译书小小五义单田芳

石玉昆评书小小五义_百度知道
石玉昆评书小小五义
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出门在外也不愁民国时期中小学生读“大书”
&&& 唐晓敏
& 民国时期语文教育的一种现象是,中小学生,10岁前后,即多读长篇小说。
&张恨水13岁时,“在两个月之内,看完了《西游记》、《封神榜》、《东周列国》、《水浒传》、《五虎平西南》。而我家里,上半部《红楼梦》,和一部《野叟曝言》,我一股脑儿,全给它看完了。
张天翼从高小开始就看旧小说,第一部是《说岳全传》是向姓夏的借的……接着借《杨家将》来看,《西游记》、《三国演义》、《水浒》,《彭公案》等等也都看了。
&唐弢初小四年时,即读了《水浒传》。
&&&冯牧十二三岁时,就读遍了家中所有的书,从《红楼梦》、《聊斋志异》到梁启超翻译的儒勒凡尔纳的《十五小英豪》,以及别的许多文学作品。
&草明10岁时,开始读《笔生花》、《镜花缘》、《西游记》
周而复也是在10岁时,读《儿女英雄传》、《小五义》、《七侠五义》、《水浒传》、《三国演义》、《儒林外史》等。
& 冰心读书更早,她是从7岁时,开始读《三国》和《聊斋》。她说道:
“感谢我的母亲,在我四、五四的时候,在我百无聊赖的时候,把文字这把钥匙,勉强地塞到我手里。到我七岁的时候,独游无伴的环境,迫着我带着这把钥匙,打开了书岸的大门。门内是多么使我眼花缭乱的画面呵!我一跨进这个门槛,我就出不来了!……我记得我首先得到手的,是《三国演义》和《聊斋志异》……《聊斋志异》真是一本好书,每一段故事,多的几千字,少的只有几百字。其中的人物,是人、是鬼、是狐,都有自己独特的性格,每个“人”都从字上站起来了!看得我有时欢笑,有时流泪,母亲说我看书看得疯了。……到十一岁的时候我已看完了全部《说部丛书》以及《西游记》、《天花雨》、《再生缘》、《儿女英雄传》、《说岳》、《东周列国志》等等。”
&&&于光远也是从7岁开始读《三国演义》:“看过了一遍,过些时候再看第二遍,原来不懂的地方又懂了不少。学会硬看这个本事对我的自学很有好处。……从读《三国演义》开始养成的自学习惯,对于我知识的长进和性格的形成起了很大的作用。”
&&贾植芳进入高小时,从一位同学那里借到了《封神榜》:“书里的字虽然许多不认识,但书里的故事情节、人物命运,却大体看得懂,并且使我入了迷。也可以说,以此为契机,书开始对我具有吸引力,因此把读书变成了一种生活需要,最终由一个山野的顽童变成了一个知识分子,以读书、买书、以致写书、译书与教书为业、而不知老之将至。”
少年读书,影响人的一生。对此,贾植芳这样说:
&“书使我从混沌中睁开了眼睛,它不断加深我对世界与人生、历史和社会以及对自己的认识和思考,使我认识了生命的意义和价值,人应当具有的品格和责任。因此,在漫长的人生旅程中,书始终与我结伴而行,没有读书的日子,比没有食物的饥饿感更强烈,更不能忍受。”
&&&少年时期先读小说,不仅仅是能够唤起阅读兴趣,同时还有一种价值,即形成一种读闲书的心态,正如于光远所讲,自己是从读小说开始的阅读,以后再读其他的书籍,也有一种读闲书的心态。这是非常重要的。
这几天开“两会”,几位政协委员,包括朱永新,俞敏洪等,都呼吁“读书”,倡导全民阅读。阅读之事,也应该像足球一样,需要从娃娃抓起。冰心7岁时读《聊斋》,可能有其天分的因素,但10岁左右读长篇小说,多数孩子都是可能的。而童年和少年时期若是养成了阅读的的习惯,有了对书籍的挚爱,一生都不会改变;若是没有形成对阅读的爱好,以后再培养这种爱好,却是很难的了。
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《小五义》的详细内容
& & & 按院颜查散奉旨巡按襄阳,途中闻知襄阳王赵珏阴谋叛乱,妄图夺取帝位。三侠五义聚集在颜查散周围,争相探查襄阳王所布铜网阵的内幕,以求破阵之法,为朝廷除害。锦毛鼠白玉堂只身私探铜网阵而丧生。
& & &&钻天鼠卢方、彻地鼠韩彰、穿山鼠徐庆、翻江鼠蒋平以及北侠欧阳春,南侠展昭,双侠丁兆兰、丁兆蕙及智化等人为给白玉堂报仇,出生入死,探寻大破铜网阵之策,沿途同襄阳王的党羽和地方恶势力作斗争,招降了君山、夹峰山等处贼寇,历经险阻最终获得攻破铜网阵的图样。
& & &&在这种种波澜之中,卢方的儿子卢珍、韩彰的义子韩天锦、徐庆的儿子徐良、白玉堂的侄子白芸生及欧阳春的义子艾虎,在各自接到家信投奔按院颜查散及父亲的途中,先后桕遇,因志同道合,结为兄弟,即&小五义&,他们一路剪除豪强,扶弱济贫,最后会集武昌,共赴襄阳,同老一辈侠义一道,共同铲破铜网阵&&...
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