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&&发文前照例进行吐槽1、学校辩论赛赛制太坑爹，二辩居然还有补充立论，那好像是十年前的比赛形式了2、主题为“诚信廉洁在我身边”，因此每个辩题都与此有关，辩了几场后略恶心，大家懂的= =3、辩题都巨土无比，百度随便一搜呼啦啦一大片，有些辩题连视频都有，真是……不过，我从来没用过百度的立论，深感百度上写的立论站不住脚，也一直深深地鄙视一、四辩稿大量抄袭百度的队伍（我这篇文章也有一个目的是让其他同学搜这种巨土辩题的时候能不再用百度上那些糟粕的观点……啊，我是不是太自恋了=v=）特别声明1：这稿子绝不是现场稿，现场的改动非常大，而且很多驳论点我都是备手卡不放在二辩稿里的，等对方提到再用，所以基本每篇稿子都要准备1500字左右的内容，上场用700字（2min）左右。特别声明2：文中下划线表示根据对方立论现场改动，粗体是论点当二辩最大的乐趣就是可以现场抓漏洞，在写二辩稿的过程中，必须思考对方可能出现的论点，我最喜欢驳论了哟~\(≧▽≦)/~
第一篇：高薪能不能养廉我方论点：高薪可以养廉感谢主席，再次问候在场各位：对方辩友刚才的立论非常精彩，但其中却暴露了许多问题。首先，对方辩友告诉我们人的欲望是无穷的，我们并不怀疑这个观点，但不可否认，高薪能降低人的欲望。5W元的贿款对于一个月收入5K的人来说可能会是一笔不小的数目，但当他的月收入被提升到了5W，还能有多少吸引力呢？除了能降低欲望，高薪还能增加贪污的代价。同样因受贿被抓且丢失公职，月薪5W的人失去的将是5K月薪者的10倍！所以5W月薪者绝对没有前者那样强烈的受贿动机。再如香港的政策，他们公职人员的退休金高达日常工资的70%，在这样的情况下，还有多少人愿意冒险呢？看完受贿者，让我们来看看高薪对行贿者的影响吧。当公务员的合法收入适当增加，行贿方就必须相应地增加行贿额才能保持同样的吸引力。这样一来,&一些潜在的行贿者,&要么会认为行贿已无多大利益可图，要么还尚未具备增加行贿额的能力,从而不再扮演行贿者的角色。这样就可以淘汰一些潜在的行贿者,&从而达到减少腐败的作用。最后，今天对方辩友告诉我们高薪养廉有诸多弊端，（现场添加），然而我们今天探讨的问题并不是高薪养廉的优劣和可行性，我方只是在强调高薪可以养廉这样一个事实，一个真理。而且即使存在弊端，纵观全球，无数成功的高薪养廉先例仍然摆在我们面前，全球清廉指数最高的几个欧盟国家无一例外的采取了高薪养廉的政策，而美国的清廉指数全球排名17，在所有人口过亿国家中排名第一，巨头俄罗斯却长期在百名开外，普京的年薪更只有奥巴马的四分之一，对方辩友难道想告诉我们今天俄罗斯腐败严重，是因为他们的政府道德低下、人性沦丧吗？综上所述，我方坚持认为，高薪可以养廉。第二篇：近墨者黑与近墨者未必黑（这是最难写的一篇，但自由辩论却打得最精彩，很欣赏研究生队的姐姐们）我方论点：近墨者未必黑感谢主席、再次问候在场各位：非常感谢对方辩友刚才精彩的立论，不过从您方的论点里，我仍然发现了这样几个问题。对方辩友刚才一再强调环境会对人的意识和行为产生决定性影响，这实在有些天真和草率，我方并不否认环境对人有影响，但显而易见，这种影响并不是唯一的，更不是必然的，其影响的结果也是多种多样的。首先，所谓黑，是一个由多种原因作用的结果，我方认为近墨者未必黑，因为除了环境以外，还有许多其他因素能够影响近墨者最终是否黑。古有屈原慨叹“举世皆浊我独清”，是因为尽管身处恶劣环境，他仍有自由之思想，独立之精神；今天即使你室友考前不好好复习，打小抄作弊，你也不会与之同流合污，因为你有自身的修养，对知识的追求以及我们校规的约束。由此可见，近墨与黑并不是简单的因果关系。（反驳对方例子，如孟母三迁除了害怕环境影响，也是因为孟子当时年龄小，心智不健全；把一个两岁的孩子放入森林他可能会成为狼孩，但把二十多岁的你丢入森林你以为你还能变成人猿泰山吗？）看完原因，让我们看看结果。近墨就一定会导致黑吗？显然不是的。从个人角度说，身处战乱年代，鲁迅没有上战场，也没有做一个平民看客，而选择了拿起笔杆进行战斗；从国家层面看，今天中国的邻国朝鲜研究核武器，难道中国也去研究了吗？当然没有，中国只是更加坚定了禁止核武器的立场，而即使全世界都在声讨朝核问题，朝鲜也没有停止自己研究的脚步，这怎么能说近墨者黑呢？按照对方辩友的逻辑，如果环境真的有这么强大的同化能力，那么我们今天人类的多样性从何而来呢？谁又是第一个觉醒的人呢？综上所述，近墨并不是黑的唯一影响因素，黑也不是近墨所导致的唯一结果，因此，我方坚持认为，近墨者未必黑。第三篇：社会发展应重义轻利还是重利轻义（这场最坑爹，明明我们有压倒性优势，全场都觉得我们赢，结果却出乎意料，对方学院都被结果吓死了，评委不专业太坑爹了！）我方论点：社会发展应重义轻利感谢主席，大家好：非常感谢对方辩友的慷慨陈词，不过从您方的论点里，我仍然发现了这样几个问题。首先，对方辩友似乎有意扩大利的概念，我方对利的定义来源于辞海，利就是利益、利润和利息，对方辩友却认为blablabla，不知这个定义出自哪里。（如果有例子）基于这错误的定义，对方辩友今天告诉我们文天祥谭嗣同的牺牲是为了国家利益（可能还有俾斯麦等人的例子），但我方却认为他们的行为恰恰是愿意舍弃个人小利而追求人间道义的表现！您方说文天祥天下大义的义是利，谭嗣同舍生取义的义也是利，那请问对方辩友，到底什么是利，什么是义？如果这些义都只是利的组成部分，那么请问您方对于利和义的孰轻孰重该如何比较呢？（也可能有其他反驳对方例证的论点）（如果没有例子）其次，刚才对方辩友利用三分钟时间滔滔不绝地阐述了利的重要性与义的难以评判和重义轻利的不现实，但在这些观点背后我却始终没有听到合适的例证支持，不知对方辩友在没有例证的情况下该如何证明您方那些逻辑推论是成立的？接下来就让我们来看看利与义的重要性比较（/几个例证吧），今天对方辩友告诉我们利是社会发展的原动力，而义不过是社会发展的间接影响因素，这完全是本末倒置！我方认为社会发展应当重义轻利，是指在义与利发生冲突的时候优先选择义，为什么？因为义是我们社会发展的方向和基础，而利是发展程度，对方辩友提倡重利而轻义，就是提倡对发展程度的追求应当大于对发展方向的把握，但如果连最初的方向都是错的，发展越快，不只会错得越离谱吗？五十年代末在中国发动的大跃进运动造成民不聊生、社会发展倒退，就是不依照客观现实、重利轻义的最好例证！如果今天我们还在倡导重利轻义，（是不是许霆拿着ATM机多吐出来的几万块钱就应当远走高飞？是不是）员工仅凭借薪水高低（就能）决定去留，因而不断跳槽，这不是对社会发展的稳定性产生反作用吗？当然，我方所谓重义轻利，并不是不要利，社会发展当然需要利的推动，但义更是社会又好又快发展的必要条件！为什么今天我们的科学发展观主张又好又快而不是又快又好发展，这难道不是提倡重义轻利的最好证明吗？综上所述，我方坚持认为，社会发展应重义轻利。第四篇：打假主要靠消费者还是执法者（本场其实我是三辩，但二辩一直在医院，就提前帮她写了稿子，当然最后她改成了自己的口吻，与这篇出入很大。其实本来不该有这场三四名决赛的，因为上一场输的太莫名，赢的队伍水平不好，领导决定增加决赛观赏性，让我们学院再打一场，于是周六被通知加赛=&=学校辩论赛敢不敢再坑爹一点！）我方论点：打假主要靠消费者感谢主席，大家好：非常感谢对方辩友刚才的慷慨陈词，但对方立论中仍然暴露了不少问题，下面我将一一指出。首先，对方辩友今天告诉我们消费者辨别真伪的能力较差，诚然大多数普通消费者的确缺乏专业知识，但暂不说消费者基数庞大，其中不乏专家学者；即使是缺乏知识的消费者，媒体的宣传、商品包装上的防伪标识也都是帮助鉴别真伪的途径，如果对方辩友认为我们消费者因为鉴别能力差就不应该成为打假的主要力量，那么我们今天为什么需要防伪标志呢？我们消费者只要放心大胆地消费，执法者就能查出一切假冒伪劣了不是吗？其次，对方辩友说我们消费者具有劣根性，难以抵抗价格低廉的盗版仿冒品，所以靠消费者打假事倍功半。但在场各位都是消费者，只要有钱，谁不愿意买正版品牌货？月收入一万和一千的人当然会选择不同价位的东西。此外，消费者的消费观念也尤为重要，那些喜欢仿冒品的消费者并没有意识到自己在打假过程中的重要作用，只有提高他们的观念，才能抵制假货，减少市场乱象。第三，对方辩友说消费者打假手段单一、没有强制性，我们并不否认执法者打假的强制性较消费者更强，然而执法者的权力是法律赋予的，他们所能做的事都在法律范围内，而消费者不仅可以在法律范围内举报、上诉，也可以在非法律领域大有作为。难道对方辩友认为今天消费者发现了假货不去购买、甚至告知亲朋好友一同抵制的行为就不是打假了吗？这些手段难道不比法律手段更有效果吗？最后，我想说，今天我们双方站在这里，都怀抱着同样美好的梦想，期待这个社会有一天能够没有假货，人人都能放心大胆地消费，我方并不否认执法者在打假过程中的重要作用，但现实告诉我们，一个黑作坊倒下了，还会有千千万万个黑作坊开起来，过度倚靠执法者打假永远是治标不治本的，唯有提高消费者观念，让每个消费者都成为打假大军中的一员，并辅之以执法者的强制性法律手段，才是打假的上策。综上所述，我方坚持认为，打假主要依靠消费者。
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实习辩士, 积分 235, 距离下一级还需 115 积分
辩题：当代大学生最缺乏的是否是沟通能力
我为反方，观点为：当代大学生最缺乏的不是沟通能力
并且将最缺乏的是创新能力作为周旋的题目
对方被称为本校最佳团队，所以特来求助
我作为反方二辩，不知道提出哪些问题。（新手谅解）
希望高手能够指点。
而且我方怕对方提出马加爵案例时 反驳困难，也请大家能够帮助
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实习辩士, 积分 235, 距离下一级还需 115 积分
由于时间紧迫请大家帮忙啊，，，后天就要上战场了
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身在夜郎家万里，五云天北是神州
你们认为当代的大学生缺乏哪些能力？
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实习辩士, 积分 235, 距离下一级还需 115 积分
缺乏能力有很多，学习能力，创新能力，思维能力，观察能力，抗挫折能力，
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身在夜郎家万里，五云天北是神州
我觉得这么着吧，你们先把大学生的任务给找一下，弄明白大学生身上应该有哪些能力。等他们走出校园的时候，他们又会遇到哪些方面的困难，从这些困难中找原因。
有一个“最缺”，我感觉应该不是说哪个是弱项，而是哪个很需要，但是又很缺乏，注意抓住两个词：一个是很需要，另一个是很缺乏。至于说不需要的，那也就无所谓缺乏不缺乏了。
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实习辩士, 积分 235, 距离下一级还需 115 积分
哥哥能不能帮忙&&帮我吐出几个问题呢，作为二辩压力很大，又是新手
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身在夜郎家万里，五云天北是神州
关于问题，我现在提不出来，不过可以给你提供一点方向：
1&&在大学生就业的时候，被淘汰者们不被看好的主要原因有哪些——这个需要数据，可以在网上找一下，建议从招聘者的角度来看。
2&&现代大学生的集体特点有哪些——这个你们可以在网上找到很多，不过要注意资料的筛选，要找他们共同的特点，最好也有统计数据。
3&&关于大学生目前所面临的困扰问题，也需要统计数据说明。
总之一句话：只要你能够掌握这场比赛中的统计数据，局面就基本上定了。
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本方是正方，题目是：青年成材的关键是自身能力还是外部机遇。第一次参加辩论赛是个菜鸟，请问下辩论赛有哪些技巧可以指导? 我担任的是二辩。二辩主要负责质辩环节（一）正、反方二辩进一步阐述己方立场，时间各两分钟。针对对方一辩的立论发言进行回驳和补充己方观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方立场。（二）正、反二辩进行自由对话
正、反方二辩进行对话，时间各为一分三十秒，由正方开始。
按投票排序
也参加过一些辩论赛，在体验所有位置后，大家一致把我安在了二辩，所以，就我个人心得，希望能帮到你。1.二辩的意义辩论赛各个位置都有自己的作用，每个位置都有属于自己的环节，比如：一辩有立论与攻辨小结，四辩有总结陈词。而这两个环节，缺乏必要的互动，也就是说，他们更像是演讲，而没有与参加比赛的所有人（至少场上8人）有足够的互动。但自由辩论太过于混乱，精彩很难被人注意。所以二三辨的攻辨便起到了很好的作用，个人认为是：承上启下，能进能退。2.二辩的工作（1）首先，要能根据对面四人的状态，选择出正确的攻辨对象——先锋；（2）其次，为本方接下来的攻辨及自由辩论做准备——辅助；（3）然后，动摇对方立论，给对方施加压力——战士；（4）最后，吸引对方火力，巧妙化解对方问题，为己方巩固优势——后备。3.二辩的技巧（更像是模版=_=||）针对以上四个身份，提供一下技巧（1）通过自我介绍和己方立论时，对方的反应，大致能推断出对手的准备情况，比如，自我介绍时，声音细小，我方立论时，没有认真记笔记——当然有可能是对方的陷阱，我有时就这么做，让人以为我很好欺负；（2）二辩准备的问题，要顾及本方观点的软肋，辩论赛的观点一定都是各有利弊的，只不是大小问题，所以，二辩的问题就是把己方观点中的漏洞，要么给予第三方观点，比如，提出“自身能力”中包括了良好的道德的问题，打出像福特看似抓住机遇，实际是他道德能力的体现。要么给予无视，“外部机遇”观点中处理“投机取巧”这个烫山芋，我方定义的成材中，是不包括这种行为的，这不是我们今天的探讨话题；（3）以对方一辩的漏洞来攻击对方，造成对方回答“是”，不符合实际情况，回答“不是”与本方观点相违背；（4）如果自己被攻辨，一定坚守自己立场，是否问题，可以用“看情况讨论”来回答，为什么，怎么办问题，就跟他扯本方一辨稿，“我方一辩说啦，因为………………”“我方一辩明确提出了解决办法就是我方的…………………………”先到这里，具体问题还是要具体分析的。希望能帮到你。———————————————华丽丽的密封线内禁止答题————————————————以上只谈了二辩的个人发挥技巧，但作为团队，二辩一般要在自由辩论时起主攻的地位，因为你需要打出气势而统领大局。所以，在自由辩论中，愿意跟你分享我的小小经验。1.少问带有以下字眼的问题“难道”“不是吗”“你能否认……吗”，因为这类问题，完全会给对方极大的发挥空间，很有可能会让对方借题发挥，从而达到锦上添花的负面效果；2.自由辩论不求问倒对方，而是要稳住己方观点，许多二辩冒进地进攻对方观点，队友又跟不上，可能很好的问题得不到升华，而自己的观点就已经难以立足了；3.学会追问，出彩的问题必须要追问，而且是有气势的追问：“再次请对方辩友回答我方问题”“第三次请求对方辩友回答我方问题”但事不过三，对方三次不回答，不要再追问了，直接给定个罪名“对方辩友多次逃避我方问题，可见他们在这个问题方面认同我方观点，谢谢。下面请回答……”4.珍惜时间，毕竟每方5分钟，用完的一方即使打的再出彩，也难免会有被翻盘的可能。如果对方用完了时间，直接使用“九问”大法：从一个人开始“一问对方辩友，BiaBia”，坐下，下一个人“二问对方辩友，BiaBia”，继续……以前攻辩的问题换个方式可以继续使用，最好是按照一二三四辩，或四三二一辩，形成一种气势。那场面要是留有1分钟，翻盘希望加倍，如果本来就是顺风，直接稳赢的节奏（前提是公平公正）以上的几条全部是亲身经历，希望能帮到你。PS：如果出现了黑哨、内定等情况，以上的BiaBia还是请无视了吧，此条也是亲身经历，可靠度200%！！
谢邀。类似的问题我之前曾经回答过，这次尽量回答的清楚简洁一些。找准适合自己的辩风，可以气势逼人也可以温和睿智。但最基本的吐字清晰，自然自信是必须的。任何时候保持冷淡沉着，情绪激动导致失态的话比赛基本就算宣告失败了。多准备问题，每当回答完对方任何问题之后马上抛问题给对方。问题不求能一题压死对方，目的是让比赛节奏能够掌握在己方的手中。设置问题是要考虑三方面：对方肯定回答怎么办？否认怎么办？逃避问题怎么办？设置问题可以设置陷阱题，第一个问题钓出对方的某些言论，第二个问题打死。随时注意时间，不要遇到一个能打的点就高谈阔论半分钟以上导致时间不够。记住几个关键词：偷换概念、避重就轻、答非所问、逃避现实和掩耳盗铃。对方如果出现符合以上的言论，要直接指出“请对方辩友不要偷换概念。”气势十足又节省时间。你的所有的言论必须与开篇陈词一致，不能自相矛盾。同理，对方不敢违背自己开篇陈词的观点，如果你能听出对方开篇陈词存在矛盾，将其当做问题提出。时刻注意对方提出的问题是否与辩题有必然联系，方向走偏时不用回答，要立刻拉回。多证明己方观点，对方的观点驳回就行不用一直围绕着讨论。多用实例和数据证明，节省时间且说服力强。攻辩时尽量做到“一问一追问”就把自己想表达的内容问出来，问题设置不要太复杂。攻辩环节你提问时，遇到对方反问你可以不回答问题，继续提出自己的下一个问题就好。若对方在攻辩环节时间结束前就被你问住了说不出话，你主动放弃时间并坐下可以很好的提高己方的气势。自由辩环节给一四辩起来说话的机会，不要一个人抢着回答。当然作为二辩在自由辩要承担比一四辩跟多的任务。自己状态不好的时候示意队友帮你顶一阵，用半分钟调整一下状态。手上拿好纸条，遇到对方论述中有漏洞，马上把关键词记下之后用于提问。纸条还有一个作用就是与队友进行交流，场上不要与队友交头接耳。注意赛场礼仪。准备一套合适的正装。想到什么说什么，没有体系显得很混乱，希望能给你带来帮助。----------------------------------------------------------------针对辩题---------------------------------------------------------------应题主要求，增加一些对于辩题本身的建议。把握好辩题中的“关键”二字，也就是说辩论的前提是“自身能力”和“外部机遇”都是必要条件，缺一不可。如果对方说出“在没有外部机遇的情况下，自身能力是没有作用的”一类的观点的时候，你们必须指出“本辩题的前提是双方共存，讨论的是关键二字，请对方辩友不要偷换概念。”有个不成文的规定：在中国大学的辩论赛当中，马克思的观点是绝对的真理，双方都不敢反对，政治原因你懂的。而马克思唯物主义哲学当中对于“内因（自身能力）”和“外因（外部机遇）”的关系有很详尽的论述。好好研究一下，然后用马克思的观点作为论据，对方不敢反驳的。我认为乔布斯是个很好的例子，帮主在动画、音乐、消费电子等等领域都能有所建树，即使被苹果公司解雇的一段人生低谷时间里，也能成功创立的NeXT，为后来的苹果崛起打下基础。总之就是无论外部机遇如何变化，乔布斯凭借自身的能力都能获得成功。自身能力中就包含了对于外部机遇的感知能力与把握能力，没有能力者在外部机遇无限的时候也不能获得成功。举例如当年手机业界的龙头老大Nokia，在Nokia巅峰时刻移动互联网时代也随之而来。但Nokia在资金充足、市场份额巨大、人才众多、用户忠诚度高的情况下依旧失败了，不能说没有机遇，实为能力不够。外部机遇往往也是有能力的人创造的，没有马云阿里巴巴的崛起，就没有快递行业的巨大发展。没有微软的Windows，就没有众多软件公司的成功。所以创造外部机遇，也是自身能力的一种。以上是一些个人观点，仅供参考
谢邀。今晚接到好多邀请啊，我只能量力而行了。 先生把情况分析的很详细了，我只进行一点补充：（可恶，这段话我已经写两遍了！）因为题主没有给出赛制，所以我不是很确定你需要的是什么技巧。二辩，根据赛制不同，需要做的任务可能有：申论，攻辩（不可打断对方），质询（可打断对方），小结，对辩（双方1对1单挑），自由辩主力，被攻辩，被质询等。有以上诸多角色加身，2辩真的不好当。题主是第一次打辩论，所以，我觉得没必要学那么多，会一条，就够了。所以，我只写一些关于最基本的攻辩的东西，顺便加一点质询，希望对你有帮助。关于攻辩：所谓攻辩，即一方提问（一般会规定15秒一个问题），一方回答（基本会规定20秒一个回答），一方说话时另一方不得打断。在攻辩规则下，被攻击方会倾向于用无意义的回答回避问题，进行申论，尽可能耗费回答时间，用一些“对方辩友的例子我不是很懂，但是我相信blabla~”“对方辩友又将一切都归咎于外在机遇，所以您是将blablabla都看做外部机遇，那我不知道您方究竟认为何为自身能力”这些回答拖延时间。所以攻辩规则下的攻击方，应该尽可能的使用封闭问题，简单问题，单逻辑线的问题。所以，将你的所有问题都设计成“是不是”“对不对”“应该不应该”“可以不可以”这种二项选择题！比如：辩题：青年的素质提高是由家庭养成的还是由学校养成的？如果家庭方攻击学校方：【家庭：请问您，联合国于1985年国际青年节，首次将青年界定为15至24岁之间的人，您方是否认同这种划分方式？学校：既然联合国也作出规定那我方当然认同。（拖延时间）家庭：好的，那大学生也就是青年喽？学校：如果是年龄在15到24岁的大学生，那确实是青年。（努力拖延时间）】家庭：再请问您，一个青年大学生上完厕所不冲水，是不是没素质？学校：是的。（对方只能这么回答）家庭：如果，这名大学生的父母跟他说过，上完厕所要冲水，是不是这个大学生可能就不会这么做？学校：但是很可能这名大学生所在的家庭是旱厕啊！（对方警觉性足够高，才会用这种方式来回答，学校方的目的是想说明有些素质是家庭意识不到的）家庭：也就是说您认为即使妈妈告诉孩子以后上完厕所要冲水，孩子也肯定不会冲水？（取非，在此过程中取极端，曲解对方等待他反驳）学校：不是肯定不会冲水，是可能这个家庭意识不到需要冲水这个问题。（对方警觉性够高，才会从根本上否定掉这个问题）家庭：那么请问您，学校如何让这名大学生的素质提升？从解决力度上，利用这种问题难以发现发现难以惩治惩治无法提高来打击对方。【】是对于青年定义的确认，其实一辩稿说一遍就够了，但是这里没有一辩稿，所以写进去作为情景带入。你看，在对手十分警觉的情况下，4个问题，还是能搞掉对方，所以，用包装精美的例子逼迫对方不得不承认你让他承认的事，就叫攻辩。关于质询：仅仅举个例子。其中不同，慢慢体会。题为：“应不应该允许死刑犯立功减刑”。反方：你们的观点1 是不是说由于死刑犯之前有了2年时间去立功减刑，所以判决之后，就不应该给这样的机会了，对吧？持方：我们说的是由于这个人在死刑判决之前只是犯罪嫌疑人，不叫死刑犯，而这个嫌疑人不一定是2年而是最长可以有2年的审判时间，如果他在这段时间内都没有去立功减刑，就说明他在被判决死刑后，他就是站在人民的对立面的，是罪大恶极的人，所以不应该允许。反方：也就是说，你们认为因为之前已经给了很长时间的立功机会，所以判决之后就不应该给了，对吧？持方：对的反方：那么会不会出现今天自由辩中对方说的情况：由于汶川大地震，有一个死刑犯救了很多人。如果这件事发生在死刑判决前他可以因为救了人而减刑，但是死刑判决后他就只有死了。会不会有这样的可能？（削弱可信度）持方：但是这样的可能机会是很小的反方：有没有这种可能？持方：有，但是很小很小的几率反方：你用一纸判决判定了一个人可以生或者必须死，公平吗？
谢邀。执业考试准备ing。考完之后再看情况补充吧。题主仅针对二辩讲了规则，不知道完整的赛制如何，就先不讲团队配合这一块了。不过题主这非常重要，建议你还是跟大家交流一下团队的技巧。目前看来二辩的任务吃重，既要拉攻防也要做对抗。攻防这一块，准备，准备，还是准备。你们要不断地模拟辩论，力争把对方的观点想得比对方还透彻，再给对应每一个对方观点准备一个反驳，既可以一句话点明意思又可以展开来讲。如果做到了，上了场一听完一辩陈词你就会有很多话想讲。这样两分钟的发言先破再立应该是非常紧张的，要记得取舍。观众和评委能记住的十分有限。一般来说破的部分所占较多，在破对方立论的时候加入己方观点。再次强调己方观点的部分简短就可以了。对抗的部分呢，主要是根据准备模拟的情况设置问题。可以设置逻辑线稍长一些的问题，不过你要确信自己可以精炼明确的解释出来并且上场了不会被对手带跑。如果对准备的东西自信，要追问。回答问题的时候避免长篇大论，直接戳中对方的逻辑漏洞最好，如果要非常复杂才能讲明白，争取用举例类比一类的方法拨过去。对抗比较自由，没有实地参与你们的准备我不好给出意见。至于风格，先找自己喜欢的辩手模仿就可以了。只要礼仪到位，风格不必强求。语速放慢，语调放低，给观众更好的体验。
Mark一下，能说一下赛制吗？不同赛制二辩的位置不同
我一般打一四辩，所以对二辩不是特别熟悉……只能给一些理论上的建议……二辩的主要作用就是达成共识，你需要就你们在一辩稿里提出的定义背景等和对方达成共识，具体操作取决于辩题本身和你的个人风格。如果在达成共识之后还有时间，就可以再推论。这是常规的打法。如果对方的论有明显的纰漏，也可以直接反驳对方。打的比赛不算多，资历还很浅，只能给出这样的答案～希望有用
仅从二辩来看的话，二辩的提问应以一辩的立论为基础，一辩在开篇陈词中一定会强调你方的分论点，在二辩的攻辩中，只要在提问中让对方直接或间接承认你方观点，你的任务就完成了。在提问中，要注意问题的衔接，可以先有一个问题作为铺垫，然后再进行关键提问。我一直是一辩，这些只是我在一辩这一个位置上，希望二辩做到的。二辩的攻击和防守，以及三辩的攻击防守，都将是一辩攻辩小结的重要内容。