用手指烟雨轻敲乡间瓦桌面写出人耳贴在桌面上听到声音的过程

这是个机器人猖狂的时代,请输一下验证码,证明咱是正常人~正常坐姿时写作业,我们能听到自己书写的声音.如果将耳朵贴在桌面上,继续写字,你听到的书写声有什么不_百度知道
正常坐姿时写作业,我们能听到自己书写的声音.如果将耳朵贴在桌面上,继续写字,你听到的书写声有什么不
继续写字,并说明其中的物理道理,你听到的书写声有什么不同吗?写下你的感受
正常坐姿时写作业,我们能听到自己书写的声音.如果将耳朵贴在桌面上
提问者采纳
耳朵贴在桌面上;我们能听到自己书写的声音,声音通过桌子传给人耳:听到的书写声比原来响了,在空气中就会损失一部分,声音是通过空气传入人耳的,声音在传播过程中损失小;固体传声效果比空气传声效果好.所以将耳朵贴在桌面上听到的书写比原来响.故答案
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出门在外也不愁将耳朵贴在桌面上,用铅笔在桌面的另一处轻敲,能听的到声音,说明:______,并且听到的声音比在空气中听_百度知道
将耳朵贴在桌面上,用铅笔在桌面的另一处轻敲,能听的到声音,说明:______,并且听到的声音比在空气中听
说明,能听的到声音,用铅笔在桌面的另一处轻敲,并且听到的声音比在空气中听到的声音清晰,在说明将耳朵贴在桌面上:______
我有更好的答案
这说明声音可以在固体中进行传播:耳朵贴在桌面上能够听到铅笔敲击桌面的声音由题中的现象;因为声音在固体中比在空气中的传播效果好;故答案为,所以听到的声音比在空气中听到的声音清晰:声音可以在固体中进行传播
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出门在外也不愁第二章 八年级物理上_图文_百度文库
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第二章 八年级物理上
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&&新​课​标​八​年​级​物​理​第​二​章
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>>>将耳朵帖在桌面上,用铅笔在桌面的另一处轻敲,能听到声音,说明..
将耳朵帖在桌面上,用铅笔在桌面的另一处轻敲,能听到声音,说明______.有一发声体,每分钟振动3000次,则该发声体的振动频率是______赫兹,这种声音人耳______听到(选填“能”或“不能”).
题型:填空题难度:中档来源:不详
耳朵贴在桌面上能够听到铅笔敲击桌面的声音,这说明声音可以在固体中进行传播;每分钟振动3000次,即f=3000次60s=50Hz.50Hz在人类能听到的频率范围内,所以能听到.故答案为:固体能传声;50;能.
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据魔方格专家权威分析,试题“将耳朵帖在桌面上,用铅笔在桌面的另一处轻敲,能听到声音,说明..”主要考查你对&&声音的产生,超声波和次声波的定义&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
声音的产生超声波和次声波的定义
声源:& 正在发声的物体叫做声源。一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。固体、液体和气体都能发声,都可以是声源。①钢琴是靠琴弦的振动发声的;②笛子是靠空气柱振动发声的;③哺乳动物是靠声带振动发声的;④蝉靠胸部的两片鼓膜振动发声;⑤鸟靠鸣膜振动发声;⑥蟋蟀靠翅膀相互摩擦发声;⑦蜜蜂、蚊子、苍蝇在飞行时才有声音,是因为它们飞行时翅膀在振动,如图所示。声音的产生:
概念的理解:1. 不同发声体的发声部位一般不同。2. “振动停止,发声停止”不能叙述为“振动停止,声音消失”,因为振动停止,只是不再发声,而原来发出的声音仍存在并继续传播。转换放大法理解振动发生:&& 将不易直接观察到的微小现象,通过某种方式把它形象、直观地呈现出来,这种方法叫转换放大法,是我们探究问题经常采用的一种可行的方法。例如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了(&& ) A.使音叉的振动尽快停下来B.把音叉的微小振动放大,便于观察 C.把声音的振动时间延迟 D.使声波被多次反射形成回声解析发声体都在振动。音叉的振动幅度很小不易觉察,可用丝线悬吊轻质小球靠近音叉,这样通过轻质小球的跳动,反映出音叉的振动,即把音叉微小的振动放大。 答案B声现象:知识梳理常见的发声体及发生原因
超声波和次声波:
示波器和波形图:&&&& 借助示波器,人们可以更加准确地找出不同声音的区别。如图所示,先用麦克风接收声音,将声音信号转变为电信号输入到示波器中,通过示波器的处理就能在示波器的荧光屏上显示出与声波相对应的图形,即波形图。&&& &&&& 在波形图中,波峰(波谷)出现的个数的多少,表示声源振动频率的高低;振幅的大小,对应着声源振动幅度的大小。波形的具体形状反映了声源发声的特色。&&&&&&& 从物理角度看,乐音是声源有规则振动产生的,其波形图也有规则;噪声是由声源没有规则的振动产生的,其波形图杂乱无章,没有规则。补充:把声音显示出来。声音信号通过话筒,可以转换成电信号,再通过一种叫示波器的仪器,在显示屏上显示出来(如图)。
发现相似题
与“将耳朵帖在桌面上,用铅笔在桌面的另一处轻敲,能听到声音,说明..”考查相似的试题有:
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