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“中华民族优秀传统文化教育”
发布日期：
二○一一年九月 — 二○一四年八月
“中华民族优秀传统文化教育”
学校特色建设工作规划
甘井子区锦华小学
一、学校办学情况分析
㈠ 自然状况
锦华小学坐落于锦绣小区，学校正式成立于2002年9月。
总占地面积8891平方米，教学楼建筑面积6611.75平方米，操场面积4410平方米，建筑规模为24个班型。
目前拥有教职工46人，平均年龄32岁，其中研究生1人，本科学历近40人，其余全部达到大专学历。教师中市级骨干3人，区级骨干4人，校级骨干17人。
学校目前现有教学班1 — 6年级共21个，学生近900人。
教室、专用教室、公共教学辅助用房及其配套设施完全可以满足正常教育教学活动的需要，硬件条件比较优越。
学校被认定为辽宁省标准化图书室、辽宁省一级档案室、辽宁省青蓝工程先进单位、大连市办学设施标准化学校、大连市校园艺术化学校、甘井子区双高普九先进单位、甘井子区教育质量综合督导规范化学校，并荣获甘井子区第三轮教育综合督导突出进步奖等等。
㈡ 学校的优势
⒈ 经过几年的设计丰实，学校的校园环境、设施设备等硬件建设较为优良。大连市校园环境艺术化学校的成功创建对学生教育、学校发展起到了积极的作用。
⒉ 拥有一支勤政务实、团结协作、个性品质优秀、极具凝聚力和战斗力的领导班子集体。
⒊ 八年的培训，教师中已经形成较为优良的教师文化，为学校的发展提供了有力的人才保证。
⒋ 经过多年经营，“中华民族优秀传统文化教育”已经成为学校的项目特色。
㈢ 学校的差距
⒈ 理论高度欠缺，缺少专家专业性的引领提升。
⒉ 教师科研意识、科研能力还有待于提高。
⒊ “中华民族优秀传统文化教育”项目特色有待进一步升华、提高，向特色学校转化。
二、 学校特色的定位
㈠ 特色名称
中华民族优秀传统文化教育
㈡ 概念的界定
⒈ “所谓传统文化”，是指在人类社会历史发展过程中所积淀起来并渗透于民众整体意识和行为之中，世世代代传递的最有生命力的一切物质和精神文化现象的有机复合体。由历史沿袭而来的风俗、道德、思想、艺术、制度、生活方式等等一切物质和精神文化现象的有机复合体。
⒉ “中华民族传统文化”，其组成是非常丰富多彩的，道家、儒家、法家、墨家、名家、兵家、农家、医家、天文地理阴阳家等等，但对中华民族产生重要影响、形成基本品质、作为民族传统流传下来的，主要的则可概括为儒、道、杨、墨四家，或者更确切的说，主要可以由儒、道、法、墨四家来代表，它们共同构成了中华民族传统文化的主体与基础。
⒊ “中华民族优秀传统文化”，是指其中值得我们传承、借鉴的精华，值得我们传承的中华民族优秀的精神。
第一，中华民族具有勤劳勇敢，富于革命的精神；
第二，中华民族具有浓厚的爱国主义，集体主义精神；
第三，中华民族具有注意人际和谐的精神；
第四，中华民族具有顾全大局的精神；
第五，中华民族具有追求人的最高思想境界的精神；
第六，中华民族具有努力自我修养的精神。
⒋ 所谓中华民族优秀传统文化教育，就是以中华民族传统文化为内容，对广大青少年，特别是对中小学生有组织、有目的、有计划地施加系统影响的活动。中华民族优秀传统文化教育是“中华根”、“中华魂”的教育，是“血统”与“传统”的整合。它不仅是学校教育内容的基础，而且也是我国现代学校教育的源流。从现行学校教育内容与中华民族传统文化教育内容对照看，现行学校教育内容及中小学生守则、日常行为规范的要求，在中华民族传统文化中都能找到渊源。所以，中华民族优秀传统文化教育在现行学校教育中居于基础地位，是有中国特色社会主义精神文明建设的核心内容。
㈢ 学校的办学理念
办学理念：赏 识 · 和 谐 · 发 展&
赏识当头含义是提倡学校的每一个人要学会互相欣赏：包括干部和教师之间、教师之间、学生之间、教师和学生之间、甚至是家长和学校之间，多一些欣赏、理解和宽容，少一些挑剔、埋怨和责难。因为我们都知道一个道理：欣赏对方是最大的宽容、最好的鼓励，彼此的欣赏能增进友情、增加理解、推动进步、促进和谐。尤其是我们的孩子正处于人生的起步阶段，更需要更多的欣赏、宽容和鼓励，使其能在自信中快乐的成长、身心和谐的发展。
办学目标 ：& 尊重科学理念，实现办学规范。
&&&&&&&&&&&& 寻求自身优势，突现办学特色。
&&&&&&&&&&&& 依照教育科研，培养学者教师。
&&&&&&&&&&&& 遵循教育规律，培养创新人才。
管理目标 ： &高起点、精管理、现特色、创名流
育人目标 ： &使所有的儿童都成为幸福的人
教&&& 风： &&赏识& 激励& 严谨& 创新
学&&& 风：& &自主& 合作& 发展
校&&& 风： &&赏识& 自主& 合作& 创新
校&&& 训： &&尚礼数& 修德行
㈣ 办学理念与特色建设的关系
“中华民族优秀传统文化教育”特色的建设就是通过一定的载体或管理模式对师生实施弘扬、传承中华优秀传统文化，将“中华民族优秀传统文化教育”贯穿于学校教育教学管理的各个领域，使之承载学校办学理念，为实现学校办学目标、育人目标服务。&&&
让我们的孩子既有中华传统文明的“儒雅”又不缺乏时代时尚的风采。
三、特色建设的目标
㈠ 短期目标（2011年9月—2012年8月）
⒈ 对目前学校发展各方面状况、特色办学发展现状等学校文化内涵建设进行分析诊断--修正，进一步明确明确学校特色。
⒉ 加强教师培训，提高认识。真正使学校的管理理念、特色办学思想内化于教师的心灵之中。
⒊ 培养教师一专多能的现代人才意识和个人技能。
⒋ 引领学生走进中华优秀传统文化，了解其精神内涵。理解“爱国、仁信、节义”的精神内涵，培养学生良好的个人品性和文明习惯。
⒌ 培养学生广泛的兴趣爱好，鼓励学生积极参加学校特色校本课程，体悟民族文化。
㈡ 中期目标（2012年9月—2013年8月）
⒈ 发展“中华优秀传统文化教育”特色。落实四大载体作用，使得“中华优秀传统文化的传承教育”真正成为引领和促进学校整体工作的核心主线，使得“中华民族精神”真正成为学校文化的核心精神。得到专家、社会、家长的一致认同，实现“中华民族优秀传统文化教育特色”从项目特色向学校特色的转化。
⒉ 根据教师的个人发展情况和成长需求，有选择的分期分批为教师提供外出考察学校的机会，提高教师的个人素养和职业境界。
⒊ 采取外界聘请、本校挖掘培养相结合的途径，提高特色校本课程教师队伍的整体水平。加强特色校本课程教研的力度。指导教师从课程大纲、教材编排、进度计划等方面规范完善特色校本课程的教学。
⒋ 开发学生潜质特长，引导学生发挥特长、发展特长。90%的学生至少掌握一项中华传统技艺。
⒌ 通过各种教育以及载体活动熏陶，80%的学生向往“爱国、仁信、节义”的精神境界，形成积极向上的道德态度和良好的个人行为习惯。
㈢ 远期目标（2013年9月—2014年8月）
⒈ 通过规范办学、发展特色，形成锦华小学鲜明的特色文化—谦逊和谐、积极进取、自强不息。使“中华优秀传统文化教育”成为锦华小学鲜明的学校特色。
⒉ 为教师寻求和提供更多的发展平台，促其发展。实现：校级干部勤政务实，具备较高的个人修养和较为深厚的思想内涵；中层干部各司其责，具有较好的个性品质和较强的执行力和指导力；全体教师能够自觉奉行学校教育思想和办学理念，规范教育行为。3/4教师能够至少掌握一项中华传统技艺，做到一专多能，具有较高的个人素质和教育教学水平。1/5教师具有较好的个性品质和较为深厚的教育教学经验，形成自己独特的值得推广学习的教育教学风格。
⒊ 让锦华的每一个孩子都能掌握或熟悉一项中华民族传统技艺，理解并愿意较好的吸收践行中华民族的民族精神内涵。
⒋ 让90%的孩子拥有比较健康的心理，学会以积极的心态看待自己、评价他人、对待事情。与人和谐相处。
⒌ 让80%以上的孩子形成良好的个性品质和习惯。并能够以此影响、促进、指导自己在学习、活动、生活、与人交往等多方面的言行。最终形成锦华少年“爱国、仁信、节义”的独特风貌。
四、特色建设的理论依据
在实施“中华民族优秀传统文化”特色建设中：⑴ 国家规定的德育目标、任务和邓小平教育理论是确定中华传统美德教育内容的理论依据；⑵ 学生的年龄特征及其品德心理结构是确定中华传统美德教育内容的心理学依据；⑶ 小学生传统美德现状和道德评价标准是确定中华传统美德教育内容的科学依据。
⒈ 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、“十六大报告”等中央文件指出：面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。
⒉ 我国发布的《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》提出，重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承。在有条件的小学开设书法、绘画、传统工艺等课程，在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重，中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容。并提出在社会教育中，广泛开展吟诵古典诗词、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动等。以政府意志对传统文化教育做出系统规划，这在近半个世纪以来是第一次，而从保护民族文化的角度，把学校教育作为传承传统文化的主渠道，引起了社会的强烈反响。有专家指出，这一举措对于繁荣和发展社会主义先进文化，提升民族自信，振奋民族精神，促进中华民族的伟大复兴必将产生深远的影响。
⒊ 胡锦涛总书记在十七大报告中也强调指出：“要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀文化传统教育，运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源”。
⒋ 温家宝总理在重要演讲中谈到，“中华文明以其顽强的凝聚力和隽永的魅力，历经沧桑而完整地延续下来,拥有 5000 年的文明史，这是我们中国人的骄傲。中华民族的传统文化博大精深、源远流长。对家庭、国家和社会起到了巨大的维系与调节作用。”“中华民族的祖先曾追求这样一种境界：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。今天，人类正处在社会急剧大变动的时代，回溯源头，传承命脉，相互学习，开拓创新，是各国弘扬本民族优秀文化的明智选择。我呼吁，让我们共同以智慧和力量去推动人类文明的进步与发展。我们的成功将承继先贤，泽被后世。”
⒌ 《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》指出，结合“中小学弘扬和培育民族精神月”活动、“八荣八耻社会主义荣辱观教育”来进行校园文化建设，并强调学校“使教育和引导体现在细微之处，体现在师生之间、同学之间相互关怀和关心之中，体现在班级、团队组织的温暖和鼓励之中，体现在高年级同学对低年级同学的爱护和帮助之中。”这些都是中华文化经典中核心内容的体现和发扬。
五、实施措施
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版权所有　大连市甘井子区教育局
地址：大连市甘井子区东纬路90号 许可证号：辽ICP备号本网站当日信息发布量排第76位三江中学开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动
日期： 10:44:15&&&来源：三江中学&&&作者：杨兴国&&&评论： &&&点击量：
为贯彻落实党的十八大和十八届历次全会精神，进一步深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，积极营造全民阅读氛围，努力建设书香校园，大力培育和践行社会主义核心价值观。10月28日，三江中学文史组组织开展了&少年传承中华传统美德&系列教育活动。
一是充分利用主题班会、手抄报、黑板报、校园广播等途径进行宣传教育;二是开展&小小百家讲坛&为平台，充分利用课堂学习、班会、综合实践等活动，组织学生阅读或背诵中国古典文学、历史典故等经典读物;三是开展中华优秀传统文化经典诵读和主题演讲，增强他们对中华优秀传统文化的理解;四是以爱国主义为核心，以革命传统教育为重点，开展&寻访红色足迹&活动，组织学生聆听纪念抗日战争胜利70周年专题讲座、阅读革命传统故事、观看红色影视等方式，引导全校学生了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念;五是开展爱国&书画作品展示&活动，提高学生审美能力和文化品位，深入理解中华美德的精神和内涵，有效营造了全校师生关注中华传统美德的良好氛围。
通过活动的开展，向学生充分展示了中华民族优秀传统文化和社会主义核心价值观，营造了学习中华传统美德，关心青少年健康成长的良好氛围，使三江中学学子更加深入的理解了中华传统美德的精神和内涵。
责任总编：杨富祥　责任编辑：bzqjktws　编后校正：
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家风家训活动方案
编辑:悄缘&
　　家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统;家风是我们立身做人的行为准则;家风是社会和谐的基础。
　　家风家训活动方案范本一：
　　为弘扬中华优秀传统文化，传播社会主义核心价值理念，挖掘我镇传统文化和良好家风，传播向上向善的正能量，在全镇营造家风好、民风纯、党风正、政风清的良好氛围，特制定如下实施方案。
　　一、指导思想
　　家庭是社会的细胞，家风是中国传统文化传承的重要形式，蕴含着丰富的道德素质教育和价值观培育的内容。开展&传承好家训建设好家风&活动，以贯彻习近平总书记关于家风建设的重要讲话精神为引领，深入挖掘中华传统文化中蕴含的思想精华和道德精髓，引导广大党员干部从自身做起、从家庭做起，讲道德、守规矩、重家风，有效地将社会主义核心价值观融入到日常生活中，融入&三严三实&专题教育工作中，为&幸福岔河&建设提供坚实的思想基础和组织保证。
　　二、活动内容
　　1、家风家训专题党课
　　主题：践行&三严三实& 弘扬家风家训
　　时间：20xx年8月
　　参加对象：全体党员
　　主要内容：开展&家风家训专题党课月&活动，以基层党组织为单位，组织全体党员围绕什么是家风家训、传承良好家风的重要意义以及如何传承良好的家风家训，从身边的例子、名人的事迹、典型的社会事件、舆论的热点话题入手，讲述家风家训的古今意义，加强对党员的教育，发挥好党员干部在营造和美家庭氛围中的示范带头作用。
　　责任单位：组织办、协办单位：各基层党组织
　　2、老干部家风家训与党风政风座谈会
　　主题：弘扬家风家训 培育党风政风
　　时间：20xx年9月
　　参加对象：科级离退休干部10人左右
　　主要内容：通过座谈会让家风家训在老同志之间进行推广、学习，以优秀的家风家训带动社会风气、带动党风政风，让党员干部感受到在自己身边也存在着这样平凡而又优秀的家风家训，以他们丰富的阅历，更深层次地发挥离退休干部自身的作用。
　　责任单位：组织办
　　3、廉洁家庭主题教育活动
　　主题：树立清廉家风，建设廉洁家庭
　　时间：20xx年9月
　　参加对象：村(居)书记、机关事业单位负责人
　　主要内容：发放&树廉洁家风，建最美家庭&，组织前往廉政教育基地左家楼参观，强调树立&家庭清廉&意识，弘扬&勤俭促廉&传统，营造&文化养廉&氛围。
　　责任单位：纪委监察室
　　4、洪泽宗族家风家训寻访及家风家训进村规民约
　　主题：追寻宗族家风家训暨家风家训进村规民约
　　时间：20xx年8月-10月
　　主要内容：(1)通过走访、座谈、调查问卷等多种形式收集&好家风好家训&，针对有家谱的姓氏、岔河在外有影响人物家族等开展好家风好家训寻访。(2)对寻访到的宗族家风家训进行提炼，将好的家风家训词融入推广到村规民约中。
　　责任单位：民政办
　　5、道德讲堂融入家风家训
　　主题：弘扬优良家风家规，追求崇高道德境界
　　时间：20xx年8月-10月
　　主要内容：组织开展&弘扬优良家风家规，追求崇高道德境界&道德讲堂系列活动，把家规、家训、家风融入道德讲堂，在道德讲堂活动中诵读家训名篇佳句、讲述家风故事，传承家风文化，汲取经典精髓，启迪思想，塑造心灵，培养心智，培育道德正能量。
　　责任单位：宣传办
　　6、党员干部立家训、晒家风活动
　　时间：20xx年8月-11月底前
　　参加对象：全镇党员干部
　　主要内容：(1)在各村(居)、各单位中开展党员干部&立家训、晒家风、家训挂厅堂&活动，每个党员干部亲自写(立)一条家训，参加优秀家风家训征集、评选活动，并作为民主评议的一项考核内容。(2)对征集的党员家风家训，以村(居)、站所为单位，通过公开栏、展牌、网络等方式，公开亮出党员干部家风家训，接受党员群众公开监督。
　　责任单位：组织办 协办单位：各基层党组织
　　7、家训家风进校园活动
　　时间：20xx年9月-11月底前
　　参加对象：全体学生
　　主要内容：(1)开展家训家风主题班会活动(2)征集学生的家风家训，挑选部分进行公开宣传
　　责任单位：宣传办 协办单位：岔河学校
　　三、工作要求
　　1、思想高度重视。家风是社会风尚的基础，全镇各级党组织要高度重视党员家风家训建设工作，组织党员干部带头&立家规、传家训、树家风&，充分发挥党员的先锋模范带头作用，在全镇营造出自觉传承、自觉建设的良好氛围，进而带动广大群众深入参与，以家风带民风，以民风促社风。
　　2、认真谋划实施。好的家风培育不可能一蹴而就，坚守好的家风更需要持之以恒。全镇各级党组织要结合工作实际，整合各类资源，组织开展好传承好家训、建设好家风系列活动，要通过将家风家训家规与党员志愿服务、优秀共产党员、优秀基层干部的培育等工作相结合，与党员日常教育管理工作相结合，与&三严三实&专题教育相结合，与党的群众路线教育实践活动专项整治工作等相结合，推动社会主义核心价值观在家风家训的传承中内化于心、外化于行。
　　3、认真总结宣传。要注意总结活动中的好做法、好经验，尤其要注意发现党员的创造性做法，扎实推动活动的开展;要以开展&晒家风&活动为起点，经常谋划其它主题道德实践活动，搭建党员参与道德实践的平台，真正使社会主义核心价值观落细、落小、落实到党员日常工作和生活之中，不断集聚社会正能量，形成家家弘扬家庭美德、人人构筑&中国梦&的良好风气。
　　家风家训活动方案范本二：
　　为弘扬中华优秀传统文化，传播社会主义核心价值理念，挖掘传统文化和良好家风，传播向上向善的正能量，在全局营造家风好、民风纯、党风正、政风清的良好氛围。根据洪委〔20xx〕61号文件、洪组通〔20xx〕18号文件要求，现制定如下实施方案。
　　一、指导思想
　　以贯彻习近平总书记关于家风建设的重要讲话精神为引领，深入挖掘中华传统文化中蕴含的思想精华和道德精髓，引导全局党员干部从自身做起、从家庭做起，讲道德、守规矩、重家风，有效地将社会主义核心价值观融入到日常生活中，融入&三严三实&专题教育工作中，为&幸福XX&建设提供坚实的思想基础和组织保证。
　　二、活动内容
　　1、家风家训专题党课。
　　主题：践行&三严三实&弘扬家风家训
　　时间：20xx年7月
　　参加对象：全局党员
　　主要内容：开展&家风家训专题党课月&活动，组织全体党员围绕什么是家风家训、传承良好家风的重要意义以及如何传承良好的家风家训，从身边的例子、名人的事迹、典型的社会事件、舆论的热点话题入手，讲述家风家训的古今意义，加强对党员的教育，发挥好党员干部在营造和美家庭氛围中的示范带头作用。
　　责任单位：局党支部
　　2、组织参加县家风家训与党政政风主题青年演说大赛
　　主题：青年干部谈家训廉洁自律树家风
　　时间：20xx年5月
　　参赛对象：机关青年公务员和事业编制人员
　　主要内容：围绕&青年干部谈家训，廉洁自律树家风&开展主题演说，推进我县青年干部党风廉政建设，重塑优良家训、重整文明家风，助推&幸福XX&建设。
　　责任单位：局办公室
　　3、组织参加市安监局&安全活动月&演讲比赛
　　时间：20xx年6月
　　参加对象：局机关青年监管人员
　　主要内容：围绕&加强安全法制，保障安全生产&主体，开展&安全连着你我他，生产安全靠大家&主题演讲比赛，引导大家树立安全意识，传承好家训，建设好家风，助推&幸福XX&安全发展。
　　责任单位：局监察大队
　　4、组织参加国庆&美丽的XX我的家&演讲比赛
　　主题：美丽的XX我的家
　　时间：20xx年10月
　　参加对象：全局党员干部
　　主要内容：开展&美丽的XX我的家&主题演讲比赛，引导全局党员干部自觉传承好家训，建设好家风，以自己的实际行动投入到建设良好家风的活动中去，助推&幸福XX&建设。
　　责任单位：局党支部
　　5、入党积极分子培训、道德讲堂、&七一&活动、&六五&普法等工作融入家风家训。
　　时间：20xx年4月-10月底前
　　主要内容：(1)4月底前，组织入党积极分子参加机关工委举办培训班中学习&家风家训&专题课程。(2)10月底前，在全局开展&弘扬优良家风家规，追求崇高道德境界&道德讲堂系列活动，把家规、家训、家风融入道德讲堂，在道德讲堂活动中诵读家训名篇佳句、讲述家风故事，传承家风文化，汲取经典精髓，启迪思想，塑造心灵，培养心智，培育道德正能量。(3)在&七一&系列活动中，通过专题党课、致党员一封信、志愿服务活动、表彰慰问等活动，倡导广大党员自觉立家训、树家风。
　　责任单位：局党支部
　　6、党员干部立家训、晒家风、家训挂厅堂活动
　　时间：20xx年6月-11月底前
　　参加对象：全局党员干部
　　主要内容：(1)在全局开展党员干部&立家训、晒家风、家训挂厅堂&活动，每个党员干部亲自写(立)一条家训，参加优秀家风家训征集、评选活动，并作为民主评议的一项考核内容。(2)对征集的党员家风家训，通过公开栏、展牌等方式，公开亮出党员干部家风家训，接受党员群众公开监督;组织集中学习、诵读。
　　责任单位：局办公室
　　三、工作要求
　　1、思想高度重视。家风是社会风尚的基础，全局上下要高度重视党员家风家训建设工作，组织党员干部带头&立家规、传家训、树家风&，充分发挥党员的先锋模范带头作用，在全县营造出自觉传承、自觉建设的良好氛围，进而带动广大群众深入参与，以家风带民风，以民风促社风。
　　2、认真谋划实施。好的家风培育不可能一蹴而就，坚守好的家风更需要持之以恒。各科室、分局、大队要结合工作实际，整合各类资源，组织开展好传承好家训、建设好家风系列活动，要通过将家风家训家规与党员志愿服务、优秀共产党员、优秀基层干部的培育等工作相结合，与党员日常教育管理工作相结合，与&三严三实&专题教育相结合，与党的群众路线教育实践活动专项整治工作等相结合，推动社会主义核心价值观在家风家训的传承中内化于心、外化于行。
　　3、认真总结宣传。要注意总结活动中的好做法、好经验，尤其要注意发现党员的创造性做法，扎实推动活动的开展;要以开展&晒家风&活动为起点，经常谋划其它主题道德实践活动，搭建党员参与道德实践的平台，真正使社会主义核心价值观落细、落小、落实到党员日常工作和生活之中，不断集聚社会正能量，形成家家弘扬家庭美德、人人构筑&中国梦&的良好风气。
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