被减数比差大5.8,减数,差的和是40,被减数比差大5.8是多少.减数是多少

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被减数是46,减数是40,差是多少?
题型:计算题难度:中档来源:同步题
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据魔方格专家权威分析,试题“被减数是46,减数是40,差是多少?-一年级数学-魔方格”主要考查你对&&百以内的减法(不退位)&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
百以内的减法(不退位)
想一想:&&&&& 说一说:下面算式中哪些是被减数,哪些是减数?(1)26-12=&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)54-52=(3)76-20=&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(4)47-37=(5)63-42=&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(6)84-65=(7)56-51=&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (8)29-29=被减数是49,减数是17,差是多少?&&&&&&&& 注意事项:数位对齐,个位对个位,十位对十位,减号往前移,计算先从个位起,个位相减,得数写在个位上,十位相减,得数写在十位上。
发现相似题
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400437797525111717472498328678一道减法算式,被减数是40,减数是差的2/3,则减数是(),差是() 要过程!!!, 一道减法算式,被减数是40,减
一道减法算式,被减数是40,减数是差的2/3,则减数是(),差是() 要过程!!! 越快越好 音唯美ee 一道减法算式,被减数是40,减数是差的2/3,则减数是(),差是() 要过程!!!
40÷(1+2/3)=2440-24=16减数是(16),差是(24)
x-40=yx/y=2/3故x=y+40(y+40)/y=2/33(y+40)/y=23y+120=2yz⒌⒋俑授麓媸=3y-2y=-120y=-120x=-80xubiao8_it2fw
xubiao8_it2fw
117.93.56.*
我看不懂,写数字
125.85.111.*
这个小朋友应该好好学习一下
117.93.56.*
你的解答有误。题意:被减数+减数+差=96即:被减数+减数+(被减数-减数)=96
117.93.56.*
你理解题目有误,故你的解答也是错的。
你的解答有误。
题意:被减数+减数+差=96
即:被减数+减数+(被减数-减数)=96
你理解题目有误,故你的解答也是错的。
很难想象你的童年。
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设被减数是X
那么差就是X-Y
X-Y+X+Y=128
被减数是64
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display: 'inlay-fix'∵ 被减数-减数=差已知:被减数+减数+差=20两式相加:2个被减数+差=差+20&& ∴2个被减数=20得:被减数=10
可是答案是60
菁优解析考点:.专题:运算顺序及法则.分析:我们先求出差+减数=被减数,把被减数+减数+差=20,改变成被减数+被减数=20,从而求出被减数的值.解答:解:被减数+减数+差=20&&&& 被减数+被减数=20&&&&&&&& 2×被减数=20&&&&&&&&&&& 被减数=10答:被减数是10.故答案为:10.点评:本题是一道简单的等量代换问题,考查了“差+减数=被减数”的运用情况.考查了学生灵活解决问题的能力.答题:pyzq老师 
其它回答(1条)
解:因为: 被减数=减数+差, &&& 已知:被减数+减数+差=20&&& 所以: 减数+差=20÷2=10&&& 所以:被减数=10

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