同意楼主的观点，智商差异的确是有的，聪明孩儿轻松松搞明白的问题笨小孩努力半天也没懂，老师教的费劲，学生学的痛苦，但是呢？楼主发帖的意思是做为老师班上笨小孩就要放弃吗？还是要笨小孩们的家长趁早放弃？心疼楼主班上的笨小孩们。
　　@庄周的月亮 9楼
13:24　　谢谢楼上的回复，你们说的道理大家都知道，可为什么一放到孩子身上大家就很难接受啊。别问为什么，看楼主的职业，要是说一句“这孩子有点笨”，从领导到社会没人会放过我吧。　　-----------------------------　　我不会生气更不会接受不了，相反我喜欢孩子的老师这样，因为自己的孩子不想让他有自卑，所以什么事都夸他，现在已习惯的认为自己很聪明，聪不聪明我不想考证，但是这心态对成长肯定不好，所以我倒希望能有老师批评他，初期他肯定无法接受，会来问我老师为什么那么说？是不是讨厌我？我会老实告诉他，因为你是妈妈的孩子，所以妈妈就会自私的夸你，因为夸了你也是夸了自己，老师批评你倒不是讨厌你，可能是有点喜欢你，因为你和他什么关系也没有，如果讨厌我们习惯的是骂，但他只是批评你不聪明不努力，也就是说他希望你努力变聪明！ 所以老师！请你一定不要骂！你的批评再严厉都是他成长中重要养分，我们给予的嘉奖和你的批评都很重要！　　
　　@庄周的月亮
13:18:40　　我果然是毒药啊，自己单机吧　　-----------------------------　　我是想说，你的智商真的不高。　　我是想说，你真的扣过屁眼，　　我是想说，你真是扣过鼻屎。　　我是想说，你真的挖过脚脂头，
　　有极少数很聪明的，同样一篇课文，有人念两遍就背下来，有极笨的，念一百遍也背不下来。　　这两者都是极少数。绝大多数占99%，是智力差不太多的，态度端正或方法得当都会教出好的学生。
　　@庄周的月亮
13:18:40　　我果然是毒药啊，自己单机吧　　-----------------------------　　聪不聪明，国际上有权威的智商测试，你可以把测试结果给父母看。　　如果你没有这个过程，就没有权利给别人下定论。这是教师的基本素质。　　就算测试结果不好，这个结果你可以跟孩子的监护人说，但是不要当着孩子的面。孩子没有判断这些信息的能力，他只会消化。你说他笨，他就认为自己笨，他的努力就背负着更加承重的负担。　　爱因斯坦启蒙也很晚很晚。也有老师断言他是白痴。相反，在他得到家人支持后努力学习，反而成为智商极高的人。一个人的一生所得，又岂是我们在他年幼时就可以看全的呢？
　　@很是纠结只
20:54:45　　@猫猫猫九九
14:13:00　　哦再有一个，有些人觉得高分低能。其实我想说，低分低能的更多　　—————————————————　　对的，他们是没见过什么优秀的人，就像有的人说学习好有什么用，多少大学生现在还不是跟他们一样干差不多的工作，那只能说是被淘汰下来的大学生，真正优秀的圈子，绝大多数人根本接触不到　　-----------------------------　　圈子是个神奇的东西，它基本是划分人的能力、学识、财富等等的一个界限，你说的很对，差异太大的圈子，根本不可能有交集，更别说进行比较了。
　　楼主：庄周的月亮 时间： 15:04:41　　@d5zhao 68楼
14:42　　呵呵，lz我说个例子吧。　　我男朋友小时候在国内的时候一直被各路你这种老师说笨的，为什么这么说他就因为他问题多，把老师问烦就成了你还理解不了所以你笨。。。这么个定律，稍微负点责的老师可能说的比较委婉，会跟他爹说这孩子很刻苦，但真的是不聪明的blablabla　　他跟我讲这段的时候我真的非常吃惊。因为他那时候已经读了研，而且讽刺的是他本科搞得是应用数学和统计，研究生主攻统计。在某所全世界top10的大学里，........　　------------------------------　　这位筒子，我刚才已经说了，我不是小学老师，而是中学老师，我为什么要强调这个，就是要应对你说的问题，我教的是中学而且不是初一初二的那种，都是那种要付刑事责任的年纪了，你觉得这个时候还能发育有多慢，已经定型了好吧。真是聪明不聪明一目了然了好吧。而且我刚才也提到一点，有的人就是某一方面欠缺的，你男友数学好，但你也说了语言能力差，这不是欠缺吗，如果功利点说，在语文老师那里他就是不令人满意的学生，老师抱怨一下有错吗。　　我之所以有气，还有一个问题，不知你注意过没有，国内不管是家长还是学校，遇到这种偏科的学生第一反应不是这个学生有这方面的天赋，而是“这一科人家都能学好，你这科不行，就是你没能力。”很内伤的好吗，其实我们真的是不太喜欢这种偏科特别明显的孩子的，说我们自私也好，但不在这个位置真是不知其中的苦啊　　=====================================================================　　楼主这口气像爱因斯坦的中学老师
　　智商是硬伤，但是不能以成绩来衡量一个小朋友聪明不聪明，有的小朋友很聪明，只是她不花心思在学习上。　　
　　@庄周的月亮
13:24:36　　谢谢楼上的回复，你们说的道理大家都知道，可为什么一放到孩子身上大家就很难接受啊。别问为什么，看楼主的职业，要是说一句“这孩子有点笨”，从领导到社会没人会放过我吧。　　-----------------------------　　还不是自己没有实现的梦想或者说幻想都寄望在孩子身上，你说了就是踩碎人家的幻想，人家以后靠什么信念生活？至于对小孩子，肯定不能当面说啊，孩子还是要给予信心的，他们对世界还不能清楚地认识，这样打击他们就完了
　　孩子智商确实有高低之分。但你要说孩子笨那属于你情商不高，人都有缺点，别人当你面说你丑你感觉如何？
　　@我有个奇葩男友
13:42:00.0　　楼主我无比赞同你的说法！ 　　我读书读了半辈子了，也即将在大学任教~~所以我对智商特别有体会... 　　我就属于智商不高的人。不过在我本科毕业前我始终不承认这一点...但随着我的阅历渐长，我不得不承认：人和人之间的智商差异是绝对存在的！ 　　我看见楼上已经有人抨击你了...不知道我这样说这些人会不会好受一点儿：人的智商分为多种类型，例如言语理解能力，数理分析能力，语言掌握能力......　　—————————————　　智商是说的创造力和想象力，你说的是天赋。　　
　　@物理好难
13:33　　楼主这智商聪明的孩子也被教笨了　　-----------------------------　　@懒惰的琪猪
13:42:11　　同意～现在的老师都是喜欢学习好安静的乖孩子～其他调皮点不安份的都被他们归为不聪明那一类～　　-----------------------------　　很多笨的孩子家长都会自我安慰，我孩子不是不聪明，就只是调皮不安分，都是教育体制的错。其实孩子聪明不聪明，奥数题、逻辑测试、智商测试题随便扔几个过去就看出来了，真聪明的再淘气也不会学不好。我们小学的时候逃课打游戏照样数学竞赛拿高分的也大有人在。小学就那么点知识，真聪明的自己考试前自己翻翻课本都能考高分。
　　@顶着锅盖打酱油
13:18　　嗯，我相信。而且我脚得吧，智商很大一部分也是遗传。也有孩子比父母聪明很多，也许教育方式不同，父母某些潜能没有激发出来，刚好孩子受的教育不同看起来聪明些。但总体来说，太蠢的人，生不出很聪明的孩子。有人要打我吗？！我跑了　　-----------------------------　　@大法师还是马甲
13:25:16　　非常同意，遗传占了好大一部分。鉴于我的智商，我从来都没期待能生出个天才。　　-----------------------------　　@西陵小女公子
16:40:37　　组里关系很好的博后姐姐，包邮区的人，本硕是北大，博士是宾大，老公是北大的同学，在科院某所已经是副研了，有一个亲弟弟是上交的。姐姐的孩子，刚满两周岁小正太，超级聪明伶俐，对数字很敏感，一整套识字卡片上的字和对应英文考他全部知道，会唱不少英文歌能看懂英语动画片，会拿着姐姐给他讲故事的书给我讲故事。。。领着出去玩，看到有书就停下来翻翻；很多时候我做一个动作他就会问阿姨你是不是要XXX，猜的很准确！再......　　-----------------------------　　@叶下狐
14:18:34　　真的很傻　　认识，唱歌，语言，和聪明或者说和智商没关系，只要不在60以下，正常孩子只要做到每天都接触完全可以做到。至于拿故事书讲故事，被拿来说智商高简直就是和说笑话一样。　　至于看到你做动作就问你是不是要做啥，只能说明，这孩子过的并不好，从实践心理学的角度来说，这个是应激反应，生物出于自保才会有这个需求。　　-----------------------------　　哦，这样啊，我觉得他刚刚两岁就做到确实很聪明。至于您说的，认识、语言，应变推理能力和智商无关我还惊异了一下，为此专门百度和维基了智商词条，您也可以看一下。PS：孩子生活的很好，很活泼开朗自来熟，长辈书香门第又都是性格平和的人，家庭氛围很不错。最后，实践心理学，创立学科到现在也不过十几年，并且研究起来是一个时间漫长的过程，可能再过20，30年其科学性可以体现出来，目前，可信度一般。
　　@庄周的月亮
14:03:05　　我想说的就是这个问题，明明人的智力能力是有差距的，可大家就是用同一个表准来衡量，逼孩子，逼老师，为什么不能适当的倾斜一下，人尽其才呢。　　---------------------------　　@anxing-04-20 14:53:56　　呵呵，楼主，你的意思是社会和家长不要对孩子设定过高的目标，从而减小社会家长对孩子和老师的压力吧。呵呵，你的标题很容易引起一些“敏感”喷子的神经颤动啊。
其实我一直认为，孩子在小学根本没必要学那么多东西，老师最重要的是两件事：一、引导孩子发现自己的兴趣，选定之后要走的方向。二、协同家长，建立孩子的社会道德观。可惜的是，这在现在中国不合时宜。所以你还得继续郁闷下去了　　-----------------------------　　很理解楼主，但有些问题确实 是家长有问题。　　我一亲戚，孩子资质平平，可父母非要花大钱走关系把孩子送进当地重点中学，结果孩子无法跟上，然后抱怨老师，难道老师要为了他儿子而让其他学生全部陪着一遍又一遍地讲解同一个问题么？那其他学生的权益又如何保障。　　小学老师跟那对父母也有点远远的亲戚关系，很婉转地劝说让孩子读普通中学也许更适合孩子成长，可人家父母就是倔，非得说：我儿子怎么可能 蠢，我这么聪明，我儿子怎么可能学不懂。　　我看他儿子也可怜，已经有一段时间没去学校了，天天被父母逼着去上一对一的补习班，也幸亏他父母有钱，请的听闻都是退休的优秀教师之类的。。　　可这有必要么？就不能正视自己的孩子真的是个普通孩子么？我也多嘴劝了一句，不如让孩子以后读音乐学院吧，对文化科要求不高，难得孩子自己也喜欢，然后不得了了，我踩着老虎尾巴了，孩子妈马上发彪，说得好像我瞧不起他孩子似的，我不过是看他孩子确实挺可怜的，要是在普通中学，现在不正跟着同学玩闹，打打篮球么？何至于像现在孤伶伶的
　　@somedayiamhere
00:17　　很讨厌楼主和楼里某些人。有的时候不能单纯看一件事或某个阶段就断定别人智商低吧。智商又涵盖那么多领域，身为老师还这么轻易地去断定学生的智商，真是可笑。我替被你教的学生祈祷好吗。　　------------------------------　　@庄周的月亮
00:32:14　　我既然说了我是老师，我所说的聪明当然在学习上了，你觉得我会说情感吗，这我没有资格管。我觉得你更应该为那些被父母无视自身能力而逼着考清华挣大钱的孩子祈祷。　　-----------------------------　　@aacbbc
04:18:25　　楼主你的老师当年这么诚实的对你父母说过吗？你的老师跟你说过你不聪明吗？如果没说过你老师真不负责。　　-----------------------------　　我当年的高中语文老师就说过我，说我对语文没有感知，我很认同她的说法，因为除了古文之外，我真的对语文很多阅读理解什么的不在行啊。　　但是架不住除了语文政治，其他我一路考到顶啊，其他科目的老师不要太喜欢我好不。文理分科，真是福音啊。
　　@欧耶咯
13:54:30　　没错啊，个别孩子就是怎么样都教不会，别的孩子都会了。我好几个朋友做老师他们都这么说～那真是没办法，三年级了司机的司字都不会写你们觉得这是聪明？　　-----------------------------　　@新新主义
13:56:41　　我觉得这个真的还不涉及智商问题。。。　　其实上次看一个学霸的说法我挺赞成的，大学之前的课程都不怎么涉及智商问题。。　　-----------------------------　　@期盼花开
06:55:33　　p话！初高中阶段的数理化对很多人而言就是无比困难，大家都是过来人，装什么哩格棱！　　-----------------------------　　@新新主义
08:40:06　　喷，这要装什么，学过高数线性代数的人都会赞同吧　　-----------------------------　　呵呵，高三我班一个男生问我，什么是因式分解，我当时觉得自己看到了神奇的物种，居然有人不会这么个简单的东西，简直不能太震惊了。　　但是这个男生在摄影方面很厉害，据说还得了奖。　　在某一方面，有些人的智商就是不够用的，这个男生的数学，或者我自己的语文政治。　　智商这东西，还真不用等到大学，估计吃奶那会已经就有体现了。
　　看不出这帖子的意义　　
　　有些事，自己知道就行了，没必要说出来，显得自己情商低还没素质。就像大家都抨击的张柏芝一样，别人有口臭，就直接说出来，场面显得多难堪。反观被大家一直好评的林志玲，就很懂得扬长避短。　　所以，孩子的情商智商是不一样的，你自己心里知道就行了，完全没有必要在任何地方摆在明面上，尤其是在孩子的家长面前。
　　@庄周的月亮
@Zigzagging
13:54:39　　@懒惰的琪猪
13:42:11.0　　同意～现在的老师都是喜欢学习好安静的乖孩子～其他调皮点不安份的都被他们归为不聪明那一类～　　—————————————　　排这位。说得太有道理了。　　就如同家里老人也喜欢安静听话的孩子一样，好带呀，不费事呀！　　有些老师面对调皮捣蛋大王或者活泼好动的学生也头疼。某种程度上是因为老师智慧不够，没有办法掌控或调教。　　-----------------------------　　@斐斐旧事
15:12:52　　搞笑，真聪明的就直接夸聪明了，长得漂亮的直接就夸漂亮了，剩下的只能要么夸活泼，要么夸安静了~~父母就不能正视这一点吗？　　-----------------------------　　@造花的距离感
15:15:23　　别傻，我高中就有个多动症的，真的大家都特烦他，但是他真的聪明，智商很高。。。不过老师还是不喜欢他，因为他真的太烦了，同学也不喜欢他，我要被他吓死了，你见过晚自习好好的突然碰的一下把自己打的流鼻血鼻血还溅我衣服上的吗- -　　但是他会小提琴神马的拉的还很好，学习也好，智商大家都承认他高　　有的调皮是调皮，但是跟智商高没关系，傻皮　　-----------------------------　　@斐斐旧事
15:17:01　　你这个例子不是还是说真正聪明的人家就是会被夸聪明吗　　-----------------------------　　@造花的距离感
15:18:34　　对，但是你那个皮的要死的大家都说他不聪明就是皮，那真的是不聪明，真的聪明大家都承认的，所以别拿只是调皮来做不聪明的借口　　-----------------------------　　@胖子的大号马甲
11:45:15　　而且往往调皮好动的孩子是比较聪明的 很多真的笨笨的孩子会有点木讷 反而很老实听话　　-----------------------------　　拉倒吧你，你说的这些顶多就是性格差异而已，智商那是生下来就具备的属性，性格可以培养，可没听说智商可以培养的
　　@d5zhao
14:42　　呵呵，lz我说个例子吧。　　我男朋友小时候在国内的时候一直被各路你这种老师说笨的，为什么这么说他就因为他问题多，把老师问烦就成了你还理解不了所以你笨。。。这么个定律，稍微负点责的老师可能说的比较委婉，会跟他爹说这孩子很刻苦，但真的是不聪明的blablabla　　他跟我讲这段的时候我真的非常吃惊。因为他那时候已经读了研，而且讽刺的是他本科搞得是应用数学和统计，研究生主攻统计。在某所全世界top10的大学里，........　　------------------------------　　@庄周的月亮
15:04:41　　这位筒子，我刚才已经说了，我不是小学老师，而是中学老师，我为什么要强调这个，就是要应对你说的问题，我教的是中学而且不是初一初二的那种，都是那种要付刑事责任的年纪了，你觉得这个时候还能发育有多慢，已经定型了好吧。真是聪明不聪明一目了然了好吧。而且我刚才也提到一点，有的人就是某一方面欠缺的，你男友数学好，但你也说了语言能力差，这不是欠缺吗，如果功利点说，在语文老师那里他就是不令人满意的学生，老......　　-----------------------------　　@突破3
12:27:18　　这位老师，我以前上中学时，也偏科，数理化好，语文，英语差，而且越差也越提不起兴趣，有了排斥感，但是上了高二，遇到一个语文老师，上课很轻松活跃，我本来也喜欢读
书，开始对语文有了很大兴趣，感觉做语文，背诗词是一种享受。成绩 也很快有了提升。有些地方越差，如果被老师同学歧视，那会更加排斥某门学科 。初中时语文也没被少骂。但是到了高二，我开始感兴趣语文，语文一下就考了前三名。你说为什么？　　-----------------------------　　@玉铛白袷衣
12:47:28　　我如果说兴趣是最好的老师童子会喷我不？　　我觉得同老师赌气不想学习真的是学生做的最不负责任的决定。　　ps高中才是拼智商的时候，初中拼的是努力程度吧。我就是初中一努力成绩就上去，高中怎么努力也学不好，然后老师还跟我说，你是很聪明的，怎么就考不好呢？　　我很胃痛，太虚伪了，我明明就是个二百五好么　　-----------------------------　　初中从来不努力，高中才开始努力。初中学校也不好，有名差学校，学校风气是打架，上课捣乱。当然靠的是点小聪明，所以数学，几何一直都很好，不学也能考高分。当然数学老师不错
　　@tutuapple-19 13:33:14　　作为即将上小学的孩子家长，很愿意听听来自老师的建议，不管是心态方面，还是具体做法方面都好。　　-----------------------------　　作为一个小学老师 我想说 小学时培养孩子的良好习惯 比成绩什么的 重要多了　　一定要养成良好的学习习惯！！！！！
　　承认孩子不聪明或者在某一课上有缺陷，难道等同于家长必须要开开心心的听老师说自己的孩子笨？普普通通一人的话，并不是都那么聪明吧，但是至于就归入笨了么？聪明和笨之间貌似还有一个很大的普通人区间吧？不是天才就是笨！什么逻辑？就这个逻辑来说，楼主还真不聪明，难道我们就应该出来骂楼主傻吗？　　而且老师教导小孩子的标准似乎也不是把所有孩子教成天才吧，那么对聪明小孩子的教育付出的少一些，劳心少一些，也不是歧视普通小朋友和较差小朋友的理由呀。教委的标准是按普通小朋友制定的，你对较差小朋友多付出的心血不是在天才小朋友那儿能折回来吗。有什么好抱怨的呢？
　　楼主，这楼里也很好笑，一堆人根本看不懂你说的还要跟你争也是他们在这方面智商或情商的缺失，你不必生气，也不必理会。　　同老师，特殊一点教美术的，比较专业，5-60岁我都教。我能告诉你的是，在我这个领域，经常会有人说谁谁有天赋，我没有。但是结果分几种：有天赋的不勤快，有天赋的又勤快，没天赋的不勤快和没天赋的勤快。天赋是什么，比如说同样零基础，过来一上手马上就比别人画的好。我小时候也算这种吧，因为家里也是搞美术的，并且我现在带的学生，家里搞美术的也比普通人的孩子天赋大很多，当然不是百分百。然而呢，这四类人，最后成功的是~没天赋但是异常勤快的，和有天赋又勤快的。看到了吧，有时候勤真的能补拙，但是代价也是非常大的，我这里用了异常勤快这次词。有没有那种没天赋又很勤快的人呢？有，但是不多，这种人在一开始相当长一段时间内，说实话我都挺想让他们放弃的，教、学都很吃力，但是像你说的，怎么可能！！我们的情商告诉我们要有耐心，要忍受。这时候我们只能做好自己份内的工作，就是累点，感觉完全鸡同鸭讲，全方位挑战我的底线。这时候，人生的转折点就靠他们自己了，光勤快是不够的了，要异于有天赋的，起码要异于常人的勤快，突然有一天他们顿悟了！那也会成功，这时候很有趣的社会现象来了，一般来说这种学生不太受老师同学的待见，因为大家都知道他“傻”（本学科而言）啊，我们老师能忍，有耐心，同学不会呀，同龄人可是有啥说啥的。那么这个时候，同学中会分化出两部分，一部分祝贺他，一部分仍然蔑视他，说他就是看苦画，没才气的（对，我们这行就是很多爱说才气这词，大概艺术类都这样），而且祝贺他的，绝对是占少数的。作为老师来说，当然大部分都是祝贺他的，但和别人聊起来的时候免不了叹一句，“一点才气都没有啊！也被他弄出来了，真是太勤奋了！”　　说了这么多，你可以看下，因为我这个特殊性质不是单单学校里三年，而是很多一直会联系，所以看的到结果。并且美术是一辈子的学科，不是学校里几何、物理考完高考再也不见面的学科。　　我觉得你的观点很有趣，打了一堆废话给你做个这方面研究的参考 ^_^ 　　
　　@欢笑碰碰胡
12:53:09　　姐家的小孩在北美念书，一所不错的小学，从低年级开始，同一个班20来个学生，分成三个层次，用三种不同的教材。呵呵，要是国内也这样，家长会不会抗议呢。　　-----------------------------　　能把学校和老师踩成渣渣啊，有些人是不会承认自己或者是自己孩子智商是稍有欠缺的。　　我倒是欣赏这种教学方式，每个层次的孩子都得到了他们能力范围内的知识，而且只要努力可能会有惊喜的收获。不用埋没天才，也不会打击有欠缺的孩子。
　　@顶着锅盖打酱油
13:18　　嗯，我相信。而且我脚得吧，智商很大一部分也是遗传。也有孩子比父母聪明很多，也许教育方式不同，父母某些潜能没有激发出来，刚好孩子受的教育不同看起来聪明些。但总体来说，太蠢的人，生不出很聪明的孩子。有人要打我吗？！我跑了　　-----------------------------　　@大法师还是马甲
13:25:16　　非常同意，遗传占了好大一部分。鉴于我的智商，我从来都没期待能生出个天才。　　-----------------------------　　@西陵小女公子
16:40:37　　组里关系很好的博后姐姐，包邮区的人，本硕是北大，博士是宾大，老公是北大的同学，在科院某所已经是副研了，有一个亲弟弟是上交的。姐姐的孩子，刚满两周岁小正太，超级聪明伶俐，对数字很敏感，一整套识字卡片上的字和对应英文考他全部知道，会唱不少英文歌能看懂英语动画片，会拿着姐姐给他讲故事的书给我讲故事。。。领着出去玩，看到有书就停下来翻翻；很多时候我做一个动作他就会问阿姨你是不是要XXX，猜的很准确！再......　　-----------------------------　　@叶下狐
14:18:34　　真的很傻　　认识，唱歌，语言，和聪明或者说和智商没关系，只要不在60以下，正常孩子只要做到每天都接触完全可以做到。至于拿故事书讲故事，被拿来说智商高简直就是和说笑话一样。　　至于看到你做动作就问你是不是要做啥，只能说明，这孩子过的并不好，从实践心理学的角度来说，这个是应激反应，生物出于自保才会有这个需求。　　-----------------------------　　@西陵小女公子
15:17:04　　哦，这样啊，我觉得他刚刚两岁就做到确实很聪明。至于您说的，认识、语言，应变推理能力和智商无关我还惊异了一下，为此专门百度和维基了智商词条，您也可以看一下。PS：孩子生活的很好，很活泼开朗自来熟，长辈书香门第又都是性格平和的人，家庭氛围很不错。最后，实践心理学，创立学科到现在也不过十几年，并且研究起来是一个时间漫长的过程，可能再过20，30年其科学性可以体现出来，目前，可信度一般。　　-----------------------------　　真心不聪明，我加孩子13个月就会背三字经了，我岳父天天抱出去炫耀，他只是听的多而已，最近看那个什么朵拉，动不动就red chock，这个根本就是普通，只要智商在平均范围之内，孩子都能做到，需要的只是环境。　　你说的那个不叫应变推理，那个只是条件反射，比如说看到你打开书柜，就问你是不是要看书，这玩意就像我家孩子拿饼干桶给我让我给他糖吃一样，只是看过而已。相反是你朋友的孩子找你求证，这件事到是不正常。　　PS：书香门第什么的，都是你的感觉，过的好不好，你我都不知道，除非你是他妈，对了即便是他妈也许也只能知道他缺不缺吃穿挨不挨打。所以你就不要主观臆测了。
　　@海之声兴源3
15:11:05　　这种怎么算老师呢？　　-----------------------------　　正确的认识自己的优点与缺点 从自己拿手的方面发展 这才是长久之计吧 　　承认自己某方面 不那么优秀 有这么难吗 　　笨有什么可怕 学不好数学 可以学语言 学艺术。。。　　不敢正面认识自己才可怕吧
　　@庄周的月亮
13:57:31　　我就是那种人际交往能力不太好的，就是那种不会“来事儿”的人，当然也和我的性格有关。而且是几何白痴，永远不会看立体几何，所以从开始学几何数学成绩就一路下降，成了拖累，不然真的会上个更好点的学校的。...　　-----------------------　　智商不够，情商也不够，你是教什么课的老师？
　　对每个人来说，努力比聪明更重要~~~~~~~~老师们也要摆好心态，没有那么多应试天才给你教啊~~~~　　每个人都有自己的特长，都有聪明的时候也都有不聪明的时候。
　　智商啥的，根本不重要
　　@庄周的月亮 11楼
13:25　　看到这么多理智多人，觉得还是有点安慰的。　　------------------------------　　老师？过去我们班上成绩最差的，现在最有钱，包工程，开奔驰，成班里老大，结婚请老师过去，过去辱骂他的老师别提多客气。成绩最好的几个1个在超市上班，一个在车间上班，一个在卖豆豆鞋等等，考了研毕业出来都傻了，已经不是一个层次的人了，倒过来给人家提鞋，跟在人家后面上班。问老师这个全是智商差的现实吗？
　　@命运女神三姐妹
15:30:54　　@庄周的月亮
13:57:00　　我就是那种人际交往能力不太好的，就是那种不会“来事儿”的人，当然也和我的性格有关。而且是几何白痴，永远不会看立体几何，所以从开始学几何数学成绩就一路下降，成了拖累，不然真的会上个更好点的学校的。同理的还有物理的电磁电路。　　—————————————————　　习惯比智商更重要，很多聪明孩子因为父母没有培养良好的学习生活习惯导致成绩差，大学以后......　　-----------------------------　　+10086 我觉得培养孩子良好的习惯 非常非常非常重要 　　除了极个别的人 我觉得 人的差异 大多是平时的习惯造成的
　　是的，我也是找骂的，对学生家长说他的孩子有严重自闭症，却被骂了　　
　　@黄龙九寨
14:40:19　　@庄周的月亮
13:24:36　　谢谢楼上的回复，你们说的道理大家都知道，可为什么一放到孩子身上大家就很难接受啊。别问为什么，看楼主的职业，要是说一句“这孩子有点笨”，从领导到社会没人会放过我吧。　　——————　　因为你抹杀了他们对于未来的一种期望……　　自己虽然是普通人，却寄希望于孩子成龙成凤　　-----------------------------　　龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞，古语不是没有道理的。　　大家可以对自己的孩子有期待，但是清新的认识孩子有什么特长和短处有那么困难吗？就不能针对他们的长处培养吗？明明是爱画画的孩子，非要他成为物理学家，这是成龙成凤的愿望吗？到底是谁在抹杀孩子的天性？　　那些自己生活或是事业过得一般的父母，把自己的没有能力实现的那些愿望，强加在孩子身上，这是何其的残忍，是这些不肯正面面对的家长，才是毁掉孩子梦想的凶手。
　　其实一个很严重的问题，我们国内的家长根本没有搞清楚就是，学校教育是知识普及，照顾的是大多数同学，你跟得上就跟，跟不上精力大的老师会拉一拉，学生多的老师根本是顾不过来的，那么区别性教育就来自于父母家教了，这是能拉开距离的根本所在，而且非常惊人。　　所以不要说自己孩子成绩不好就一味埋怨老师，家长自身更需努力的
　　@陪在你身边2010
14:36:20　　所以自知之明是很珍贵的品德和能力，这不是骂人哦，很多东西不是说你努力就可以的。自知之明的人就很会判断自己的优势和劣势，扬长避短。　　-----------------------------　　@cinabella
14:51:38　　同意楼上的，人贵在自知。。。　　-----------------------------　　赞同，对自己和孩子有个客观正确的认识，那才是对自己和孩子负责
　　@旋翎春天
13:49:19　　我个人认为。。。正常人之间那点智商差距，根本不体会在小学好吗？孩子不聪明跟小学老师有毛线关系。。。。智商差距最少初二以后才能显现吧？事实上完全赶不上压倒性优势起码在高中，我也不聪明，小学学的也挺吃力，但是长远来看，班里学习最好的根本不是最聪明的，甚至不是最努力的，而是家长比较会管的，小学那点东西，只要不是低于平均水平的智商（智障），都能学会吧？笨一点的孩子家长拼命要求，也能做优等生啊……......　　-----------------------------　　说得没错，个人体会聪明不聪明体现在成绩上至少是初二了。之前都可以通过勤奋努力仔细等方面俄优势有所弥补。
　　看最强大脑之后我感觉我智商确实拖了人类进化的后腿。。。
　　貌似没几个家长认为自己孩子是天才吧　　难道接受自己孩子智商不高，就干脆不学或者不上学了　　楼主想表达个什么，单纯感叹一下大家都知道的东西？　　下回发帖子可以感叹下，大部分人长得真不好看　　无聊，我要是孩子家长，绝对不喜欢你这种老师，都是天才了还用你们教？　　孩子受教育是为了学知识和提高自己，能到什么程度就是什么程度
　　如果你是老天爷或者上帝 好吧 你说这个孩子聪明or笨 我接受。如果你只是个食五谷 有七情六欲的平凡人 单单凭自己的感觉评价孩子某一方面的特质我觉得太片面了。
　　@欧耶咯
13:54:30　　没错啊，个别孩子就是怎么样都教不会，别的孩子都会了。我好几个朋友做老师他们都这么说～那真是没办法，三年级了司机的司字都不会写你们觉得这是聪明？　　-----------------------------　　@新新主义
13:56:41　　我觉得这个真的还不涉及智商问题。。。　　其实上次看一个学霸的说法我挺赞成的，大学之前的课程都不怎么涉及智商问题。。　　-----------------------------　　@期盼花开
06:55:33　　p话！初高中阶段的数理化对很多人而言就是无比困难，大家都是过来人，装什么哩格棱！　　-----------------------------　　@新新主义
08:40:06　　喷，这要装什么，学过高数线性代数的人都会赞同吧　　-----------------------------　　@zhizunbaoyang
15:23:13　　呵呵，高三我班一个男生问我，什么是因式分解，我当时觉得自己看到了神奇的物种，居然有人不会这么个简单的东西，简直不能太震惊了。　　但是这个男生在摄影方面很厉害，据说还得了奖。　　在某一方面，有些人的智商就是不够用的，这个男生的数学，或者我自己的语文政治。　　智商这东西，还真不用等到大学，估计吃奶那会已经就有体现了。　　-----------------------------　　智商当然有高低，但在日常范围中，勤能补拙而已。　　你的语文政治和他的数学都不过是不尽力三个字就能概括。扯什么智商呢。中学那点课程需要多少智商，刷题都刷上去了。　　你十年后回头来看课本，你说还非要过人的智商才学得会，我请你吃饭。
　　@庄周的月亮
13:15:20　　这个题目 出来估计会被喷。但我真的只想说句实话，“人的智力是有差距的，您的孩子真的是不聪明。”或者告诉大家“有的孩子真的就是在某些方面或学科天生的欠缺。” 　　这明明就是合理的存在，可大家是不愿...　　-----------------------　　我想问楼主，你怎么知道人家不愿意正视，难道很多家长都觉得自己是天才吗　　楼主连孩子上学的意义都搞不明白吗　　楼主说这话，不管智商怎么样，情商绝对低下，希望我孩子以后不要遇到你这样的老师
　　我是来看楼主的。。。
　　难怪你当了老师　　
　　@顶着锅盖打酱油
13:18　　嗯，我相信。而且我脚得吧，智商很大一部分也是遗传。也有孩子比父母聪明很多，也许教育方式不同，父母某些潜能没有激发出来，刚好孩子受的教育不同看起来聪明些。但总体来说，太蠢的人，生不出很聪明的孩子。有人要打我吗？！我跑了　　-----------------------------　　@大法师还是马甲
13:25:16　　非常同意，遗传占了好大一部分。鉴于我的智商，我从来都没期待能生出个天才。　　-----------------------------　　@西陵小女公子
16:40:37　　组里关系很好的博后姐姐，包邮区的人，本硕是北大，博士是宾大，老公是北大的同学，在科院某所已经是副研了，有一个亲弟弟是上交的。姐姐的孩子，刚满两周岁小正太，超级聪明伶俐，对数字很敏感，一整套识字卡片上的字和对应英文考他全部知道，会唱不少英文歌能看懂英语动画片，会拿着姐姐给他讲故事的书给我讲故事。。。领着出去玩，看到有书就停下来翻翻；很多时候我做一个动作他就会问阿姨你是不是要XXX，猜的很准确！再......　　-----------------------------　　@叶下狐
14:18:34　　真的很傻　　认识，唱歌，语言，和聪明或者说和智商没关系，只要不在60以下，正常孩子只要做到每天都接触完全可以做到。至于拿故事书讲故事，被拿来说智商高简直就是和说笑话一样。　　至于看到你做动作就问你是不是要做啥，只能说明，这孩子过的并不好，从实践心理学的角度来说，这个是应激反应，生物出于自保才会有这个需求。　　-----------------------------　　@西陵小女公子
15:17:04　　哦，这样啊，我觉得他刚刚两岁就做到确实很聪明。至于您说的，认识、语言，应变推理能力和智商无关我还惊异了一下，为此专门百度和维基了智商词条，您也可以看一下。PS：孩子生活的很好，很活泼开朗自来熟，长辈书香门第又都是性格平和的人，家庭氛围很不错。最后，实践心理学，创立学科到现在也不过十几年，并且研究起来是一个时间漫长的过程，可能再过20，30年其科学性可以体现出来，目前，可信度一般。　　-----------------------------　　@叶下狐
15:32:32　　真心不聪明，我加孩子13个月就会背三字经了，我岳父天天抱出去炫耀，他只是听的多而已，最近看那个什么朵拉，动不动就red chock，这个根本就是普通，只要智商在平均范围之内，孩子都能做到，需要的只是环境。　　你说的那个不叫应变推理，那个只是条件反射，比如说看到你打开书柜，就问你是不是要看书，这玩意就像我家孩子拿饼干桶给我让我给他糖吃一样，只是看过而已。相反是你朋友的孩子找你求证，这件事到是不正常。　　......　　-----------------------------　　哦，这样，我没当过家长所以其实对孩子的各项并不是很了解，只是根据从小见过的小朋友的伶俐程度判断一下，觉得比我见过的孩子都聪明些。另外，　　1，您断言孩子很傻，真心不聪明，从何得知呢？最多也只能根据我的只言片语得出，不能看出孩子多聪明的结论吧？您这样断言合适吗？　　2，孩子喜欢让我考他，喜欢猜测我要做什么，他享受答对和猜对被夸奖的喜悦，我从成年人角度看觉得似乎没什么不妥。　　3，书香门第方面，姐姐父母是教师，老公是副研，弟弟是讲师，并且都是知名院校，她自己博后之后也会走科研之路。我作为一个普通人，认为这样的家庭已经是书香门第了，不知道您认为的书香门第是怎样的。　　4，孩子幼年没受过打压欺辱，遇到不开心的事情难道不会表现出来吗？给孩子哪怕穿一件他不喜欢的衣服，他都会拒绝，如果继续给他穿，他会哭的。这家长的水平得多次或者心多大才只能看到孩子饿不饿或者挨不挨打啊。　　5，我确实谈不上多了解人家的家庭，不过作为曾经借住他们家一段时间的人，每天看着孩子，看着阿姨和姐姐怎么养育孩子，还是知道一点的，并不是完全主观臆断。
　　@你不是二你是傻 25楼
13:46　　楼主我是学霸，每次都是考第一那种，可是我并没有觉得自己比别人聪明很多啊，只是别人懒我勤奋罢了　　------------------------------　　绝大多数普通人的智商都很接近，只要比别人聪明一点点也就可以占有一定的优势了，真的只是一点点，例如，有的人知道要勤奋，有的人却不知道…
　　楼主说的很对，很好，赞同楼主，我自己就是比较傻的人，人际关系也不会处，也不爱说话，主要是因为不会说，物理成绩不好，文科成绩也不好，我担心我的孩子以后会变成另一个我，所以我现在就要有个规划，如果我的孩子也像我一样，我现在应该怎么帮助他呢？像你说的，作为父母努力赚钱然后多接济孩子，就算他工作后挣的少，也能正常生活是吗？
　　@专打马甲啊 32楼
13:52　　每当听到周围人说、我孩子其实很聪明、就是不愿意学习、我竟无言以对　　------------------------------　　哈哈聪明的孩子都知道要好好学习，就算不刻苦学的，人家应付考试也没压力，学习不好的，都是…嗯…在语言能力、数学能力、记忆力等方面不突出的那种
　　@庄周的月亮
13:24　　谢谢楼上的回复，你们说的道理大家都知道，可为什么一放到孩子身上大家就很难接受啊。别问为什么，看楼主的职业，要是说一句“这孩子有点笨”，从领导到社会没人会放过我吧。　　-----------------------------　　@你是我的亲爱
13:33:00　　楼主真聪明，如果你说了，会被傻逼家长群殴致死的　　-----------------------------　　@黑得一身好黑
13:56:02　　换了谁都不会高兴吧？就算别人是说你家孩子或者说你笨，你觉得你会开心吗？所以不开心就是傻逼了？　　谁聪不聪明心知肚明即可。就跟一个人长得美丑一样，家里人都觉得可以，不代表你就要跑到别人面前很聪明似的来句：其实你真的很丑。说出来的那个人才是真傻逼。　　-----------------------------　　可明明很丑却偏偏整天自以是美女，会更悲剧的。
　　我就是数学不好，但我的数学老师没对我说过我笨……但是我的物理化学老师就经常说我数学不好学不好这两样，越说压力越大，就开始惧怕学习………我不要求老师对我好，只要求别打击……最讨厌的老师莫过于初中老师　　
　　@yunque2013 13楼
13:31　　在父母眼里自己的孩子是最好的。　　干嘛非要跟父母说人家的小孩笨。　　好比有一个人长得很丑，但你要跟人家说，你长得真丑，虽然是事实，可人家听了也不高兴。你这是找骂的节奏。　　-----------------------------　　
　　楼主忽视了一点，看似笨的孩子是真的笨吗？我小学一年级班主任经常说我笨，记不住作业，成绩也是倒数的，可是三年级换了班主任以后我的成绩就突飞猛进了，现在我的成绩也算是小学同学里比较好的，你说这怎么解释
　　@顶着锅盖打酱油
13:18　　嗯，我相信。而且我脚得吧，智商很大一部分也是遗传。也有孩子比父母聪明很多，也许教育方式不同，父母某些潜能没有激发出来，刚好孩子受的教育不同看起来聪明些。但总体来说，太蠢的人，生不出很聪明的孩子。有人要打我吗？！我跑了　　-----------------------------　　@大法师还是马甲
13:25:16　　非常同意，遗传占了好大一部分。鉴于我的智商，我从来都没期待能生出个天才。　　-----------------------------　　@西陵小女公子
16:40:37　　组里关系很好的博后姐姐，包邮区的人，本硕是北大，博士是宾大，老公是北大的同学，在科院某所已经是副研了，有一个亲弟弟是上交的。姐姐的孩子，刚满两周岁小正太，超级聪明伶俐，对数字很敏感，一整套识字卡片上的字和对应英文考他全部知道，会唱不少英文歌能看懂英语动画片，会拿着姐姐给他讲故事的书给我讲故事。。。领着出去玩，看到有书就停下来翻翻；很多时候我做一个动作他就会问阿姨你是不是要XXX，猜的很准确！再......　　-----------------------------　　@叶下狐
14:18:34　　真的很傻　　认识，唱歌，语言，和聪明或者说和智商没关系，只要不在60以下，正常孩子只要做到每天都接触完全可以做到。至于拿故事书讲故事，被拿来说智商高简直就是和说笑话一样。　　至于看到你做动作就问你是不是要做啥，只能说明，这孩子过的并不好，从实践心理学的角度来说，这个是应激反应，生物出于自保才会有这个需求。　　-----------------------------　　@西陵小女公子
15:17:04　　哦，这样啊，我觉得他刚刚两岁就做到确实很聪明。至于您说的，认识、语言，应变推理能力和智商无关我还惊异了一下，为此专门百度和维基了智商词条，您也可以看一下。PS：孩子生活的很好，很活泼开朗自来熟，长辈书香门第又都是性格平和的人，家庭氛围很不错。最后，实践心理学，创立学科到现在也不过十几年，并且研究起来是一个时间漫长的过程，可能再过20，30年其科学性可以体现出来，目前，可信度一般。　　-----------------------------　　@叶下狐
15:32:32　　真心不聪明，我加孩子13个月就会背三字经了，我岳父天天抱出去炫耀，他只是听的多而已，最近看那个什么朵拉，动不动就red chock，这个根本就是普通，只要智商在平均范围之内，孩子都能做到，需要的只是环境。　　你说的那个不叫应变推理，那个只是条件反射，比如说看到你打开书柜，就问你是不是要看书，这玩意就像我家孩子拿饼干桶给我让我给他糖吃一样，只是看过而已。相反是你朋友的孩子找你求证，这件事到是不正常。　　......　　-----------------------------　　@西陵小女公子
15:54:16　　哦，这样，我没当过家长所以其实对孩子的各项并不是很了解，只是根据从小见过的小朋友的伶俐程度判断一下，觉得比我见过的孩子都聪明些。另外，　　1，您断言孩子很傻，真心不聪明，从何得知呢？最多也只能根据我的只言片语得出，不能看出孩子多聪明的结论吧？您这样断言合适吗？　　2，孩子喜欢让我考他，喜欢猜测我要做什么，他享受答对和猜对被夸奖的喜悦，我从成年人角度看觉得似乎没什么不妥。　　3，书香门第方面......　　-----------------------------　　我说傻是说你，不是说别人孩子　　不聪明是说这些不足以表现聪明，只要是正常的孩子都能做到　　书香门第，不再多说，只是呵呵呵　　孩子比你想象更容易变换情绪　　最后借住，也不能说明什么，没人会在又外人的时候打小孩，都是走了以后打　　PS：你说您真的很傻，也很假。
　　@d5zhao
14:42:51　　呵呵，lz我说个例子吧。　　我男朋友小时候在国内的时候一直被各路你这种老师说笨的，为什么这么说他就因为他问题多，把老师问烦就成了你还理解不了所以你笨。。。这么个定律，稍微负点责的老师可能说的比较委婉，会跟他爹说这孩子很刻苦，但真的是不聪明的blablabla　　他跟我讲这段的时候我真的非常吃惊。因为他那时候已经读了研，而且讽刺的是他本科搞得是应用数学和统计，研究生主攻统计。在某所全世界top10的大学里，......　　-----------------------------　　说的对啊，我就是表达能力不怎么样，而且新接触一个问题，考虑的角度跟讲的不一样的时候，很容易就不能迅速理解老师的那个角度
　　　　请教老师，这小孩聪明吧
　　我一直承认人的智商先天就有差距，然后后天培养又会凸显差距，所以知识分子家庭父母都很聪明又注重教育的孩子基本不差~　　另外小时候发育晚，长大了突然开窍的也是少数，大多数人是从小不聪明长大还是不聪明　　至于爱因斯坦等伟人小时候很笨的故事也不过是杜撰来拉近伟人与常人距离的~　　大多数人最容易搞错的一点，就是活泼好动=聪明，这点让很多习惯不好的孩子失去了最好的纠正时期，一步错，步步错下去
　　什么某方面特点其他方面欠缺，谁说的好动的就是聪明安静的就是笨，这其实就是一般孩子，各有特点吧。真正智商高的就是学什么都不费劲，爱干啥干啥的吧
　　@庄周的月亮
13:25　　看到这么多理智多人，觉得还是有点安慰的。　　------------------------------　　@小猪旅行记
15:37:22　　老师？过去我们班上成绩最差的，现在最有钱，包工程，开奔驰，成班里老大，结婚请老师过去，过去辱骂他的老师别提多客气。成绩最好的几个1个在超市上班，一个在车间上班，一个在卖豆豆鞋等等，考了研毕业出来都傻了，已经不是一个层次的人了，倒过来给人家提鞋，跟在人家后面上班。问老师这个全是智商差的现实吗？　　-----------------------------　　你了解过你们班成绩最差的那个同学家里的关系网吗？　　你们班成绩最好的那个是哪个大学毕业的？你所谓的成绩好不会是说小学吧。
　　@yunque2013
13:31　　在父母眼里自己的孩子是最好的。　　干嘛非要跟父母说人家的小孩笨。　　好比有一个人长得很丑，但你要跟人家说，你长得真丑，虽然是事实，可人家听了也不高兴。你这是找骂的节奏。　　------------------------------　　@庄周的月亮
13:40:04　　这位筒子说的我当然明白，我自然不会这么找骂。可不说就有人揣着明白装糊涂啊，家长就算了，谁家孩子谁家爱，可社会是怎样的态度啊。　　-----------------------------　　社会的态度是“天生我才必有用”，数学差的人，没准能成为名厨。但是你不能说名厨比数学家笨。如果老师能够做到“有教无类”，则“善莫大焉”
　　一定会被骂的
上次那个楼主说 遗传基因的事那个
被骂死了啊啊啊
　　这点确实啊。高中的时候 我就觉得我很努力学 天天跑各种补习班 各种题做，班里总有几个同学属于那种每天玩 但是考试还是比你好的那种。　　后来大学师范类 实习 去了一个重点中学实习，班里第一名也就是班长就是属于那种天才型。上课睡觉 不听课开小差 不写作业 体育全能 每次考试都是年级前10名的那种。私下问过他怎么学的，他就说 我也不知道为什么其他同学写作业要那么久，一道题 看一下就知道怎么算了。每天回家看书基本上一个小时就可以搞定数理化。因为是重点中学 所以成绩都不差 但班里也会有那些天天刻苦读书做题 但永远都比不上其他人的那种。
　　@顶着锅盖打酱油
13:18　　嗯，我相信。而且我脚得吧，智商很大一部分也是遗传。也有孩子比父母聪明很多，也许教育方式不同，父母某些潜能没有激发出来，刚好孩子受的教育不同看起来聪明些。但总体来说，太蠢的人，生不出很聪明的孩子。有人要打我吗？！我跑了　　-----------------------------　　@大法师还是马甲
13:25:16　　非常同意，遗传占了好大一部分。鉴于我的智商，我从来都没期待能生出个天才。　　-----------------------------　　@西陵小女公子
16:40:37　　组里关系很好的博后姐姐，包邮区的人，本硕是北大，博士是宾大，老公是北大的同学，在科院某所已经是副研了，有一个亲弟弟是上交的。姐姐的孩子，刚满两周岁小正太，超级聪明伶俐，对数字很敏感，一整套识字卡片上的字和对应英文考他全部知道，会唱不少英文歌能看懂英语动画片，会拿着姐姐给他讲故事的书给我讲故事。。。领着出去玩，看到有书就停下来翻翻；很多时候我做一个动作他就会问阿姨你是不是要XXX，猜的很准确！再......　　-----------------------------　　@叶下狐
14:18:34　　真的很傻　　认识，唱歌，语言，和聪明或者说和智商没关系，只要不在60以下，正常孩子只要做到每天都接触完全可以做到。至于拿故事书讲故事，被拿来说智商高简直就是和说笑话一样。　　至于看到你做动作就问你是不是要做啥，只能说明，这孩子过的并不好，从实践心理学的角度来说，这个是应激反应，生物出于自保才会有这个需求。　　-----------------------------　　@西陵小女公子
15:17:04　　哦，这样啊，我觉得他刚刚两岁就做到确实很聪明。至于您说的，认识、语言，应变推理能力和智商无关我还惊异了一下，为此专门百度和维基了智商词条，您也可以看一下。PS：孩子生活的很好，很活泼开朗自来熟，长辈书香门第又都是性格平和的人，家庭氛围很不错。最后，实践心理学，创立学科到现在也不过十几年，并且研究起来是一个时间漫长的过程，可能再过20，30年其科学性可以体现出来，目前，可信度一般。　　-----------------------------　　@叶下狐
15:32:32　　真心不聪明，我加孩子13个月就会背三字经了，我岳父天天抱出去炫耀，他只是听的多而已，最近看那个什么朵拉，动不动就red chock，这个根本就是普通，只要智商在平均范围之内，孩子都能做到，需要的只是环境。　　你说的那个不叫应变推理，那个只是条件反射，比如说看到你打开书柜，就问你是不是要看书，这玩意就像我家孩子拿饼干桶给我让我给他糖吃一样，只是看过而已。相反是你朋友的孩子找你求证，这件事到是不正常。　　......　　-----------------------------　　@西陵小女公子
15:54:16　　哦，这样，我没当过家长所以其实对孩子的各项并不是很了解，只是根据从小见过的小朋友的伶俐程度判断一下，觉得比我见过的孩子都聪明些。另外，　　1，您断言孩子很傻，真心不聪明，从何得知呢？最多也只能根据我的只言片语得出，不能看出孩子多聪明的结论吧？您这样断言合适吗？　　2，孩子喜欢让我考他，喜欢猜测我要做什么，他享受答对和猜对被夸奖的喜悦，我从成年人角度看觉得似乎没什么不妥。　　3，书香门第方面......　　-----------------------------　　@叶下狐
16:03:17　　我说傻是说你，不是说别人孩子　　不聪明是说这些不足以表现聪明，只要是正常的孩子都能做到　　书香门第，不再多说，只是呵呵呵　　孩子比你想象更容易变换情绪　　最后借住，也不能说明什么，没人会在又外人的时候打小孩，都是走了以后打　　PS：你说您真的很傻，也很假。　　-----------------------------　　哦，您是说我呀，OK的，这倒还好，谢谢您的指教
　　@何须檀板共金樽
22:52:50　　我之前在某国大学做过助教。国际学生做助教的有专门培训，楼主这种智商歧视是第一节课就专门警告过的，不能同学生说有负面意义的话。　　你这话只要说出来，学生投诉，你助教职位和工资就没了。　　而且还是大学，不是小学。　　说白了你也不过是一小学老师不知道哪个三流师范出身的，以你的水平看八九岁的小孩看得出个鬼智商。　　-----------------------------　　就你这阅读理解能力，做助教都是害人的。回去仔细阅读LZ的题目三遍，什么时候LZ说自己是小学老师了？再去看看内容，什么时候LZ说在学生面前说了这些话了？
　　@欧耶咯
13:54:30　　没错啊，个别孩子就是怎么样都教不会，别的孩子都会了。我好几个朋友做老师他们都这么说～那真是没办法，三年级了司机的司字都不会写你们觉得这是聪明？　　-----------------------------　　@新新主义
13:56:41　　我觉得这个真的还不涉及智商问题。。。　　其实上次看一个学霸的说法我挺赞成的，大学之前的课程都不怎么涉及智商问题。。　　-----------------------------　　@期盼花开
06:55:33　　p话！初高中阶段的数理化对很多人而言就是无比困难，大家都是过来人，装什么哩格棱！　　-----------------------------　　@新新主义
08:40:06　　喷，这要装什么，学过高数线性代数的人都会赞同吧　　-----------------------------　　高中阶段只有高数和线性代数吗？高中的物理化学很多人学的很艰难，对很多女生来讲物理化学就是很难学，再用功也没用，这不是刷几道题就解决的问题。
　　有些人自己生的孩子都教不好，指望送学校去让老师教好。　　子不教，父之过。教不严，师之惰。　　老师顶多是懈怠，家长却是过失。　　当家长的又要拿学费说话了，摊手，好像自己工作不拿工资似的。　　有些小孩就是神蠢，这样的小孩还经常有同样神蠢没逻辑不讲理的家长。　　的确有腆为人师的老师，一个老师带几十个学生，按比例来看，猪狗不如的家长的数量要大得多。
　　人的发展是由内因、外因、自身的主观能动性共同决定的。　　内因：主要指遗传素质，它决定了人发展的可能性即发展潜力。　　外因:　主要指外部环境，包括社会环境(尤其指学校教育)、家庭环境等，它决定了人发展的现实性。　　主观能动性：主要指自身能否积极投入到各类活动中去，是人的自身的态度问题。　　这三个因素是有机统一的，共同促使着人的发展。其实我觉得每个人都讲的有道理(不管是反方还是正方)，只是每个人可能都只讲了三因素中的其中几个因素，有以偏盖全的问题。　　比如，有的纠结于不同的老师可以教出不同的学生，这是强调了“外因”的作用；有的纠结于学生有突然开窍的，这可能是强调了“遗传素质成熟性的问题；有的纠结于小时不努力、某天因为什么原因发奋图强最终成才了，这是强调了“主观能动性”的问题。所以，教育就是一个复杂的系统。　　我想，楼主的意思应该是说：在外部环境和主观能动性都相同的前提下，人的遗传素质的区别，会影响学生的发展，这是一个不容社会或家长忽视的问题，我们应该正视这个问题。　　但是，怎么正视这个问题呢?如何判断某人的遗传素质是怎样的呢?遗传素质还存在成熟性的问题，不同的年龄段会有不同的表现，而且每个人的表现也会有早晚和差异。　　而且，在一个特定的阶段，影响某一个特定学生发展的主要因素是什么呢？是遗传素质？是外部环境(包括学校、家庭、社会)？还是他自身的主观能动性问题？这个判断标准是什么？或者谁有那么大的精力和耐心去认真地分析判断呢？　　人的发展是很复杂的，那么人的智力也是由多方面构成的。我们现在的社会主流可能更强调了以学校的科目成绩好坏来衡量人的发展的高低。其实，这也是不科学的。每个人都有自己的强项和弱项，孩子、家长和学校要了解学生的强弱项，要扬长避短，让每个孩子都在自身的领域成长。　　问题来了，孩子的成长是谁的责任？社会！家庭！学校！都是！　　目前我们的学校教育只能到“大锅饭”的程度，这短时间内无法通过人的意志而改变的，教师也只能在遵从国家教育目标和学校教育目标（这里指现实的衡量教育好坏的教育目标，并不是指写出来的未被执行的教育目标）前提下，根据自己的内心的呼唤，去引导每个学生尽可能的成长。这个“引导”不是说让学生的成绩提高，而是让学生的学习有效率，让他扬长避短、认识到自身的闪光点和不足点，不要因为成绩好而骄傲、也不要因为成绩差而自卑。　　在目前这种现实的社会发展阶段下，家长的教育理念越来越前沿，而社会和学校的教育观念还处于变革期，该怎么办呢？老师只是教育里面的最一线的工作者，有一根指挥棒或者线在牵扯着他们，说句不好听的话，其实是“傀儡”，这个“傀儡”不是贬义的意思而是说被控制的意思。他们的主观能动性也只能发挥一部分而已，大部分的时间和精力都是在做“大锅饭”，这是必须完成的任务。所以，不能把孩子的发展只寄托在教师身上，当然教师作为教育工作者要承担为教育事业奋斗的信念，要为教育的发展尽力。但是，目前阶段，孩子的个性的真正的发展还是要靠家长的，孩子是你自己的，你一定要认清现实，认清孩子自身，为孩子量身定制独属于他自己的教育计划，而且家长（教师也是家长）要为社会教育事业的革新出一份力，自身要了解教育，要推动社会的教育朝好的方向发展，不要为简单粗暴的教育喝彩或当帮凶......　　写了这么多，我只想表达教育是很复杂的，对成才的定义是多方面的，目前的现实是无奈但在发展的。有这么多人在讨论，说明大家都在关心这件事。为了孩子着想，我们更应承担起自己的责任，发挥自己的作用，让教育走向正常或符合人的身心发展作出贡献。
　　@庄周的月亮 　　我觉得你把家长理解的太狭隘了，正如有些素质不太好的家长也会把老师往恶意上推断，家长素质各有高低，但作为一名教师，你这样说，太缺乏职业素养了。　　学生聪明不聪明，自然有考试成绩来作注脚。对于一个没有表现出特别天赋的小学、初中阶段的孩子，难道因为不够聪明，就必须得做其他选择吗？智商不高的未成年孩子要受教育，有比投身于现有的教育体系更方便、更低成本的选择吗？　　现行的教育体系是一个成熟的筛选机制，真正的精英，会站到金字塔的顶部，金字塔庞大的基座将容纳大多数人。普通学校提供的教育，是认识这个世界的入门知识，我想你也不能认同只有精英才能接受教育吧。　　作为一名教育工作者，你也不在金字塔的顶端，不知道你何以拥有这种居高临下的态度，轻易地否定家长和孩子的努力。家长的不认命，未尝不是一种陪伴蜗牛散步般坚持、一种对不太灵光的孩子坚守，恐怕谁也不敢断言这种坚持和坚守是徒劳的吧。　　老师也应当尊重家长和孩子的努力，就象家长和孩子尊重你的努力一样。
　　@d5zhao 67楼
14:42　　呵呵，lz我说个例子吧。　　我男朋友小时候在国内的时候一直被各路你这种老师说笨的，为什么这么说他就因为他问题多，把老师问烦就成了你还理解不了所以你笨。。。这么个定律，稍微负点责的老师可能说的比较委婉，会跟他爹说这孩子很刻苦，但真的是不聪明的blablabla　　他跟我讲这段的时候我真的非常吃惊。因为他那时候已经读了研，而且讽刺的是他本科搞得是应用数学和统计，研究生主攻统计。在某所全世界top10的大学里，........　　------------------------------　　你男友一个人要拉上全中国的老师垫背…　　我在上初中时，老师就说过，很多男孩都是初三才开窍，很正常啊，男孩的语言能力本身就比女孩发育晚，你男朋友语言能力差，理解力不强，本来就是笨的一种，后来他发展好了，正常了，就不笨了呗
　　@我家在河西小区
17:01:00　　@海之声兴源-04-1915:11　　这种怎么算老师呢？　　------------------------------　　你去做啊，没有经历没有发言权　　—————————————————　　楼主说的是智商有高低，许多人偏题谈论教育的因素……糊涂了　　
　　@欧耶咯
13:54:30　　没错啊，个别孩子就是怎么样都教不会，别的孩子都会了。我好几个朋友做老师他们都这么说～那真是没办法，三年级了司机的司字都不会写你们觉得这是聪明？　　-----------------------------　　@新新主义
13:56:41　　我觉得这个真的还不涉及智商问题。。。　　其实上次看一个学霸的说法我挺赞成的，大学之前的课程都不怎么涉及智商问题。。　　-----------------------------　　@期盼花开
06:55:33　　p话！初高中阶段的数理化对很多人而言就是无比困难，大家都是过来人，装什么哩格棱！　　-----------------------------　　@新新主义
08:40:06　　喷，这要装什么，学过高数线性代数的人都会赞同吧　　-----------------------------　　@期盼花开
16:16:20　　高中阶段只有高数和线性代数吗？高中的物理化学很多人学的很艰难，对很多女生来讲物理化学就是很难学，再用功也没用，这不是刷几道题就解决的问题。　　-----------------------------　　高数和线代不是大学的课程么？高中理科确实不难，学生学不好大多跟老师水平有关。我上高中的时候，物理老师越教越糊涂，后来自己找个研究生，每个类型两三道题就拿下了。
　　@欧耶咯
13:54:30　　没错啊，个别孩子就是怎么样都教不会，别的孩子都会了。我好几个朋友做老师他们都这么说～那真是没办法，三年级了司机的司字都不会写你们觉得这是聪明？　　-----------------------------　　@新新主义
13:56:41　　我觉得这个真的还不涉及智商问题。。。　　其实上次看一个学霸的说法我挺赞成的，大学之前的课程都不怎么涉及智商问题。。　　-----------------------------　　@期盼花开
06:55:33　　p话！初高中阶段的数理化对很多人而言就是无比困难，大家都是过来人，装什么哩格棱！　　-----------------------------　　@新新主义
08:40:06　　喷，这要装什么，学过高数线性代数的人都会赞同吧　　-----------------------------　　@期盼花开
16:16:20　　高中阶段只有高数和线性代数吗？高中的物理化学很多人学的很艰难，对很多女生来讲物理化学就是很难学，再用功也没用，这不是刷几道题就解决的问题。　　-----------------------------　　讲真，推荐这些学不会的孩子去上名师的一对一，哪里不会讲哪里，都弄明白疑问了，还怎么能不会？　　我们高中物理老师说，碰到不会类型的题，不要急，弄懂它，再找同一类型的做，这个类型的题就是你最擅长的类型了。　　只要舍得钱，请的来好老师，高中知识绝对没有学不会的。　　说花了时间学不会的，一问准有一堆问题还没解决，不找人问懂了，你做一千道也没用。　　只要想学，就会花时间做题思考，可是思考的不通的点，没人给你点醒，就会做题思路不清，问题越来越多...
　　我智商应该算正常范围里面比较好的达不到天才的程度。哈哈。
　　@庄周的月亮
@昙小白等等等
13:16:31　　我也觉得。　　-----------------------------　　心里明白就行了，可能家长都明白。　　不需要人说出来
　　哈哈 我也这么觉得
有些孩子真就不是读书的料啊
　　@路边一朵桔梗花
15:10:56　　智商是硬伤，但是不能以成绩来衡量一个小朋友聪明不聪明，有的小朋友很聪明，只是她不花心思在学习上。　　-----------------------------　　那这样就要衡量了，针对这种小朋友，一定得衡量 ，否则就走歪路了
　　@欧耶咯
13:54:30　　没错啊，个别孩子就是怎么样都教不会，别的孩子都会了。我好几个朋友做老师他们都这么说～那真是没办法，三年级了司机的司字都不会写你们觉得这是聪明？　　-----------------------------　　@新新主义
13:56:41　　我觉得这个真的还不涉及智商问题。。。　　其实上次看一个学霸的说法我挺赞成的，大学之前的课程都不怎么涉及智商问题。。　　-----------------------------　　@期盼花开
06:55:33　　p话！初高中阶段的数理化对很多人而言就是无比困难，大家都是过来人，装什么哩格棱！　　-----------------------------　　@新新主义
08:40:06　　喷，这要装什么，学过高数线性代数的人都会赞同吧　　-----------------------------　　@zhizunbaoyang
15:23:13　　呵呵，高三我班一个男生问我，什么是因式分解，我当时觉得自己看到了神奇的物种，居然有人不会这么个简单的东西，简直不能太震惊了。　　但是这个男生在摄影方面很厉害，据说还得了奖。　　在某一方面，有些人的智商就是不够用的，这个男生的数学，或者我自己的语文政治。　　智商这东西，还真不用等到大学，估计吃奶那会已经就有体现了。　　-----------------------------　　@新新主义
15:46:57　　智商当然有高低，但在日常范围中，勤能补拙而已。　　你的语文政治和他的数学都不过是不尽力三个字就能概括。扯什么智商呢。中学那点课程需要多少智商，刷题都刷上去了。　　你十年后回头来看课本，你说还非要过人的智商才学得会，我请你吃饭。　　-----------------------------　　勤能补拙？我带家3个小孩，其中两个女孩基本上就是一点就透，出错的问题一经改正，基本不会错第二次。但是其中的一个男孩，上午他们老师刚讲的物理公式，下午我再问他，他竟然一丁点影响都没有，好，咱算他没听课总行吧。但是同样的公式，我给他讲了整整2个小时啊，那个困惑的眼神我记忆犹新啊。好，那也算我讲的方式不对，但是连着讲3次，每次2小时，还一丁点都理解不了，请问，你所谓的勤奋能补这个缺吗？最后不得已，我直接放弃他了，连家教的钱都没收，估计是我能力有限啊。　　我那个同学后来学了文科，因为他根本就不擅长数学逻辑；我上了理科，因为我知道自己语文政治实在太差，但我们到现在都做着自己喜欢的事情，这不就可以了吗？　　因为你的智商足以应付中学那点课本，所以你才会这么说，如果有天你想破脑袋还是理解不了相对论或者黑洞理论，这是什么原因呢？
　　有些孩子可能学习上确实不如另外一些聪明但是我相信不一样的孩子应该有不同的闪光点，教育应该培养孩子的自信和感受幸福的能力，让他们发现自己的闪光点，而不是让他从小就认识到自己确实是不如别人聪明的。能说出这种话的老师是不负责任的，而且非常没素质。
　　@最后的NULI
13:51:44.0　　所以说老师是第二让人讨厌的职业不是没道理的 呵呵　　—————————————　　第一呢！？　　
　　@核桃小牛奶
13:37:44　　楼主我觉得你说的只是对于目前的教育方式而言有些孩子不适合而已，或者有的孩子有的方面不行，人各有所长，拿同一个标准去衡量所有的孩子非常不好。另外，我自己也是老师。我们改变不了教育的大方向，但是至少可以把握看待孩子的眼光。　　-----------------------------　　@造花的距离感 81楼
14:55　　_(:з」∠)_我觉得你是没见过真笨。。。　　我到现在都印象深刻，我小学的时候，老师让我给一个同学讲解一道应用题，老师讲过很多遍了但是她始终不会，老师气死了实在教不下去了让我来讲，我不行她接着上。。。　　很简单的应用题，不是现在那种搞脑子的题目，就是大题第一第二题的那种难度，我从头到尾讲了至少5遍，每一步都停一下问她理解没，没理解那一步再讲一遍直到她搞懂那一步为止，就这样讲了至少至少5遍，每次这........　　------------------------------　　她可能真的是不开窍，我挺理解这种感觉的。我物理很差，以前上初中作物理题请教我妈，我妈讲了很多遍，我都不明白，后来她找了一个东西演示我才恍然大悟，真的是特别简单的一个原理，就是不明白，而且我妈很了解我，跟我沟通从来没问题，她以前上学时物理和数学好，经常教她的同学题目，应该是比较会教人的那种，但是遇到我这种，物理完全不开窍的人，也挺抓狂。　　不过我还算好，物理努努力，也能达到六七十分的成绩，后来高二分科，我读了文科，完全避开了物理。当时我有一个同学，高考后我们吃饭时，她说她高考就历史好一些，满分150的卷子，她得了70多分，我当时狠狠震惊了一下，我是那种学习中等偏上的学生，但是最差的物理都和她最好的历史差不多水平（她也是文科班的），那她平时上课得多累啊！老师教她得教的多绝望啊！　　所以，我觉得，孩子学习不好，也别太逼他，因为学不懂又硬要学真的很累，我一个物理都快郁闷死了，那些全科都不行的，真的很可怜，也难免会自暴自弃，不爱学习，所以贪玩、不认真都是假的，就是听不懂，听不懂的东西，谁愿意听呢？　　老师发脾气、偏爱优等生也别太怪他们，给一窍不通的人讲课真的超级累，我物理虽差，好歹也能及格，我妈给我一个人讲都一个题目都累的要命，别说老师要面对那么多孩子，那么多题目，可能理解能力更差、学习成绩更糟的孩子了…同样一个题目，有人一讲就懂，有人讲死也不明白，就成就感而言，也是一讲就明白的那个更让人喜欢吧，老师就是一份职业，大部分人工作时也都更喜欢轻松的任务，而不喜欢麻烦却不出成绩的工作吧。不过遇到那种不分成绩认真负责的好老师，真的是一种福气，好的老师对孩子的一生也会有很好的影响，遇到这种老师就好好感激珍惜吧，在每一个行业全心全意、认真负责的工作的人都值得尊重
　　@快乐的小马在飞驰 93楼
15:05　　@d5zhao
14:42:00　　呵呵，lz我说个例子吧。　　我男朋友小时候在国内的时候一直被各路你这种老师说笨的，为什么这么说他就因为他问题多，把老师问烦就成了你还理解不了所以你笨。。。这么个定律，稍微负点责的老师可能说的比较委婉，会跟他爹说这孩子很刻苦，但真的是不聪明的blablabla　　他跟我讲这段的时候我真的非常吃惊。因为他那时候已经读了研，而且讽刺的是他本科搞得是应用数学和统计，研究........　　------------------------------　　其实中途开窍的孩子不少，但是层主男友开窍开的这么成功的少。我记得我上学时初中很多成绩平平的男生，到了高中都会突飞猛进，老师也会说，男生到了初三会开窍，这不是一种重男轻女的话，应该就是一种男女发育的差异吧，男生语言理解能力发育比女的慢，而课堂授课一般都是语言传递，所以很多男生小时候会成绩不好，但到了初三或高中，语言能力发育完成了，理解能力上来了，成绩也慢慢的会好起来。例如我同学家的龙凤胎，哥哥很早就会爬会翻跟头，妹妹翻身、爬、翻跟头这些大动作比哥哥晚了很多，但到了会说话的时候，哥哥说的话都要靠妹妹翻译给爸爸妈妈，一个很长的句子，妹妹马上就知道要怎么做，哥哥则要反应一会，或跟在妹妹后面学着做。
　　楼主的意思并不是说有的人笨有的人聪明，而是说每个人擅长方面是不同的，可是有些家长就是非要觉得自己孩子是天才是全才，不肯认识到自己孩子真正聪明的地方，成绩上不去就怪老师……楼主的意思是这个吧。看了楼上一堆喷楼主的不得不说，楼主说的真对，有些人真的是智商不行，至少是在理解方面智商不行。
　　我想知道楼主自认为自己是那个级别的？ 唯我独尊型？天才型？ 聪明型？
　　虽然不赞成对家长说孩子不聪明　　但智商的体现是全面性的，和擅长爱好是两回事好吗...←_←　　虽然也有很极端的单一天才，但那绝对是小数。大部分平日能遇到的高智商高，都能全面体现到各个方面的。高智商在某些地方他显得不擅长（什么数学博士煮饭很难吃，然后屌丝的我觉得自豪感到安慰），也只是他缺少该方面的兴趣和接触，难听点就是，他懒得去鸟这些‘没用’的事儿　　智商高，无论擅长不擅长，喜不喜欢，接收，模仿，学习，创新能力都比一般人来的要强。以前班上就有典型学霸，并不是体育专长（不打球不运动的普通身子），自然不擅长跑步这一类比较少技术含量，更多依靠身体素质的活动　　但是一起学网球（大家都没学过），人家上手不是一般的快，动作那个标准....快我们不是一个光年的好吗...当我们还在愚蠢的被教练调整站姿握拍，人家已经在击球了...　　但是隔天学霸就各种肌肉酸痛崩溃，说完全不能专注做别的事情，所以不要再玩了.....╮(╯▽╰)╭
　　@专打马甲啊 32楼
13:52　　每当听到周围人说、我孩子其实很聪明、就是不愿意学习、我竟无言以对　　-----------------------------　　这是老师经常说的话，他们会说，这孩子聪明是聪明，但是聪明劲没用学习上，是老师安慰家长的不二法宝，我从没听一个老师说过哪个学生笨　　
　　@很是纠结只
20:54:45　　@猫猫猫九九
14:13:00　　哦再有一个，有些人觉得高分低能。其实我想说，低分低能的更多　　—————————————————　　对的，他们是没见过什么优秀的人，就像有的人说学习好有什么用，多少大学生现在还不是跟他们一样干差不多的工作，那只能说是被淘汰下来的大学生，真正优秀的圈子，绝大多数人根本接触不到　　-----------------------------　　+1　　╮(╯▽╰)╭还有人说再聪明也是努力回来的，好像只要我发力就能追上一样　　我会说在国外留学期间，寄宿家庭里就住着同班学霸吗...　　人家除了上课做笔记问问题（会问问题真的很显智商，当我们全班还在处理老师传输的大量新知识...人家已经总结出不懂的地方问了。我们还一脸茫然，他在问啥...老师刚刚说了吗= =）　　之后回到寄宿家他都在打电动的吗，有时候还熬夜玩....　　我会说我努力复习，最好的一门还是差好几名吗...　　说起来都是泪...................
　　@d5zhao
14:42　　呵呵，lz我说个例子吧。　　我男朋友小时候在国内的时候一直被各路你这种老师说笨的，为什么这么说他就因为他问题多，把老师问烦就成了你还理解不了所以你笨。。。这么个定律，稍微负点责的老师可能说的比较委婉，会跟他爹说这孩子很刻苦，但真的是不聪明的blablabla　　他跟我讲这段的时候我真的非常吃惊。因为他那时候已经读了研，而且讽刺的是他本科搞得是应用数学和统计，研究生主攻统计。在某所全世界top10的大学里，........　　------------------------------　　@庄周的月亮
15:04:41　　这位筒子，我刚才已经说了，我不是小学老师，而是中学老师，我为什么要强调这个，就是要应对你说的问题，我教的是中学而且不是初一初二的那种，都是那种要付刑事责任的年纪了，你觉得这个时候还能发育有多慢，已经定型了好吧。真是聪明不聪明一目了然了好吧。而且我刚才也提到一点，有的人就是某一方面欠缺的，你男友数学好，但你也说了语言能力差，这不是欠缺吗，如果功利点说，在语文老师那里他就是不令人满意的学生，老......　　-----------------------------　　@d5zhao 121楼
15:20　　lz,你看清楚了，“语言能力发展滞后”不等于“但你也说了语言能力差，这不是欠缺”更加不等于“语文成绩差”……　　第二：说他不聪明的是他的数学老师谢谢……他的语文成绩相反是在他高中中成绩最好的，因为基本上背就可以了，写东西也不需要写多花俏的东西……所以语文老师很喜欢他　　第三：他现在的语言能力非常的好，国外大学当TA教课一点问题没有……中文辩论我也辩论不过他，　　至于“语言问题”是如何一下子开........　　------------------------------　　发展滞后…难道不是说那个时候他的能力不好吗…你自己说语言能力，人家又不认识你男朋友，当然以你写的来做评判，你要是写理解能力，人家就不会扯到语文成绩上了。有突然开窍啊，人的脑子本来也是不断发育的，他后来理解能力那块发育好了，被激活了，就聪明了，没激活的时候，就是在这一方面比较笨啊…看你的说法，应该不是一个老师这么说过他，那还是说明这不是教学方法的问题，就是他本人理解力跟不上而已，后来理解力上来了，其他优势也一并展现了呗。老师讲了好几遍他还是听不懂，而且好几个老师都是这种情况，就是说明他那时这个当年比较笨啊…你说的他讲课辩论都很好，也是他开窍之后得情况，小时候究竟是个什么情况，你也不清楚吧
　　我大学学的是化工，当时学生是可以挑老师的。化工原理公认的难学，当时转了几个课堂听了一头雾水。后来换到一个老师，十几张图表一摆，三个星期两本书全通了~~~~~~　　我并不是说这个老师就是比其他老师好，其他老师也带出来好学生。而是想说人们对事物的认知都是千差万别的，接受程度不一样。师生的思路没在一个频道上，就会教不好、学不会。　　学生的成绩是师生互动出来的结果，成绩差难道只是学生的原因？老师们是哪里来的优越感说学生笨啊？　　我周围的家长们对学校老师的预期都很低，孩子功课不好找家教、找辅导，自己花钱牺牲休息时间去找孩子能接受的老师。不否认有不讲理的家长，但是老师们是不是也在自己身上找下原因？至少别把自己教不会的问题说成是学生的问题。
　　@九月的月 125楼
15:23　　我孩子小班、老师都跟我反应他很聪明，学东西特别快、但是太调皮了！　　我开心又担心，因为我觉得性格好比聪明重要！　　------------------------------　　聪明到一定地步就不需要性格了，古怪讨厌的性格在能力超强的人身上，也是可爱、有性格、独特，只有在普通人身上才称为情商低、讨厌、脾气大等等
　　我觉得人类基因这个东西很强大的，学习能力真的有区别，不知道是不是基因会影响到注意力集中，数字敏感型，文字敏感性这种问题。但我认为，这个问题是生物基因学专家需要探讨的，而不是一个老师应该探讨的。人类的高级性首先在于突破自然的约束，有自己的思想，有的孩子不聪明但是很刻苦，更让人感动和钦佩。楼主关于基因的怀疑我是同意的，但是希望楼主不要把自己对基因的怀疑论体现在对待学生的态度中。楼组认为自己很笨但别人一直说聪明所以误导了自己的人生选择，这个是自己不努力的借口，别人如果直白地说你很笨，学习的自觉性和自控力只会下降不会增长。楼主是老师，只要负责教好书和带来正能量就好了吧，心灵导师和替别人做人生建议这种事，是大师级的老师干的，没这个金刚钻就别揽瓷器活了
　　啥是聪明啥是笨，有的人学习不行但是其他方面很强。中国培养的人才为啥都畸形，因为像lz这样看待孩子的老师太多了　　
　　人家父母难道会不了解自己孩子的智商水平? 你说废话作甚
　　马克　　
　　与其说不聪明，还不如说是某方面能力不行吧　　
　　@lynn23楼
15:07:00　　@庄周的月亮
13:18:40 　　我果然是毒药啊，自己单机吧 　　----------------------------- 　　聪不聪明，国际上有权威的智商测试，你可以把测试结果给父母看。 　　如果你没有这个过程，就没有权利给别人下定论。这是教师的基本素质。 　　就算测试结果不好，这个结果你可以跟孩子的监护人说，但是不要当着孩子的面。孩子没有判断这些信息的能力，　　—————————————————　　爱因斯坦那个老掉牙的故事，早被辟谣了，　　
　　@wentifuza1
14:57:00　　你看一下那个相关性，x染色体的影响和常染色体比起来只是个零头。　　—————————————————　　40%这叫零头？　　
　　@核桃小牛奶
13:37:44　　楼主我觉得你说的只是对于目前的教育方式而言有些孩子不适合而已，或者有的孩子有的方面不行，人各有所长，拿同一个标准去衡量所有的孩子非常不好。另外，我自己也是老师。我们改变不了教育的大方向，但是至少可以把握看待孩子的眼光。　　-----------------------------　　@一世梦中
14:50　　+10086 为人师者，应当因材施教。　　因为家长们自动美化自家孩子的天性就越往孩子的薄弱方面看，这样的心态并不好哦。　　------------------------------　　@庄周的月亮
15:25:19　　谢谢理解　　-----------------------------　　@六神还魂水
13:41:42　　我先说我不是老师，我觉得老师要教的孩子太多，不可能做到每一个都因材施教，只能说根据大部分学生制定计划，至于少量跟不上进度的学生，更多的是要父母去引导，应为父母面对的是一个或两个孩子，老师的确只能照顾大部分学生。还有就是幼儿或者学前班老师和小学以上的老师是不一样的，前者只是带孩子玩，没有教学任务。小学以上的老师才是真的有任务有难度！　　-----------------------------　　虽然不可能对每一个学生都很用心，还是要抱着这样的想法才好。学生的长处短处在老师的眼里都是明显的，只看施教者要着眼于哪一点。幼儿园至小学还不是学习任务繁重的时期，此时老师们观察孩子差异进行区别引导比较重要。中学开始客观上学校也在因材施教了，比方说分文理艺术班之类，学生此时也有一定的自主思考能力和学习能力，老师的作用转而变成指导而非引导了。　　但楼上有一点说得很对，家长的教导对孩子非常重要，比学校还重要，所以家长们真的要多用点心。
　　@懒惰的琪猪
13:42:00　　@物理好难17楼
913:33　　楼主这智商聪明的孩子也被教笨了　　-----------------------------　　@方块君
15:48:49　　同意～现在的老师都是喜欢学习好安静的乖孩子～其他调皮点不安份的都被他们归为不聪明那一类～　　—————————————————　　一年级，同样的学拼音基础，有些人学到三年级分不清bpdq,十个词语抄n遍听写都写不出，自己的名字教n遍一年了还是三个全是错的！家长问我为什么，我只好反思自己教的有问题，能怎么办？　　-----------------------------　　遇到这样的家长，我就反问：“我也不知道为什么。班里一百分的同学也很多啊，他连名字都学不会，我也想不通。”
　　智商不是这么容易看出来的，心理因素关系很大。　　
　　看到楼主这样的老师真是恶心到了，还被人从小误以为聪明还把自己耽误到了，我真想问你耽误了你什么，既然知道自己笨还去误人子弟？知道自己笨还去念大学浪费国家资源浪费父母心血，像你这么笨的人也不是被优秀的老师教你上大学了吗？　　
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