已知方程组5x y 35x＝2015y，那么，10x＝（），5x+1＝（）

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-01-25 09:45 标签： maxz 10x1 5x2
与已知二元一次方程5x-y=2组成的方程组有无数多个解的方程式?（选择）A.10x+2y=4 B.4x-y+7 C.20x-4y=3 D.15x-3y=6_百度作业帮
与已知二元一次方程5x-y=2组成的方程组有无数多个解的方程式?（选择）A.10x+2y=4 B.4x-y+7 C.20x-4y=3 D.15x-3y=6
与已知二元一次方程5x-y=2组成的方程组有无数多个解的方程式?（选择）A.10x+2y=4 B.4x-y+7 C.20x-4y=3 D.15x-3y=6
选D.∵15x-3y=6等式两边同除以3后变成：5x-y=2与第一个方程5x-y=2完全相同,∴这两个方程组成的方程组有无数多个解.
选D呗。把D 化简一下就和第一个式子一样了，一个式子有两个未知量，解就有无数个
选择 D.百分之百确定 因为 15x-3y=6 等于 3倍的原式 5x-y=2已知二次函数y=x2+5x-10（1）当x=1时,求函数y的值（2）当y为0时,x为何值_百度作业帮
已知二次函数y=x2+5x-10（1）当x=1时,求函数y的值（2）当y为0时,x为何值
已知二次函数y=x2+5x-10（1）当x=1时,求函数y的值（2）当y为0时,x为何值
解；（1）将x=1代入函数& & & &y=1+5-10=-4& & & 当x=1时,y= -4& & & & (2) 将y=0代入函数& & & & &0=x2+5x-10& & & & &△=b2-4ac=25-4×1×(-10)=65& & & & &△&0,二次函数和x轴有2个交点& & 公式：& & & && & 解得：& & &&& & & & && & & &
应该是直接带进去算吧。。。-4.我是初一的。。。。
我想到了一元二次。。。
你丫，这基础题都不会-_-||，好好学去吧你当前位置：
＞＞＞用换元法解分式方程x2-5x-1+10x-10x2-5=7，如果设x2-5x-1=y，那么..
用换元法解分式方程+=7，如果设=y，那么原方程可化为（　　）
D．y+10y2=7
题型：单选题难度：偏易来源：西城区
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“用换元法解分式方程x2-5x-1+10x-10x2-5=7，如果设x2-5x-1=y，那么..”主要考查你对&&解分式方程&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
解分式方程
解法：解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程，其一般步骤是：（1）去分母：分式方程两边同乘以方程中各分母的最简公分母，把分式方程转化为整式方程。(最简公分母:①系数取最小公倍数②出现的字母取最高次幂③出现的因式取最高次幂）（2）解方程：解整式方程，得到方程的根；（3）验根：将整式方程的解带入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解，是原分式方程的增根。如果分式本身约分了，也要带进去检验。在列分式方程解应用题时，不仅要检验所得解的是否满足方程式，还要检验是否符合题意。一般的，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为零，因此要将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为零，则是方程的解.注意：（1）注意去分母时，不要漏乘整式项。（2）増根是分式方程去分母后化成的整式方程的根，但不是原分式方程的根。（3）増根使最简公分母等于0。分式方程的特殊解法：换元法：换元法是中学数学中的一个重要的数学思想，其应用非常广泛，当分式方程具有某种特殊形式，一般的去分母不易解决时，可考虑用换元法。解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程，具体做法是“去分母”，即方程两边同乘最简公分母，这也是解分式方程的一般思路和做法。解分式方程注意：①解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程，通过解整式方程进一步求得分式方程的解；②用分式方程中的最简公分母同乘方程的两边，从而约去分母，但要注意用最简公分母乘方程两边各项时，切勿漏项；③解分式方程可能产生使分式方程无意义的情况，那么检验就是解分式方程的必要步骤。
发现相似题
与“用换元法解分式方程x2-5x-1+10x-10x2-5=7，如果设x2-5x-1=y，那么..”考查相似的试题有：
509593518713203014548573311802380173求下列函数的导数 y=1/x(2+5x)∧10_百度知道
求下列函数的导数 y=1/x(2+5x)∧10
提问者采纳
=-1/x^2*[50x-(2+5x)]
=(2+5x)^9*(45x-2)/x^2*(2+5x)^10+1/x*10(2+5x)^9*5
=(2+5x)^9&#47y=1/x*(2+5x)∧10 y&#39
提问者评价
太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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（1）（-4,0）（-1,0）（0，1）；（2）；（3）18．
试题分析：（1）先分别令y=0，x=0解方程再写出就可；
（2）先求出点A、B、C的坐标关于坐标原点O的对称点再利用待定系数法求出解析式；
（3）如图，取四点A、M、、，连接AM、M、、A、M，先判断连接的四边形为平行四边形但不是菱形，再求面积即可．
试题解析：（1）令y=0得x+5x+4=0 ...
考点分析：
考点1：二次函数
一般地，如果（a，b，c是常数，a≠0），那么y叫做x 的二次函数。
①所谓二次函数就是说自变量最高次数是2;
②二次函数（a≠0）中x、y是变量，a，b，c是常数，自变量x 的取值范围是全体实数，b和c可以是任意实数，a是不等于0的实数，因为a=0时，变为y=bx+c若b≠0,则y=bx+c是一次函数，若b=0，则y=c是一个常数函数。
③二次函数（a≠0）与一元二次方程（a≠0）有密切联系，如果将变量y换成一个常数，那么这个二次函数就是一个一元二次函数。
二次函数的解析式有三种形式：
（1）一般式：（a，b，c是常数，a≠0）；
（2）顶点式： （a，h，k是常数，a≠0）
（3）当抛物线与x轴有交点时，即对应二次好方程有实根x1和x2存在时，根据二次三项式的分解因式，二次函数可转化为两根式。如果没有交点，则不能这样表示。
二次函数的一般形式的结构特征：
①函数的关系式是整式；
②自变量的最高次数是2；
③二次项系数不等于零。
二次函数的判定：
二次函数的一般形式中等号右边是关于自变量x的二次三项式；
当b=0，c=0时，y=ax2是特殊的二次函数；
判断一个函数是不是二次函数，在关系式是整式的前提下，如果把关系式化简整理（去括号、合并同类项）后，能写成（a≠0）的形式，那么这个函数就是二次函数，否则就不是。
考点2：四边形
四边形：四边形的初中数学中考中的重点内容之一，分值一般为10-14分，题型以选择，填空，解答证明或融合在综合题目中为主，难易度为中。主要考察内容：①多边形的内角和，外角和等问题②图形的镶嵌问题③平行四边形，矩形，菱形，正方形，等腰梯形的性质和判定。突破方法：①掌握多边形，四边形的性质和判定方法。熟记各项公式。②注意利用四边形的性质进行有关四边形的证明。③注意开放性题目的解答，多种情况分析。
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难度：困难
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