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有一个人跟我打电话,我接不到 关了很多次机 但那个人说有一个人接了电话 而且声音10分
只有武艺 有一个人跟我打电话,我接不到 关了很多次机 但那个人说有一个人接了电话 而且声音
你可以问哈ta是谁接的啊 有没有什么重要的事啊？没有的话，那应该没什么大不了吧。如果有必要的话 你可以去找人修理一下你的手机
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大哥麻烦描述问题清楚点为什么有时一闭眼就会有些不认识的人或从没见过长相怪异的动物出现呢？_百度知道
为什么有时一闭眼就会有些不认识的人或从没见过长相怪异的动物出现呢？
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出门在外也不愁寄小读者，冰心。短文问题小朋友！当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你。爱你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪，不死心塌地的爱她，而且死心塌地的容她_百度作业帮
寄小读者，冰心。短文问题小朋友！当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你。爱你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪，不死心塌地的爱她，而且死心塌地的容她
寄小读者，冰心。短文问题小朋友！当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你。爱你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪，不死心塌地的爱她，而且死心塌地的容她爱你？有一次，幼小的我，忽然走到母亲的面前，仰着脸问说：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么，——只因为你是我的女儿！”小朋友！我不信这世界上还有人能说这样的话！“不为什么”这四个字，从她的口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是鱼网我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的，唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层的麾开我前后左右所蒙罩的，使我成为“进我”的原素，而直接的来爱我的自身！假使我走至幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她的面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去，将来，现在的一切！天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到我到她，投到她的怀里天地的一切都信她！她对于我的爱，不因这万物毁灭而更变！她的爱不但包围我，而且普遍包围着一切爱我的人；而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了提那下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人以为是即高深的话，“世界便是这样的建造起来的！”世界上没有两件事物，是完全相同的，同在你头上的两根头发，也不能一般长短。然而——请小朋友们和我同声赞美！只有普天下的母亲的爱，或隐或显，或出或没，不论你用斗量，用尺量，或是用心灵的度量衡来推测：我的母亲对于我，你的母亲对于你，她的和他的母亲对于她和他；她们的爱是一般的长阔高深，分毫都不差减。小朋友！我敢说，也敢信古往今来，没有一个敢来驳我这句话。当我发觉了这神圣的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭！我的心潮，沸涌到最高度，我知道于我的病体是不相宜的，而且我更知道我所写的都不出你们的智慧范围之外。——窗外正是下着紧一阵满一阵的秋雨，玫瑰花的香气，也正无声的赞美她们的“自然母亲”的爱！第5段写万物毁灭那可怕的情景。有何作用？？
山无棱天地合，即使外面有再大的风雨，家也是个归属，母爱也是唯一不变的依靠 就是承上启下的作用，凸显母爱的伟大和唯一性答案：解析：
　　1．母亲
　　3．屏（b!ng）;拭（sh@）;麾（hu9）;蒙（m6ng）
　　4．“只因你是我的女儿！”
　　5．写母爱的强大，不因万物毁灭而变更。
　　6．（1）天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。
　　（2）海波如山一般的汹涌。
　　（3）天如同一张蓝纸卷了起来。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：黄冈学霸七年级语文　　上
——寄母亲
　　我从不肯妄弃了一张纸，
　　总是留着——留着，
　　叠成一只一只很小的船儿，
　　从舟上抛下在海里。
　　有的被天风吹卷到舟中的窗里，
　　有的被海浪打湿，沾在船头上。
　　我仍是不灰心的每天的叠着，
　　总希望有一只能流到我要它到的地方去。
　　母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
　　不要惊讶它无端入梦。
　　这是你至爱的女儿含着泪叠的。
　　万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
　　我用半张报纸
　　给孩子折了只无篷的露水船；
　　孩子又用一根纱线，
　　把露水船系在窗台上面。
　　孩子上床时对我说，
　　要去接外婆到我们家来玩；
　　他出生以来还没见过外婆，
　　却把外婆深深思念。
　　夜里的风把露水船带走了。
　　我怕孩子找不到船会泪流满脸，
　　他却说：“昨夜外婆已经来过，
　　天亮她又乘船回到了乡间……”
1．冰心的《纸船》是诗人在赴美留学的海轮上写的，从诗中的哪些词语中能看出来？
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2．冰心诗表达的思想感情是什么？
________________________________________________
3．“总希望有一只能流到我要它到的地方去。”从上下文看，作者希望小纸船流向何方？
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4．对冰心《纸船》的写法理解正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）首段写叠纸船抛向大海，是为后段感情的喷发作铺垫。
（2）第二段巧设悬念，使读者猜想诗人要把纸船抛向何方。
（3）此诗“卒章显志”，借纸船入梦的想像抒发诗人的感情。
（4）此诗末段点题，结构上开头、结尾紧扣文题，相互呼应，突出中心。
（5）此诗托纸船，抒思母之情，结构上开头、结尾紧扣文题，相互呼应，突出中心。
5．两首诗表现的都是________之情；所借之物都是________。
6．田地的《纸船》充满着儿童的童稚、纯真的气息，冰心的诗同样不失________之气。
7．两首诗都具有________主义风格特点，都有丰富的________。
科目：初中语文
（’06福建）阅读《学会感恩》回答下列问题。
　　①没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
　　②“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。甲：________，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。
　　③没错，感恩的敌人，是乙：________。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗？我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学或情人的生日，都不会错过他们的PARTY，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。
　　④懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视，不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。
　　⑤不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人，往往丙：________，一切都是他对，他从来都没有错，对于别人给予他的帮助，特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助，他怎么会在意呢？不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人，心如冰硬板结的水泥地板，水是打不湿的，便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来，鸣叫出哪怕再微弱的感恩之声来。
（摘自《读者》2004年13期，有删改）
（1）请为文章空缺处选择恰当的成语，将成语代码填写在下边相应的序号里。
选项：A．唯我独尊　　B．滴水之恩　　C．忘恩负义
甲：________　　乙：________　　丙：________
（2）在第②段末尾，作者写道：“有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。”请结合上下文，仔细想想生活和生命两个方面，我们需要对谁感恩？
①面对生活：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
②面对生命：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
（3）从本文可知，在现实生活中，不少人之所以不懂得感恩，是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
（4）阅读文章第④段，请将本段的中心句摘录如下：________。请你为这一观点再提供一个事实论据：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
（5）有人说：“现在的青少年不懂感恩”。对此，你的看法如何？请接着阅读下面的链接材料，就这一话题，说说你的真心话，50字左右。
　　材料一：在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中，4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎”……
　　材料二：一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：“爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因为您限制了我的自由。……我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感受到家的温暖，反而觉得有些陌生了……”
　　材料三：有的家长指出：“放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承担责任。”更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后，明白妈妈是为了他们好。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
科目：初中语文
来源：学习周报　语文　七年级　语文版　学年　第3期　总第159期 语文版
灵魂的隐痛
　　小朋友们：
　　我极不愿在第二次的通讯里，便劈头告诉你们一件伤心的事情。然而这件事，从去年起，使我的灵魂受了隐痛，直到现在，不容我不在纯洁的小朋友面前忏悔。
　　去年的一个春夜——很清闲的一夜，已过了九点钟了，弟弟们都已去睡觉，只我的父亲和母亲对坐在圆桌旁边，看书，吃果点，谈话。我自己也拿着一本书，倚在椅背上站着看。那时一切都很和柔，很安静的。
　　一只小鼠，悄悄地从桌子底下出来，慢慢地吃着地上的饼屑。这鼠小得很，它无猜地，坦然地，一边吃着，一边抬头看看我——我惊悦地唤起来，母亲和父亲都向下注视了。四面眼光之中，它仍是怡然地不走，灯影下照见它很小很小、浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。
　　小朋友们，请容我忏悔！一刹那顷我神经错乱地俯将下去，拿着手里的书，轻轻地将它盖上。——上帝！它竟然不走。隔着书页，我觉得它柔软的小身体，无抵抗地蜷伏在地上。
　　这完全出于我意料之外了！我按着它的手，方在微颤——母亲已连忙说：“何苦来！这么驯良有趣的一个小活物……”
　　话犹未了，小狗虎儿从帘外跳将进来。父亲也连忙说：“快放手，虎儿要得着它了！”我又神经错乱地拿起书来，可恨呵！
　　它仍是怡然地不动。——一声喜悦的微吼，虎儿已扑着它，不容我唤住，已衔着它从帘隙里又钻了出去。出到门外，只听得它在虎儿口里微弱凄苦地“啾啾”地叫了几声，此后便没有了声息。——前后不到一分钟，这温柔的小活物，使我心上“飕”地着了一箭！
　　我从惊惶中长吁了一口气。母亲慢慢也放下手里的书，抬头看着我说：“我看它实在小得很，无机得很，否则一定跑了。初次出来觅食，不见回来，它母亲在窝里，不定怎样地想望呢。”
　　小朋友，我堕落了，我实在堕落了！我若是和你们一般年纪的时候，听得这话，一定要慢慢地挪过去，突然地扑在母亲怀中痛哭。然而我那时……小朋友们恕我！我只装作不介意地笑了一笑。
　　安息的时候到了，我回到卧室里去。勉强的笑，增加了我的罪孽，我徘徊了半天，心里不知怎样才好——我没有换衣服，只倚在床沿，伏在枕上，在这种状态之下，静默了有十五分钟——我至终流下泪来。
　　至今已是一年多了，有时读书至夜深，再看见有鼠子出来，我总觉得忧愧，几乎要避开。我总想是那只小鼠的母亲，含着伤心之泪，夜夜出来找它，要带它回去。
　　不但这个，看见虎儿时想起，夜坐时也想起，这印象在我心中时时作痛。有一次禁受不住，便对一个成人的朋友说了出来；我拼着受她一场责备，好减除我些痛苦。不想她却失笑着说：“你真是越来越孩子气了，针尖大的事，也值得说说！”她漠然的笑容，竟将我以下的话，拦了回去。从那时起，我灰心绝望，我没有向第二个成人，再提起这针尖大的事！
　　我小时曾为一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽；我小时明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小时未曾做过不仁爱的事情，但如今堕落了……
　　今天都在你们面前陈诉承认了，严正的小朋友，请你们裁判罢！
（选自《寄小读者》）
　　作品赏读：一只小鼠，弱小而娇嫩，天真而可爱，在“我”和虎儿面前是那样孤立无助，那样势单力薄。我为这个小活物的消逝而伤心流泪，为自己的堕落与罪孽而痛心忏悔。从这件极平凡的小事中，折射出“我”那颗纯洁美好的童稚之心和博大慈善的仁爱之心。文章语言轻淡隽永，描写细腻生动，感情真挚感人，百看不厌，弥看弥新。
1．“我”因什么事而“使灵魂受了隐痛”？“我”对此事的“忏悔”体现了怎样的品质？
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2．你觉得“我”把此事告诉给小朋友们，除了忏悔、请小朋友们裁判外，还有什么目的呢？
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3．仔细体会下面句中加粗词语的表达效果。
（1）母亲已连忙说：“何苦来！这么驯良有趣的一个小活物……”
（2）父亲也连忙说：“快放手，虎儿要得着它了！”
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4．作者说，“我小时曾为一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽”。在你的童年生活中也一定有过这样的恶作剧，试用一段文字写下你当时的心理活动。
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科目：初中语文
来源：湖北省期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面选文，完成文后问题。
寄小读者（通讯二）小朋友们：　　我极不愿在第二次的通讯里，便劈头告诉你们一件伤心的事情，然而这件事，从去年起，使我的灵魂受了隐痛，直到现在，不容我不在纯洁的小朋友面前忏悔！　　去年的一个春夜——很清闲的一夜，已过了九点钟了，弟弟们都已去睡觉，只我的父亲和母亲对坐在圆桌旁边，看书，吃果点，谈话我自己也拿着一本书，倚在椅背上站着看。那时一切都很和柔，很安静的。　　一只小鼠，悄悄地从桌子底下出来，慢慢地吃着地上的饼屑。这鼠小得很，它无猜的、坦然的，一边吃着，一边抬头看看我——我惊悦的唤起来，母亲和父亲都向下注视了。四面眼光之中，它仍是怡然的不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。　　小朋友们，请容我忏悔！一刹那顷我神经错乱的俯将下去，拿着手里的书，轻轻地将它盖上。——上帝！它竟然不走。隔着书页，我觉得它柔软的小身体，无抵抗的蜷伏在地上。　　这完全出于我的意料之外了！我按着它的手，方在微颤——母亲已连忙说：“何苦来！这么驯良有趣的一个小活物……”话犹未了，小狗虎儿从帘外跳将进来。父亲也连忙说：“快放手，虎儿要得着它了！”我又神经错乱的拿起书来，可恨呵！它仍是怡然的不动。——一声喜悦的微吼，虎儿已扑着它，不容我唤住，已衔着它从帘隙里叉钻了出去。出到门外，只听得它在虎儿口里微弱凄苦的啾啾的叫了几声，此后便没有了声息。——前后不到一分钟，这温柔的小活物，使我心上飕的着了一箭！　　我从惊惶中长吁了一口气。母亲慢慢也放下手里的书，抬手看着我说：“我看它实在小得很，无机得很。否则一定跑了。初次出来觅食，不见回来，它母亲在窝里，不定怎样的想望呢。”　　小朋友，我堕落了，我实在堕落了！我若是和你们一般年纪的时候，听得这话，一定要慢慢地挪过去，突然的扑在母亲怀中痛哭，然而我那时……小朋友们恕我！我只装作不介意的笑了一笑。　　安息的时候到了，我回到卧室里去。勉强的笑，增加了我的罪孽。我徘徊了半天，心里不知怎样才好——我没有换衣服，只倚在床沿，伏在枕上，在这种状态之下，静默了有十五分钟——我至终流下泪来。　　至今已是一年多了，有时读书至夜深，再看见有鼠子出来，我总觉得忧愧，几乎要避开。一我总想是那只小鼠的母亲，舍着伤心之泪，夜夜出来找它，要带它回去。　　不但这个，看见虎儿时想起，夜坐时也想起，这印象在我心中时时作痛。有一次禁受不住。便对一个成人的朋友说了出来；我拼着受她一场责备，好减除我些痛苦。不想她却失笑着说：“你真是越来越孩子气了，针尖大的事，也值得说说！”她漠然的笑容，竟将我以下的话拦了回去。从那时起，我灰心绝望，我没有向第二个成人再提起这针尖大的事！　　我小时曾为一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄崔呜咽；我小时明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小时未曾做过不仁爱的事情，但如今堕落了……今天都在你们面前陈诉承认了，严正的小朋友，请你们裁判罢！
冰心一九二三年七月一十八日北京1．本文记叙了一个怎样的故事？清用简沽的语青加以慨述。_____________________________________________________2．这是怎样的一只小鼠呢？作者是怎么捕写的？请找出描写小鼠的一个句子，摘抄在下面的横线上，作作简要品析。语句：_______________________________________________品析：_______________________________________________3．文中多次出现“忏悔”一词，从中表达了作者怎样的思想感情？_____________________________________________________4．当作者将犯错的事向一个成年朋友陈诉时，朋友却认为这是“针尖大的事”，不值得说，现在作者却在你面前陈诉承认了，你如何裁判？_____________________________________________________