学习传统文化精华 借鉴古代官德启示
河南省偃师市委党校 薛玉清
发布时间:日 11:35 | 来源：共产党员网
日习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话中强调指出：&中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。&这一论述，再次给我们的领导干部指明了中国传统文化是我们党员领导干部加强道德修养的重要思想宝库。古代官德对我们当今党员干部加强道德修养有哪些启示呢？
自古以来，中华民族文化既重视以德修身，为政以德，立德是立身做人之本，官德是为官从政之基，并把&不患位之不尊，而患德之不崇；不患禄之不厚，而患知之不博&作为判断官德人品的价值标准，这是中国传统文化的精华。孔夫子在《论语》里说的&为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之&，《左传》里提出：&德，国家之基也&，&国家之败，由官邪也；官之失德，宠赂章也。&
官德思想在中国历史悠久，其渊源可以上溯到尧禹时期。西周统治者提出&以德配天&、&明德慎刑&思想，孔子继承并发展了这一思想，形成了系统的儒家&德治&理论体系，其核心内容之一就是提倡&为政以德&与&为官以德&的德治学说。古代官德的内容可以总结为十种规范，即孝、慎、公、廉、勤、仁、忠、信、节、直等十个方面，从不同角度提出为官者的行为准则。
习近平总书记今年5月在河南调研时强调，建设一支德才兼备的高素质执政骨干队伍，是我们党的事业成功的根本保证。面对纷繁复杂的改革发展局面，党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为重要的人生必修课，努力以道德的力量去赢得人心，凝聚力量，为事业发展和个人价值实现奠定坚实的人格基础。这一重要讲话精神告诉我们官员道德建设始终处于社会道德的核心地位。 大量事实证明，很多领导干部走上违法犯罪的道路，都是从道德品质上出问题开始的，因此，学习古代官德应对我们有所启示：
始终坚持立德修身。中华民族很早就确立了修身正己立德为人之大本的思想。如儒家所说的&为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之&、 &政者，正也。子帅以正，孰敢不正？&、&其身正，不令而行；其身不正，虽令不行&这些思想强调的都是修身正己立德的根本作用。修身齐家治国平天大下是为政之道的渊源。立德在修身为本，&以修身为本，一言一动，举可以为天下之法，一赏一罚，举可以合天下之功，则亿兆之心将不求而自得。&党性修养，基础是德性修养，没有德行修养，党性修养就是一句空话。
身体力行以德服众。孟子说，凭着强力让人屈服，并非内心真的佩服；靠着道德让人信服，是内心愿意并实实在在地佩服。领导干部只有做到了以德修身，才能做到以德服众。注重非权力的作用，用&道德力量&驾驭权力这把&双刃剑&，始终保持共产党人的道德感召力，真正让权力为社会服务。
恪守官道以德为先。《党政领导干部选拔任用工作条例》明确强调党管干部要坚持德才兼备，以德为先的原则。公务员录用的标准是&德、能、勤、绩、廉。&共产党人都必须要把道德修养、道德自律放在第一位，自觉履行。
加强官德修养迫在眉睫。 从近年来查处的领导干部违法违纪案件来看，一些领导干部滑向腐败的第一步往往是从官德出问题开始的。当前加强党员领导干部道德建设的任务比以往任何时候都更加突出、更加紧迫。
在群众心目中，官员应是道德的楷模，官德对民风和社会风气具有示范和引领作用。官员的道德修养绝非个人的私事、小事，与党和政府的道德形象密切相关。做人要讲人品，为官要讲官德。党员干部必须不断的吸取传统文化精华，加强道德修养，提升官德水平，以高尚的道德魅力感染群众，赢得群众的信任、拥护和支持。
责任编辑：袁野& & & & & 正文
学习传统文化
加强党性修养
核心提示：中华五千年的文明历史，孕育了优秀的传统文化，这对我们加强党性修养有着积极的借鉴意义。广大党员干部要认真学习，注重学习传统文化，加强党性修养，以实际行动进一步赢得人民群众的信任、支持和拥护。
中华五千年的文明历史，孕育了优秀的传统文化。汉&荀悦《申鉴&俗嫌》上说：&在上者不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事。言必有用，术必有典，名必有实，事必有功。&这对我们加强党性修养有着积极的借鉴意义。我们要&不听不真实的话，不相信不切实际的方法，不谋取浮华的名声，不做虚伪的事&，而是要&愿听真话、敢讲真话、勇于负责、善抓落实&。广大党员干部要认真学习，注重学习传统文化，加强党性修养，以实际行动进一步赢得人民群众的信任、支持和拥护。
一、认真学习，加强道德修养
认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、&三个代表&重要思想和科学发展观，认真学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，吸取优秀传统文化营养，对照党章党纲，对照廉政法则，对自身进行自查自纠。要向先进典型学习，向人民群众学习。要加强党性修养，在政治上与党中央保持一致，在道德操守方面做到克己奉公，廉洁自律。
深入学习优秀的传统文化，加强道德品质修养。中华优秀传统文化对我们加强道德修养有着重要的借鉴作用，比如&得一官不荣，失一官不辱，勿道一官无用，地方全靠一官；穿百姓之衣，吃百姓之饭，莫以百姓可欺，自己也是百姓&就告诉我们要以人为本，要不计个人荣辱；&不患位之不尊，而患德之不崇&&则告诉我们要加强自身道德修养，打铁还需自身硬。&为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者&反映的是儒家思想&内圣外王&的民本主义思想。以上种种，虽然代表的是封建社会对官员道德的要求，但却告诉我们，在坚持和发展中国特色社会主义的今天，必须加强党员干部的道德建设和党性修养。
二、树牢群众观点，扎根人民群众
马克思主义辩证唯物史观认为人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定性力量。我国所取得的一切物质文化成就都是人民群众智慧的结晶，党领导人民经过浴血奋斗推翻了&三座大山&，建立了新中国，党领导人民改革开放，取得了举世瞩目的巨大成就，人民群众是革命、建设、改革的主体力量，在其中起着重要的决定和推动作用。
我们要扎根基层，服务群众，多为群众排忧解难，真正做到&急人民之所需，想人民之所想&。人民群众是我们的老师，我们干任何事都要以人民满意为出发点和落脚点，人民群众不满意的事情坚决不做，人民群众满意的事情要多做。
三、向先进模范学习，加强作风建设
我们要贯彻&党要管党、从严治党&的方针，对先进模范要大张旗鼓地给予表彰和奖励，鼓励带动干部群众向先进模范学习，加强党员干部作风建设，真心为群众服务，以实际行动取信于民。
杨善州、高德荣、李炳祥是时代的楷模，是我们学习的榜样，我们要向他们学习，积极培育和践行社会主义核心价值观，强化爱岗敬业、服务人民意识，立足岗位，为党和人民的事业发展作出贡献。
时代在前进，党性要加强，道德要提高，广大党员干部只有努力学习，扎实工作，服务群众，才能对得起人民，才能经得起时代和历史的检验，也才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有的贡献。
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责任编辑：周艳校对：周艳
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日 18:50&石春梅&点击：[]
5月23日，我有幸聆听到彭城书院院长、文化学者汉风教授的精彩分享，他给我们做“传统文化与教师素养”专题报告，使我心灵受到极大的震憾，精神上再一次受到洗礼，享受了一顿充足的营养大餐，又一次丰富了我的内心，让我受益匪浅。 汉风教授的报告中让我印象最深的就是用“四有” 的标准来定义一个“好老师”。“四有”就是“要有理想信念；要有道德情操；要有扎实学识；要有仁爱之心。”在为期半天的讲学中，汉风先生围绕习近平主席的讲话精神，从传统文化与教师素养的角度详细解读了习主席所倡导的做一个“好老师”的“四有”要素。 &&& 一、做好教师，要有理想信念。 &&&&&&& 1.忠诚于党和人民的教育事业。 &&&&&&& 2.用自己学识、阅历；经验点燃学生对真善美的向往。 &&& 二、做好教师，要有道德情操。 &&&&&&& 道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。“教，上所施，下所效也；育，养子使做善” 教师要带头坚持修身立德，增强为人师表的使命感。教师的修身立德，是指广大教师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想，一直强调修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的基础和前提。个人的修身立德，不仅包含着为人、处世的人生智慧，也包含着对待自己职业和工作的基本态度。教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。 老师是学生道德修养的镜子，好老师应该取法乎上，见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。 &&& 三、做好老师，要有扎实学识。 &&&&&&& 好老师应该具有爱心型和智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能在各个方面给予学生帮助和指导。 作为一位教育工作者，时刻要加强业务学习，通过多种形式开展学习，及时给自己充电，适应新形势的要求，不断追赶学生的发展步伐。特别是在知识爆炸和信息庞杂的时代，知识老化的速度加快，社会发展日新月异，对教育工作者提出更加严峻的挑战，唯有不断学习，极力拓宽知识的深度和广度，才能更好地为学生服务，深入浅出地为学生解疑释惑，满足学生对知识的渴求。一是精心备课，写好每一份教案，上好每一节课。备好课是上好课的前提和基础，制定切实可行的教学目标，适当安排教学内容，采用形象生动的教学方法，积极调动幼儿参与课堂的主动性，让学生在玩中学、学中玩，培养幼儿听、说、读、写的能力，最大限度地提高课堂效率，二是了解幼儿学情，及时调整教学策略。针对幼儿的生理和心理特点，及时了解幼儿的学情，摸清幼儿的接受能力，采用因人而异、因内容而异的教学方法，让每个幼儿学有所获。三是向有经验的老师学习，提高自己的教育教学水平。& &&&&四、做好老师，要有仁爱之心。 &&&&&&& 爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育；心理要有爱，爱是教育的本质。 &&&&&&& 作为幼儿老师，我们要富有爱心和耐心，视别人的孩子如同自己的而孩子，尽心尽力、事无巨细关心孩子，照顾孩子，帮助孩子，和幼儿一起克服学习和生活中的一切困难，经常和孩子谈心，了解孩子的内心世界，和孩子交朋友，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，提高判断事物、明辩是非的能力。 汉风教授的讲学开阔了我们的视野，升华了我的师德情操，增强了我的责任意识，也获得了在场教师的一致称赞。他的善举就是一道金光，照亮了我，坚定了我内心深处多年来的一个念想，那就是这辈子要做有意义的事情。我是一名普通的幼儿教师，我坚信教书育人是积德修福的事，我将继续努力用爱心、耐心、细心关爱每个孩子，让他们健康快乐、茁壮成长。 &&& 总之，要想成为好老师，我不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力以及全部的爱心，而且还要有好的创新能力和自律能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造教师特有的人格魅力，做教师虽然很辛苦，但我们也很幸福，因为我们是在为祖国、为党的事业培养接班人，我将从幼儿的成长中得到快乐、得到收获。您好!欢迎您来到北京医院官方网站!
学习中华优秀传统文化
提升个人道德修养
&&2014年第五届护士长管理培训第三讲
　　12月3日，我院2014年第五届护士长管理培训迎来第三讲，田家政副书记为全院护士长进行了主题为《学习中华优秀传统文化、提升个人道德修养》的讲座，孙红副院长出席活动，讲座由护理部副主任王蕾主持。
　　为帮助护士长们理解中华传统文化的重要性，田副书记引入国家治理体系和治理能力现代化的概念，并引用习近平总书记的多次讲话，深入浅出地讲解了社会主义核心价值体系和内涵，教导护士长们不仅要把社会主义核心价值观内化为个人的精神追求，还要外化于日常的生活与工作中。田副书记还对比了儒、道、释三家文化的精髓及内涵，为护士长们详细阐释了中华优秀传统文化为现代的治国理政、道德建设和个人文化修养提升提供的有益启示，并强调在学习传统文化的同时一定要坚持历史唯物主义。
　　讲座结束后护士长们感觉意犹未尽，王蕾副主任表示大家会不断学习，努力将中华传统文化的精髓贯穿在日常的临床护理管理工作中，做好&以制度管人、以文化管人&，提高管理水平，更好地为护士职工服务、为患者服务。
护理部 王贞慧
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