假设三个动物一样多,鸡鸭鹅猪牛粪烘干机一共有多少只?,鹅?只,只鸭?只,鸡?只 并列算式

如图是某养殖场鸡、鸭、鹅统计图,根据统计图回答问题.(1)已知鹅是615只,鸡和鸭各是多少只?(2)鹅的只数比鸭少百分之几?(3)制成条形统计图.
(1)养殖场鸡、鸭、鹅的总数量=
=4100只,所以鸡的数量为65只,鸭的数量为0只;(2)鹅的只数比鸭少的百分数为:
=25%;(3)由以上可得e615只,鸡2665只,鸭820只,所画图形如下所示:
(6分)某中学为了了解该校学生的课余活动情况,从阅读、运动、娱乐、其他等四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好,并将调查结果绘制了如下两幅不完整的统计图(图1,图2),请你根据统计图中提供的信息解答下列问题:(1)在这次研究中,一共调查了多少名学生?(2)“其他”在扇形统计图中所占的圆心角是多少度?(3)补全条形统计图.
某校为积极开展人防教育,抽取了部分八年级的学生举行人防知识竞赛,并将竞赛成绩整理后作出如下的统计图。已知从左至右第一、二组的频率和是0.12,第二、三、四组的频数比是4:17:15,成绩不小于100分的同学占96%。结合统计图回答下列问题:小题1:从左至右第一组的频率是多少?共有多少人参加了这次人防知识竞赛?小题2:成绩不小于130分的为优秀,若将原统计图改成扇形统计图,则优秀部分对应的圆心角应画成几度角?小题3:如果这次竞赛成绩的中位数是120分,那么成绩为120分的学生至少有多少人?
(本题6分)苏州市某校对九年级学生进行“综合素质”评价,评价的结果为A(优)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级,现从中抽测了若干名学生的“综合素质”等级作为样本进行数据处理,并作出如图所示的统计图,已知图中从左到右的四个长方形的高的比为:14:9:6:1,评价结果为D等级的有2人,请你回答以下问题:小题1:(1)共抽测了多少人?小题2: (2)样本中B等级的频率是多少?C等级的频率是多少?小题3:(3)如果要绘制扇形统计图,A、D两个等级在扇形统计图中所占的圆心角分别是多少度?
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旗下成员公司张阿姨家养的鸡、鸭、鹅一共a只,其中鸡比鸭多五十四只,鹅比鸭少三十八只.(1)假设鸡、鸭、鹅的只数都与鸭同样多,鸡、鸭、鹅的总只数是( )只?_百度作业帮
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(1)假设鸡、鸭、鹅的只数都与鸭同样多,鸡、鸭、鹅的总只数是(a-54+38=a-16 )只?围栏里有鸡、鸭、鹅若干只,鸡的3分之2与鸭一样多鸭的3分之2再加上3只鸭与鹅一样多,鸡比鹅多32只,围栏里有鸡、鸭、鹅共多少只?_百度作业帮
围栏里有鸡、鸭、鹅若干只,鸡的3分之2与鸭一样多鸭的3分之2再加上3只鸭与鹅一样多,鸡比鹅多32只,围栏里有鸡、鸭、鹅共多少只?
围栏里有鸡、鸭、鹅若干只,鸡的3分之2与鸭一样多鸭的3分之2再加上3只鸭与鹅一样多,鸡比鹅多32只,围栏里有鸡、鸭、鹅共多少只?当前位置:
>>>下图是某养殖场养的鸡、鸭、鹅的统计图,根据统计图回答下列问题..
下图是某养殖场养的鸡、鸭、鹅的统计图,根据统计图回答下列问题。
(1)已知鹅是615只,鸡和鸭各有多少只?(2)鹅的只数比鸭的只数少百分之几?(3)请你再提出一个问题并解答。
题型:解答题难度:中档来源:专项题
(1)615÷15%= 4100(只),鸡:65(只);鸭:0(只);(2)(820-615)÷820×100%=25%;(3)“略”
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据魔方格专家权威分析,试题“下图是某养殖场养的鸡、鸭、鹅的统计图,根据统计图回答下列问题..”主要考查你对&&扇形统计图&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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扇形统计图
扇形统计图:用整个圆的面积表示总数,用扇形面积表示各部分占总数的百分数。可以清楚地表示出各部分与总数、部分与部分之间的数量关系。扇形统计图特点:通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分之几。扇形统计图可以更清楚的了解各部分数量同总数之间的关系。扇形统计图可以让一些杂乱无章的数据变得清晰透彻,使人看上去一目了然,利于计算各种数据,变得更加方便,快捷!扇形统计图作用:能清楚地了解各部分数与总数之间的关系与比例。(比例:表示两个比相等的式子叫做比例的基本性质)扇形面积与其对应的圆心角的关系是:扇形面积越大,圆心角的度数越大。扇形面积越小,圆心角的度数越小。扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是:圆心角的度数=百分比×360度扇形统计图还可以画成圆柱形的。制扇形统计图的步骤:(1)先算出各部分数量占总数量的百分之几;(2)再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数;(3)取适当的半径画一个圆,并按照上面算出的圆心角的度数,在圆里画出各个扇形;(4)在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数,并用不同的颜色或条纹把各扇形区别开。
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