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课件1：为什么程序员工资高，却基本没人炫富？
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400-650-7353502被浏览274,724分享邀请回答124113 条评论分享收藏感谢收起3415 条评论分享收藏感谢收起摘要：图片来源：摄图网芥末堆吉吉9月20日报道这是一篇本准备在10天前的教师节发表的文章，因为没有找到足够的采访对象，一直搁浅到了今天。知乎上有一条被浏览了11万次的问题，提问“培训机构老师离职频繁应该采取
图片来源：摄图网芥末堆 吉吉 9月20日报道这是一篇本准备在10天前的教师节发表的文章，因为没有找到足够的采访对象，一直搁浅到了今天。知乎上有一条被浏览了11万次的问题，提问“培训机构老师离职频繁应该采取什么措施？”在下面的跟贴中，培训机构老师离职频繁这一点也引起不少人的共鸣。过去两周，芥末堆试着联系了多位从教培行业离职的老师，想从他们的故事里，了解培训机构老师离职的原因。他们有些曾在教培行业深耕多年，有些从业半年便选择离开，有人走得毅然决然，有人却内心纠结。关于离开，他们说：“100天的时间，同样的内容重复了六七十遍，感觉身体被掏空。”“再这么上下去，感觉有一天会直接挂掉。”“我所有的社交关系，只剩下了同事和同行。”……以下是他们的故事。“甚至连和朋友一起吃顿饭的机会都没有”图片来源：摄图网顾尔白丨曾经的英语一对一老师在深圳某K12培训机构担任英语一对一老师，是顾尔白大学毕业后的第一份工作。当时的她，收入是多数同学的2~3倍，因此在同学们看来，可以说是“找了一份不错的工作”。然而，从去年4月入职，到同年10月离职，这份看起来不错的工作，她做了仅半年的时间。“老师没有正常的周末，工作时间也不太规律，因为这份工作，我几乎没有了和朋友相聚的时间。”顾尔白回忆，学生周一到周五的白天要在学校上课，她的课几乎都被安排在周一到周五晚上和周六周日两天，而朋友们工作时间却恰恰和她相反。在很长一段时间内，她和朋友甚至连一起吃顿饭的机会都没有。除了作息时间，顾尔白告诉芥末堆，当初她选择离开老师这一岗位，还有另外两点原因，一是培训机构老师得到的尊重性不高，二是老师这一职业的个人发展有限。“比如薪资，老师的薪资由上课量决定，虽然对那时刚毕业的我而言，收入很高，但过个3~5年，我的收入也不会有太大变化。”“就连什么地方该讲什么笑话，都是固定的”图片来源：摄图网李昊轩丨曾经的高中数学老师2015年，李昊轩在思考了一年之后，做出了一个决定，从工作四年的培训机构辞职，转行去当码农。“当老师其实还挺无聊的，没什么创造性，程序员这个职业就不一样了。”对于转行程序员的原因，李昊轩说得十分直白。教学标准化的程度越来越高，极大减少了培训机构对老师的依赖。但从老师的角度看，标准化程度的提高，也使他们的创造性受到了限制，尤其是在考核标准最为直观的K12领域。“什么地方该讲什什么知识点都是固定的，到后来，甚至什么地方该讲什么笑话都是固定的。”在李昊轩看来，当时他自己的创造性体现在怎样哄学生上，创造变成了一个哄小孩的过程。“而且高中数学就这么几本书，知识点就这么多，越到后来做的事情越同质化了。”他告诉芥末堆，他最初当老师也是为了了解教育的现状，而当他从老师的视角对教育有了认识之后，便果断决定离开这个让觉得“有些无聊”的岗位。“同样的内容重复了六七十遍，感觉身体被掏空”图片来源：摄图网向彤丨曾经的企业培训老师向彤的从业经历和其它老师相比有些特殊。她本是“世界500强”企业的产品经理，后来因为对培训有着浓厚的兴趣，便转行教育，和别人合伙创办了一家针对银行业的企业培训机构，并亲自担任讲师。然而，从业半年之后，她却不愿再担任老师。她直言：“感觉身体被掏空了。”那时，向彤所在的机构主要为银行网点提供四门课程：网点团队管理、网点晨会管理、网点营销管理、风险应对，前三门课的主讲老师均是向彤。“那半年里我上了大约100天的课，在不同的银行网点，重复讲着这三门课，同样的内容重复了六七十遍，而且因为不是定制化服务，这些内容对他们来讲也不一定是有用的。”重复性的工作，让向彤“再也不想做这件事情了”；另一方面，这份工作也让她觉得无法实现自我的提升，因此，在担任全职老师半年之后，向彤开始转做教研。“看到相邻工位大哥的样子，我确定这不是我想要的未来”图片来源：摄图网王开泰丨曾经的高中物理一对一老师2013年，本科毕业后，王开泰从郑州来到北京。他面试了一家总部在北京的知名K12培训机构，之后，经过激烈地竞争，他终于成了这家机构的高中物理一对一老师。“当时新老师的淘汰率很高，正式培训第一天，我们组有七八个人，到了第三天只剩下我一个人了。”王开泰说。能留下的，无疑是新老师中的佼佼者，然而，一年之后，这位“佼佼者”却毅然选择了离开。王开泰向芥末堆形容了他当时周一到周五的生活状态，周一和同事打篮球，周二和同事打羽毛球，周三自己去骑车……听起来十分清闲的背后，却隐藏着他很大的无奈。由于培训机构老师特殊的工作时间，入职不到半年时间，王开泰和朋友们的联系越来越少，所有社交关系，几乎只剩下了同事和同行，这样的生活让他有些不满。老师的工作，让王开泰感觉自己已经和社会脱节，而入职半年后，重复性的教学内容，也让他觉得这份工作“没了意思”。“到后来，上课几乎变成了纯体力劳动，特别磨人。我相邻工位一个大哥，不到40岁，看起来完全没有了生气和活力。”王开泰说，看到同事的样子，他已能想象到自己以后的状态，他确定这不是他想要的未来。“再这么上下去，感觉有一天会直接挂掉”图片来源：摄图网陈俊驰丨曾经的高中化学一对一老师“当老师的五年里我一直没想好以后要做什么，即使2015年走的时候我都没有想好，但是当时老师这份工作，我是肯定不想再做了。”谈起过去，陈俊驰的语气十分坚定。当工作状态已到达身体的极限，即使离开之后前途未卜，他也没有迟疑。“累”，是陈骏驰在当一对一老师的五年里最大的感受。他所在的机构不缺生源，忙的时候会从早上8点一直上课到半夜12点，连中午1个小时的午休时间都有学生要求上课。“刚开始的时候自己精力很充沛，而且觉得工资很高能掩饰很多问题，前三年其实还挺愉快的，但后来越来越累，身体有点受不了。”他说。由于长期的劳累，后面两年，陈骏驰发现自己的身体逐渐出现问题，有时上着课，突然就会出现恶心、胃难受等症状。“那时神经系统已经特别疲劳，自己就会想，再这么上下去，感觉有一天会直接挂掉。”为了身体，他选择了离开。值得高兴的是，经过这两年的调整，陈骏驰的身体已经好了很多。“下班之后我什么话也不想说，别人以为我有自闭症”图片来源：摄图网安卉丨曾经的英语老师安卉的老师生涯，有一大半的时候都是和咽炎同行的。“说话太多，嗓子一直干痒痛，胖大海什么的，到我们这根本就不好使。”上课说话频繁，还直接导致下班的时候，她变得什么都不想说。“我听见谁说话多了，就有种想抽他的欲望，别人还以为我有自闭症。”在身体长期被职业病困扰的同时，老师这一职业，让安卉在心理上也对未来有一丝恐惧。“教学虽然是一辈子能受用的技能，但老师的工作内容太过单一，我担心自己这辈子除了教学什么都不会了。”安卉告诉芥末堆，在他们公司，老师的涨薪幅度和晋升空间也比较有限。出于多方面原因考虑，从业一年后，安卉离开了老师这一岗位，并在之后半年的时间，尝试了很多方向，最终成功转型做了运营。“孩子出点小问题，他就把所有责任往我们身上推”图片来源：摄图网宋之瑶丨曾经的语文老师聊起当老师的那段经历，电话那头的宋之瑶滔滔不绝。她曾是南宁某培训机构的金牌讲师，然而最终还是离开了这个行业。她选择离开的原因有很多，但大部分原因却是和学生家长有关。“我们这个校区的家长两极分化很严重，有些家长特别配合老师，但也有些家长却很极端。”宋之瑶至今仍清楚地记得，两年前，她班上有两个孩子互相打闹，但没过一会又和好如初，因此，她也没有太过在意这事。没想到的是，当这件事传到其中一名孩子父亲那，便突然变得一发不可收拾。“他父亲不停投诉我们这个团队，还连着三天喝高了给我打电话，说要泼我硫酸。”宋之瑶告诉芥末堆，类似的威胁，她收到过不止一次。“有些极端的家长，平时自己不怎么管孩子，孩子出点小问题，就把所有责任往我们身上推。”由于父母担心自己的人生安全，而且老师这一行业未来发展有限，宋之瑶决定放弃努力得来的金牌讲师头衔，选择了转行。“我希望对更多的学生产生影响”图片来源：摄图网夏菡丨曾经的留学培训老师在留学培训机构当了6年老师后，夏菡再次回归校园，远赴美国攻读教育学硕士。“读研其实就是我想转行的一个具体行动。”夏菡说，她本科学得不是教育学，所以就想通过读研系统地学习这一块，她还是希望能从事一份和教育相关的工作，只是不想再当老师了。夏菡不想当老师的原因十分明确，因为老师这一岗位有很多局限性，尤其是对小机构而言。她之前所在的公司就是一家规模较小的机构。作为老师，她每一年能培训的学生极大程度上由机构的招生能力决定。“我们的培训容量非常有限，每年我最终可以培训的学生数量在100~300人之间。”而夏菡希望的是，对更多的学生产生影响。单纯做老师，能触达到的学生数量十分有限，为了影响更多的学生，夏菡选择通过读研进行转行。如今的夏菡，早已完成了教育学硕士的学业，正在从事和课程设计相关的工作。正如她最初所憧憬的那般，“用一些别的方式，去对更多的学生产生影响”。结语：众多原因夹杂在一起，促使老师离职有一位教育行业创业者在知乎中直接指出，他们学校的各类福利都很好，而且薪资也不低，但还是会接到教师跟他拜拜的分手信，而且多数离职的优秀老师并没有留在教培行业，而是直接转行了。在采访中，芥末堆发现，很多老师的离职，其实和薪资福利并没有太大的关系，工作强度大、工作内容重复性高、作息时间与正常工作颠倒、晋升空间有限、没能得到应有的尊重、创造性低等众多原因夹杂在一起，才导致了培训行业老师的频繁离职。本文人物均为化名。
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神问答|为什么公司不要培训机构出来的程序员？导语：我在机构培训，老师让我们包装简历，说不包装没人要，为什么？关于“为什么公司不要培训机构出来的程序员？”这个问题，小编整理了多个来源的用户回答，供大家更全面的了解。1、以下观点被461人点赞、并有69个交流讨论：一个班通常来说在20-30人左右，经过5个月左右的培训，我认为能够去找工作的大概在10%左右，绝对不超过20%(实际上肯定不止，有些班级甚至是100%就业，因为有些学员做的是不用编码的工作)。我目前在一家500人规模的公司担任架构师，也经常面试一些应聘者，2年前面试过一批培训机构出来的学员，最终留下了两个，现在他们发展的很好，每次评价都不错(至少有B级)，他们就是属于悟性好的那种，后来也有应聘测试岗位并通过面试的，目前发展都挺好。培训机构出来的学员在面试时可能会有点吃亏，因为大部分的学员不够优秀，拉低了企业和面试官的印象分，但并不代表公司不要培训机构出来的程序员。5、培训期间通常都会有实战项目，不要只是满足于功能的实现，这对面试没有任何帮助，而是技术难点，怎么攻克，并且需要考虑实际情况，例如大并发、优化方案等等，即使你没有实现，但知道怎么去做。2、以下观点被364人点赞、并有216个交流讨论：回答问题前，首先说明，我是从培训机构培训后进入这个行业的；其次，我想说下我为何要选择了培训机构，因为这是非科班出来却想在这个行业工作最快的进入路径。那么培训机构出来的程序员究竟如何呢？我们先来说下科班的毕业生吧，是不是大学学习这个专业出来后就干这个呢？显然不是，我想最少三分之一的没有选择去做程序员，那么做了程序员的呢？这三年的工作给我的答案是，水平层次高低有别，有些人真的不适合编程，缺少编程应有的思维；还有的专业知识是有，但他不会用，怎么教也没用带不上路。所以科班毕业生可能会是成长特别快的最后成为团队骨干人员的，也可能就是很菜的扶不起来的那种。培训出来的人也是层次不齐，而且差的是真的特别差，当然这种在技术面试和笔试环节基本是被淘汰的。我自己的结论是，看公司当前需要什么样的人，如果要快速上手的培训机构出来的是首选；如果是当人才储备培养，首选优秀的科班毕业生，当然也别放弃培训机构出来的，如果他有明确的职业规划的话，他们只会比科班的成长更快，而成长高度在相同的付出下是天注定的。3、以下观点被229人点赞、并有124个交流讨论：我想回答一下。其实不是公司不要培训出来的程序员，而是培训出来的程序员没有很好的定位好自己。其实都是培训机构给害的，说什么出去讲自己2年工作经验，工资要个8k，10k的。我公司遇到过不少培训过来的，其实只要深入的聊两句就能发现他们是培训出来的，还非说自己以前在宠物医院做过什么网页等等。还有培训出来的，无非就那几个框架，可能很多人只是知道这个框架用都没用过。非常容易分辨，过来老实说先实习没必要一开始就要8k，10k。我16年7月大学毕业，刚开始进公司才2K，现在税后6.2K。
我是一进来就能参加项目的开发，我很庆幸我毕业的时候没接触太多社会，不然我也仗着自己有点技术跟他们一样欺骗公司，以及开高价。那我也会被人看不起，找不到工作。所以不是公司不要培训出来的人，是公司不要那些自大，自欺欺人的人。
培训出来就找个公司开始实习，慢慢涨经验成长，培训只是你的一个入门砖，需要你自己慢慢的努力，没有人能一蹴而就。加油吧，培训出来的人。
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