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女孩学什么乐器比较好女儿五岁，想学小提琴，可别人都说小提琴比较难 女孩学什么乐器好
所属栏目：
女孩学什么乐器比较好五岁，想学小提琴，可别人都说小提琴比较难学，我只担心女儿现在觉得新鲜（没有真正接触过），到时半途而废，并且耽误了学习。说实话，只要小孩能够真的学得好，能够坚持下去，再苦再累我都不怕，投资再多我也觉得值得！我真心的希望各位朋友能够告诉我，小孩到底学什么乐器比较好？从几岁开始学习比较好？我是学手风琴的，我个人认为学琴这个东西不管是什么乐器，能坚持下来其实就是1种胜利，你别问别人什么乐器好，什么叫好？什么叫不好？你应该选择适合孩子的，而不是好的，而且你孩子不一定真的就喜欢你的决定，上面很多人都提到钢琴，其实我个人也挺喜欢钢琴的，坐在琴前面很优雅的弹奏，是1种享受，我不否认钢琴的优雅，但它不一定适合每个人，你最好找个教琴的老师跟人家好好谈谈，看看这个孩子具体适合往哪方面发展，我记得我那时侯是因为家里没条件，钢琴实在太贵了，我母亲就给我选了手风琴，现在我一点儿也不后悔，而且真的很喜欢，学琴很苦，练琴很枯燥，想想这些年里家认为我付出的心血，还有高昂的学费我自己心里都哆嗦，你不要把这当成一件简单的事儿，一旦学了，每天都不能间断练琴，刮风下雨生病考试，都得照常上课照常练琴，连过年都得练，你考虑清楚再作决定把你要真是想让他学钢琴，先找个会弹琴的人看看他的手再说吧，欢迎您转载分享：
更多精彩：，，儿童学小提琴的有关问题
&&&　小提琴是件体积小、重量轻、携带方便的乐器，而且儿童用琴价格低廉,不用作很大投资，是种很普及的乐器。但是在人们的印象中，小提琴又是一种最难学的乐器，也经常听到些家长说：“小提琴太难了，我们可学不会”。
小提琴的确是一种比较难学的乐器，首先，它的持琴姿势有点“怪”，又不好发音。人们经常说初学者拉琴声音像“杀鸡”。
&小提琴的音准更不好找，它不像钢琴，电子琴或管乐，有键盘或按键，小提琴的音准完全靠演奏者灵敏的耳朵和手指的感觉。
由于有上述困难，因而小提琴是一种见效、出成果比较慢的乐器，往往是学了一段时间还拉不出一段完整的旋侓，这些都是事实,然而又不是绝对的永恒的。
这些困难在初学阶段非常突出，渡过了初学阶段的不习惯之后，你就会发现，原来学小提琴并不像传说的那么困难嘛。
&&&　如果从另一方面来看，学习一种乐器，不单是培养儿童音乐素质，也是提高全民文化修养的非常有长远意义的事情，又是提高儿童智力思维的极好途径。
正因为学习小提琴比较困难，在学习过程中对儿童智力、思维能力的提高，发展两手灵活、反应都是非常有益的。
（一）音乐对人生的影响
　　音乐在人一生的成长中起着举足轻重的作用，应该说是一个规律，有成就的政治家、军事家、科学家大都有着较高的音乐素养，因为，音乐是打开心灵之门的金钥匙。任何工作都不像音乐那样具有开拓性、创新性，音乐本身对人有着特别强的陶冶作用，它鼓舞人们去奋斗、去前进，应该说懂得音乐才能更好地懂得人生。所以，人生这个乐章需要音乐谱写出更美妙的旋律，这样的人生才更有意义。
音乐成就了爱因斯坦的伟大
　　爱因斯坦是个古典音乐不离耳、小提琴不离手的伟大科学家。在一次音乐会上，美国教育家郝伯特'齐佩尔博士问爱因斯坦：“音乐到底对你有什么意义?”他答道：“如果我早年没有接受音乐教育的话，那么我无论在什么事业上都将一事无成。”
达尔文论音乐
英国著名科学家达尔文在《物种起源》一书中写道：“如果让我再活一辈子的话——我一定每周至少听一次美好的音乐，这样，我大脑中那些衰弱的部分就可以继续保持旺盛的生命力。如果失去这些爱好，人生无疑会失去一部分幸福，也许会影响到智力、精神和性格，乃至削弱人生的情感。”
伟人对学习小提琴的评价&&&
歌德说，人生过了80岁，其中就有一半人是天才了。列宁曾经说，他有一个遗憾是没有学会拉小提琴。爱因斯坦也喜欢拉小提琴。作品中的福尔摩斯也喜欢拉小提琴。使用弱音器犹如钦佩的风格，低调而不张扬。但是你一旦去掉弱音器，你会对自己拉出的声音而自豪。琴弓是鞭子，鞭策着拉琴者的人奔放而激进，展示的主题是希望和努力；平和与刚强，主题是等待和不屈，这些不正是人生智慧的结晶吗?人生犹如一把小提琴。最细的E弦好比少年，声音尖刻而刺激；其次的A弦如青年，激扬又华丽；再次的D弦如中年，成熟而稳重；最后的G弦如老年，雄厚又有力。少年诚可贵，青年价更高，中年不自卑，老年不可抛。
(二)学习小提琴的最佳年龄小提琴是公认的最难学的乐器。人们普遍认为：
1）必须从小学，最好3、4岁就开始，10岁已经迟了，20岁以上想学小提琴是笑话；
2）必须有音乐天赋；
3）手的条件必须好，手指要长，特别是小指；
4）耳朵要好，最好是钢琴上弹什么音一听就知道；
5）每天最好能练6-8小时；
6）小提琴音要拉准极难，非下3、5年苦功夫不可；
7）小提琴发音的好坏、揉音等一些技巧是天生的，无法教；
8）学到20岁再拉不好，就无法再进步了。
长久以来上述看法不仅是一般人的看法，也是小提琴专业人士的看法。但这是一种误解，很多人都被误导了。说的具体一点：
1）小提琴并不需要从3-4岁就开始学，除非这位儿童是天才，天生酷爱小提琴；
2）中国儿童从5-6岁开始学比较适合；对于业余爱好者，是没有年龄限制的；
3）学小提琴的人不需要什么特殊的天才，需要的是他热爱小提琴，这种热爱可以是天生的，也是可以培养的；
4）任何手的条件正常得人，即小指不是特别短，5个手指第二关节不向内突弯，都可以学小提琴；
5）即使40岁的人，也可以学小提琴，唯一的条件是热爱小提琴，每天最少能练一小时；
6）要成为一个小提琴家，每天练3小时已足够。奥儿说：“如果3小时还不够，我劝他还是改行算了；
7）任何小提琴家，只要身体健康，即使到了60岁，在技术上如有缺陷，只要练习得法，仍能进步；
8）发音、音准、揉音、都是可以培养的，包括连顿功这种历史上很多大师级演奏家都不会的技巧，现在公认也都是可以学会的。
&英国教师卡托-哈瓦斯在《小提琴演奏的新途径》一书中说：关于年龄，我觉得不是什么问题，我自己就有从5岁到60岁的学生。
(四)学习小提琴应具备的基本条件 ：
1、要喜欢音乐及小提琴的声音。
2、手指条件要相对好些，左手小指太短或手指过于肥胖都影响小提琴的学习。
3、耳朵分辨音准、音色的能力、乐感节奏的灵活性较强。
(五）学小提琴前应作什么准备？ &&
&&&想学小提琴，首先，无论家长与孩子都要做好充足的思想准备，能吃苦，有毅力，有耐心，持之以恒。
学琴的过程中，家长很重要，家长要有陪孩子共同学习的思想准备（不是让家长去练琴而是要让家长时时陪伴孩子身边听老师讲课，做笔录，当老师的助理）。要不停地鼓励引导他，还要很有耐心。
要选对老师，我觉得初学的孩子，因为孩子年龄比较小，应该找一个比较有耐心的老师，还要有相当的水准老师。
& 再就是和孩子一起听一些提琴的CD，让孩子对提琴有个概念，培养兴趣，锻炼音准和节奏。
另外我觉得要学些儿童的心理学，孩子最初学琴的新鲜感过去以后往往会产生厌学情绪，家长决不能采取简单甚至粗暴的方法，现在就要考虑一些对策。。。学琴的道路很漫长，很艰辛，做好心里准备吧。。。
(五）学小提琴前应作什么准备？ &&
&&&想学小提琴，首先，无论家长与孩子都要做好充足的思想准备，能吃苦，有毅力，有耐心，持之以恒。
学琴的过程中，家长很重要，家长要有陪孩子共同学习的思想准备（不是让家长去练琴而是要让家长时时陪伴孩子身边听老师讲课，做笔录，当老师的助理）。要不停地鼓励引导他，还要很有耐心。
要选对老师，我觉得初学的孩子，因为孩子年龄比较小，应该找一个比较有耐心的老师，还要有相当的水准老师。
& 再就是和孩子一起听一些提琴的CD，让孩子对提琴有个概念，培养兴趣，锻炼音准和节奏。
另外我觉得要学些儿童的心理学，孩子最初学琴的新鲜感过去以后往往会产生厌学情绪，家长决不能采取简单甚至粗暴的方法，现在就要考虑一些对策。。。学琴的道路很漫长，很艰辛，做好心里准备吧。。。
（九）小提琴知识
小提琴属于擦奏弦鸣乐器，是现代管弦乐队弦乐组中最重要的乐器。作为现代弦乐器中最具份量的乐器，小提琴主要的特点在于其辉煌的声音、高度的演奏技巧和丰富、广泛的表现力。
&&&&&小提琴张四根弦，从细到粗依次是E弦，A弦，D弦，G弦。每一根空弦之间相差的音程都是纯五度，用高音谱表记谱，音高是固定的。每根空弦都能在不同的把位上奏出完整的音列。但是不同弦上的同一音高的音，其音质、音色就不完全相同。每根空弦能奏出的音域都在两个八度左右。一般地说，第一弦的音色明朗的、清越的；第二弦的音色是柔和的、优雅的；第三弦的音色是如歌的并稍有紧张感；第四弦的音色是深沉的、宽厚的。
小提琴能自如地演奏音阶，音程跳动和各种装饰音，熟练的演奏者可以在速度允许的情况下演奏半音阶。在速度不快的情况下，小提琴还可以演奏双音，较容易演奏的有：大六度，小六度，减七度，大三度，小三度。比较困难的有：纯四度，增四度，增五度，减五度，八度，大二度。演奏有困难的双音有：小二度，纯五度。在把位和空弦运用合理的情况下，小提琴还可以演奏3个音或者4个音组成的和弦。并能轻松演奏各种调的音乐作品。
除了用常规的弓法来演奏外，小提琴还可以用拨奏，跳弓，击弦，加弱音器等色彩性奏法来表演。
&&&小提琴在管弦乐队中是用得最多的一种乐器。它的音色具有人声的特点，演奏灵活，携带方便，表现力十分丰富，既能演奏抒情的旋律，也能演奏充满技巧性的华彩乐段，是乐队中主要的旋律乐器，对于快速的乐句、音阶及琶音进行均能胜任自如，作为和声衬托也很有表现力。在独奏时，它色彩变化多样，炫技性能得到充分发挥，那美妙动听的琴声诱发过艺术家们多少天才的想象，带给人们多少非凡的艺术享受。所以，人们称它为乐器之
“皇后”。
（十）小提琴的使用与保护
　　1.小提琴是木质乐器，易损坏，每次练习完毕用柔软、干净的布将琴擦干净（如汗渍、松香味）,将弓毛放松些，置于琴盒中，注意一定将琴盒关好。
　　2.琴码要保持垂直。
　　3.弓毛不要沾上水、油以免失去摩擦力。
　　4.勿将琴譜放在琴盒里面,以免压断琴码及面板。
　　5.勿将提琴置于潮湿,火热之处。
　　6.琴上的污渍万万不可用酒精、汽油、香蕉水、松节油之类的有机溶剂擦，这类有机溶剂都可能将小提琴的涂漆彻底破坏，同时也破坏了琴的音质。
　　7.琴弓用过后一定要把弓毛放松否则长时间的紧绷很快就会使弓子丧失弹力。
(五）学小提琴前应作什么准备？ &&
&&&想学小提琴，首先，无论家长与孩子都要做好充足的思想准备，能吃苦，有毅力，有耐心，持之以恒。
学琴的过程中，家长很重要，家长要有陪孩子共同学习的思想准备（不是让家长去练琴而是要让家长时时陪伴孩子身边听老师讲课，做笔录，当老师的助理）。要不停地鼓励引导他，还要很有耐心。
要选对老师，我觉得初学的孩子，因为孩子年龄比较小，应该找一个比较有耐心的老师，还要有相当的水准老师。
& 再就是和孩子一起听一些提琴的CD，让孩子对提琴有个概念，培养兴趣，锻炼音准和节奏。
另外我觉得要学些儿童的心理学，孩子最初学琴的新鲜感过去以后往往会产生厌学情绪，家长决不能采取简单甚至粗暴的方法，现在就要考虑一些对策。。。学琴的道路很漫长，很艰辛，做好心里准备吧。。。
（六）如何选购合适的琴& &
有很多初学小提琴的人都认为，一开始乐器不要买太好，能发出声音就可以。
& 其实，这是一个错误的观念，根据亲身的经验，初学者对於音色的培养，往往会决定在刚开始学琴的时候，而一把发声较好的琴，也会使其在学习上达到事半功倍的效果。
因此我建议初学者在购买乐器时，最好能由老师或懂琴的人陪同，或委托其代为选购，会比自己胡乱找一家店随便买，要来的恰当。
因为售后服务及维修也很重要喔！！
究竟要买那一种价位或那一类型的琴，才较为合适呢？首先您必须要考虑琴的Size究竟要买多大，小提琴有从1/8; 1/4 ;2/4 ;3/4到 4/4这几种大小。通常我们会用使用者左手的手长，和琴来做比较，看看手掌能否超过琴头。若超过，则再往下试一号，直到4/4为止。琴头能达到左手伸直时手掌的一半，就表示大小应该适中。
选择小提琴可不同于一般的选择商品。小提琴的价格千差万别，小到几百元人民币一把，大到几百万美金一把。普级琴比较便宜，几百元人民币就能买到，这种琴需求量和制作量都很大，都是在工厂用机器加工的；都是用比较低档次木料加工的；油漆及手工活都很粗糙。
选择何种小提琴？这就看每个人所希望在什么价格范围内确定选择它的价格和价值相吻合的小提琴。初学者一般选择练习琴就可以了。随着学习程度的提高，根据自己的经济能力再去选择高品质、音质较好的提琴。一把高质量的小提琴对他们未来走向乐坛将打下良好的基础。
(七）小提琴简介
& 小提琴（violin）是一种超擦奏管弦得鸣提乐器。它广泛流传于世界各国，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占有极重要的位置，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器。现代小提琴的出现已有300多年的历史,其制作本身是一门极为精致的工艺技术。它的发音近似人声，适于表现温柔、热烈、轻快、辉煌以至最富于戏剧性的强烈感情。几个世纪以来，世界各国的著名作曲家写作了大量的小提琴经典作品，小提琴演奏家在这种乐器上发展了精湛的演奏艺术。小提琴既可以合奏，又可以进行独奏。
　　小提琴是一个四条弦的弓弦乐器，是提琴家族中的主要和高音成员（该族系中的其它成员是：中提琴，大提琴和低音提琴）。现代小提琴起源于意大利的克瑞莫纳，在年间成为最大的小提琴制作中心。著名的有：Amati，Stradivari，及
Guarneri；他们制造的乐器现今都是无价之宝。小提琴的五度定弦为：g, d1, a1, e2, 音域超过3 个半组，是所有管弦乐团必不可少的正规乐器。
（八）小提琴形状构造
　　小提琴由70个零件组成。其主要构件有琴头、琴身、琴颈、弦轴、琴弦、琴马、腮托、琴弓、面板、侧板、音柱等。
小提琴琴身（共鸣箱）长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。面板常用云杉制作，质地较软；背板和侧板用枫木，质地较硬。琴头、琴颈用整条枫木，指板用乌木。小提琴的音质基本上取决于它的木质和相应的结构，取决于木材的振动频率和它对弦振动的反应。优质琴能把发出的每个声音的基音和泛音都同样灵敏地传播出去。　　小提琴有琴弦4根。原均为羊肠制的裸弦,约从18世纪起，低音G弦常包以银丝,使其反应灵敏。现代则将G、D、A3根弦用缠金属丝的羊肠弦或钢丝缠弦，晚近也用尼龙弦。E弦改用钢丝弦，使其在高音区的音色更佳。
小提琴制作成现代这种样式，并非完全从形态美观出发，而是有其音响上和演奏上的需要。小提琴面板和背板有弧度，使其共鸣良好，发音洪亮；琴的腰身狭窄，便于演奏高把位和低音弦；面板和背板加嵌条，除防止木板开裂外，对琴的音质也起一定作用。面板与背板中间有音柱支撑，其位置变化对小提琴音色影响明显。面板左下面粘低音梁，既起加固作用，又具音响作用。小提琴表面的油漆如太硬、太软，或漆得不匀，都会有损于音质。当琴弓与琴弦摩擦使琴弦振动时，通过琴马引起面板振动，又通过音柱使背板振动Ｓ捎谝糁侵г谇俾恚畔乙徊?E弦振动较少,而G弦振动较大，从而使低音梁有更大振动，并造成共鸣箱的振动。能否使琴声得以充分发挥，取决于琴弦及其张力、琴马质量、运弓的压力和速度。要想把琴的各种音质都表达出来，还要加上演奏者的弓法、指法和揉弦等演奏技巧。
&1.为什么要学小提琴？
学乐器作为读写计算等能力之一，学乐器要求手、脑配合并开发智力——爱因斯坦的话。
2.怎样的孩子适合学小提琴？
喜欢音乐、喜欢弦乐器，钢琴要求力量，而弦乐对旋律较敏感，生理条件是手指均匀、不要过软。
3.什么时侯开始学小提琴？
都可以的，最佳年龄是三至七岁，先玩一玩和模仿。
4.学琴前作什么准备？
思想要准备不怕累、不怕苦，开始不成样，会有发音的问题，音准比钢琴初学要难。
5.上集体课还是个别课？
初学集体课的优点是模仿和受鼓励，并逐渐过渡到个别课。
6.如何选购乐器?
乐器各部份部件完整、比例好使和大小及声音的选择。
7.如何学会调弦？
用调音器、微调，工具要好使和耳朵的训练。
8.怎样爱护乐器？
擦松香、松弓毛、擦琴，并注意琴码勿向前倾、勿用弓子打仗、暂时不用也要收起、琴盒扣要检查、避免受潮、防干裂…
9.在学琴中家长担任怎样的角色？
陪练、参与学习和观察、避免充内行、简单重复老师的话。
10.家长如何陪孩子练琴？
以身作则、集中、帮助、建立目标和自我监督时间的安排。
11.什么是练琴的好习惯？
定时间、思想集中、各部分时间分配要有长远目标，如手指力量、音价，不光练手，还要练脑、练心。
12.孩子不肯练怎么办？
了解原因，进而诱导、鼓劢并培养其兴趣，还要注意是否有畏难情绪？还是过难？无聊等？
13.老是出错怎么办？
分清出错的类型：无唱名、独立指法，用分弓先找音并养成正确的读谱习惯。
14.怎么对待不同性格的孩子？
感性、理性、内向，有的自己能把握技术、有的乐感较好、动和静,内心激动造成紧张而影响手的动作。
15.学小提琴怎样入门？
特点是入门难、负荷太重，音准和发音难，要一步步来。
16.什么是小提琴左手基本动作？
持琴、左手指根动作和手型。
17.要不要用琴垫？
琴垫的作用是填补夹琴的空隙。
18.什么是小提琴右手基本动作？
持弓、运弓和轨道平面。
19.弓走不直怎么办？
借用练习器。
20.音不准怎么办？
分辨半音关系、量尺寸、做标记、用空弦检查、用双音、对钢琴。
21.怎样练习节拍节奏？
打拍子（脚、手)培养内心正确的节奏感、节拍节奏在音乐中的作用、培养正确的节奏感须训练、学技巧要在准确节奏的基础之上。
22.怎样使声音好听？
注意发音原理并注意听。
23.怎样达到教材的要求？
克服难点、注意练习目的、熟练(音准和节奏)、练习的要求、速度和运弓弓法及双音。
24.不同阶段教材有什么特点？
初级、中级和高级。
25.怎样让孩子自己学会练琴？
自己发现问题和解决问题、时间上要自觉、动脑程度,家长逐步退出、生到熟、慢到快。
26.要不要参加表演？
表演欲望得到鼓劢和自我肯定。
27.要不要参加考级？
有目标并检查学习成绩，但不要盲目、不要频频跳级及与人攀比、技术成长与人成长并进。
28.要不要参加合奏？
集体游戏性质、可向别人学习、广泛曲目、认识音乐家、更多享受。
29.如何克服上台紧张？
上台前家长该做什么？！期待、经验和学习的积累，人长大后第二自我、作好准备、走台。
30.如何对待考试的成败？
实力和机遇、重过程、总结失败的成因。
基本乐理知识
　　五线谱：五线谱是由五条距离相等的平行线组成，线的名称是由下往上依次称为第一线、第二线、第三线、第四线、第五线，线中间的空白部位称为
“ 间 ” ，间的名称也是由下往上依次称为第一间、第二间、第三间、第四间。
（十二）家长如何配合孩子练小提琴
&&&　　　　中央音乐学院
王振山教授
& 1 、要培养儿童对音乐和学习乐器的兴趣，家长也不要只是尽“义务”,也应对此产生兴趣，喜欢孩子演奏的每一首乐曲，并给予鼓励。
　　以我个人经验，一般学习小提琴的孩子家长至少有一方是喜欢小提琴的，学什么乐器无所谓的家长，我至今还没见到过!学琴的前3年时间其实更多的是对家长的“考核”，你是否能够陪同孩子上课，是否够陪同孩子把老师布置的作业很好的完成，家长的监督、指导是学生实现老师教学要求的保证，而且只有每次上课都达到老师的要求，进步才能快，孩子通过努力受到的每一次表扬，看到自己的进步（特别是看到自己比别人进步得快时）那种成功感会促使他更好的学习。所以家长的配合是一切良性循环的开始！
&2、在儿童初学阶段，家长最好也在课堂上学一点音乐的基本知识，如节拍、音符等, 同时也要学些小提琴演奏的基本方法。
我过去在教初学儿童时都要求家长亲自体验一些基本动作,如持琴、握弓、手臂运弓动作、手指按弦动作、在指板上的位置、距离等,这样才能更好地辅导孩子。这一点是绝对有益的！& &
　3、可以陪儿童一起观看tv播放的音乐会节目，如有可能带孩子去听音乐会，文艺表演，鼓励孩子参加一些学校的文艺活动。
引导孩子去欣赏和关注小提琴演奏，是使孩子形成良好声音概念的必要补充形式。
（十三）家长如何辅导孩子练琴
　　做为学琴儿童的家长如何辅导孩子完成教师留下的作业，这是孩子学琴中的一个重要环节。因为，家长的课后辅导直接关系到孩子对课内教学内容的掌握和巩固。
　　家长的辅导作用尤为重要。如果要求家长都能像专业教师一样去辅导孩子也是不太现实的。但在帮助孩子建立良好的学习习惯上，家长确有教师不可替代的优势，家长要让孩子认识到有规律的、科学的、持久的训练才能掌握小提琴技术、技巧，而这种训练来自毅力、耐力、信心和勇气。要让孩子明白：“冰冻三尺，非一日之寒”的道理，使他们懂得学琴能够得到坚强的意志，顽强进取的品质，踏实、严谨、科学的学风，这比掌握技术、技巧还重要。
　　会辅导的家长能与教师配合形成对孩子教育的合力，促进孩子迅速成长。反之，就会挫伤孩子学琴的兴趣，虽然家长一天到晚逼着孩子练琴，但效果确不如人意。那么，家长如何辅导孩子练琴呢？
首先，家长对孩子学琴要有一个正确的认识，学琴是为了提高孩子的音乐修养，发展兴趣，开发智力，陶冶情操，塑造健康的人格。因此，教师和家长都要注意给孩子创造一个学琴的宽松环境，不能急功近利，揠苗助长，超出学生的实际能力去追求考级、跳级，不能把达到某一考级标准作为孩子学琴的惟一目的。
&&&家长辅导孩子练琴时还要防止急躁情绪，更不能打骂孩子，伤害孩子的自尊心，孩子含着眼泪去拉琴，长此下去必然使他产生逆反心理。艺术总是离不开人的情感，用愉快和不愉快的心情去练琴，其效果肯定是不一样的。
具体来说，注意以下几点：
&&&1.不要包办,代替,现在孩子练琴,家长忙于给孩子拿谱子,移凳子,表面上是为了孩子,其实这样非常不利培养孩子养成独立能力,从长远看没有什么好处.应该从小培养海西的独立意识.
&&&2.陪孩子上课时,家长可以做好重点难点的记录.回家后在孩子练琴过程中,提醒孩子注意正确的姿势.如发现问题,不要急于指导,让孩子停下来,自己想一想,问题在哪里,学会主动的动脑想问题,千万不要想让孩子产生依赖性.
&&&3.千万不要斥责打骂孩子,应该以鼓励与表扬为主,注意每一次孩子练琴的质量,不要打疲劳战.
&&&4.不要急于求成,应该规定孩子一个目标,不能放任自流的练琴时间,使孩子练琴能持之以恒的练习.循序渐进,假以时日必有收获.
&&&5.重视孩子的基本功练习,不能光顾练习好听的乐曲而忽略了基本的技术技巧练习.只有打好基础,练好基本功,才能拉出美妙动听的旋律.
&&&6.正确对待考级,它能促进孩子练琴,提高演奏水平,求快求高.拔苗助长对于孩子是有害无益的.
最后，我们也要提醒家长，孩子学琴绝不是一件轻轻松松不费气力的事，学习小提琴既快乐也艰苦的过程.作为家长要让孩子在多听，多看，多想，多练，多演出的基础上得到进步与成功的喜悦。
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课程类型: 满8人开班乐器类：琵琶 古筝 中阮 笛子 二胡 葫芦丝 小...
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