加培训的统计人员都能做到按时报到，认真听讲，按要求参加测试考试。
　　三、统计继续教育存在问题
　　(一)对统计继续教育的重要性认识不足。各级主管部门和有关人员，特别是一些企业，不能从管理的角度看统计，对统计工作的重要性认识不到位，认为继续教育的投入是一种消费性投资，会增大本单位的成本或者个人的经济压力，不愿对继续教育进行必要的时间投入和资金投入，在不同程度上都影响着统计继续教育工作的开展。
　　（二）统计教育培训内容与需求脱节。一是不论是统计从业资格证还是继续教育培训的内容宽泛，对基层具体工作指导针对性不强，且统计教育培训多为“灌输式”，缺乏深入的、实践性强的案例教学，也缺少教与学之间的良性互动与交流，往往企业需要培训的内容与教学内容脱节使教育培训达不到理想效果。二是统计继续教育模式单一、流于形式。目前统计继续教育集中培训的时间有限，其余时间为自学时间，而且基层统计人员集中更多的时间培训显然也是不现实的。
　　(三)统计继续教育针对性不强，内容设计不科学。现行统计继续教育内容一般局限于统计专业知识、统计法规制度的培训，没有考虑到统计从业人员知识水平的高低差异，同时继续教育的教材中涉及统计职业道德的内容也很少，无法满足经济高速发展对复合型统计人才的要求。
　　（四）统计教育培训工作的难度加大。在市场经济发展日益活跃的今天，统计人员变动频繁，统计队伍不稳定，基层统计人员业务素质不高，统计任务繁杂的现象较为普遍，使统计岗位培训和统计人员继续教育受到很大冲击，统计人员学习业务和接受再教育的主动性受到挫折，给统计教育培训组织工作带来了很大的困难。调查发现，统计中存在一种“怪”现象：一方面持证人员相当多没有从事统计工作,另一方面又聘任无证人员。一方面我们大量地培养持证人员，另一方面我们又没有重视持证人员的使用问题。虽然没有法律规定持有统计从业资格证的人员必须从事统计工作，但在当前从业资格人员总供给不足的情况下，大量取得统计从业资格的人员，却并未从事统计工作，这是一个不容忽视的问题。
　　四、做好统计继续教育工作的几点建议
　　(一)大力宣传。由于统计人员参加继续教育需要缴纳培训费，还要脱产培训，所以有的企业为节省资金，利用种种理由阻碍本企业从事统计的人员参加。因此，要利用各种媒体，加大宣传力度，提高全社会的统计意识，使广大统计人员和其他有关人员都积极支持、关心、投入统计继续教育的活动中。
　　(二)分层实施。根据学员自身的需要，选择继续教育科目，分期分批分行业进行学习。对不同层次的统计专业技术人员确定不同的培养目标。高级统计专业技术人员主要学习和掌握本专业、本学科最新的科技知识和相关学科的知识，掌握本专业的发展方向，提高分析能力和创造能力，成为本学科、本专业的技术专家和学术带头人。中级统计专业技术人员主要结合本职工作，学习本专业的新理论、新技术和新方法，增新知识，扩大知识面，培养独立解决复杂问题的能力。初级统计专业技术人员主要进行专业知识学习和实际技能训练，提高专业技术水平，掌握科学的工作方法。
(三)创新开展工作。继续教育是成人教育，面对的是有一定实践经验和理解能力的在职人员，应该用不同于学校的教学方式。授课形式应灵活多样，可以采用如多媒体教学、实例演示、案例分析等等形式，还可采用研讨会、交流会、专题讲座等办法。通过不同形式地培训，提高统计人员的综合素质，更好地为各级党政领导和社会各界提供优质服务。
（撰稿：贾汪区统计局―李勤；核稿：王太社；签发：刘念海）
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Copyright 贾汪区统计局 版权所有 联系地址：徐州市贾汪区泉城商务大厦 联系电话：02 (建议使用分辨率IE6.0以上版本浏览器 技术QQ：)为推动落实教育规划纲要提出的有关战略目标的实现，贯彻落实全国职教会精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，进一步做好职工教育培训统计工作，我们对统计报表做了调整，并优化了统计平台，现将有关事宜通知如下：
　　教职成司函[2015]49号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，行业职业教育教学指导委员会：
　　职工教育培训是继续教育的重要内容，推进职工教育培训工作，是教育行政部门和行业企业共同的职责。职工教育培训统计是反映继续教育事业发展的重要依据，职工教育培训统计制度是教育部在国家统计局批准备案的一项正式统计制度，自2005年以来已连续发布10年，主要由地方教育行政部门及部分试点行业组织实施。
　　为推动落实教育规划纲要提出的有关战略目标的实现，贯彻落实全国职教会精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，进一步做好职工教育培训统计工作，我们对统计报表做了调整，并优化了统计平台，现将有关事宜通知如下：
　　1.各省级教育行政部门要加强对此项工作的统筹协调，指导地级以上城市（含地级市、副省级城市）教育行政部门要积极与有关部门或企业对接，组织实施好所辖区域内的企业职工教育培训统计工作。
　　2.在铁路、机械等行业开展统计工作试点的基础上，从今年起，53个行业职业教育教学指导委员会全面作为并列统计单位，分别独立进行本行业职工教育培训统计工作的组织、汇总、审核工作，并在数据分析的基础上，组织撰写行业职工继续教育发展报告，同时报送我司。
　　3.统计工作继续采取抽样统计方法。统计样本原则上不低于所辖区域或行业内企业总数职工总数的10%。企业类型应包括中央和省属驻地方企业，以及不同所有制的企业。行指委与地方教育行政部门应避免重复选择同一样本企业。
　　4.全国职工教育培训统计工作由上海远程教育集团提供技术支持，请登陆全国职工教育培训统计系统填报相关数据，系统网址www.zgjytj.net。在填写有关统计报表时，要认真阅读报表的指标解释和填表说明。请于日前完成网上填报工作。
　　5.做好职工教育培训统计工作是各级教育行政部门和行指委的重要职责。各地教育行政部门要切实加强领导，落实好责任和实施机构，行指委要指定专人负责，各统计单位要认真做好数据的逐级填报工作，不得估报数据。
　　（1）统计报表业务咨询：李一扬
　　（2）网上填报系统相关技术咨询：
　　客户服务部 021-
　　服务时间：8：00-22：00人工接听（其余时间为电话录音）
　　（3）职成司联系人：张家成，蔡妍
　　010-096253
　　附件：
　　教育部职业教育与成人教育司
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