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【活动目标】
　　1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。
　　2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。
【活动目标】
　　1、学习画小蜜蜂的基本步骤及方法，感受和谐的色彩搭配带来的美感，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，体会美术活动带来的乐趣。
　　2、了解蜜蜂是一种昆虫。体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜，热爱劳动的良好品质，培养幼儿热爱劳动的精神。
【活动目标】
　　1、初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。
　　2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。
　　3、会简单讲述自己的装饰方法，能大胆评述别人的画。
活动目标：
1、 了解鱼类身体的基本特征，能创作不同姿态的卡通鱼形象。
2、 感受不同鱼类色彩花纹的魅力，能装饰并涂染出色彩鲜明的图案。
3、 体验自然，发展想象力和创造力，萌发热爱自然的美好情感。
活动目标：
1、通过欣赏故事、玩色，感知红、黄、蓝三原色混合所产生的色彩变化。（难点）
2、学习用棉签棒蘸颜料作画。（重点）
3、大胆地动手操作，喜欢用棉签棒作画。
设计意图：秋天是个丰收的季节，也是个五彩缤纷的世界。有金灿灿的稻田、丰收的果园、五彩的树林等等。而在秋天中绽放的菊花更是独具风格。通过了解、认识菊花的外形特征，进行卷一卷、做一做、贴一贴等各种操作技能，大胆探索设计制作出形态各异的菊花，不仅丰富了幼儿的生活经验，激发了他们的操作欲望，也提高了幼儿的审美情趣，让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天的美。
1、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，发展幼儿的创造力和培养幼儿的美感。
2、培养幼儿认真细致的工作态度及动手操作能力。
3、体验合作的乐趣。
1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。
2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。
3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。
1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法。
2、.感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。
3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。
1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
【活动目标】
　　1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。
　　2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的快乐。
【活动目标】
　　1、学习用长方形、正方形等基本图形进行组合，表现侧面、正面以及高矮不一的房子。
　　2、了解住宅小区的房子结构，房子有前有后的布局安排以及简单的小区设施。
　　3、用遮掩的方法来表现整体与部分的和谐。
【活动目标】
　　1、感受冷暖色调点彩带来的视觉冲击。
　　2、用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩。
　　3、巩固冷暖色调的认知。
【活动目标】
　　1、通过活动使幼儿了解汽车的组成部分，鼓励幼儿进行大胆的涂色。
　　2、帮助幼儿建立遵守交通规则的安全意识。
　　3、培养幼儿学习英语的兴趣。
【活动目标】
　　1、学习用对称的方法画动物的五官，感受生活中的美。
　　2、能在集体面前展示自己的成果，体验成功的喜悦。
【活动设计】
　　大班幼儿对于美术技能的掌握达到了一定的高度，能够自由想象绘画一些简单的事物，例如，各种花朵、小鱼、简单的小动物等。另外，大班幼儿同伴之间初步开始形成简单的合作。在此基础上，我设计了《魔术喷画》这一活动，让幼儿在已学绘画内容的基础上，学习相互合作，利用浆糊、棉签、喷壶来进行合作喷画。
【活动目标】
　　1、培养孩子的动手操作能力，扩展孩子的思维能力。
　　2、让孩子掌握装饰画的基本技能及培养孩子对装饰画的兴趣。
　　3、激发孩子爱家乡之情及培养孩子关爱他人。
1、欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。
2、尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯。
1、借助图片和老师动作的表演，学习用简单的线条表现不同的人物动态。
2、.尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目。
3、体验将美术作品编成小故事的成功感。
1、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
2、知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。
3、初步学习组织画面。
幼儿园大班美术教案：我们的朋友小鸟 ，活动目标
　　1、让孩子们初步了解鸟类和飞禽的异同点。
　　2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。
　　3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。
　　4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。
活动目标1.引导幼儿尝试用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。 2.充分发挥幼儿的想象和创造力。 3.激发幼儿对美术创作的兴趣。 活动准备油画棒、绘画纸、图片活动过程一、激发幼儿兴趣（一）玩手指游戏：石头、剪子、布师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，……
幼儿园大班美术教案：橘子皮装饰庭院 ，活动目标：1、知道橘子的特征。
　　2、用橘子皮制作出美丽的花田。
【活动目标】　
　　1、欣赏中国画蜗牛独特的螺旋造型。　　
　　2、学习运用中锋画出蜗牛的螺旋形。　　
　　3、体验国画创作的乐趣。
【活动目标】　
　　1、让孩子们了解仙人掌的样子和特征。　　
　　2、学会用牙签装饰出仙人掌的刺。
【活动目标】　　
　　1、用夸张的图形和局部对称的方法根据葫芦瓢造型设计小丑。　　
　　2、感受小丑的独特魅力，激发幼儿创作兴趣。
活动目标：
　　1、引导幼儿欣赏梵高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，让幼儿感受作品的美。
　　2、培养幼儿善于观察的能力，鼓励幼儿大胆表述与评价，增强幼儿对艺术作品的感受能力。
　　3、激发幼儿创作的愿望，感受绘画带给自己的快乐。
1、观察煮鸡蛋并联想出鸡蛋和小鸡雏的相关性。
2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。
3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。
1、通过吃水果让孩子们体会各种味道。
2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。
3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。
活动目标：
　　1、幼儿收集了解蒙古族的生活风俗和帽子的特征。
　　2、请幼儿按自己的意愿学习折叠和装饰蒙古帽。
　　3、让幼儿知道我国是一个多民族的国家，教育幼儿热爱少数民族。
活动目标：1．能在欣赏的基础上，迁移经验，用五金材料创造出不同的五金制作作品。
2．认识螺丝、钉子、钳子等一些常见的五金材料，并会正确使用。3．在手工制作中体验与同伴一起合作制作的乐趣与成功感。
活动目标：1、学习用彩条穿插编织的方法；2、能够准确地沿线剪纸条，边缘光滑；3、在细致的编织活动中养成有条理有耐心的好习惯。
教学目标：1.喜欢参加绘画活动、体验参加绘画活动带来的乐趣。2.能用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。3.学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。
活动目标：1、尝试运用局部夸张的方法表现海洋生物幽默、有趣的形象。2、大胆想象，体验"局部夸张"画创作的乐趣。
活动目标:1. 通过用棉线在白纸上进行按、抽、拉等方式进行作画，知道画面是对称的.2. 通过自主观察，记忆、纠错的方式学会抽线画的方法。3. 根据画面大胆想象，并体验美术创作的乐趣。
教学目标：1、了解宫殿，画出宫殿的基本特征，能用不同的线条、图案装饰宫殿的围墙。2、发挥幼儿的想象力，能巧妙地利用水果装饰门窗、屋顶等。
教学目标：1、尝试用固体胶在瓶子上作画，并用面粉粘贴完成作品。2、知道只要动手制作，许多东西都可以变废为宝。3、体验为瓶子变身后的成功感。
活动目标：1.体验大胆想像与设计有趣、快速的车辆的乐趣。2.培养幼儿交通安全意识。
活动目标1、通过观察了解油菜花的主要特征。　2、学习用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
幼儿进入大班以后，思维、创造及动手能力有很大提高，在美术活动中幼儿不再满足只在纸上绘画的形式，而是对新颖的美术表现形式较感兴趣。时逢秋季，"秋风吹，吹皱了秋叶婆婆的脸"在这样一个烂漫、多彩的季节里，孩子们对各式各样的秋叶爱不释手，本次活动就是以"秋叶"为主题，通过学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。
活动目标：1、欣赏各种各样的椅子，理解感受这些椅子的创意理念。2、能大胆的设计创意的椅子。
学习了针法齐针来绣一字，孩子对齐针针法很快就掌握了，而且非常喜欢刺绣活动，绣的时候很专注，很努力的想把自己的作品完成，只是绣起来的动作比较慢，为了更好的掌握齐针针法，设计了图形圆形，让幼儿通过用齐针来绣圆形，更熟练的掌握针法。
【活动准备】　　
　　1、幼儿自带杯子。　　
　　2、画板、笔、纸等。　
　　3、四个角度画的杯子，五角星贴花。　
　　4、幼儿围坐成圆形。
1、通过欣赏画面的构图、设色，提高审美情趣。
2、探索用中锋画丝瓜、侧锋画叶子的方法，尝试表现画面的疏密结构关系。
3、创作结束后能主动清洗国画用具，自觉排队、不拥挤。
1、幼儿认识过丝瓜。
2、课件：齐白石的作品《丝瓜》，丝瓜系列作品多幅。
3、国画工具材料。
1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态
2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。
1、在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。
2、各种雨具（雨伞、雨披、雨鞋）。
3、国画工具材料。
1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。
2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。
3、大胆表现自己想象中的恐龙。
1、幼儿对恐龙有初步的认识。
2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。
3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。
1、感受恐龙在运动中的身体形态，尝试用肢体动作来模仿。
2、借助欣赏、模仿及已有经验，大胆表现恐龙的不同动态。
3、在合作中共同使用画纸并能清楚地讲述自己作画的意图。
1、幼儿已了解恐龙的种类以及恐龙生活的习性、环境，已听过关于恐龙的故事。
2、恐龙图片多幅，绘本《你看起来好像很好吃》、
《你很特别》。
3、水粉笔，颜料，英文报纸(或牛皮纸)。
1、在写生、欣赏的基础上，运用夸张、变形的手法设计不同造型的椅子。
2、在比较和讨论中感受椅面、椅背、椅腿造型的不同。
3、感受作品组合后形成的大画面的整体效果。
1、事先组织幼儿讨论：自己坐的椅子是什么样子的(椅面、椅背、椅腿)；请幼儿观察家中的椅子和幼儿园的椅子有什么不同，并尝试写生；在绘画中进一步了解椅子的结构。
2、几米漫画作品。
3、师幼共同收集的不同椅子图片，并将图片布置在活动中，幼儿自由欣赏。
4、水彩笔人手一套，剪刀，胶棒若干，大张铅画纸(大小以四周围能粘贴剪下的所有的幼儿作品为宜)。
1、用点画的方法表现满树樱花盛开的景象。
2、迁移欣赏经验，尝试表现出各种不同造型的樱花树。
3、在绘画中能耐心细致地坚持完成作品。
1、幼儿画过“冬天里的树”，欣赏过樱花。
2、水粉笔，水粉颜料(红、白)，抹布，洗笔筒。
3、不同造型的樱花图片多幅。
4、蓝色的作业纸人手一张。
1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。
2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。
3、体验合作绘画的乐趣。
1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。
2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。
3、国画工具材料。
幼儿园教案幼儿园：大班《神气动物（线描装饰画）》教案
　好学教育
招教考试交流群：
&　　导读：为了广大学员能够更好的了解，好学教育为您搜集整理了最新的教师招聘信息、如何考取资格证、特岗教师等相关笔试面试培训和辅导资料，希望对各位考生有所帮助。好学教育祝您考试顺利，桃李满天下!
　　幼儿园大班美术教案：神气的动物(线描装饰画)
　　活动目标：
　　1、欣赏范例，巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。
　　2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。
　　3、在创作过程中，感知体验线描装饰特有的民间风格。
　　活动准备：幼儿用书人手一册。黑板、粉笔。
　　活动过程：
　　一、欣赏《神奇的动物》，感知动物装饰画。
　　&&引导幼儿观察幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。
　　&&教师：你看见了哪些动物?这些动物有哪几部分组成?这些动物的身上有什么?是什么样子的?
　　&&教师：你喜欢哪个动物?为什么?
　　二、探索如何装饰动物。
　　&&教师在黑板上面一个幼儿喜欢的动物，清晰地再现动物的基本外形特征(头&&身体&&四肢)。
　　&&启发幼儿根据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。
　　&&教师对幼儿的装饰进行评价。
　　三、幼儿装饰绘画活动。
　　鼓励幼儿画出自己喜欢的动物，教师对个别幼儿进行指导，帮助幼儿把握装饰的要点。
　　四、幼儿相互欣赏，讲述自己最喜欢的动物及其原因。
　　&&教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。
　　&&音乐活动《动物猜谜歌》，在快乐的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。
　　在活动开始，我让幼儿欣赏了许多线描画，让幼儿知道他们的身体和四肢是用连续的点、线、圈以及小图案来装饰的。
　　在评价作品时，重点介绍几幅幼儿的好的作品，让幼儿感知并体验装饰画特有的民间风格。
　　活动反思：
　　在这个幼儿美术活动中，通过欣赏一些在纸张或器皿上运用所提供的花纹、图片进行装饰，幼儿初步认识了线描画。在线描装饰画《神气的动物》中，幼儿根据均衡、协调美的规律，运用各种色彩和线条，构成千变万化的神气的动物图案。孩子的线描画很细致，会运用多种线条来装饰动物，既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。
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好学教育为您搜集整理了各地教师招聘的报名及考试时间，海量辅导资料……大班美术：神气的动物（线描装饰画）―幼儿园大班教案
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幼儿园大班美术教案：神气的动物
&&&&&&&&&&★★★
大班美术：神气的动物（线描装饰画）
作者：幼儿园 &文章来源：&& &更新时间： 10:54:44
幼儿园大班美术教案：神气的动物（线描装饰画）
活动目标： 1、欣赏范例，巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。　　 2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。　　 3、在创作过程中，感知体验线描装饰特有的民间风格。　　
活动准备：幼儿用书人手一册。黑板、粉笔。　　
活动过程：　　 一、欣赏《神奇的动物》，感知动物装饰画。　　 ――引导幼儿观察幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。　　 ――教师：你看见了哪些动物？这些动物有哪几部分组成？这些动物的身上有什么？是什么样子的？　　 ――教师：你喜欢哪个动物？为什么？　　 二、探索如何装饰动物。　　 ――教师在黑板上面一个幼儿喜欢的动物，清晰地再现动物的基本外形特征（头――身体――四肢）。　　 ――启发幼儿根据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。　　 ――教师对幼儿的装饰进行评价。　　
三、幼儿装饰绘画活动。　　 鼓励幼儿画出自己喜欢的动物，教师对个别幼儿进行指导，帮助幼儿把握装饰的要点。　　
四、幼儿相互欣赏，讲述自己最喜欢的动物及其原因。　　 ――教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。　　 ――音乐活动《动物猜谜歌》，在快乐的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。　　　 　 在活动开始，我让幼儿欣赏了许多线描画，让幼儿知道他们的身体和四肢是用连续的点、线、圈以及小图案来装饰的。　　 　 　 在评价作品时，重点介绍几幅幼儿的好的作品，让幼儿感知并体验装饰画特有的民间风格。 　 　 活动反思：　　 在这个幼儿美术活动中，通过欣赏一些在纸张或器皿上运用所提供的花纹、图片进行装饰，幼儿初步认识了线描画。在线描装饰画《神气的动物》中，幼儿根据均衡、协调美的规律，运用各种色彩和线条，构成千变万化的神气的动物图案。孩子的线描画很细致，会运用多种线条来装饰动物，既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。
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|为您提供精品幼儿园教案 |大班美术教案：装饰画《青花瓷盘》 - 幼儿园大班教案 - 第一幼儿教育网
-& 文章内容
大班美术教案：装饰画《青花瓷盘》
　　一、设计意图：　　《园教育指导纲要(试行)》里，其&充分利用自然环境和社区教育资源，扩展生活和学习的空间& 、&充分利用社会资源，引导实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发爱家乡、爱祖国的情感&等思想逐步深入幼教工作者之心，由此，&乡土资源&及其相近概念渐渐出现在美术教育领域。另一方面，美术教育中乡土资源开发利用具有重大的意义,如其贴近生活，尊重了儿童认知发展的需要；有利于丰富课程资源，弘扬和传承优秀的民族文化；有利于陶冶高尚情操，培养乡土情怀与民族认同感等等。家乡德化是个著名的瓷都之乡，青花瓷是德化一种传统的工艺瓷。我选择了以青花瓷为突破口，在活动中融合进单样图案、混合图案、有规律图案等知识点，旨在充分利用现有乡土资源，以独特新颖的方式来开展美术活动，让能更喜欢美术，发展的想象力和创造力。　　二、活动目标：　　1、认识青花瓷并能结合已有经验，尝试用线条画装饰瓷盘。　　2、锻炼动手能力，提高想象力和表现能力。　　3、体验装饰画活动的乐趣，激发热爱家乡的情感。　　三、活动准备：　　1、知识准备：复习直线、弹簧线、破浪线、锯齿线等各种线条，加强练习。　　2、物质准备：　　（1）实物青花瓷若干：大花瓶、水果盘、篮子、小茶壶。　　（2）范例作品：3个已装饰好的瓷盘。　　（3）人手蓝色记号笔一支，纸盘一个。　　四、活动过程：　　1、出示青花瓷实物，导入活动。　　（1）出示青花瓷，引导认识青花瓷。　　师：&今天老师带来了几件宝贝，我们把它们请出来吧。是什么呀？这些瓷器有什么相同和不同的地方呢？底是白色的，纹理是蓝色的，我们叫它青花瓷。青花瓷，又叫白地青花瓷。青花瓷是我们德化传统的工艺瓷。&　　2、出示范例，引导观察其装饰方法。　　师：&老师有几块青花瓷盘，请小朋友们认真观察一下，这三块瓷盘有什么相同的地方，又有什么不同？（从构图的特点来引导：有规律图案、单样图案、混合图案）&　　3、教师示范瓷盘装饰画，重点示范混合图样装饰法。　　师：&先看看老师是怎么做的。拿到瓷盘，先装饰中间的然后再装饰边缘，比如我想在瓷盘中间画一个苹果，边缘用什么花纹来装饰呢，我想到画一条波浪线，小朋友们也可以用其他我们学过的线条来画，如锯齿线、弹簧线啊等等。再加几个点装饰一下。&　　4、讨论设计如何装饰瓷盘。　　师：&接下来请小朋友用两分钟时间好好想想，讨论一下，你要怎么来装饰瓷盘。&　　5、教师提出装饰要求。　　（1）先装饰中间的，再装饰旁边的；　　（2）大胆装饰，让自己的作品与众不同；　　（3）要保持画面整洁。　　6、动手装饰瓷盘，教师进行适时指导。重点指导用线条画来装饰瓷盘。　　7、集中讲评作品，进行爱家乡的情感教育，小结结束活动。　　取几幅比较有特点的作品，引导观察交流：哪些瓷盘装饰新颖，富有创意？表扬认真细心装饰的，让每个获得装饰成功的乐趣。　　师：&小朋友们看一下，这些瓷盘装饰好在哪里呢？刚很多小朋友都很认真的。我们家乡的人民很聪明很能干，制作出了像青花瓷等许许多多精美的陶瓷。很多都卖到世界各地去了，所以我们小朋友现在就要好好学习，将来为家乡做更大的贡献。
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幼儿园大班美工 装饰画《有趣的盘子》
　　活动目标：　　1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。　　2、体验装饰画的线条美与规律美。　　3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。　　活动准备：　　1、油性记号笔、圆形纸盘若干。　　2、教师制作的盘子展。　　3、盘子实物、各种盘子图片。　　活动过程：　　1、观看各种图片，激发幼儿活动的兴趣。　　今天我们班开展&美丽盘子展销会&，请小朋友们看看这些盘子美吗？美在哪里？　　你们最喜欢哪个盘子？为什么？　　2、出示范例，体验并感受作品的美。　　师：今天老师这里也有些盘子画，你们看看和刚才的盘子画有什么不同，这些盘子画有什么特点？　　引导幼儿观察运用线条、图形混合装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重难点。　　（1）引导幼儿观察盘子上有哪些图形与线条，在盘子的什么位置？幼儿边讲老师边出示有关的线条、图形。　　（2）启发幼儿发现装饰画的排列特点：（从图案、排列等方面分析）强调有规律排序，间隔开的花纹时一样的（形状、大小都是一样）（3）教师小结示范各种线条、图形的运用。　　师：你们想不想也自己设计一个美丽的盘子啊？那等会老师每人发一个白盘子请你们和自己的爸爸妈妈一起设计，设计的时候请注意运用上这些规律和线条。　　3、幼儿创作，教师巡回指导。　　（1）鼓励幼儿大胆想象，富有个性地创作。　　（2）提醒幼儿运用线条、图案的组合进行装饰。　　（3）鼓励能力强的幼儿注意图案与排列的创新；帮助能力弱地幼儿选择简单的线条与图案进行简单的装饰。　　（4）强调保持桌面、画面整洁。　　4、欣赏交流，体验成功的快乐。　　运用多维评价方式讲评作品。（你喜欢那幅作品？能与同伴分享你的感受吗？）重点引导幼儿运用有规律排序进行装饰的技能。　　教学反思：　　美工活动《有趣的盘子》，目标是能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。根据要求，结合活动内容以及我班幼儿自身特点，我把这次活动的目标定为：1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。2、体验装饰画的线条美与规律美。3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。　　在整个活动过程中，孩子的表现比较积极，都很投入的在装饰自己的盘子瓶，而且有的孩子还创造性的做出了与老师不一样的形状，还有的幼儿做出了娃娃的脸来，从这点可以看出我们班的孩子想象力比较丰富，有一定的创新能力。在这方面是孩子启发了我，是他们的作品提醒了我，我很惭愧自己没有发挥好教师的引导作用，首先是作为教师用的范例&盘子&做的比较小，课后经过老教师的指导，我知道出示的盘子一定要大，可以从点、面、线等方面来启发幼儿。我自己经过反思，还发现有一个不足之处，《纲要》中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么，作为一次装饰盘子的活动，我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。同时，在装饰主题上，如果教师给出几个装饰的主题，如海底世界、秋天的图画等等，那么幼儿创造性思维会被激发，定能装饰出内容更为丰富的作品来。　　总之，这次活动存在着很多的不足之处，需要我以后逐步去改进，特别是课堂教学的应变能力以及活动中各个环节的衔接方面需要加强，但是值得欣慰的是孩子们都很积极的参与了此次活动，主动去感受盘子的线条美，孩子能以愉快的情绪参与到活动中去，这也是我们教育的根本宗旨。教材展示的不够大，孩子看不清楚盘子上的画。再说到画上的规律时没有强调，没有提升。最后孩子表达时没有总结下。