“不要与职高生混一起”是傲慢与偏见|学生|校方_凤凰资讯
“不要与职高生混一起”是傲慢与偏见
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“不要与社会不良青少年或职高学生混在一起，以防上当受骗或被欺负。”这句话出现在1月25日浙江海盐县行知中学发给学生家长的一则短信通知中，与“走路时放慢速度”等温馨提示同时出现，落款是“行知中学德育处”。（1月28日《中国青年报》）
原标题：“不要与职高生混一起”是傲慢与偏见“不要与社会不良青少年或职高学生混在一起，以防上当受骗或被欺负。”这句话出现在1月25日浙江海盐县行知中学发给学生家长的一则短信通知中，与“走路时放慢速度”等温馨提示同时出现，落款是“行知中学德育处”。（1月28日《中国青年报》）该“温馨提示”经微博曝光后，理所当然地受到了网友的炮轰。受到质疑的行知中学很快在其官方微博上发表了道歉信息，表示将引以为戒，吸取教训，并希望得到大家的谅解。谅解可以，也相信校方会吸取教训，不会再犯这样低级的错误。不过道歉容易，但真要让他们消除头脑中对职业教育和职高生的歧视则难；对发布通知的德育处来说，引以为戒，改变不合时宜的德育思维和方式，引进全新的育人模式则难上加难。此事真正令人痛心的是，发布此“温馨提示”的竟然是学校德育处。这不能不让人怀疑此前和当下，德育处是怎样在对学生进行道德教育的。将职高生与社会不良青少年相提并论，这是一种怎样的认识偏见，一种怎样的教育思维。中国职业技术教育学会副会长俞仲文说得对，“此次事件是教育系统长期以来轻视职业教育的一个缩影，并不是偶然现象”。问题是，人们口头上都说职业教育重要，不能歧视职高生，但骨子里仍然将职业教育视为“二等教育”，把职高生等同于“双差生”。造成这种歧视的原因更多不是基于认识，而是缘于法律法规，体制机制和社会现实。真要改变职业教育说起来重要办起来次要的尴尬现状，关键是要解决去年全国人大常委会执法检查组关于职业教育法执法检查报告中提到的“六大困难”，认识职业教育的重要性，去除唯学历倾向，改革中招和高招制度，拓宽职业院校毕业生就业渠道，提高他们的薪酬待遇，在择业、升学、报考公务员等方面取消诸多政策限制。不如此，职业教育和职高生就难以摆脱受歧视的困境。
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48小时点击排行初中毕业后没有考上高中，读职业高中要不要钱啊_百度知道
初中毕业后没有考上高中，读职业高中要不要钱啊
如果要钱要多少啊，职业高中具体学什么啊，出来后工作好找吗
提问者采纳
就交学费就行，4个肯收，我们这是县，但是能考的全是烂学校,有的专业分更高，高考分也很高，我在开学就上高三了，而且非常烂的学校，而且现在越来越少的大学肯收职业高中的学生，打280分以上花钱就能走，但绝对不是像普高一样想考哪个学校就考哪，除非你打500分以上能考本科，你可千万别去啊，你要想以后能有个工作最好别来职高，不是你想往那考就往哪考，还不如上普高我就是职高的，基本上考的都是专科！总之来你就后悔，虽然职高也能高考，反正我们这的职高很烂，我现在都后老悔了，不知道你那咋样，总分600（我们这这样)，我是学幼师的以前我们是7个学校肯收职高的学生，我们这没上过初中的都能上职高，是指定的学校，如果你是比较大的地方的话应该可以考的学校会多些，现在就3，对付过去就得了。告诉你
提问者评价
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其他3条回答
世界本来就是残酷的，你说你们职高烂，我还说我们高中烂，你以为我读高中就能考个好的学校，特别是高三，老师只关注能考上二本以上的，下面的只有靠自己，说句实话，我当初读职业高中还好些，毕业职业高中就已经对专业有了一定的了解，我们高中毕业的现在读大专，一年了还不知道学了什么东西，不读了去外面找工作都不好找。
很简单的例子，一个中专生或职高生 与一个高中生去找工作，你认为企业会要谁？不可能要高中生撒。现在那个企业不是 你能做事，做相关的事情，肯定是要中专或者职高的撒。
话是说了这么多，为什么有人永远说学校烂，请问你自己努力过没？我也承认我没有努力过。
兄弟 路是靠自己走出来的，虽然踏上别人走过的路，人会舒服点，生活就是残酷的，只知道拣便宜，那是没有出息的
请记住：永远没有免费的午餐！
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不要与职高学生混在一起：赤裸裸歧视，向谁发出警示？
来源：红网&&&
作者：林日新&&&
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　　“不要与社会不良青少年或职高学生混在一起，以防上当受骗或被欺负。”这句话出现在1月25日浙江剩盐县行知中学发给学生家长的一则短信通知中，与“走路时放慢速度”等温馨提示同时出现，落款是“行知中学德育处”。(1月28日《中国青年报》)
　　把“职高生与社会不良青少年”相提并论，确实是一种赤裸裸的歧视，难怪一名职高生看到这则短信后义愤填膺，网友们也纷纷吐槽:“职高生怎么了，为什么用有色眼镜看人？”……对此，处于风口浪尖的海盐县行知中学只得在其官方微博上发表了道歉信息。一嘲短信风波”总算过去了，但其中所暴露出的问题却令人反思和警醒。
　　首先，值得学校和老师们反思。作为教书育人的学校应当平等地对待每个学生，老师作为人类灵魂的工程师，更应该公平地对待每一个学生，有教无类，因为教育面前人人平等，每个人都有接受教育的权利，教育没有高下贵贱之分。因此，老师在教育学生时应当用词斟酌，三思而行，不要图一时口头之快，而顾此失彼，教育一部分而不小心伤及其余，引起民愤，招来祸端，那就得不偿失了。有道是“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
　　其次，值得高职学生警醒。中国发展研究基金会近日发布的《中等职业教育国家资助政策落实效果评估报告》显示，在中职学校中，学生普遍感觉自己不被理解与尊重。作为学生，为何被学校、老师乃至国人另眼相看？这难道完全是传统观念的错?曾记否，平时相当一部分职校生个人修养较差，缺乏上进的信心和行动，又不注重平时的个人和社会表现，随意旷课、逃学、吸烟、上网、酗酒、滋事、打架，不务正业等，这无疑大大地损害了职校生的形象，所以才有今天新闻中的“不要与社会不良青少年或职高学生混在一起，以防上当受骗或被欺负”。解铃还须系铃人，要想扭转这种被歧视的局面，最重要的应当从自身做起，从现在做起，从一点一滴做起，遵守校纪校规，听从老师的教育，努力学好本领，争取在事业上有所作为，为自己的人生撑起一片蓝天。到那时，即使被歧视的现象没有消除，但社会上对成功的职校生个人的歧视肯定是没有的了。
　　最后，需要全社会的努力，早日形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的共识。如今，职业教育处境非常尴尬：国家重视、民众“歧视”、学生“彷徨”，企业迫切需一大批高级技工、高素质劳动者。为此，我们应该学习德国等西方的经验与方法，结合我国的具体国情，认真思考当前职业教育弊端，大刀阔斧地进行一场教育上的改革和思想上的变革。争取早日实现“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”的目标。
责任编辑：cnfol001
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　　“不要与社会不良青少年或职高学生混在一起,以防上当受骗或被欺负。”这句话出现在1月25日浙江省海盐县行知中学发给学生家长的一则短信通知中,与“走路时放慢速度”等温馨提示同时出现,落款是“行知中学德育处”。&br/& 当天傍晚,网友“菜日文233”在微博上贴出这条短信截图。这位网友表示,自己在QQ空间里看到了这则被转发的短信,“短信里的言论严重伤害了我们职高生的感情,希望能通过发微博的形式让更多人知道这一情况,并要求行知中学道歉。”&br/& 被微博曝光后,这则短信引发多方关注。网友“末夏1573”评论:“职高生怎么了,为什么用有色眼镜看人?老师是一个神圣而纯洁的职业,本身就要公平公正地对待每一个即使不是本学校的学生。”&br/& “网友dannylu0101”认为,作为育人机构塑造人类灵魂的工程师,发这样的短信很不应该,很不道德。这是一种赤裸裸的歧视,是对职业学校及其学生极大的不尊重。希望该校加强师德师风教育,消除不良影响。&br/& 通知发出的当天深夜,备受争议的海盐县行知中学在其官方微博上发表了道歉信息:“我校校讯通知中关于明日学生返校的内容,其中涉及职高学生的言论和措辞严重不当,伤害了职高学生的感情和职业学校的声誉。对此我们深表歉意并诚挚地向职高学生、家长及职业学校道歉。我们将引以为戒,吸取教训。感谢各位网友对此事的关注,并希望得到大家的谅解。”&br/& “此次事件是教育系统长期以来轻视职业教育的一个缩影,并不是偶然现象”。中国职业技术教育学会副会长俞仲文接受中国青年报采访时表示,将职业院校和社会不良青少年相提并论的做法不妥,除此之外,平时社会上还流传着一些“职业教育学生都是双差生”“职业教育是二流教育”等声音,均有失公允。&br/& 俞仲文指出,该信息由行知中学德育处发出,也让我们对该中学的德育打了个问号。“各方都应该进行反思,建立全面的德育观。”&br/& 中国发展研究基金会近日发布的《中等职业教育国家资助政策落实效果评估报告》显示,在中职学校中,学生普遍感觉自己不被理解与尊重,由于中职学生多为传统意义上的“差学生”,职业教育是二流教育的思想在不少校长、教师和学生的观念中根深蒂固。&br/& 中国发展研究基金会办公室主任高国清表示,在进行中职教育国家资助政策落实效果的调研过程中,他们发现过不少歧视现象,“其实职业学校已非常重视对学生进行素质教育,大多数职业院校将思想道德与素质培养放在日常教学的首位,一些职业院校还采取半军事化管理的形式,严格管理学生的日常学习生活。”&br/& 教育部职业技术教育中心研究所所长杨进认为,从这一事件可以看出,社会上对职业教育还存在一些偏见,职业教育的社会地位不高,吸引力不强。事实上,职业教育是教育体系很重要的一个组成部分,承担着培养技术技能人才和高素质劳动者的神圣使命。&br/& 杨进指出,教育界内部应该尊重各个方面的人才,“我们应该尊重劳动本身,改变对职业教育学生的偏见,社会需要科学家,需要工程师,同样需要技术员,需要技术工人。”
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