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阅读下面的文字，用平实的语言在文中空白处填上能概括此段文字内容的一句话。(要注意上下文的连贯，不超过20 个字） (4分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。生活中的某些细节东西方是有差异的：中国人写信封，地址是由大到小，西方人则是先写姓名，地址由小到大；在餐厅结账，中国人一般喜欢争先恐后地付账，西方人则多实行AA制；中国人崇尚勤俭持家，量入为出，西方人则主张超前消费……这对文化的影响也是显而易见的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：口语交际，情景问答题难度：偏易来源：不详
生活中很多细节能反映出文化差异。试题分析：段首的文字常常是中心句，也即是语段的中心意思。本题要写的是段首的一句话，因此要首先理解所给语段写的是什么内容。所给语段的内容语境暗示也比较明显，如“生活中的某些细节东西方是有差异的”句后加了冒号，表明后面的文字是对这句话的的诠释或例举。最后一句话前用了省略号，可见最后这句话是前面内容的结论。由此可以看出，本段内容是讲生活细节对文化的影响。这样结合段中的这几句关键的语句就能写出段首的语句来了。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的文字，用平实的语言在文中空白处填上能概括此段文字内..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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综合读写：（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。（5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。 &综合读写教学：一、阅读：
1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。
2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。
3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。
写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。
1、激发学生写作热情，培养写作兴趣&&&&&&& 教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。
2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练&&&&&& 记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。
3、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作&&&&&& 记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。
4、加强即兴作文训练&&&&& 即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。
5、把听、说、写有机地综合起来&&&&&&&& 说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。
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> 正文:阅读下面文字，用一句话概括出中心内容。（不超过15字，2分）经济社会的快速发展使得第一次地名普查资料显得陈旧和不齐全。从今年5月至2012年12月，我市再次开展普查。此次活动要全面清查掌握地名现状，注
阅读下面文字，用一句话概括出中心内容。（不超过15字，2分）经济社会的快速发展使得第一次地名普查资料显得陈旧和不齐全。从今年5月至2012年12月，我市再次开展普查。此次活动要全面清查掌握地名现状，注
阅读下面文字，用一句话概括出中心内容。（不超过15字，2分）经济社会的快速发展使得第一次地名普查资料显得陈旧和不齐全。从今年5月至2012年12月，我市再次开展普查。此次活动要全面清查掌握地名现状，注销废弃地名，补充现有地名，对不规范的地名进行规范化处理，以更好地适应经济社会发展的需要。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
答案：我市开展第二次地名普查活动。（或：我市再次开展地名普查活动）（2分）
答案解析：
   08-27
   08-27
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   08-27
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科目：初中语文
下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（&&&&
&&& 相较于传统阅读，有声阅读更能满足生活节奏加快的大众随时随地阅读的需要。在排队等待的闲暇中，上下班的路上，甚至做家务时，都可以随时借助“有声阅读”
&&&&&&&&&，&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&& 。
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科目：初中语文
植物演绎的“败战计”
①有些植物在与昆虫等强敌的斗争中,在没有棘、刺、毛等防御武器和致敌死命的化学武器的情况下,并没有甘为奴隶、任其宰割,而是与强敌玩起了智慧超群的“败战计”。
②前不久,英国研究人员证实,人们与植物谈话可助它们生长,而且女声比男声更能刺激植物成长。这个事实说明植物对声音非常敏感。不仅如此,美国科学家最近还发现,植物在受到敌害后,会马上发出一种只有声音探测仪才能听到的“独特声音”,意思是向周围的伙伴“报警”:狼来了,请大家做好迎敌准备!
③而“报警”的方法还不是仅此一招,还有其他招术,还可能是多招一起用。美国和加拿大研究人员发现,山艾树灌木之间就能够彼此“对话”和“报警”。他们用剪刀破坏了盆栽山艾树灌木的叶和茎,就像蝗虫破它们的效果一样。然后他们把一些已被破坏的和健康的山艾树灌木重新栽种在一起,以测试邻近山艾树灌木受侵害的程度。探测结果显示,被破坏过的植物很快就发出了“独特声音”,同时还散发出以前从没有被探测到过的化学物质。后来的检测结果显示,发出“报警”信号的山艾树灌木的近邻,遭受蝗虫的侵害最少,而与其相距较远的则受害较为严重,说明它们的“报警”让近邻受益匪浅。　　
④尽管研究人员还没能确定它们散发到空气中的化学物质的具体成分,但这个事实至少表明:每种植物似乎都有本家族由挥发性化学物质或声音构成的“家族语言”。　　
⑤德国拜罗伊特大学的一组科学家在厄瓜多尔南部丛林中考察时,发现在一种名为贝母的植物未被虫子啃咬过的绿叶上,竟然要比遭受虫子啃咬的绿叶留下的白斑数量要多得多。为什么健康的绿叶也会有大量的白斑呢?　　
⑥为了弄清楚真相,科学家在数百片健康的贝母树叶上,用白色修改液模仿出白斑。三个月过后他们发现,自然绿叶与长有白斑的绿叶和涂有白色修改液的绿叶相比,后两者遭受它们的天敌——矿蛾侵害的程度和频率要轻得多、低得多。　　
⑦科学家们对此相当惊讶,因为事实表明,长有白斑的绿叶实际上是在假装生病:它们为模仿那些已被矿蛾毛虫咬过的样子而长出白斑,这一招可以有效地阻止矿蛾毛虫在它上面产卵或继续产卵,而在已经长满白斑的叶子上,矿蛾毛虫会认为之前的幼虫早已吞掉了这些叶子的营养,再在这上面产卵已经没有意义,于是,这些害虫便会弃之而去。　　　
⑧有的植物为了保全自己,还会变着法子玩隐身。　　
⑨如有的植物就喜好穿“迷彩服”来隐身。我国研究人员在江西西部的山林中考察时发现,以往所见的一些植物叶片都是单一的绿色,但在这个地方它们的绿叶上竟然镶满了白色花边。仔细研究后才明白,这些植物通过基因变异,给自己穿上了以白色花纹为主的“迷彩服”，因许多食草飞虫视力欠佳,它们在林中觅食时,会被离地面较近的植物叶片上出现的非绿色花边所迷惑,误认为这种白色花边是射入林中的光斑,因而抛弃它们而选择单纯的绿叶。　　　
⑩科学家认为,植物所演绎的这一系列“败战计”,充分显示植物具有非同寻常的生存智慧,而解读它们的这些智慧,会大大拓宽人们防治植物病虫害的思路,并有利于人们找到更便捷、更有效的防治植物病虫害的妙法。　　(摘自《大科技》)
1.本文的说明顺序是什么？请结合课文内容作具体说明。
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2.请你简要概括植物与强敌所玩的“败战计”有哪些。
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3.文中划横线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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4.分析文中画波浪线句子的语言特点，说说这种语言的妙处。
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科目：初中语文
题目：有&&&&&&&&&&&
　　在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。
要求：①文章不少于600字。②文体不限，如写诗歌不少于20行。③文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
科目：初中语文
下列句子中标点使用正确的一项是（&&&& ）
A．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？
B．“我的朋友啊，”他说，“我——我——”
C．“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。
D．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！
科目：初中语文
综合性学习
随着央视《中国成语大全》播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，节目中那些年轻的面孔对于成语的捻熟运用，给观众留下了很深印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题。请你阅读下面的材料，完成后面的题目。
请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。
&成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。
材料二& 如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。
材料三& 《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
1.根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。
（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&
2.中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。
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（1）&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&（2）&&&&&&&&&&&&
&&&&（3）&&&&&&&&&& &&（4）&&&&&&&
3 根据划线句子仿写。
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是(&&&
& A.第二届《全球华人少年美文写作征文大赛》暴露出“少年作家”的众多问题,错别字连
&&& 篇,文风华而不实,模仿韩寒……
& B.人性是“善恶并举”的,我们每一个人的心中,都既有善的种子,又有恶的种子。问题是,
&&& 我们对人性中的善和恶,采取什么态度：是“扬善抑恶”？还是“扬恶抑善”？
& C.客家有首山歌唱道：“人讲苦瓜苦,我说苦瓜甜。甘苦任君择,不苦哪有甜？”这就是说,
&&& 苦瓜自己是苦的,而给人们带来的却是甜——健康和快乐。
& D.四项协议顺利签署后,两岸大体上就能完成“三通”进程(通邮、通航、通商),这将为今后
&&& 两岸关系更加全面发展提供必要的条件和基础。
科目：初中语文
仔细观察右边的漫画，写一段解说文字&要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少&用上一个成语。
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科目：初中语文
①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
③第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不适明的水晶模样；边续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
④但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撤在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
⑤在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1. &对孩子们塑雪罗汉的分析，不恰当的一项是（&&&&
A．写塑雪罗汉是孩子们快乐的游戏，突出江南的雪给孩子们带来了快乐。
B．“洁白”“明艳”“闪闪地生光”这些词语既以孩子的视角在观察雪，又融入了作者对江南雪的美好回忆。
C．写雪罗汉“目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里”，突出了江南雪“滋润美艳之至”的特点以及江南雪景的生机盎然柔媚多姿。
D．写雪罗汉，晴天消释“他”的皮肤，寒夜使“他”结冰，“化作不透明的水晶模样”，是为突出江南的雪又具有一种朦胧之美。
2. 下列对“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”这句话理解不正确的一项是（&&& ）
A．北方的雪的完全升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为雨的精魂。
B．在结构上起到点明中心，深化主题的作用。
C．这句话起到总结全文的作用。
D．北方的雪凝聚了所有坚强内核的精神。
3. 请分析下列句子的表达效果。
“在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。”
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&如果安东尼奥真的死了,你认为巴萨尼奥在为他写的墓志铭中主要写的内容应该是什么？请用一句话概述。_百度知道
如果安东尼奥真的死了,你认为巴萨尼奥在为他写的墓志铭中主要写的内容应该是什么？请用一句话概述。
我有更好的答案
正直，善良的商人，谨以此铭刻我们永恒的友情，你为我而死一位伟大
安东尼奥是小王子的作者吗
不是，是莎士比亚作品《威尼斯商人》中的人物。
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