急求初二下物理摩擦力与杠杆原理（要有画动力阻力的练习图）练习题 难度在中等以上 请速 尤其杠杆的动力阻力图 不是画动力阻力臂的_百度作业帮
急求初二下物理摩擦力与杠杆原理（要有画动力阻力的练习图）练习题 难度在中等以上 请速 尤其杠杆的动力阻力图 不是画动力阻力臂的
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摩擦力运用平衡法解决摩擦力问题当物体静止或做匀速直线运动时,不受力或受平衡力的作用,反之,物体不受力或受平衡力时,会保持静止状态或匀速直线运动状态.运用这个规律来分析摩擦力问题会非常简单.一、判断物体是否受摩擦力和摩擦力的方向例1、如图所示是两种自动电梯,当人站在电梯上被匀速送到楼上的过程中,是否会受到摩擦力的作用?甲：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；乙：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&分析：乘甲梯时,由于与脚接触的梯面水平,人没有受到沿斜面向下的作用力,在匀速上升的过程中,人在水平方向不受力,故不受摩擦力.而在乙图中,由于梯面倾斜,所以人受到沿斜面向下的作用力（下滑力）,因为人沿斜面匀速上升,受力应该平衡,所以人会受到沿斜面向上的摩擦力.例2、平板车的车箱内放着一个箱子,判断下列几种情况下箱子是否受摩擦力：①平板车启动②平板车水平匀速直线运动③平板车匀速上坡④平板车在水平路面上做减速直线运动⑤平板车在水平路面上减速左转弯分析思路：运动状态是否改变------物体是否有运动趋势-------受力关系是否平衡------是否受摩擦力参考答案：①受到向前的摩擦力②不受摩擦力③受沿斜面向上的摩擦力④受向后的摩擦力⑤受向左的摩擦力二、求摩擦力或已知摩擦力求其他力例3、如图所示,物体B重为10N,物体A匀速向右运动,要使物体A匀速向左运动,则需要外加拉力F=（&&&&&&）分析：A匀速运动说明受力平衡,摩擦力在数值上等于B重,即10N,方向水平向左；如果使A匀速向左运动,摩擦力改变方向,但大小不变,由于受力平衡,F=f+GB=10N+10N=20N例4、象棋比赛中常用如图所示的挂盘进行公示,棋盘竖直放置,棋盘和棋之间有吸引力,棋子能静止不动,棋子受到的力有：（&&&&&&&&&）力；（&&&&&&&&&）力；（&&&&&&&&&）力；（&&&&&&&&&）力,如果将两个棋子摞在一起,棋子受到的摩擦力大小变化情况是（&&&&&&&&&）.分析：棋子水平和竖直方向都静止,故受两对平衡力：重力、摩擦力、吸引力、支持力；当两棋子撂一起时,重力增大,仍静止时竖直方向受力仍平衡,所以摩擦力也增大到原理的二倍.例5、物体A重100N,B重200牛,B与地面间的摩擦力是60N,当用F=80N的力拉B时,能将B匀速拉出,则A与B的摩擦力是（&&&&&&&&&）N.分析：先对A进行分析：A静止,水平方向受平衡力,即线拉力与A受摩擦力平衡,大小相等（用T表示）,再对B进行分析：B匀速运动,水平方向受力也平衡,即F=f地+fA+T=f地+2fA,所以fA=1/2（F—f地）=10N例6、如图所示,物体在斜面上所受的下滑力是10N,如果物体所受的摩擦力是5N,要使此物体静止在斜面上,所需要的拉力为（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）N.分析：物体虽然静止,但可分成三种情况：有向下运动趋势；有向上运动趋势；无运动趋势.由于沿斜面方向物体受力平衡可知：10N—5N≤F≤10N+5N,即5N≤F≤15N,拉力不是定值,而是一个范围.三、判断摩擦力的变化例7．用手握住一个空瓶,使空瓶竖直静止时并不需要太大的力,若瓶里装满水,手就要用力才能握住,这是为什么?如果将瓶子顷斜,手就不用握得太紧,这又是为什么?分析：瓶在竖直方向受力平衡G=f,当装满水时,G变大,要求f也变大,所以就要用力握瓶子来增大f；如果将瓶子倾斜,由于瓶重的一部分压在手上,余下部分由f来平衡,f变小,需要的握力也变小.例8、物体A在水平力F的作用下,静止在竖直墙壁上．当水平力减小为F／2时,物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体A所受摩擦力的大小变化吗?分析：静止和匀速下滑,A在竖直方向受力都平衡,f=G,故f保持不变.例9、拔河比赛取胜的秘诀是什么?分析：首先两队拉绳的力是一对作用力和反作用力,大小相等,所以,并不是赢的一方拉力大.有赢有输是因为赢方的队员与地面间的摩擦力更大些,赢的一方的拉力改变了输方的运动状态,所以,取胜的秘诀是想办法增大鞋与地面间的摩擦力：队员体重尽可能大；穿胶鞋且鞋底花纹较深.四、作图例9、一个物体在水平传送带上,随传送带一起匀速向右运动,画出此物体所受力的示意图（忽略空气阻力）.分析：由于匀速直线运动,水平方向不受而,靠惯性向前运动,只在竖直方向受重力和支持力.例10、如图所示,一个小孩沿水平方向拉牛,但没有拉动,画出老牛所受力的示意图&&提示：牛静止意味着受力平衡,所以在水平方向和竖直方向各受一对平衡力作用,共受四个力的作用.例11、某人坐如图所示的电梯匀速向上运动,画出人所受力的示意图.提示：由例1分析可知,此人只在竖直方向受重力和支持力的作用.
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扫描下载二维码自行车上有许多物理知识．例如：车把是一个杠杆：捏闸刹车可以增大压力，增大摩擦．请观察图所示的自行车，自己另举出一个有关物理知识的例子．答：自行车的轮胎上有花纹，增大轮胎和地面之间的摩擦力．
分析：本题主要涉及到力学的摩擦力、压强、杠杆等，从这几个方面举出事例．解答：答：（1）例子：自行车的轮胎上有花纹，增大轮胎和地面之间的摩擦力．物理科学知识或原理：摩擦力大小跟接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大．（2）例子：自行车车把有花纹，增大手和车把之间的摩擦力．物理科学知识或原理：摩擦力大小跟接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大．（3）例子：车座设计成马鞍状，增大受力面积，减小车座对臀部的压强，感到比较舒服．物理科学知识或原理：压强大小跟受力面积大小有关，增大受力面积可以减小压强．（4）例子：自行车的把是轮轴，改变方向时可以省力．物理科学知识或原理：轮半径大于轴半径，是省力杠杆．点评：生活用具、交通工具、学习用具等很多地方都用到物理知识，我们一般要从力学、光学、电学、热学、声学等打开思路，然后从每一个部分的知识点入手，一般设计到主要是力学部分，主要从摩擦力、压强、杠杆、力改变物体的运动状态、惯性等方面进行考虑．
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科目：初中物理
题型：阅读理解
2006年安徽省课程改革实验区初中毕业学业考试物理试题(开卷)温馨提示：& & 1．本卷共四大题24小题，满分90分。考试时间与化学卷共120分钟。& & 2．本卷试题中g值取10 N／kg．& & 3．答题时可参考物理教科书和其它资料，但应独立思考、诚信答题，不允许相互讨论、相互借阅教科书和资料等。4．计算题要有必要的公式和计算过程，只写答案的不能得分；回答问题语言要完整、简洁。一、填空题(共26分) &将答案直接写在横线上，不必写出解题过程。1．测量与读数是物理学习中重要的基本技能。图中所示是一只工业用温度汁，此刻它显示的温度是_______℃2．雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约5s听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约________m．(声音在空气中传播速度约为340m／s)3．用锤子将木楔打入墙壁，若已知木楔受到的打击力是50N，锤子与木楔的接触面积约为1×10-4m。。则打击时木楔所受的压强约为__________Pa，合_______kPa．4．火车站台上都设有安全线，火车进站时，人若越过安全线就会发生危险。请说明发生危险的原因：_______________________________________________。5．有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路。例如：温度计是利用液柱长度的变化来显示温度高低的。请你也举出一个例子____________________________________。6．2005年神舟6号飞船完成任务顺利返回，这标志着我国航天技术迈上了一个新台阶。神舟系列飞船的外表面都涂有特殊材料，它在高温下_______(填写“吸热”或“放热”)变成气态，对飞船起到保护作用。7．下面两幅图是从某交通宣传栏和某冷饮厂广告宣传片中选取的。请你任选一幅并指出其中违背科学规律之处：_________________________________________。8．6月5日是世界环境日，2006年中国的主题是“生态安全与环境友好型社会”。化学电池对生态与环境的影响日趋严重。如图是一种安装在自行车上的照明灯，它在某些发达国家被大量使用。这种灯不用化学电池，是通过车轮的转动来带动小型交流发电机发电使灯泡发光的。发电机的工作原理是_____________，发电机工作时发生的能量转化是____________。9．请用连线的方式把图中螺口灯泡与按钮开关正确接入电路。10．水平冰面上有一重为300N的雪橇，受到的拉力为35N，方向与水平面成30°角。请在图中画出雪橇所受到拉力的示意图。11．光纤通信是利用激光通过光纤来传递信息的。光从图示的光纤一端射人，从另一端射出。请将图中未完成的光路部分补充完整。二、单项选择题(每小题3分，共27分)12．林雨将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于【 & &】& & A．0．02J & &B．O．2J & &C．2J & & D．20J13．关于原子和原子核，以下叙述正确的是【 & &】& & A．原子核位于原子的中央，带负电 & &B．原子核外的电子带负电，并固定在某一位置& & C．原子核带正电，电子带负电 & & & D．原子核内有带正电的质子和带负电的中子14．程跃同学打乒乓球时不小心将球踩瘪了，但没有破裂。对于球内气体，没有发生变化的物理量是【 & &】& & A．质量 & &B．密度 & &C．压强 & &D．体积15．下列做法属于减小摩擦的是【 & &】& & A．冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走& & B．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些& & C．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下& & D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落16．不同的物理现象往往遵循同一物理规律。例如：跳伞运动员从空中徐徐下降；刹车后，水平路面上行驶的公交车逐渐减速停靠在车站。这些现象中能量转化有共性的是【 & &】& & A．物体的动能全部转化为重力势能 & &B．物体的重力势能转化为其他形式的能量& & C．其他形式的能量转化为物体的机械能 &D．物体的机械能转化为其他形式的能量17．温度是反映物体冷热程度的物理量，冷热程度能反映的是【 & &】& & A．物体运动时动能的大，J & &B．物体势能的大小& & C．物体内分子热运动的剧烈程度 & &D．分子势能的大小18．实验室有一种电池，林雨为辨认其正负极设计了几种方案。其中不可以判断的是【 & &】19．林雨在森林公园游玩时，看到一个丢弃的透明塑料瓶。她想到，如果下雨使得瓶中进了水，就可能会成为森林火灾的元凶。于是她捡起瓶子丢进了垃圾筒。这其中引起火灾的主要原因是【 & &】& & A．盛有水的透明塑料瓶相当于一凸透镜，对光线有会聚作用& & B．盛有水的透明塑料瓶相当于一凸透镜，对光线有发散作用& & C．盛有水的透明塑料瓶相当于一凹透镜，对光线有会聚作用& & D．盛有水的透明塑料瓶相当于一凹透镜，对光线有发散作用20．以下关于电磁波的说法不正确的是【 & &】& & A．无线通信是用电磁波进行传播 &B．医院B超发出的超声波是电磁波C．遥控器发出的红外线是电磁波 &D．透视使用的X射线是电磁波三、实验探究题(共16分)21．农村地区常有用地窖储藏农作物的习惯。由于植物的呼吸，地窖内会不断地积蓄C02气体，浓度过高时将威胁到人的安全。为试探C02的“浓度”，人们常将点燃的蜡烛带到地窖里。如果蜡烛熄灭说明C02浓度过高，如果蜡烛没熄灭说明浓度不高。其实，你也可以用所学的物理规律来解决这个问题。现在给你一只。轻小的气球，里面充有空气后扎住口。请你用浮力和密度方面的知识大致判断地窖里C02气体的“浓度”是否危及人身安全。把你的实验方法、可能看到的现象、你的判断以及其中的物理道理填写在下面的表格中：你的方法可能看到的现象和你的判断其中的物理道理现象：判断：22．程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题。(1)请在图a方框内画出该实验电路图。(2)程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光。在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题。程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：①_____________________；②_______________________。(3)程跃选用小灯泡的额定电压是2．5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图b所示，此灯泡额定功率是__________W．(4)做完实验后，程跃将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处。请你写出一个不同之处：_________________________________________________________________________。(5)程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了，I-U图象，如图c所示。结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比。程跃很纳闷，请你帮助他分析原因。四、计算与简答题(共21分)23．程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N．于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_______滑轮组来提起重物(选填“a”、“b” 或“c”)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。如果程跃的实际拉力是280N，求出所选滑轮组的机械效率。24．社会发展到今天，能源危机开始困扰人类。人们正在寻找各种可能的未来能源，以维持人类社会的持续发展。日，欧盟、美国、中国、日本、韩国、俄罗斯和印度在布鲁塞尔欧盟总部草签了一系列关于国际热核聚变实验反应堆(ITER)的协议。这是人类开发新能源的一个重大尝试，也是中国以完全平等的地位参加的最大的国际科技合作项目。热核聚变是在上亿摄氏度的高温条件下，利用氢的同位素氘、氚在可控情况下发生的核聚变。聚变反应中释放出来的核能提供大量的热量，就象造出一个“人造太阳”。反应后的生成物是无放射性污染的氦。预期于2010年建成的实验反应堆，可以在16min产生1．44×1012J的热量。据媒体报道：lL海水提取的氢的同位素，在完全聚变反应中释放的能量，相当于300L汽油完全燃烧所释放的热量。请根据所提供的数据进行估算，并回答以下问题：(1)若汽油的密度约为O．7×103kg／m3，300L汽油的质量是多少?(1L=l×10-3m3)(2)若汽油的热值约为5×107J／kg，300L汽油完全燃烧能释放多少热量？(3)需要从多少升海水中提取氢的同位素，在发生聚变时才可以产生1．44×1012J的热量?若这些热量转化为电能的效率为50％，则它可以供给一台功率是2kW的空调正常工作多少小时?(4)你知道吗?在安徽省合肥市科学岛上也有一台“人造太阳”。这个名为托卡马克的装置今年7月就要。进行点火实验了。阅读了上述材料和数据后，你一定会有很多感受，谈谈你对“人造太阳”的认识。重力大小方向和作用点-试题1
重力大小方向和作用点-试题1相关课程
适合只明白知识的表面意思，但在重力和摩擦力的问题和实验等方面的问题解决的能力需要提高；在杠杆方面关于杠杆特点的判断和杠杆平衡条件的实验和计算等问题的解决的能力需要提高的九年级刚学习和进行复习学生。
本课程是清大世纪自主研发的一系列课程。课程中把初中所学的力和机械方面重力、摩擦力、影响滑动摩擦力因素、杠杆特点、杠杆平衡和计算等知识点都做了详细的整理，每个知识点下常考的题目类型也做了全面的总结。同时，在每个常考的题目类型下又配了相应的典型例题5-6道。每道题目都给出了详细的解析和答案。不仅如此，每道试题都有相应的线上视频讲解。授课教师不仅仅是讲解单个试题的解题方法，重点是讲解如何运用知识点来解决相同类型的题目。
通过对本部分课程学习，让学生能够知道重力的特点，理解影响滑动摩擦力和静摩擦力大小的各种因素，并通过以上的知识解决相关的力学和实验问题；能够理解杠杆的特点，能画出力臂，会杠杆平衡的实验和相关计算。
重力大小方向和作用点-试题1
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Eedu All Rights Reserved.【答案】分析：（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．（2）减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；增大摩擦力的方法有：一是增大压力；二是增大接触面积的粗糙程度；三是用滑动摩擦代替滚动摩擦．解答：解：增大摩擦力的方法有：一是增大压力；二是增大接触面积的粗糙程度；三是用滑动摩擦代替滚动摩擦．减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；在压力大小不改变的状况下，人们常采用的方法是通过增大接触面的粗糙程度．来增大摩擦力，如日常生活中的鞋底有花纹，自行车的车把上有花纹等．故答案为：增大压力、增加接触面的粗糙程度，滑动摩擦代替滚动摩擦；减小压力，使接触面光滑些，变滑动摩擦为滚动摩擦；增大接触面的粗糙程度；鞋底有花纹．点评：掌握摩擦力大小的影响因素，利用增大和减小摩擦力的方法，灵活解释生活中有关摩擦力的问题．
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科目：初中物理
增大摩擦力的方法有增大压力、增加接触面的粗糙程度，滑动摩擦代替滚动摩擦；减少摩擦力的方法有减小压力，使接触面光滑些，变滑动摩擦为滚动摩擦．在压力大小不改变的状况下，若增大摩擦力，人们常采用的方法是增大接触面的粗糙程度．如日常生活中的鞋底有花纹．
科目：初中物理
题型：填空题
增大摩擦力的方法有________；减少摩擦力的方法有________．在压力大小不改变的状况下，若增大摩擦力，人们常采用的方法是________．如日常生活中的________．
科目：初中物理
来源：不详
题型：填空题
增大摩擦力的方法有______；减少摩擦力的方法有______．在压力大小不改变的状况下，若增大摩擦力，人们常采用的方法是______．如日常生活中的______．
科目：初中物理
题型：阅读理解
人教版第十三章 &力和机械&复习提纲&　　一、弹力&　　1．弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。&　　2．塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。&　　3．弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。&　　二、重力&　　1．重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。&　　2．重力大小的计算公式G=mg&其中g=9．8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9．8N。&　　3．重力的方向：竖直向下。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。&　　4．重力的作用点──重心：&　　重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。&　　☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）&　　①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流；③大气不会产生压强。&　　三、摩擦力&　　1．定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。&　　2．分类：。&　　3．摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。　　4．静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。&　　5．在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。&　　6．滑动摩擦力：&　　⑴测量原理：二力平衡条件。&　　⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。&　　⑶结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。&　　7．应用：&　　⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。&　　⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。&　　练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能太空飞船在太空中遨游，它受力（“受力”或“不受力”的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是B（A、密度计；B、温度计；C、水银气压计；D、天平）。　　四、杠杆&　　定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。&　　说明：①杠杆可直可曲，形状任意。&　　②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。&　　五要素──组成杠杆示意图。　　①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O表示。&　　②动力：使杠杆转动的力。用字母F1表示。&　　③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。&　　说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。&　　动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。&　　④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母L1表示。&　　⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母L2表示。&　　画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。&　　⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。&　　研究杠杆的平衡条件：&　　杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。&　　实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。&　　结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：&　　动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F1L1=F2L2也可写成：F1&/F2=L2&/L1。&　　解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。）&　　解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。&　　4．应用：&名称结 构特 征特 点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力不费力天平，定滑轮&　　说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。&　　五、滑轮&　　1．定滑轮：&　　①定义：中间的轴固定不动的滑轮。&　　②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆。&　　③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。&　　④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G。&　　绳子自由端移动距离SF（或速度vF）=重物移动的距离SG（或速度vG）&　　2．动滑轮：&　　①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）&　　②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。&　　③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。&　　④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=G只忽略轮轴间的摩擦则，拉力F=（G物+G动）绳子自由端移动距离SF（或vF）=2倍的重物移动的距离SG（或vG）&　　3．滑轮组&　　①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。&　　②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。&　　③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F=G。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=（G物+G动）。绳子自由端移动距离SF（或vF）=n倍的重物移动的距离SG（或vG）。&　　④组装滑轮组方法：首先根据公式n=（G物+G动）/F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。