320乘20的结果是32乘()的结果的100倍

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-02-18 11:43 标签： 32032
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320*1.5为32*15＝480
32*85就是32*85
你的是不是打错了。
我觉得是320*1.5+32*85吧，那么就是32*（15＋85）32...
3.9×(1.3×5)=（1.3×3）（1.3×5）=1.3的平方×15
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size: '1000,60',
display: 'inlay-fix'2乘10的整倍数,5乘10的整倍数,10乘10的整倍数,15乘10的整倍数,20乘10的整倍数,25乘10的整倍数,30乘10的整倍数,40乘10的整倍数.所有被乘数相加的结果必须全部小于其中任何一个结果（2乘10的整倍_百度作业帮
2乘10的整倍数,5乘10的整倍数,10乘10的整倍数,15乘10的整倍数,20乘10的整倍数,25乘10的整倍数,30乘10的整倍数,40乘10的整倍数.所有被乘数相加的结果必须全部小于其中任何一个结果（2乘10的整倍数,5乘10的整倍数,10乘10的整倍数,15乘10的整倍数,20乘10的整倍数,25乘10的整倍数,30乘10的整倍数,40乘10的整倍数）.求各数字?（所乘结果必须≤2000）比如：2×700=0=16005×280=0=160010×140=0=160015×100=0=160020× 70=1400 20× 80 =160025× 60=1500 25× 60 =1500 30× 50=1500 30× 50 =150040× 40=1600 40× 40 =1600被乘数相加需要1440 需要1620结果错误 结果错误必须全部大于结果,其中一个小于都算错误!
这个题没有解的,假设他们之积的结果相同也不可能.可以证明：1/2+1/5+1/10+1/15+1/20+1/25+1/30+1/40>1 ;所以任何数都是不可能的 .怎么不给分啊
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1/2+1/5+1/10+1/15+1/20+1/25+1/30+1/40>1 ;所以任何数都是不可能的 。
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＞＞＞直接写出下面各题的结果。（1）0.207×100=（2）4.53÷10=（3）0.05×1..
直接写出下面各题的结果。
（1）0.207×100=
（2）4.53÷10=
（3）0.05×1000=
（4）640÷100=
（5）350+470=
（6）203-80=
（7）200÷8=
（8）320÷40=
（9）175-35=
（10）26.7÷100=
（11）12×5=
（12）2.25×10
题型：口算题难度：偏易来源：期中题
（1）20.7；
（2）0.453；
（4）6.4；
（5）820；
（6）123；
（9）140；
（10）0.267；
（11）60；
（12）22.5
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据魔方格专家权威分析，试题“直接写出下面各题的结果。（1）0.207×100=（2）4.53÷10=（3）0.05×1..”主要考查你对&&小数点的移动&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
小数点的移动
学习目标：掌握小数点向左，向右移动的规律，并能正确运用。小数点位置移动引起小数大小的变化：小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍；小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍；……小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍；小数点向左移动两位；原来的数就缩小100倍；……
小数点向左移动一位，原数就缩小到原数的移动一位，原数就缩小到原数的；小数点向左移动两位，原数就缩小到原数的；小数点向左移动三位，原数就缩小到原数的……
发现相似题
与“直接写出下面各题的结果。（1）0.207×100=（2）4.53÷10=（3）0.05×1..”考查相似的试题有：
60532169503179381043390337394868934减28的差,再乘9,列式是（）,计算的结果是（）.32加16的和,再除8,列式（）,计算的结34减28的差,再乘9,列式是（）,计算的结果是（）.32加16的和,再除8,列式（）,计算的结果是（）.括号怎么填_百度作业帮
34减28的差,再乘9,列式是（）,计算的结果是（）.32加16的和,再除8,列式（）,计算的结34减28的差,再乘9,列式是（）,计算的结果是（）.32加16的和,再除8,列式（）,计算的结果是（）.括号怎么填写问?
（34-28）x9=54
(32十16)÷8=6
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扫描下载二维码李明在计算乘法时,不小心把乘数32看成23.,结果减少了189,求另一个乘数没学到方程,式子是189/（32-23）,想知道该怎么给学生讲解_百度作业帮
李明在计算乘法时,不小心把乘数32看成23.,结果减少了189,求另一个乘数没学到方程,式子是189/（32-23）,想知道该怎么给学生讲解
分析：先理解“一个数乘整数”的意义
例如：5×6表示：6个5是多少
原题中另一个乘数不变
看错前的意义是：△个32是多少
看错后的意识是：△个23是多少
因为 每把一个32看成23,就会减少9,现在减少了189
可得到一共把（189÷9）个32看成了23
所以另一个乘数就是 189÷（32-23）=21
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