谁给我读者读后感100字 21_百度知道
谁给我读者读后感100字 21
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1/记篇文章《母亲圣》讲母亲总母亲信耿耿于怀直至忽明白：真能完美唯些圣母亲圣虽每孩难免些顾失彼想内完全释 于每与母亲些矛盾我马能告诉自：母亲圣我能总希望能做与自所期望完全况且自何尝做完全期望呢于我释乐悠悠挽着母亲手四处逛街 推广我身边每都圣我更完美想想候我都释 2 林语堂说：《诗》我应该受命韵律美像听交响乐欣赏其主旋律、激昂高潮舒缓尾声像童、少谁能否认种美安排 些反复乐章于我命都同异每乐曲却要自谱写许偶尔些断奏或强音使主旋律再谐赶快重新续写接曲谱吧 我愿所诗优雅、美 瞬间（二） 3 幸福双手残疾用脚书写孩说自幸福觉拥且能用自努力让自未失望；健康泼轻漂亮皮鞋光洁新阅读文作品热情甚至喝茶候嘴唇力面且充满渴望说：哪幸福狗屁 幸福底没幸福具体触摸物质另外东西灵性东西懂品味才能抓住幸福 于寒假我坐窗边备课埋几终于某刻完我站起推窗恰外面蓝白云且冬阳光柔放眼望我笑刻我幸福 我起手房间脚彻底打扫番排自喜欢花放段听班德瑞看书架书码码整齐站立再看看桌水闪着水滴光泽我幸福 调皮至极孩我委重任付班爸爸外发信息表达惊喜与谢我婚纱店拍叫画艺场景幸福似背景画簇鲜花欣怒放种觉真 池莉娓娓与我絮叨幸福观说《收藏幸福》我论哪阶段要想起流淌滋润 4 我流泪极少伤泪更曾经读者少自强担负着照料单亲妈妈故事读给听睁着眼专听着我读我却哽咽着声懂事孩马站起自告奋勇帮我往读节课整教室教种所包围 看书读着读着觉眼眶模糊马翻另页怕进步漫延 说《每都值流泪》文章朋友聚要求每说件能事谁能让家哭其要喝酒于故事讲完酒干尽畅快所都缘于灵深处震撼所都自于灵魂深处没真情哪 善良善良能让我乐观呢 …… 数与读者相识每瞬间真善美底升华轮明月盏香茗 《信任》文章记叙事情：想爷爷买助听器少带400元我难店主主提：给吧权我借原想扫兴冲冲家兴致家脸洋溢着快乐让想帮快乐延信任给我并带给相识份快乐善良啊作者作叹我产同共鸣钱作者快作者我底激起却做善良诚信涟漪其实世间美情莫于信任带愉悦都充满诚信社需要担受骗惶恐需要骗气愤需要与间份戒备该啊《忽受宠》篇文章公推荐阅读期《读者》先看我说篇文章值看于我认真看起深深明白推荐阅读用意文描述许细节像我啊别特别师、尚能保持份耐与热忱家公、没说要粗声粗气要理睬想着：些都自亲需要讨再说间乎亲热能工作百耐用我身我知足；能我作重要客户哄哄我满意我何尝呢特别我教师辛苦自足够耐都交给同事、于自孩自亲表现极耐烦神情与语亲校累要计较宽慰自事实静想想：除却工作八说应酬、睡觉等真与亲起间少呢我总先先照顾跟自没血缘关系闲工夫才考虑自身边觉重要觉咱自用客气事实呢乎命流逝与亲相亲相伴我却往往充满许愉快经历——充满指责、伤害、误、求全责备、理取闹静想想真应该
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1.荷香月色，诗情画意
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
全文就像是一幅工笔画，为我们描绘出了一幅荷塘月色图。作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那叶子、花朵的情态，以及被微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色?
2.老人与海》这本书讲了这么一个故事：古巴老渔夫圣地亚哥连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看做失败者，可是他坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼，大马林鱼将他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再...
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出门在外也不愁读《读者》读后感100字30篇_百度知道
读《读者》读后感100字30篇
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　　容易啊;太少~~~　　1.荷香月色诗情画意　　层层叶间零星点缀着些白花袅娜着羞涩打着朵；粒粒明珠碧星星刚浴美微风处送缕缕清香仿佛远处高楼渺茫歌声似　　全文像幅工笔画我描绘幅荷塘月色图作者没提及月光管静止画面态景象处处都存着淡淡月光月色融化作者通观察具体描写叶、花朵情态及微风带起凝碧波痕都轻淡月色?　　2.与海》本书讲故事：古巴渔夫圣亚哥连续八十四没捕鱼别渔夫看做失败者坚持懈终于钓条马林鱼马林鱼船海拖三才筋疲力尽杀死绑船边归程再遭鲨鱼袭击用尽切手段反击港剩鱼鱼尾条脊骨尽管鱼肉都咬摧残英勇意志　　圣亚哥怜海明威自精炼语言塑造形象说海明威并没给予功却赋予压力优雅坚韧形象
今我管遇困难都要信十足面坚持底决退缩我要谢本书谢让我知识谢让我懂道理谢让我知道自足及改自缺点使我社用　　真强者能摧毁能击败威并没给予功却赋予压力优雅坚韧形象　　3.青作家特勃列夫痛现代戏剧全俗套偏见写形式新颖剧本由想演员恋妮娜主演演遭特勃列夫母亲、名演员阿尔卡基娜挑剔断妮娜受住荣誉诱惑投入名作家特林怀抱快妮娜位名作家遗弃久孩夭折磨难并没妮娜压垮经艰苦奋斗终于演员两面事业功妮娜 事 特勃列夫绝望枪自杀《海鸥》写艺术与世俗冲突及艺术才重压痛苦挣扎艰辛　　4.描写患肺炎穷琼西看着窗外面情爬山虎叶断风吹落说片叶代表飘落代表自死亡贝尔曼伟画家听完苏讲述完同琼西故事片叶飘落着暴雨夜用灵画笔画片永凋落春藤叶编造善良且真实谎言自却患肺炎病起　　片春藤叶依留古墙面；琼西绽放往笑容；伟画家贝尔曼永远留文作者着力挖掘赞美物伟格高尚品德展示向往性世界美愿望片叶故事让我着实琼西命运紧张番苏友谊叹贝尔门博震撼　　5、　　读《评说玫瑰》　　篇文章早前我已《故事》读我喜欢现反复读几遍印象更深名字叫《评说玫瑰》　　短短几句包含深深哲理两句语代表两种同观　　玫瑰园双胞胎母亲双胞胎玫瑰园看：坏每朵花面都刺每丛刺都花　　道理明同角度看事物都同想则用任何面要用积极、乐观态度面切结尾　　6、令难置信道理　　百九十九烦恼发句相信我犹犹豫豫半信半疑　　起《读者》篇文章题目《百九十九烦恼发》用鲜明事例说明道理神奇耶　　神奇归神奇我认句安慰觉点思议烦恼都发烦恼真……太伟　　我做实验写<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a006c655f烦恼没发实太令我吃惊定信我看试试（烦恼定要现实哦）　　7读《绿屋安妮》　　《绿屋安妮》写错内容味道　　11岁孤安妮错送住绿屋夫妇家安妮夫妇收留安妮于绿屋安妮发许让气笑故事……　　看完本书我喜欢安妮物形象泼、胆、、聪明、善良重要极富想象力乐观极眼都美说叽叽喳喳说停我倒希望交朋友我永远都寂寞　　我希望能做像安妮孩讨喜欢孩孩美丽才才美丽　　8读《没世界荒野》我受至深　　我发现让笑；让哭；让烦……所喜怒哀乐都自与却令抗拒令放弃　　世界充满每脸剩笑容；世界没每脸剩悔恨泪　　两者间选择哪呢选择前者世界便欢迎选择者世界便远离　　9《三演义》,我欣赏曹操,虽突刘备仁义,写奸诈,军事才能仍没抹杀.几东征西战,占领江北片土,连少数民族都臣服于,三位郡主才干,魏三强盛,奠定魏基础,晋才能统,所位真真英雄　　10《西游记》部所都读经典作每都能解读获取同觉启示喜欢鲜明物性；喜欢瑰丽整体形象；喜欢泼诙谐旁白；研究历史背景、社现象我看曲折情节暗藏着渴望及理想性追求——自由　　11梁山108我觉完美要数宋江
谋招安联合江南马起反抗昏帝我相信结定百姓都幸福腊与定入刑场位诗仅发叹：宋江重赏升官腊刑受剐善恶总报争早与迟我却觉宋江善并真善与相反腊恶真恶打击昏庸能皇帝百姓造福　　12《伦巴底哨兵》则师课堂宣读故事故事讲述位流浪男孩给支骑兵队哨兵看清楚敌军情况顾危险勇敢爬树梢祖献自命故事宣扬普通祖热故事我受勇敢忠诚受拳拳赤　　13《》篇爸爸写给恩科文章爸爸恩科听故事用故事内容教育、启发恩科通本书我受恩科祖崇高伟情意　　14读《永别武器》　　告别武器,敌俘虏,俘虏.我善于自我保护,实放弃自我保护.同命数据库,已经需要进入密码,随都打全部程序,读全部文件.我说俘虏,意义俘虏.我自我放阳光侯,我明白能所伪装,隐蔽想起令安.我意识抗拒奈,少间挽,少记忆渐渐内淡.说底,俘虏能抵挡伤害,要足够勇气放弃希望,必须承受存全部压力.本,属于空间,沉浸于独自幻想,尘埃虚拟花朵.放弃自我保护连欺骗自都能,断净化内世界.　　15《释梦》读　　弗洛伊德(1856--l939)奥利著名精神病家,精神析派创始.著作横跨半世纪,文,哲,神,伦理,美,政治科,社众理产广泛深入影响,影响范围作衡量伟标准,弗洛伊德疑伟理家.弗洛伊德发类思想史哥白尼式革命,指类意识意识所控制,类潜意识蕴含巨理内容,理性声音诉说类理性.《释梦》弗洛伊德支柱性术著作.通梦研究极拓展类自身探究幅度,我产深远影响.　　16《水浒传》书记述宋江首百零八汉聚义梁山泊,受朝廷招安,再破辽兵,剿灭叛党,却遭奸谋害英雄故事.读完全书,印我脑海挥两字:忠,义.　　忠,即自祖,自身边亲,朋友尽竭力.宋江种种威逼利诱,仍自祖忠耿耿,忠;林冲妻林冲逼梁山,高俅凌辱,宁死屈,终吊自杀,忠.今社,相信都能做&忠&字,,却少能够做&义&字.　　17读《永别武器》　　告别武器,敌俘虏,俘虏.我善于自我保护,实放弃自我保护.同命数据库,已经需要进入密码,随都打全部程序,读全部文件.我说俘虏,意义俘虏.我自我放阳光侯,我明白能所伪装,隐蔽想起令安.我意识抗拒奈,少间挽,少记忆渐渐内淡.说底,俘虏能抵挡伤害,要足够勇气放弃希望,必须承受存全部压力.本,属于空间,沉浸于独自幻想,尘埃虚拟花朵.放弃自我保护连欺骗自都能,断净化内世界.　　18故事道理100字读　　几口气读完《故事道理》本书书共收集<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a006c655f0100字左右故事读沉思顿觉豁朗世间充满美快乐没事情难倒态重要做胸要阔命运要自掌握要厚道待要诚实困难面前要坚强世界没翻山没河摘记几篇100字左右故事道理给家共勉
故事道理100字：丢鞋
高速行驶火车刚买新鞋窗口弄周围倍惋惜料立即第二鞋窗口扔举更让吃惊解释道鞋论昂贵我言都没用谁能捡双鞋说定能穿呢
道理：与其抱残守缺放弃事物价值于谁占于何占失定损失能获故事道理100字：难解结
古罗马代位预言家座城市内设奇特难解结并且预言解结必定亚细亚统治者久虽许勇敢尝试依解结
身马其顿军 ...　　19读《圆明园毁灭》篇课文我悟道理：落要挨打今我平安定环境我能忘记前血历史我努力习奋发图强各项本领才能保卫我家永受辱历史重演　　20《章鱼拜师》主要介绍许物各部位作用习性比说《尾巴歌》让我知道各种物尾巴都用处且用歌式写让我读起既朗朗口容易理解适合我朋友读真本书值我看能让我更加解神奇世界更懂物处习性我能与平共处　　21　看完《皮论语》本书叹口气忽想做侠客哪怕做件自喜欢事我想意义史明鉴倘若历史并真实呢谁再相信道德相信仁统统都利用都工具罢　　郑板桥先句：难糊涂啊　　22看完《平凡世界》悟　　社背景真渺、平凡似漠粒沙尘微足沙漠却能缺少粒粒、颗颗沙尘像能缺少种流砥柱精神　　23《原谅我红尘颠倒》部发深思故事描写社黑暗面本书彻底颠覆我司界认识沉闷几调整自态谁给告诉我我看真相......　　间烟尘苍茫段红尘颠倒故事唤起每反思警醒　　24《致加西亚信》读　　短间看完知道罗文故事历史书吸引且知道别发达家习比早　　做业务或做工作都功想支持自看书坚定努力功必由路且知道主公想操习惯自公司知道操　　25&&世界少百科&&　　我认本书,板块,别,宇宙奥秘,球万世象,物世界,体科,太空科技等.　　本书带给我知识,图片.　　拿世界风貌模快说,清楚说明每家口,面积,首都,自景观及各种受保护野物.　　再说宇宙奥秘,让我解宇宙浩瀚边,处充满神秘气息,期待更科家探索奥秘,让宇宙真相点…　　26近我看本书叫《黑道巅峰》我看我直寻找东西：　　面物伟所做事思议腔热血兄弟间义气深深震撼着我染着我友谊升华惜牺牲自要保护自兄弟节段让我羡慕试问世间几做步能拥友妄　　27《识》哲身资深评论家梁文道本事评论集语言称犀利所评论每篇评论都与识结合深入浅或贬或褒文字充满思辨超脱于繁杂尘世令深思　　遍读观念虽能完全消化、民甚至自进步解认识事情认识再云亦云再肤浅评论某事或某再盲目崇拜随便诋毁　　28穷孩卢比　　卢比穷孩没候父亲战争死母亲靠洗衣妇维持母俩　　由于期劳累母亲病卢比想请医给母亲看病钱治啊趁母亲睡觉间卢比走门外外面非冷却依坚持着辛苦见斑　　故事令我深刻写卢比孝顺自母亲　　29看《我与坛》命新看些更深刻看作者史铁由坛荒废自残疾自伤想轻母亲呵护理解懂命真蒂母亲却离世使作者更加悲痛作者始追忆往事思念母亲痛悔母亲冷漠母亲乱发脾气痛悔自轻　　让我明白我父母存希望父母命充实结晶我要努力体悟要失才…　　30　整体概括《哈姆雷特》悲剧性我觉用惜两字形容虽整故事发展复仇程路线真读完整剧本发现难真恨面任何角色　　相反怜悯其每即便罪恶极即便善于阿谀谄媚即便圆滑练让觉怕步　　31读完《圆明园毁灭》泪水模糊我双眼我刀绞愤怒比　　种奇耻辱何止落要挨打先给血教训；现我已再落家慢慢昌盛起；科技慢慢发达起——发展才硬道理现睡狮已醒旧社废墟建立社主义新内巨龙腾飞祖同巨永远屹立世界东未要我创造　　32　前几买本《致我终逝青春》收藏顺便买本辛夷坞新作《我忆等》刚刚看完说实点失望：故事点做作、拖沓害我没看半急着看结局...即便故事结局赚我眼泪　　光能够倒流想哪　　凡觉辛苦都强求　　光倒流所誓言我…
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.青作家特勃列夫痛现代戏剧全俗套偏见写形式新颖剧本由想演员恋妮娜主演演遭特勃列夫母亲、名演员阿尔卡基娜挑剔断妮娜受住荣誉诱惑投入名作家特林怀抱快妮娜位名作家遗弃久孩夭折磨难并没妮娜压垮经艰苦奋斗终于演员两面事业功妮娜 事 特勃列夫绝望枪自杀《海鸥》写艺术与世俗冲突及艺术才重压痛苦挣扎艰辛
太多了，写不完
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1.荷香月色，诗情画意
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
全文就像是一幅工笔画，为我们描绘出了一幅荷塘月色图。作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那叶子、花朵的情态，以及被微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色?
2.老人与海》这本书讲了这么一个故事：古巴老渔夫圣地亚哥连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看做失败者，可是他坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼，大马林鱼将他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再...
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穷孩子还是富孩子?
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　有一句口号叫“再穷不能穷孩子”，相信这句话有许许多多的父母正在身体力行着。“山地车学生”、“手表学生”已经稀松平常了；“手机学生”、“电脑学生”、“大款学生”在大学甚至中学里也是司空见惯。据媒体报道，新学期伊始，刚刚考取南京某大学的某同学进校没几天已经搬了三个地方，一开始嫌集体宿舍人太多，换到了３人一间的学校招待所；行李还没收拾好，因为没空调而不想住；直到通过中介在王府大街找到了一个套房，空调、热水器、电视样样不缺，该同学这才满意，一点也不心疼每个月８００块钱的房租费。我们的生活是不是真的都“小康”了？真的都很富裕了吗？答案是否定的。同是这篇报道还有这样一个例子：今年读大三的陈同学家境并不宽裕，可全班３０多个同学只有他一个人没有手机，为了不“低人一等”，小陈今年刚开学便拿出３个月的生活费买了一部１０００多块钱的手机。 中国论文网 /5/view-2004389.htm　　 难得的是让孩子穷一穷――暴发户家谁也不学李嘉诚的教子之道；工薪家庭主要是丢不起那人；穷人家的父母似乎个个都有大无畏的牺牲精神。于是农村的母亲是真正奶牛的形象：瘦骨嶙峋，吃的是草，挤出的是奶；工薪阶层的母亲是保姆形象：伺候大爷似地吃喝拉撒睡洗衣做饭全程包揽；富贵家庭的母亲是柜员机的形象：钱，需要多少就取多少。大人的攀富心理、虚荣跟风、死要面子活受罪，弄得孩子们也是骑虎难下，甚至不知道自己将来该干什么，成为什么样的人。不少父母习惯于在孩子吃什么穿什么读什么，甚至婚姻、择业上面，也坚持把包办进行到底，让孩子缺乏独立的人格和吃苦耐劳的创业精神。 　　 流行的“富贵病”已经坑害了一部分被家庭娇生惯养的孩子――他们好吃懒做高消费，不学无术，一身毛病，早恋早衰；因为考分落后，却同时可能读着几个学校，最后会拥有几个不同版本的文凭，靠父母的钱财生活早已提前进入现代化了；他们也许已经有了美国英国的学校的真学籍，或牛津哈佛的假文凭。然而，他们的幸运终将结束，他们的生存危机初露端倪，他们的尴尬正在日益深化――他们的表现已经让期望值居高不下的父母失望，竞争日益残酷的社会就业环境，给孩子预备的可能仅仅是一个酸涩青果，而父母喝下的是一杯苦酒而已。记得有这样一个故事，大意是说一个妇人为了报复一个男人，就把男人的小孩送到一个高僧那里，请高僧给出个报复的主意。高僧从此让那个孩子生活在无忧无虑之中，锦衣玉食。妇人知道后大为不满：难道这就是报复吗？高僧说：你等着瞧吧！过了几年，孩子长大，原本富裕的家境因为一场大火而一贫如洗，父母也在火灾中死去。失去了父母照顾，又不会任何谋生本领的小孩，最后沦落为乞丐……“你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺”（卢梭语）。 　　 孩子需要爱，更需要爱的正确方式。其中正确的方式之一就是：不要乱给孩子钱。
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