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& &&&《如何教出聪明的孩子:培养孩子记忆力的60种方法》作者简介& &&&吕云龙，男，家庭教育工作者，畅销书作家，曾多年工作于教育一线，现从事家庭教育研究和文字创作，思想成熟，视角独特，教育理念先进新颖，已出版《13岁前，父母一定要为男孩做的100件事》《好孩子的成长90％靠妈妈》等图书。& &&&孙法义，男，潍坊科技学院教师。& &&&《如何教出聪明的孩子:培养孩子记忆力的60种方法》编辑推荐：记忆力是可以培养的请先营造良好的家庭环境教给孩子高效的记忆方法有意识地进行记忆力训练父母是培养孩子记忆力的最好教练目前世界上体积最大的电脑记忆体容量是10万亿(数字10后面加12个0)比特，然而相比之下。人脑的记忆体容量更不可思议——那就是数字10后面加上8432个0比特，简直是天文数字。可见。孩子的大脑是个潜力极大的“超级内存”，每个孩子都可以拥有超强记忆力。& &&&《如何教出聪明的孩子:培养孩子记忆力的60种方法》内容介绍：& &&&孩子每天往脑子里装英语单词、数学定理、物理定律、化学公式、历史年代、地理标志，没有好的记忆力就难以为继。其实经过严格的训练，每个孩子都可以达到过目不忘、一览成诵、倒背如流等境界，学习和考试都可以轻松过关。& &&&就像学习游泳就必须要下水训练一样，要让提高记忆力的方法真正发挥作用，也需要对孩子进行相应的训练，从而让孩子真正体验到记忆力飞跃所带来的快乐！《如何教出聪明的孩子:培养孩子记忆力的60种方法》中，权威专家阐述了培养孩子记忆力的60种方法，借鉴了国内外有关记忆力研究的最新理论，深入剖析家庭记忆力训练的精髓，是有志于训练孩子记忆力的父母的必读宝典。 & &&&《如何教出聪明的孩子:培养孩子记忆力的60种方法》目录绪言培养孩子记忆力，妈妈不可不知的秘密目前，世界上体积最大的电脑记忆体容量是10万亿（10后面加12个零）比特，然而相比之下，人脑的记忆体容量更不可思议——那就是数位10后面加上8432个零，简直是天文数字。经过科学的训练，每个孩子都可以达到过目不忘、多闻强记、一目十行、一览成诵、倒背如流的境界。记忆力——影响孩子一生的智力因素大脑令人惊叹的记忆潜力了解孩子记忆力的特点记忆力较强的孩子的表现记忆力培养，妈妈是孩子最好的老师第一章培养记忆力，请先营造一个良好的家庭环境“有什么样的水就有什么样的鱼。”孩子具备好的记忆力，既归功于其良好的天赋，也归功于父母后天的培养，而且后天的培养更为重要。后天的培养中，最首要的一点就是要给孩子提供良好的家庭环境。当快乐是家庭氛围的主旋律，家庭成员拥有合理的作息和运动习惯，家庭活动丰富多彩，孩子就拥有了良好记忆力的环境基础。方法2：给孩子提供独立的学习空间方法3：如何给孩子设计最科学的作息时间表方法4：培养孩子良好的运动习惯方法5：营造良好的家庭艺术氛围方法6：在游戏中和孩子一起背字典方法7：要懂得及时化解孩子焦虑的各种问题方法8：经常举行家庭记忆力比赛方法9：扩大其视野，丰富其生活阅历第二章协同记忆，调动孩子的全部感官方法10：激发孩子对于要记忆内容的兴趣方法11：记得越多孩子就越自信方法12：让孩子在最佳时间点记忆方法13：让孩子学会重点突破记忆方法14：强迫让记忆力很糟糕方法15：心理暗示提高记忆力方法16：引导孩子懂得使用多种感官协同参与记忆方法17：让孩子在学习时“心到、眼到、口到”第三章引导孩子控制自己的记忆活动研究表明，人从视觉获得的知识能够记住25％，从听觉获得的知识能够记住15％，把视觉与听觉结合起来能记住65％。学习时动用眼、耳、手、口都来参与，记忆的效果就会成倍提高。父母在指导孩子记忆的过程中，要充分发挥各种感官的作用，尽可能地协调最多数量的感官参与记忆，以提高记忆速度和记忆效果。方法18：让孩子在学习前懂得确定记忆目标方法19：引导孩子对记忆内容进行深入分析、理解方法20：联想是提高记忆品质的基本保障方法21：列提纲法——归纳、整理，让孩子有条理地记忆方法22：学会利用分类法来加强记忆方法23：让孩子学会做笔记方法24：用诗韵诗律的节奏感辅助记忆方法25：给孩子设计一套每天必做的记忆体操方法26：记日记、写作文，活化大脑记忆仓库方法27：用思维导图发掘孩子的惊人记忆力第四章吃对了，就能大大提高孩子的记忆力每一位家长都希望自己的孩子聪明、记忆力好。但很少有父母知道：合理膳食，可以大大提高孩子的记忆力。为了孩子的未来，父母要科学、合理地安排孩子的饮食和作息，让孩子既拥有强壮体魄，又拥有聪明的头脑和强大的记忆力。方法28：保证孩子大脑发育所需的营养方法29：如何优化孩子的饮食结构方法30：适当进补有助于增强记忆力的食物方法31：适当补充维生素方法32：“大脑操”——让孩子记忆力倍增的秘诀方法33：精神放松训练——缓解孩子的各种隐形压力方法34：充足的睡眠和合理的作息能提高记忆力方法35：帮助孩子养成良好的运动习惯第五章教给孩子一些高效的记忆方法记忆不是一件难事。许多教育学家和心理学家在探索人类的记忆奥秘中取得了一系列重要成果，整理出一套科学的记忆方法，如本章提到的联想记忆法、图像记忆法等。父母要针对不同的内容，让孩子采取不同的记忆方法，学会灵活运用，从而取得最佳的记忆效果。方法36：图像记忆法方法37：联想记忆法方法38：歌诀记忆法方法39：辨异记忆法方法40：连锁记忆法方法41：谐音记忆法方法42：字头记忆法方法43：定位记忆法方法44：故事记忆法方法45：分类记忆法方法46：列表记忆法方法47：鸟瞰记忆法方法48：比喻记忆法方法49：间隔记忆法方法50：循环记忆法方法51：系统记忆法方法52：卡片记忆法第六章有意识地进行记忆力训练就像学习游泳就必须要下水训练一样，要让提高记忆力的方法真正发挥作用，也需要对孩子进行相应的训练，帮助他们的大脑形成正确记忆的意识，形成一种条件反射式的记忆本能，从而让孩子真正体验到记忆力飞跃所带来的快乐!方法53：记忆敏捷性训练方法54：记忆精确度训练方法55：记忆持久度训练方法56：记忆广度训练方法57：右脑开发训练方法58：听觉记忆训练方法59：视觉记忆训练方法60：动作记忆训练& &&&《如何教出聪明的孩子:培养孩子记忆力的60种方法》内容选读& &&&方法1：为孩子营造一个轻松的生活氛围& &&&许多孩子生活的家庭是这个样子：& &&&妈妈催着快点写作业，爸爸监督每天练习两个小时的琴；父母觉得孩子学校的教辅不够，于是从书店里成捆搬回的《如何写作文》《奥数》《华数》《例题精选》高高地堆在书桌上，孩子从学校的小课桌转身就埋入大书桌里继续战斗着；老师不时地说着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，回到家里爸爸妈妈还会用“头悬梁、锥刺股”苦学的故事挑剔着孩子不努力；或者还会用这样的话：“我们为了让你好好学习，电视也不看了，家里好吃的好喝的都先紧着你，不就为了让你好好学习吗？”“我们省吃俭用给你报特长班就是为了让你学出本事，长大了不像我们这样。”& &&&在这样的环境下，学习和生活都变成了一件“苦”事，苦舟、苦学，甚至还会有伤痛，这样的学习对童真的孩子来说是一种压得喘不过气来的重负。& &&&当孩子降临后，父母把自己成长过程中未实现的梦想强加在孩子们的身上，这是美好的希冀，又是孩子成长的一个重担。还有些父母在遇到事业不如意、家庭失和这样的事件时，往往把全部的注意力转移到孩子的身上，家庭的不和谐和生活的动荡让未成年人连起码的安全感都没有，有的孩子对父母失去归属感、对家庭失去信心。而过重的学习和生活的压力会让孩子的心理本能产生一种抗拒，这种抗拒使孩子为了躲避不愉快的情绪而进行潜意识的遗忘。这一心理过程，让孩子们对学习的兴趣越来越低，记忆力越来越差。& &&&相反，如果妈妈能给孩子营造一个良好的家庭氛围，那么对于孩子的记忆力将大有帮助。& &&&曾记得在狭小的老房子里，每当夜深人静的时候，爸爸总是在饭桌上看书、备课、改作业，妈妈也总是盘腿坐在床上看书、写文章。虽然他们每天都要忙工作、忙家务，而且在同龄人中他们的学历算是高的，但他们还在不断地学习。搬入新家后，我觉得最关也最吸引我的地方是那间不起眼的书房，宽大的写字台上的电脑连通着信息的海洋，那是我最喜欢的地方。满满的书橱占了书房整面墙壁，呈现三足鼎立的局面，我、爸爸与妈妈各自拥有一层书架。书房虽小却显得古朴典雅，那是我知识的宝库，也是我与爸爸妈妈精神的源泉。& &&&这是一位网友对自己小时候家庭生活的回忆，简洁的语言描绘了一个温馨、和谐、宁静的学习空间。没有催逼，没有强迫，学习的气氛充满了整个家庭，好像连呼吸都能吸进知识。& &&&快乐的家庭是要笑声不断的。当心情愉快的时候，眼前看到的事物都是美好的，身体的各路感觉通道全打通了，读书、学习、认记、背诵都是有意思的，那些书本里的知识不再枯燥乏味，反而会源源不断流进大脑。& &&&心理学的研究证明，人有趋向快乐、逃避痛苦的本能，这种本能使孩子在潜意识中把生活中的快乐事情记得很清楚。我们常常可以看到这样一些现象，一些复杂难记的科学知识(如圆周率、平方表等)，如果逼迫孩子把它们记熟，效果往往不佳。但是，如果妈妈有意用竞争的方法来引导孩子，在家庭中举行竞赛游戏，妈妈说出11的平方，爸爸说出12的平方，孩子的意识里马上会冒出13的平方，几个循环下来，20以内的平方很快就记住了。这时问孩子要不要挑战20以上的平方数，孩子一定很上瘾地参与。游戏中孩子能爆发出惊人的记忆潜力。& &&&那么，年轻的妈妈该怎么做呢？& &&&1.妈妈要用良好的心境为孩子创造记忆氛围& &&&一个家的气氛总是由妈妈的心境决定的。心境有积极和消极之分，积极的心境使人朝气蓬勃、头脑清楚、求知欲旺盛，能提高学习效率；消极的心境则使人消沉，常处于一种被动的抑郁不欢状态，因而影响工作和学习。妈妈心境的好坏直接影响着一家人的情绪。妈妈沉着脸挑剔着爸爸的报纸乱放、孩子的书乱扔，一边愁眉紧锁收拾着家里的杂事，一边喋喋不休地唠叨着，这情况只会让爸爸和孩子反感。相反，妈妈面带着轻松愉快的情绪，眼里充满期待信任的眼神，做着亲昵的动作，这样家里一定充满了暖流，一家人一起体验着愉快的感情，什么艰难困苦的事都能迎刃而解。妈妈的心境是一个家庭的调色板，为了让孩子有一个快乐的学习空间和记忆氛围，好妈妈应该随时调理自己的心境。& &&&2.把家收拾得井井有条。为孩子拥有有序的大脑记忆助阵& &&&井然有序的摆设是记忆的基础。大脑好比一个仓库，识记的信息是这个仓库里的货品，只有存放货品时分类贴上标签，条理分明地盘存好这些货物，等到用的时候才能信手拈来。这个过程和我们平时收拾家庭用品时的步骤有惊人的相似。家里的物件码放得井井有条，孩子就能够顺手找到需要的学习工具，这是好的学习习惯和记忆习惯的开端。很难想象一个家里今天找不到相机，明天找不到鞋擦，经常东翻西刨、零乱不堪的环境里能培养出有好记忆力的孩子来。让孩子成为家里的小管家，收拾自己的课桌书架，使字典、参考书、学具各就其位，经过这些劳动，孩子就能够轻易地说出《三国演义》在哪个书架的第几层的第几本，这也是训练记忆力的原始方法。& &&&3.在游戏和交流中让孩子快乐地进行记忆& &&&和孩子一起在游戏中学习、在玩耍中记忆。游戏和玩耍是最容易让孩子产生愉快情绪的事情，也是孩子最乐于参加的活动。在家里进行有趣的亲子活动，不仅有助于开发孩子们的智力，对于提高学习成绩和记忆力都是有帮助的。著名教育家陶行知先生曾主张对儿童教育要实行“六个解放”，即解放儿童的头脑、眼睛、嘴和双手，解放儿童的空间和时间。& &&&在家庭教育中，父母们着重于给孩子提供了什么样的物质条件，而忽略了孩子们的情感世界。和孩子的沟通通常都是在出现问题之后，这样的谈话又常常是充满了批评、指责、命令，这样只能让孩子远离父母。正确的做法应该是平时多和孩子一起讨论问题，议议国家大事，关注一下健康，聊聊天气，说说时尚，不管话题的大小，重点在于启发孩子自己思考。这样会让孩子感觉到自身的重要，从而激起学习的乐趣和探究的兴趣，如此，孩子在与父母的轻松愉悦的交流和沟通中，把许多必要的知识轻松地刻进了大脑这个“硬盘”中。
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培养孩子记忆的方法_如何培养孩子记忆力
养生之道网导读：培养孩子记忆的方法，要培养孩子的记忆力。如分类记忆、分段记忆等。培养孩子记忆的方法，一起来看！
孩子通过对事物的比较，分类，概括，可以比较、分析事物的异同之点，认识事物的本质特征和内在联系，不仅培养了观察能力和思维能力，而且孩子的记忆效果可以明显地提高。心理学家经过实脸发现，通过分类，4岁孩子能从只记住4-5个客体提高到平均能记住10个客体，5岁孩子能从记住5-6个客体提高到平均记住14个客体，6岁孩子能从记住7--8个客体提高到平均记住18个客体。培养孩子进行分类记忆，实际上也是培养孩子的逻辑记忆能力。培养逻辑记忆必须以发展孩子的思维活动为前提，教会孩子思堆&就是说教孩子各种不同的思维操作，尤其是分析、比较、概括和分类，这些各种思维操作，在一定条件下就成为逻辑记忆的方式，例如给孩子提供印有各种物品的图片让孩子仔细地观看和脚认，然后让孩子根据记忆复述图片上各种物品的名称。另一种情况是，给孩子提供同样的图片，但让孩子把图片按功能分放在一起:把炊具放在&厨房里，把车放到&车库里，把动物放到&动物园&里，你会发现，在第二种情况下，孩子记住的物品要比第一种情况下多的多。因为对记忆材料给以最简单的条理化找能提高孩子的记忆水平。
分段记忆，就是把一篇比较长的东西按其内在联系分为几个小的段落来记忆。例如背诵《春天在哪里》，如果整段地背诵&春天在哪里呢?到大自然中找春天去!春在枝头，柳条嫩绿，挑花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，构子戏水。卷在田间，麦苗返青，菜花金黄，到处都有春天，春满人间。&孩子一般很难背下来。如果把这段文字分成四点:存在枝头:春在空中;春在水里:春在田间。孩子就可以很容易地背下来。训练孩子复述故事也可以采取分段记忆的办法，按故事情节的发展特点，把一个故事分为若干个小段，孩子就比较容易记住和复述了。
三是要尽可能多的调动多种感觉器官参与记忆活动。在孩子的游戏或学习活动中，让多种感觉分析器官参加活动，可以使孩子多方面地感知事物，帮助孩子建立多方面的联系，加深孩子的记忆。例如，在辨认和识记水果、棉花、花草、花生等物品时，尽量让孩子看一看、摸一摸、闻一闻，甚至尝一尝，通过眼、耳、手、异等多种感觉器官，多方面获将感性知识，孩子印象深刻，当然就记得快，记得牢。所以，可以通过游戏、表演、歌舞等各种形式协同栩助孩子提高记忆能力。
四是要重视孩子口头记忆能力的培养。孩子到了5-6岁的时候，正是他们口头记忆能力快速发展的时候，3-4岁的孩子在记忆语言和记忆实物与图片的差别是很大的。如果让孩子记住画有各种物品的图片，他们完成这个任务要比通过纯口头叙述让其记住同样物品的名称顺利的多。而到了5-6岁，孩子对口头材料的记忆能力几乎和直观材料的记忆能力同样的好。而且，孩子入学后，学佼里主要是运用口头、文字等手段进行教学的。所以，这时要重视培养孩子的口头记忆能力，通过读书、讲故事、念儿歌等多种形式给孩子提供听觉训练和口头表述的训练，培养孩子的口头记忆能力。
总之，理解记忆是以在记忆活动中进行思维加工的能力为转移的，是智力活动的高度组织性的表现，丰富孩子的知识和经验，培养他们各种思维加工的技能，在教育的影响下，孩子的理解记忆能力会随着他们智力水平发展水平的提高而不断发展的。
宝宝成长，也是适应社会的过程，在成长过程中会有来自各个方面的压力，也正是宝宝成长的各种需求和自身能力的提高。你知道在孩子成长的过程中，他的头脑需要输进什么吗?教育心理学家列出了下列7项：
孩子成长中不可缺少的七大教育
1、语言教育，孩子需要学习语言
婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。生下不久，父母一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言。学习母语，对一般孩子来说，都不成问题。正常的孩子，不到6足岁，都能运用母语应付日常生活遇到的各种状况。除了母语，孩子还应学一门外语，首选自然是国际语言&&英语。精通英语可以扩大一个人的视野，提高一个人成就的上限。学习英语显然也和学习母语一样重要和迫切!
为什么说迫切呢?因为语言是一种很奇怪的能力，愈早学习，学习的效果愈好。晚学，不只是辛苦，而且很难学好。还有，对幼年孩子来说，同时学习多种语言，不会互相干扰。对孩子来说，每一种语言都是外来语。另外，孩子学习语言，对他来说，是游戏，不是功课。
2、知识教育，孩子需要认识生活环境
孩子所有能接触到的人、物和现象，他都好奇。最早，孩子对环境做到能区别就够：这个人是妈妈，这个人是爸爸，那个人是叔叔，那个人是阿姨;这是桌面，这是椅子，那是床;这是汽车、这是火车，那是飞机、那是船&&孩子逐渐长大，对环境的认识增多了：妈妈陪我的时间最长，爸爸只有晚上出现;叔叔和阿姨很多，便并不常见到&&孩子的好奇心扩大得很快。有些孩子还未认识家、学校和他的国家，他就要认识地球和宇宙了;孩子还会好奇过去和未来;好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇，也好奇要显微镜才能看到的细菌和原子。
孩子在他很小的时候，已经感觉到环境可以加以利用：哭了，大人会着急，因此知道哭可以给他带来方便;火是烫的，最好远远躲开，但是控制在火炉里，可以炒菜、烧开水;坐着汽车可以到公园，那你就不必走路&&这是孩子最初对环境的利用观念。孩子认识环境越多，他就越想控制和利用。这就是科学发明的起源。
孩子对环境的观察和认识，片面而且肤浅，深入的认识需要大人的帮助，而更深入的认识就非读书不可了。
孩子对他生活的环境认识越多，他越有自信。帮助孩子有计划、有选择地观察和认识生活环境，鼓励他阅读，孩子将会自信地进入成人世界。
3、创意教育，孩子需要发展想象世界
孩子整天玩玩具，他不觉得寂寞，为什么?因为他不觉得玩具是没有生命的，他认为玩具是他的朋友，它和他一样，会饿、会渴、会哭、会笑。孩子读童话故事，或者听大人讲童话故事，他很快融入故事的情节中，故事里的人就是他自己，或者是他的好朋友。童话故事对孩子来说，不是幻想，是真实的故事。
幻想是孩子的世界。孩子的幻想不是逃避现实。孩子从幻想游戏中，学习语言，认识环境，学习做人做事。幻想对孩子的长大有重要的意义。
孩子的幻想就是人类的梦想。幻想是创作和发明的开始。反应迟钝的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓励。为什么有些大人会被觉得单调、乏味?很简单，他的童年生活的幻想世界太窄&&他因为少听少读童话故事，而狭窄了他的想象世界，长大成人后，自然显得较少创意，让人感到他单调而乏味。显而易见的，多读童话故事，可丰富孩子的幻想世界，增强孩子的想象能力。
孩子成长中不可缺少的七大教育
4、品格教育，孩子需要学习做人做事
怎样和自己相处，怎样和别人相处，怎样和环境相处，这是做人。事情要怎样进行，才容易达到目标，这是做事。懂得做人做事，他愉快，别人也愉快;相反的，不会做人做事的，他难过，别人也难过。
和自己相处困难吗?当然，许多大人到老都不懂得怎样和自己相处;不但别人讨厌他，自己也不喜欢自己。不喜欢自己的人，表示他不能和自己相处。
和别人相处得好也不容易。动作、说话少考虑别人，多考虑自己的，在大人世界里处处可见。这种人也许不讨厌自己，但是别人人定讨厌他。
和环境相处得好更不容易。因为环境有所抱怨的话，不会马上反应，不会马上给你脸色。当代发现环境不高兴的时候，你差不多没有时间后悔了。随便丢垃圾袋，随便砍掉一棵树，不节省用水，不节省用电，不节省用纸&&都是和环境作对的行为。
人和人在一起，游戏或者工作，都不免有冲突。什么时候坚持己见，什么时候让步，怎样让步，让多少。这是很难的决定。做一件事情，如果纯粹只是一个人的，不妨埋头苦干，不理别人。但是一牵涉到别人，你就要考虑别人怎么想、怎么讲。这些都是做人做事困难的地方。
做人做事的问题，随着年龄的增加，会越来越困扰着孩子。父母应该帮助孩子、教导孩子学习做人做事。
5、生涯教育，孩子需要认识人生
孩子要长大，最后要成为能独立生活的大人，因此，在童年的时候，多认识不同的人生，就不是哲学上的考虑，而是实际上的需要。
&我长大要做什么?&这一个问题并不困扰着孩子，孩子认识人生，是从看电视卡通和电视连续剧，讲童话故事和连环漫画开始。故事中的主角(英雄或者美丽的公主)就是孩子最早认同并想模仿的对象，而主角的冒险经历和神奇遭遇，就是孩子最早想要体验的生活。
孩子上了学校，课本上的大人物：伟大的科学家、伟大的将军、伟大的艺术家、伟大的政治家&&是他们另一个认同并想模仿的对象。
当孩子向往的目标锁定于有限的几种之后，对他自己，挫折将多于鼓励;对别人，他将很难识别的方向的成就。显然，父母有责任告诉孩子：人生之路百条千条，条条道路认真走下去，路上都有许多动人、感人之处。所谓&行行出状元&就是这种意思。
尊重别人的选择，努力于自己的方向。只有人生认识广泛的人才有这样的胸襟。
孩子成长中不可缺少的七大教育
6、思想教育，孩子需要培养智慧
有人累积了许多经验，但是他不能从中得到教训;有人读了许多书，但是他不能从中得到心得;有人获得各方传来的消息，但是他不能分析和判断;有人现象呈现在他面前，但是他不能看出意义。这种人，我们便说他缺乏智慧。
什么是智慧?智慧，简单说，就是创造新东西，创造新观点的能力。他不但比别人能更快从现象中、消息中、知识中、经验中读出不同的意义，而且能从中发展出新的技术、新的发明、新的作品、新的观念。
创意是智慧的表达。许多人认为智慧是天赋。不错，有一些人的确比另一些人有创意而被认为有智慧。但是，智慧大部分还是后天训练来的。和语言的能力一样，训练孩子的智慧，不但要从早，而且要从小：指导孩子怎样观察事物;和别人有不同的发现、看法和做法的时候，鼓励他表达出来，做出来;更进一步，训练他非难别人的和自己的观点，推翻别人的和自己的做法，然后引导他试着发展新的看法和新的做法。
训练孩子的智慧，当然由小而大，由易而难;孩子小小的发现，小小的发明，小小的心得，都加以鼓励。成就获得肯定是孩子继续努力的原动力。
7、气质教育，孩子需要培养幽默感
滑稽常常被看做是幽默。会说调皮话的人，会说笑话的人，善于讽刺的人，常常被看做是有幽默感的人。这些虽然和幽默感沾上边，但是还是不能正确地说明什么是幽默感。什么是幽默感呢?幽默感就是使心情恢复宁静的能力，幽默感对一个人的作用，很像弹簧对汽车和飞机的作用。汽车有了弹簧装置，才能在不平的道路上行驶，上下震动不会过于剧烈;飞机有了弹簧装置才能安稳着陆，不致摔坏。
孩子成长中不可缺少的七大教育
幽默感不管对自己、对别人都是润滑剂、清凉剂。当你沮丧于或狂热于某些事情上的时候，幽默感将平抚你的情绪，而回到平日的宁静。和有幽默感的人相处，富于智慧是你最直接的感受，他的智慧放出来的，是清风，不是熏风;是清泉，不是烈酒;他的智慧不叫你太悲伤、太悲观，也不叫你太兴奋、太乐观。
幽默感是一个人最高尚的气质，是一个人人生最高的境界。这种气质怎样培养呢?
和培养智慧一样，可以从训练得来。从小训练，从小事训练，从小处训练;多阅读，多观察，多思考是训练的内容。幽默感是人生态度，所以必须从小训练;严肃紧张的孩子长大成人之后也一样严肃紧张。一个人的人生态度、个人气质形成后是很难改变的。
从小事训练，从小处训练，目的在于把幽默感变成孩子的生活习惯，并内化成孩子的气质。
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