4.4扇形统计图(第一课时)(1)_百度文库
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4.4扇形统计图(第一课时)(1)
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（1）如果用整个图表示总体，A、B、C三个扇形中（
）扇形表示总体的25%。（2）图中各部分的百分比之和是（
）。（3）如果用整个图代表育才小学_百度作业帮
观察扇形统计图填空。
（1）如果用整个图表示总体，A、B、C三个扇形中（
）扇形表示总体的25%。（2）图中各部分的百分比之和是（
）。（3）如果用整个图代表育才小学
观察扇形统计图填空。
（1）如果用整个图表示总体，A、B、C三个扇形中（&&& ）扇形表示总体的25%。（2）图中各部分的百分比之和是（&&& ）。（3）如果用整个图代表育才小学的人数（共1000人），扇形B 代表（&&& ）人。
（1）A；（2）100％；（3）41716.6%　点拨：＝≈16.6%.
请在这里输入关键词：
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中数学
下列各组数中，相等的一组数是(　　)．
A．－2与&&&& B．－2与&&&&&&& C．－2与－&&&&&& D．|－2|与－2
科目：初中数学
下列分式中的最简分式是(　　)．
A．& &&&&B．C．& &&&&&&D．
科目：初中数学
已知，，用“＋”或“－”连接P，Q共有三种不同的形式：P＋Q，P－Q，Q－P，请选择其中一种进行化简求值，其中a＝3，b＝2.
科目：初中数学
某市社区调查队，对城区内一个社区居民的家庭经济状况进行调查．调查的结果是，该社区共有500户，高收入、中等收入和低收入家庭分别有125户、280户和95户．已知该市有100万户家庭，下列表述正确的是(　　)．
A．该市高收入家庭25万户
B．该市中等收入家庭56万户
C．该市低收入家庭19万户
D．因为城市社区家庭经济状况较好，所以不能据此估计所有家庭经济状况
科目：初中数学
某果园有苹果树100棵，为了估计该果园的苹果总产量，小王先按长势把苹果树分成了A、B、C三个级别，其中A级30棵，B级60棵，C级10棵，然后从A、B、C三个级别的苹果树中分别随机抽取了3棵、6棵、1棵，测出其产量，制成了如下的统计表．小李看了这个统计表后马上正确估计出了该果园的苹果总产量，那么小李的估计值是__________千克．
苹果树长势
随机抽取棵数(棵)
所抽取果树的平均产量(千克)
科目：初中数学
二元一次方程3x＋2y＝11(　　)．
A．任何一对有理数都是它的解&&&&&&&& B．只有一个解
C．只有两个解&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．有无数个解
科目：初中数学
科目：初中数学
下列各式一定是二次根式的是（&&& ）分析：（1）用单位1减去其他所占的百分比即可；（2）以第3组为基准算出总数：9÷0.3=30，那么中位数应是第15个和第16个的平均数，前两个小组的人数之和为；2+30×0.3=11，那么中位数就落在第3小组；（3）直方图能反应数据集中的趋势，扇形统计图能更好的显示出相应的百分比．解答：解：（1）1-13.3%-6.7%-30%-30%=20%；（2）第2组的频数=30×20%=6，如图：样本数据的中位数落在第3组；（3）扇形统计图能很好地说明一半以上的汽车行驶的路程在13≤x＜14之间；条形统计图（或直方统计图）能更好地说明行驶路程在12.5≤x＜13的汽车多于在14≤x＜14.5的汽车．点评：本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力．同时考查将一组数据从小到大依次排列，把中间数据（或中间两数据的平均数）叫做中位数，以及相应统计图的特点．
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科目：初中数学
在同一条件下，对同一型号的30辆汽车耗油1升所行驶的路程进行测试，结果如下（单位：km）：14.1&&&&12.3&&&&13.7&&&&14.0&&&&12.8&&&&12.9&&&&13.1&&&&13.6&&&&&14.4&&&&13.813.8&&&&12.6&&&&13.2&&&&13.3&&&&14.2&&&&13.9&&&&12.7&&&&13.0&&&&&13.2&&&&13.513.6&&&&13.4&&&&13.6&&&&12.1&&&&12.5&&&&13.1&&&&13.5&&&&13.2&&&&&13.4&&&&12.6填写下列频数分布表，并画出频数分布直方图和扇形统计图分析汽车的耗油情况．
12≤x＜12.5
12.5≤x＜13
13≤x＜13.5
13.5≤x＜14
14≤x＜14.5
科目：初中数学
来源：2012届江苏省宜兴外国语学校九年级下期二模考试数学试卷（带解析）
题型：解答题
在同一条件下，对同一型号的汽车进行耗油1升所行驶路程的实验，将收集到的数据作为一个样本进行分析，绘制出部分频数分布直方图和部分扇形统计图．如下图所示(路程单位：km)结合统计图完成下列问题：⑴扇形统计图中，表示部分的百分数是　　 　； ⑵请把频数分布直方图补充完整，这个样本数据的中位数落在第&&&&&组； ⑶哪一个图能更好地说明一半以上的汽车行驶的路程在之间？哪一个图能更好地说明行驶路程在的汽车多于在的汽车？
科目：初中数学
来源：2014届浙江杭州余杭八年级下学期期中考试数学试卷（解析版）
题型：解答题
在同一条件下，对同一型号的汽车进行耗油1升所行驶路程的实验，将收集到的数据作为一个样本进行分析，绘制出部分频数分布直方图和部分扇形统计图．如下图所示（路程单位：km）
结合统计图完成下列问题：
（1）扇形统计图中，表示12.5≤x＜13部分的百分数是&&&&&&&&&&；
（2）请把频数分布直方图补充完整，这个样本数据的中位数落在第&&&&&组；
（3）哪一个图能更好地说明一半以上的汽车行驶的路程在13≤x＜14之间？哪一个图能更好地说明行驶路程在12.5≤x＜13的汽车多于在14≤x＜14.5的汽车？
科目：初中数学
来源：学年江苏省九年级下期二模考试数学试卷（解析版）
题型：解答题
在同一条件下，对同一型号的汽车进行耗油1升所行驶路程的实验，将收集到的数据作为一个样本进行分析，绘制出部分频数分布直方图和部分扇形统计图．如下图所示(路程单位：km)
结合统计图完成下列问题：
⑴扇形统计图中，表示部分的百分数是　　 　；
⑵请把频数分布直方图补充完整，这个样本数据的中位数落在第&&&&&
组；
⑶哪一个图能更好地说明一半以上的汽车行驶的路程在之间？哪一个图能更好地说明行驶路程在的汽车多于在的汽车？当前位置：
＞＞＞某公司组织部分员工到一博览会的A、B、C、D、E五个展馆参观，公司..
某公司组织部分员工到一博览会的A、B、C、D、E五个展馆参观，公司所购门票种类、数量绘制成的条形和扇形统计图如图所示。
请根据统计图回答下列问题：（1）将条形统计图和扇形统计图在图中补充完整； （2）若A馆门票仅剩下一张，而员工小明和小华都想要，他们决定采用抽扑克牌的方法来确定，规则是：“将同一副牌中正面分别标有数字1，2，3，4的四张牌洗匀后，背面朝上放置在桌面上，每人随机抽一次且一次只抽一张；一人抽后记下数字，将牌放回洗匀背面朝上放置在桌面上，再由另一人抽，若小明抽得的数字比小华抽得的数字大，门票给小明，否则给小华。” 请用画树状图或列表的方法计算出小明和小华获得门票的概率，并说明这个规则对双方是否公平。
题型：解答题难度：偏难来源：四川省中考真题
解：（1）B馆门票为50张，C占15%；（2）画树状图 或列表格法共有16种可能的结果，且每种结果的可能性相同，其中小明可能获得门票的结果有6种，分别是（2，1），（3，1），（3，2），（4，1），（4，2），（4，3）。 ∴小明获得门票的概率， 小华获得门票的概率，∵ ∴这个规则对双方不公平。
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据魔方格专家权威分析，试题“某公司组织部分员工到一博览会的A、B、C、D、E五个展馆参观，公司..”主要考查你对&&列举法求概率，条形图，扇形图&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
列举法求概率条形图扇形图
可能条件下概率的意义：一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A包含其中的m中结果，那么事件A发生的概率为P（A）=。 等可能条件下概率的特征： （1）对于每一次试验中所有可能出现的结果都是有限的； （2）每一个结果出现的可能性相等。 概率的计算方法：（1）列举法（列表或画树状图），（2）公式法； 列表法或树状图这两种举例法，都可以帮助我们不重不漏的列出所以可能的结果。 列表法 （1）定义：用列出表格的方法来分析和求解某些事件的概率的方法叫做列表法。 （2）列表法的应用场合 当一次试验要设计两个因素， 并且可能出现的结果数目较多时，为不重不漏地列出所有可能的结果，通常采用列表法。 树状图法 （1）定义：通过列树状图列出某事件的所有可能的结果，求出其概率的方法叫做树状图法。 （2）运用树状图法求概率的条件 当一次试验要设计三个或更多的因素时，用列表法就不方便了，为了不重不漏地列出所有可能的结果，通常采用树状图法求概率。 条形图定义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的条形，条形的宽度必须保持一致，然后把这些条形排列起来，这样的统计图叫做条形统计图。它可以表示出每个项目的具体数量。条形图特点：（1）能够显示每组中的具体数据；（2）易于比较数据之间的差别。描绘条形图的3要素：组数、组宽度、组限。1.组数把数据分成几组，指导性的经验是将数据分成5~10组。2.组宽度通常来说，每组的宽度是一致的。组数和组宽度的选择就不是独立决定的，一个经验标准是：近似组宽度=（最大值-最小值）/组数然后根据四舍五入确定初步的近似组宽度，之后根据数据的状况进行调整。3.组限分为组下限（进入该组的最小可能数据）和组上限（进入该组的最大可能数据），并且一个数据只能在一个组限内。绘画条形图时，不同组之间是有空隙的；而绘画直方图时，不同组之间是没有空隙的。使用条形图的情况：轴标签过长；显示的数值是持续型的。条形图具有下列图表子类型：簇状条形图和三维簇状条形图& 簇状条形图比较各个类别的值。在簇状条形图中，通常沿垂直轴组织类别，而沿水平轴组织数值。三维簇状条形图以三维格式显示水平矩形，而不以三维格式显示数据。
堆积条形图和三维堆积条形图& 堆积条形图显示单个项目与整体之间的关系。三维堆积条形图以三维格式显示水平矩形，而不以三维格式显示数据。
百分比堆积条形图和三维百分比堆积条形图& 此类型的图表比较各个类别的每一数值所占总数值的百分比大小。三维百分比堆积条形图表以三维格式显示水平矩形，而不以三维格式显示数据。
水平圆柱图、圆锥图和棱锥图& 水平圆柱图、圆锥图和棱锥图可以使用为矩形条形图提供的簇状图、堆积图和百分比堆积图，并且它们以完全相同的方式显示和比较数据。唯一的区别是这些图表类型显示圆柱、圆锥和棱锥形状而不是水平矩形。制作条形图的步骤：（1）根据统计资料整理数据，一般整理成表格形式；（2）画出横轴、纵轴，确定它们所表示的项目，选定标尺，按一定比例作为长度单位，长短要适中，根据数据的大小对应标出；（3）画直条，条形的高与数据的大小成比例。条形的宽度、间隔要一致；（4）写上统计总标题、制图日期及数量单位。定义：用圆的面积代表事物总体，以扇形的面积和圆的面积的比值表示个项目占总体的百分数的统计图，叫做扇形统计图。特点：（1）用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比；（2）易于显示每组数据相对于总数的大小。作用:能清楚地了解各部分数与总数之间的关系与比例。扇形面积与其对应的圆心角的关系是：扇形面积越大，圆心角的度数越大。扇形面积越小，圆心角的度数越小。扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是：圆心角的度数=百分比×360度扇形统计图还可以画成圆柱形的。制作扇形统计图的步骤：（1）根据统计资料，整理数据，并计算出部分占整体的百分数；（2）根据各部分占总体的百分数，计算出各部分扇形圆心角的度数；（3）取适当半径作圆，按圆心角将圆分成几个扇形；（4）对应标上各部分名称及占总体的百分数。
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