答案：略提示：
　　此题考查学生对重点词语的理解，从深层含义中体会作者的思想感情。
　　（1）“生的欢喜”既写出了常春藤生生不息、蓬勃兴茂的活力，又表现了作者对常春藤的喜爱和赞美之意。作者当时的心情是孤独的、抑郁的，而常春藤的生命活力感染了作者，有了这“绿叶”相伴，作者才有了“喜悦而满足”的心情。
　　（2）“珍重”是珍惜敬重的意思。这一词隐含了作者对顽强抗争精神的敬重，和对光明的向往与追求。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：语文教研室
唐僧师徒喻人生
①近日读《西游记》，猛然悟出一个道理：唐僧师徒四人其实是一个人，那就是历史上那个真正存在的僧人——唐玄奘，那个不怕艰险、万里取经，最后终于满载而归的大唐僧人。
②说唐僧师徒是四位一体的一个人，含义其实也很简单。唐僧代表一个有坚定信念而且不畏千难万险的人。孙悟空则象征着唐僧战胜困难的能力、灵活应变和善于明辨是非的超人的能力。但孙悟空又有缺点，他顽劣又有些暴躁的脾性是实现伟大事业的最大障碍，所以要由“紧箍咒”来约束，等到成了“斗战胜佛”后，额头上的金箍自然就消失了。
③猪八戒代表了唐僧作为一个普通人身上不可避免的懒惰和畏难心理。他贪图享受，喜欢吃喝。所以他经常受到勤劳勇敢、吃苦耐劳的孙悟空的斥责，他们两个就像一个人内心的两种对立的心理，经常要产生激烈的斗争，但最后都是孙悟空取得胜利。这说明了唐僧具有超人的心态，善于压制、克服自己的消极心理。
④沙僧则代表了唐僧的任劳任怨。他忠厚老实，从不计较身上的重担是不是应该由猪八戒换着挑一段儿路，而是自己把行李担子一直挑到了最后。沙僧还非常注意维护内部的团结，每当孙悟空和猪八戒发生矛盾时，他总是居中调和，使大家为了取经的大业互相谦让，共同对付拦路的妖魔鬼怪。沙僧虽然是老三，但他却是唐僧三个徒弟的黏合剂，他的角色虽然不大突出，但细细想来，他的个性又是非常独特的，那就是忠厚老实、吃苦耐劳，而且信念坚定。
⑤不知道吴承恩写这种神话小说的时候是否就有上述意思，将一个人分成了四个来写，使故事的情节跌宕起伏，人物个性鲜明，四个人组成一个整体，一起经历并克服无数的艰难险阻，最后到达西天，取来真经。
⑥一部《西游记》象征了一个人为理想为事业艰苦奋斗最终成功的一生。虽然每一个人的智力和能力都有所不同，但人身上都有通性，如吃、喝、玩、乐这些不费神不费力的事情谁都从内心里喜欢，但关键是人的一生还有更重要的理想和事业要去做，一味地不分昼夜地吃喝玩乐便会成了行尸走肉，社会的寄生虫。不但不被人尊重，这种“吃喝”的人生也难以长久维持下去。生活中只知吃喝的人也只有一个结果：一生永远也做不成一件大事。
⑦做成一项事业要有孙悟空那种超强的本领，我觉得他代表一个人身上顽强的生活能力和生存能力。孙悟空身上有许多值得我们深思的地方：一、他从不知疲倦，好像有用不完的力量，这来自于他和唐僧一样的坚定信念。二、他从不发牢骚，从不喊累，坚持到了如来（象征成功）面前，成了佛。三、他勇敢顽强，从不畏惧，从不退缩，也从不丧失信心，不战胜妖魔决不罢休。
⑧最后再来分析好像非常文弱的唐僧。他其实是师徒四人的灵魂，在整个取经的过程中，他从没有对此发过牢骚，更不用说丧失信心了，一旦猪八戒有一句牢骚话出口，他立刻便会跟上下句温和但很严厉的话训斥。这使我想到那个历史上的玄奘，在劳累的时候如果他的脑海里出现畏难心理，心底肯定马上会有一个声音反驳。坚定信念使他将劳累当成了一种难得的人生享受，在“苦”中跋涉，走一条“苦”的成功之路。
⑨让我们学习唐僧吧，学习他们师徒进取而又不退缩的精神，创造一个有意义的人生。
1．本文从结构上看可以分成两个部分，请你借用文中的语句归纳这两部分的意思。
（1）（①～⑤）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
（2）（⑥～⑨）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
2．根据文章，具体说孙悟空、猪八戒、沙僧各代表一个人的哪方面的特点？
孙悟空　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
猪八戒　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
沙僧　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
3．第②节“说唐僧师徒是四位一体的一个人，含义其实也很简单。”一句统领文中哪几节文字？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
4．根据上下文，揣摩下面句子加点字的含义。
沙僧虽然是老三，但他却是唐僧三个徒弟的黏合剂。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
5．结合全文来看，唐僧的“好像非常文弱”如何理解？
&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
6．你最喜欢唐僧师徒中的哪一个？联系生活实际，说说理由。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&nb
w



科目：初中语文
　　阅读下面的诗歌，回答问题。
　　　　　　　　　　　　在桂林
　　　　　　　　　　　　小小的动物园里
　　　　　　　　　　　　我见到一只老虎。
　　　　　　　　　　　　我挤在叽叽喳喳的人群中，
　　　　　　　　　　　　隔着两道铁栅栏
　　　　　　　　　　　　向笼里的老虎
　　　　　　　　　　　　张望了许久许久，
　　　　　　　　　　　　但一直没有瞧见
　　　　　　　　　　　　老虎斑斓的面孔
　　　　　　　　　　　　和火焰似的眼睛。
　　　　　　　　　　　　笼里的老虎
　　　　　　　　　　　　背对胆怯而绝望的观众，
　　　　　　　　　　　　安详地卧在一个角落，
　　　　　　　　　　　　有人用石块砸它
　　　　　　　　　　　　有人向它厉声呵斥
　　　　　　　　　　　　有人还苦苦劝诱
　　　　　　　　　　　　它都一概不理!
　　　　　　　　　　　　又长又粗的尾巴
　　　　　　　　　　　　悠悠地在拂动，
　　　　　　　　　　　　哦，老虎，笼中的老虎，
　　　　　　　　　　　　你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?
　　　　　　　　　　　　是屈辱的心灵在抽搐吗?
　　　　　　　　　　　　还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众?
　　　　　　　　　　　　你的健壮的腿
　　　　　　　　　　　　直挺挺地向四方伸开，
　　　　　　　　　　　　我看见你的每个趾爪
　　　　　　　　　　　　全都是破碎的，
　　　　　　　　　　　　凝结着浓浓的鲜血!
　　　　　　　　　　　　你的趾爪
　　　　　　　　　　　　是被人捆绑着
　　　　　　　　　　　　活活地铰掉的吗?
　　　　　　　　　　　　还是由于悲愤
　　　　　　　　　　　　你用同样破碎的牙齿
　　　　　　　　　　　　(听说你的牙齿是被钢锯锯掉的)
　　　　　　　　　　　　把它们和着热血咬掉……
　　　　　　　　　　　　我看见铁笼里
　　　　　　　　　　　　灰灰的水泥墙壁上
　　　　　　　　　　　　有一道一道的血淋淋的沟壑
　　　　　　　　　　　　像闪电那般耀眼刺目!
　　　　　　　　　　　　我终于明白……
　　　　　　　　　　　　我羞愧地离开了动物园，
　　　　　　　　　　　　恍惚之中听见一声
　　　　　　　　　　　　石破天惊①的咆哮，
　　　　　　　　　　　　有一个不羁①的灵魂
　　　　　　　　　　　　掠过我的头顶
　　　　　　　　　　　　腾空而去，
　　　　　　　　　　　　我看见了火焰似的斑纹
　　　　　　　　　　　　和火焰似的眼睛，
　　　　　　　　　　　　还有巨大而破碎的滴血的趾爪!
　　1973年6月
　　(1)这首诗的题目是《________》，作者是当代诗人________。
　　(2)说说以下事物在诗歌中的具体意义。
　　　①“华南虎”_______________
　　　②“观众”___________________
　　　③“铁栅栏”、“铁笼”、“灰灰的水泥墙壁”________________
　　　④“我”________________
　　(3)本诗写于一个特殊的年代，我们如何理解它的现实意义?
　　(4)诗中说：“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?
　　(5)问题探究：
　　　①诗人笔下的华南虎具有什么样的个性?试从课文中找出有关诗句加以说明。
　　　②怎样理解诗最后一段的意思?说说在华南虎的形象中蕴含着诗人怎样的思想感情。
　　(6)联系上下文，品味下列诗句中加粗的词语的含义。
　　　①你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?
　　　　是屈辱的心灵在抽搐吗?(华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?)
　　　②还是想用尾巴鞭打那可怜而可笑的观众。(观众为什么是“可怜而可笑”的?)
　　　③我羞愧地离开了动物园。(在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”?)
　　　④我看见了火焰似的斑纹
　　　　和火焰似的眼睛……(这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗?)
科目：初中语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文字，回答后面的问题。
爱的旅程晨义　　黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。　　“要在这里过一夜了。”父亲看着儿子，拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份珍宝。　　“行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫与沉重。　“拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。“唉哟！爸爸你看——” 　　　　&&& “什么啊？”父亲走过来，发现地上花白的刺猬，“哎，怎么连它也带来了？”家中有堆麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。& & “怎么办啊？”儿子停下手。　能怎么办呢？父亲摇摇头：“不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。”　“我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转，叹了口气。　“最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。　　“他们会饿死吧？&&&&“一天一夜，很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。”&&&&& &月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。“栗子皮”静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。&&&&& 父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：“你要照看好孩子。”这还用说吗？我的儿子！可他当时什么也没说出，只一个劲地掉泪。现在想想，多遗憾。“放心吧！我，你还不放心吗？”他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。&&&&& 儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，单对他却温柔百倍，有时“柔”得让他不习惯，受不了。“多好的爸爸啊！这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。”他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。“你饿了吗？”父亲问。&& &“不饿，你呢？”& &“我也不饿。”& &“那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。”疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去。&&&&& 第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。“刺猬呢？爸爸，刺猬呢？”& &“跑了吗？找找。”&&&&& &车上车下没有，四下里找找还是没有。&& &“跑哪儿去了？这个家伙。”父亲不打算再找了，“耽误事吧？你看！小刺猬是白搭了。”&&& &“胡乱跑！”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问：“小刺猬好喂吧？”&&& && “问那个干什么？也可能没事儿。”&&&&&& 儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。&&& &“爸爸！”儿子惊叫道，“大刺猬回来了！”&&& &“是吗？”父亲慢慢走近，“哪儿呢？真是它吗？”&&& &“是！是它。”&&& &“像！”父亲伸手捧起刺猬，“咦？它怎么回来的？百十里山路啊！了得！” &&&& “血！爸爸你看它肚子上有血。”&&&&&“对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊！这家伙真厉害。”&&& &“它怎么认得路呢？这么远，还在麻袋里。”&&& &“就是呀，怎么认路呢？奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子——小刺猬啊。想它们，想着想者，就回来了。”父亲边寻思边解释。&&&&&“再远它也能认得路吗？”&&& &“恩。当娘的就这样，真不孬。”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。21．这篇文章交织着两条线索，一条是关于　　　　　　　　　　的故事；一条是关于　　　　　　　　　　　　的故事．22．文章题目“爱的旅程”有哪些含义？请你写出来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　23．联系上下文，品味下列句子中加点的词，说说你的理解。父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　24．文章最后说，“父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为什么流泪？谈谈你的看法。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　25．本文环境描写和人物描写较突出，请你任选一处，写出例句，加以欣赏。例句　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　欣赏：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　26．人们说母爱是伟大的，读完此文，我们感到父爱同样伟大。请你对天下的父亲写一段赞美的话（不超过50字）。
科目：初中语文
题型：阅读理解
给儿子一个干净的背影（16分）
&& ①他是那种连一阵风都能吹走的小老头。工地还没开工，他便三番五次地找到我，还打来了村里的特困证明，让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他，只好将负责看管搅拌机的差事交给他。
&& ②他对我连声道谢，然后，扭头跑回村子。那时，我正打算向他介绍搅拌机的操作方法，他居然不听我一声解说，就走掉了。正在我气恼的时候，他又回来了，身后还拖着个脸蛋红红的小男孩。（A）他老远便指着我身边的搅拌机大喊：“这是爸爸要开的机器！”
&& ③小男孩不知什么时候蹿到搅拌机边，将整个脑袋探进搅拌机内。我惊出了一身冷汗，大声斥责孩子。孩子躲到一边后，我又开始训斥他，怎么将孩子带到工地上来，要知道工地上处处充满危险！他跟儿子一起低下了头，好半天，才嗫嚅道：“我只想让儿子开心一下，爸爸终于找到工作了！”
&& ④他很快学会了怎样操作搅拌机。在搅拌机的轰鸣声中，他儿子挥舞着小手喊：“爸爸，好厉害！”他笑了，脸上的皱纹拧成一块块，还露出了蜡黄的牙齿。距离开工还有两三天，可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰；有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。我说没有必要，反正一开工就又脏了。他却嘿嘿地笑着说，他要给儿子一个惊喜：昨天还是旧机器，今天就变新了。
&& ⑤开工那天，他竟然穿了件崭新的衣服来。启动搅拌机没多久，四处飞扬的水泥灰，就在新衣服上厚厚地蒙了一层。一转眼，他就跟其他工友没啥区别了。他显然发现了这一点，赶紧腾出一只手拍打身上的水泥灰。
&& ⑥紧挨着工地的是一所小学，校园里的嘈杂声可以清晰地传来。每当下课铃声响起，他都情不自禁地拍得更紧促。看管搅拌机，原本挺轻松的活，他却累得满头大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的。
&& ⑦铃声又一次响起，工地外面传来孩子放学的嬉笑打闹声。（B）他忽然触电般脱下衣服，使劲地甩两下，然后迅速穿回身上。他那件抖落水泥灰的衣服，看起来又跟新的一样了。然后，我听见一个甜甜的童音传来：“那个穿最漂亮衣服的人，是我爸爸。”循声望去，围墙缝隙中，探着两个小脑袋，其中一个正是他的儿子。
&& ⑧我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午身上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！
&& ⑨儿子哼着歌儿走远后，他才像忽然记起了什么似的，赶紧用另一只手去揉那只拍打衣服的手，边揉还边吁吁地喘气。我忍不住说，你儿子真可爱。他忽然间涨红了脸。他说儿子其实是抱养的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。他又接着说：“我上了年纪，干不了重活，以后你这边负责看管搅拌机的活都交给我做好不好，我多少要给儿子留些钱啊！”
&& ⑩我使劲点头，那一刻，我的眼泪不可遏止地落下。
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（选自《潮州日报》，文章有改动）
7.文章在情节的发展中设置了层层悬念，请说说文中的这位父亲让“我”感到意外的地方有哪三处？请简要概括。（3分）
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8. 文中有很多句子耐人寻味。请从文中画线句任选一句，自选角度赏析，并指出加点字的表达效果。（3分）
&& 【示例】& 句子：可他次日一大早就来到工地上了，拿着一快抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰；有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。
&& 品析：因为一心想给养子一个惊喜，并希望通过“机器变新”让养子感到自己的能干，父亲极其努力地擦试搅拌机。“一点点地抹去”和“一点点地抠掉”形象地写出了父亲认真耐心的程序。
选（　　　　），　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9. 联系上下文，分析文章第⑨段中父亲“涨红了脸”的原因。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10.下面是对文中父亲行为的两种理解，你更认同哪一种？请联系文章具体事例（至少两件），说出你的理由。（3分）
&& 第一种：表现了父亲对养子深深的爱。
&& 第二种：表现了父亲对获得自身尊严的渴望。新课标第一网
我认同（　　　）种：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11.请说说文章标题“给儿子一个干净的后背”的深层含义是什么？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
科目：初中语文
题型：阅读理解
一个苹果　
①我曾经遇到过一个苹果。
　　②一个红透了的苹果。
　　③那时我还小，才上初中，同桌是一个会脸红的男孩子。是的，吵架也脸红——我和他吵过不少架，每次我都把他吵得狼狈不堪，有次甚至将他桌子上的东西掀得满地都是，但每次都是他先道歉。我还暗暗觉得，他很有绅士风度。后来老师调整位置，我和他分开了。
　　④那天下午阳光很好，骑着车上学，想着一些遥远的事，突然就想起了他。他是上午走的，调到了第三组，不知道为什么，我的心里空空的，就像一间许久没人打扫的房间。来到教室，看见新同桌，一个跟我没说过几句话的男生，不经意间，我就把目光投向了他，他在和他的新同桌谈笑风生。坐到座位上时，我终于吁出一口气，不是为了什么，只是因为在这个角度，我看不见他。我的手伸进抽屉里拿书时，碰到一个令人舒服的凉凉的东西——一个苹果。上面贴有一张纸条，写着“送给你”，还有一个笑脸。熟悉的字迹，是他。
　　⑤我没有一丝微笑，但我觉得我的心里长出了一棵苹果树，然而那个最大最红的苹果，恰好落在了我的手里，它是我的，我必须把它种在心里。
　　⑥我没有把它吃掉，也没有扯下那张纸条，我只是小心地把它放进书包夹层里，带回了家。回到家，我也没有把它吃掉，我只是把它放在书柜上，有纸条的那一面朝外。它是那么红艳圆润，就像一首白朗宁的诗。我看着它，仿佛在这个苹果上读出了字，读出一颗也是那么红艳圆润的心。
　　⑦我已经不记得那几天是怎么过的。只记得因为角度问题我坐在座位上看不到他，我只有在传本子的时候惊鸿一瞥，他还是那样，会脸红，会一些女生不会的奥数题，会朝着老师傻傻地笑，只是，那只属于我们俩的吵架再也没有出现。在那一次次短暂回头中，我暗暗地向他承认错误，并保证像守护自己的生命一样守护着那只苹果，一次次教诲着自己——沟通从心开始，成长是从友谊的初始驿站出发的，也一次次数落自己——为什么要同他吵架呢？能相聚在一起就是缘分，能成为同桌相互学习、相互帮助、共同进步，这是我们每个人在成长过程中，必不可少的“营养快线”啊！我必须好好珍惜。
　　⑧每天回家，我都会朝着那一个苹果说话，苹果恐怕也听厌了吧？小女孩的琐碎，小女孩的心事，小女孩对纯真友情的珍视与珍藏。然而苹果还是一副好脾气的样子，散发着清香，散发着诱人的光泽，就像一个银碗，盛着米粒一样的秘密。渐渐地，每次我从水果摊路过，看见苹果，我都会想起他，想起他灿烂的笑容，想起他吵架时脸红的样子。简简单单，就像一个苹果。
　　⑨苹果开始溃烂时，我不知所措。苹果溃烂的地方开始流水，我知道，那是苹果酒。闻着阵阵酒香，我仍然没有把它扔掉。
　　⑩苹果彻底腐败时，我留下了那张纸条，只是上面已经有了斑斑痕迹，那是一个苹果留给世界的脚印，那是“营养快线”曾经在我生命历程中存在过的痕迹。那天我路过水果摊，买了一个苹果，把纸条贴在上面，就像原来那样。然而，我知道，纸条还是原来的纸条，我还是原来的我，只是苹果，已经不是原来的苹果了。
　　（11）我一直坚持那个习惯，等苹果腐烂时，再去买一个，贴上纸条，放在书柜上。直到初中毕业。我拿着毕业联系簿找他，他愣了一下，还是写上了自己的联系方式，在寄语那栏里，他写了“友谊地久天长”。
（12）回到家，我望着苹果，流了一滴泪。
（选自《短小说》2012年第11期，有改动。）
17．文章叙述了怎样一个故事？请简要概述。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18.联系文章语境，品析下列句子中加点词语的妙处。（4分，每小题2分）
（1）会朝着老师傻傻地笑。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）这是我们每个人在成长过程中，必不可少的“营养快线”啊！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19.联系上下文，品味文中画线的句子，简要分析其表达作用。（4分，每小题2分）
（1）我的心里空空的，就像一间许久没人打扫的房间。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）但我觉得我的心里长出了一棵苹果树。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
20.说说“我”是一个怎样的中学生。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21.“我和他吵过不少架……但每次都是他先道歉。”“他”是怎样向“我”的呢？请联系全文，描写几句“他”道歉的具体情景，80～100字内。（3分）
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&互联网是什么？
核心提示：
马云说过：在中国企业界很多人对互联网都是看不见、看不起、看不懂、来不及，但时至今日，我相信企业里也很少人还会像马云说的& & & 马云说过：在中国界很多人对互联网都是&看不见、看不起、看不懂、来不及&，但时至今日，我相信企业里也很少人还会像马云说的那样，即敢对互联网是&看不见、看不起&了，但&看不懂&却是真实存在的。我的估算，在6.18亿网民中，起码有
5亿人以上对互联网还是看不懂。看不懂的意思不是说不会上网，而是说你还没有真正理解互联网的内涵，这就好像是做互联网企业的人未必具有互联网思维一样。那么，到底互联网是什么？笔者的理解，互联网至少是三种方式：
第一、互联网是一种生活方式
现在，互联网已经渗透到我们生活的每一个细节里面。清晨，起床后，你可能会第一时间打开手机，看看微信、看看门户网站的新闻；然后，打开邮箱，看谁来了邮件；再打开网络音乐盒听一下美妙的乐曲；上班了，各类网站可检索到你工作所需的任何帮助信息或利用互联网进行工作；午餐吃什么？牛扒还是中餐？上网预定一份及时送的快餐吧！下午，工作时间还是上网，跟朋友聊聊八卦新闻还是淘淘心里话；晚间休闲，去视频站转转，看看最新的大片、热片&&互联网已经不经意地深入在我们生活的方方面面，人生就在这真实与虚拟的交织中变得精彩无度。我们的生活已经无法抗拒互联网，也不想抗拒互联网，因为它们给我们带来方便，带来享受，带来价值。
我们知道，人的生活有两个层面需要,一个是物质层面的，一个是精神层次的。目前，巨大的互联网平台给我们带来的是娱乐节目的火爆，报纸、杂志、电台、电视的传播，现在都在多元化的网络世界中集中体现；网络技术的发达带来了网络普及化、网民暴增，2013年中国互联网网民已达6.18亿，手机网民达到5亿，愿意为这块买单的人也是越来越多。
工具QQ、微信、个人博客、社区、游戏等应用，满足了广大网民的个性化需求，展现个性化，分享知识经验、交流感情；促使着人们的交流密切化、深度化，同时带动着社会的大跨步。
另一方面，我们原来要到沃尔玛、家乐福、苏宁、国美等超市里购物的，是天猫、淘宝、京东等网站，把物质需求的购物方式改变了。一位朋友告诉我，他家里三个80和90后的小孩基本上每天都在网上购物，无论是家用品、体育用品、学习用品、旅游用品还是牙膏、牙刷的小件物品，都在网购了，他们的母亲几乎每天都能收到顺丰送过来的邮件。现在连他们60后的母亲也开始学习网购了。
据调查统计，55%的人会在上班时间进行网购，而23％的人承认曾在厕所进行过网购，甚至有5%的人做梦时也会网购。网购行为可以说是无处不在，网购甚至已成为现代人的一种流行病。
我曾经跟一些80后聊天说，假如有一天没有互联网，你们会干什么？他们的回答很茫然，有人竟然说：&假如有那么一天，我们没法活了！&
不可否认，互联网已经是一种现代人的生活方式了。
第二、 互联网是一种生意方式
今天，我们的生活方式改变了，这意味着我们的消费习惯、消费方式、消费内容已经改变，相应的，企业与消费者的交换方式已经发生了根本性的变化。过去，我们基本都在超市里、市场上、娱乐场所里进行我们的消费，但是，有了互联网后，我们的消费已在不经意的过程中转变了，尤其是80后和90后，他们不再像60后或50后的人群那样消费了。
据统计，截止到2013年底，中国市场交易规模达10.2万亿，同比增长29.9%。其中，电子商务市场交易额达8.2万亿元，同比增长31.2%。网络零售市场交易规模达18851亿元，同比增长42.8%。截止2013年12月，电子商务服务企业直接从业人员超过235万人。目前由电子商务间接带动的就业人数，已超过1680万人。2013年电子商务市场细分结构中，B2B电子商务占比80.4%；网络零售交易规模市场份额达到17.6%；网络团购占比0.6%；其他占1.4%。B2B行业数据：2013年中国B2B电子商务市场交易额达8.2万亿元，同比增长31.2%。截止2013年12月，我国B2B电子商务服务企业达12000家，同比增长5.7%。2013年中国B2B电子商务服务商的营收规模约为205亿元，同比增长28%。
数据显示，2013年B2B电子商务服务商营收（包括线下服务收入）份额中，阿里巴巴继续排名首位，市场份额为44.5%。接下来的排名分别为：上海钢联（我的钢铁网）、环球资源、慧聪网、焦点科技（中国制造网）、环球市场、网盛生意宝分别位列二~七位，分别占比：10.6%、7.1%、3.6%、2.4%、1.7%、1.3%。
截止2013年12月，国内使用第三方电子商务平台的用户规模（包括同一企业在不同平台上注册但不包括在同一平台上重复注册）已经突破1900万。
网络零售行业数据：截止2013年12月，中国网络零售市场交易规模达18851亿元，较2012年的13205亿的同比增长42.8%。
网络零售市场规模占社会消费品零售总额比例：截止2013年12月，中国网络零售市场交易规模占社会消费品零售总额的8.04%，而该值在2012年仅为6.3%。
企业数量规模：到2013年12月底，国内B2C、C2C与其它电商模式企业数已达29303家，较去年增幅达17.8%，预计2014年达到34314家。
B2C网络零售市场占有率：截至2013年12月，中国B2C网络零售市场上排名第一的依旧是天猫商城，占50.1%；京东名列第二，占据22.4%；位于第三位的是苏宁易购达到4.9%，后续4－10位排名依次为：腾讯电商（3.1%）、亚马逊中国（2.7%）、1号店（2.6%）、唯品会（2.3%）、当当网（1.4%）、国美在线（0.4%）、凡客诚品（0.2%）。
　　　　
　　C2C网络零售市场占有率：淘宝集市地位依旧稳固，截至到2013年12月淘宝占全部的96.5%。拍拍网占3.4%，易趣网占0.1%。
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马云说过：在中国企业界很多人对互联网都是“看不见、看不起、看不懂、来不及”，但时至今日，我相信企业里也很少人还会像马云说的那样，即敢对互联网是“看不见、看不起”了，但“看不懂”却是真实存在的。我的估算，在6.18亿网民中，起码有 5亿人以上对互联网还是看不懂。看不懂的意思不是说不会上网，而是说你还没有真正理解互联网的内涵，这就好像是做互联网企业的人未必具有互联网思维一样。那么，到底互联网是什么？
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