【题文】语文活动。下面有两幅图，请选择其中一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。（读出的内容要求准确、具体。4分）                                                                                                                                                                                                                                                                    
【答案】图一：通过数据可看出我省的旅游荏苒保持着强劲的增长趋势。其中，旅游总人数达到10439.95万人，比去年提高了27.5%。这看出了我省的自然风光和古朴的少数民族文化对旅游者都有着巨大的吸引，这也强调了我们要保护好自然环境，保持好传统文化的精髓。但根据图表可以看出，旅游外汇收入比上一年有所降低，这也看出，近年的全球经济萧条对我省旅游业的影响。图二：图二： 图片展现了无数被砍伐掉了的树桩，因干涸而痛苦不堪的一位女子的面容以及她眼角即将滴落的泪水。通过此图，我们可以联想到多年来人们的滥砍滥伐导致的森林被大量破坏，以及由此引起的水土保持不足，最终导致的今年西南地区的大旱。这不得不使我们落泪。由此，警示我们必须要注意生态的平衡。
【解析】试题分析：根据题干中的“选择其中一个”，我们可以选择表一或是图二，进行仔细的观察。如选表一，则要注意标题、统计类别及数字，而且要把这些数字进行整体表述、可比项的比较和分析。整体理解可知，“旅游总人数达到10439.95万人，比去年提高了27.5%”“旅游总收入806.23亿，比去年增长23.3%”，表明贵州的旅游仍然保持着强劲的增长趋势。单项比较可见，国内旅客增多，但入境旅客、外汇收入减少，可见全球经济萧条对我省旅游业的影响。要把这些信息和自己的分析都写在答案中，做到准确、具体。如选图二，就要仔细观察图片的内容，图片展现了无数被砍伐掉了的树桩，还有一个占据了图片四分之三的女子的脸，她的脸因干涸而痛苦不堪，眼角还有一滴即将滴落的泪水。由此我们可以联想到人类滥砍滥伐森林的现实，以及由此引发的水土流失，导致多处缺水的旱情。因此，此图意在警示我们必须保护森林，保持生态的平衡。考点：本题考查学生对图表的理解能力。点评：理解图表，一定要注意整体感知图片的画面内容及所有的文字注解，结合题干要求做综合考量，从画面要联想到画面外，甚至联想到现实生活，思考之后写出切题的答案。
阅读下面现代文，完成小题（22分）他是一片温暖的湖泊
(张守仁)①我和汪老曾有较多的接触，时间最长的一次是1991年4月红塔山笔会期间，俩人共住一室达半个月之久，我面对面地向他学到了许多东西，终身难忘。②汪老对我说：写作就是写语言。一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身。所以他年轻时写的作品都能背出来，因为作品的语言有内在的节奏和韵律。记得《沙家浜》剧本在传阅过程中，有一场戏的稿子丢失了，团里领导和打字员急得团团转。汪老安慰他们，叫他们放心，不要着急。然后，他坐在打字机旁，将这场戏从第一个字一直背到了最后一个字。③汪老说：要随时随地注意用文学语言描写你所见到的生活现象。他下放到张家口劳动住羊舍时，外面有一带树墙，夜班火车驶过时，车窗里的灯光一一照射在树墙上。怎样描述这种现象呢？他在《羊舍一夕》中是这样写的：“车窗蜜黄的灯光，一一照在树墙上，一方块，一方块，川流不息地追赶着……你总觉得刮下满地枝叶来似的……”“刮”字，表示火车灯光的力度和速度。④汪曾祺到美国做访问学者时，在哈佛大学、耶鲁大学演讲的题目就是《中国文学的语言问题》，由此可见他对文学语言的重视。⑤我喜欢写散文，利用深夜长谈的机会，向汪老请教写散文的经验。他告诉我：写散文应克制，要像画画似的留白。有的散文家的作品像一团火，熊熊燃烧，但看完觉得空空洞洞，留不下什么印象。写散文需要阅历，没有坎坷，没有痛苦，便写不出好文章。散文不能落入俗套，切忌拿腔拿调。所以，他一直希望把散文写得平易自然，写得平淡一点，像家常话，亲切、朴素；当然也可以工笔、繁密，如何其芳的《画梦录》，别有风采，像一丛秾丽的花，“但这样的散文，我写不出来。”⑥有一次我对汪老说：“我不是京剧迷，但对您执笔写的《沙家浜o智斗》中阿庆嫂的那段唱词特别欣赏，即：‘垒起七星灶，铜壶煮三江，摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。’”汪老手里夹了一支烟，凑到嘴边猛吸一口，笑道：“你对这段唱词别太认真，我在那里搞了一组数字游戏。‘铜壶煮三江’，是受到苏东坡诗词的启发。‘人一走，茶就凉’，也是数字概念，它表示零。”⑦我说：“没有诗词修养，古文功底，是写不出这段唱词的。”于是，他回忆起自己的童年：他的祖父汪嘉勋是清朝末年的拔贡，从小就督促他握笔描红，背古文。到了小学五年级，祖父亲自给他讲《论语》，叫他多练毛笔字。祖父说：“你要耐心，把基础打好了，够你受用一辈子。”汪老说：“我13岁那年写了一篇八股文，祖父见了叹息道，‘如果在清朝，你完全可以中一个秀才。’祖父见我有了长进，就送我几本名贵的碑帖和一方紫色端砚。”⑧在南国的那些春夜里，汪老跟我畅谈西南联大。谈在张家口时农科所叫他画土豆和马铃薯花，画成了一部《中国马铃薯图谱》，可惜没有像沈从文的《中国古代服饰研究》一样留传下来。那部《画谱》的原稿在“文革”中被毁掉了，他十分遗憾。⑨有一天到了大理，我们在下关市游了洱海，参观了蝴蝶泉，晚上看了大理白族歌舞团演出的三道茶歌舞晚会。回到宾馆就寝，汪老把头靠在床栏上，颇为得意地对我说：“小张，你知道吗，我之所以写这几篇论述烹饪的文章，是因为我是《中国烹饪》杂志的特约撰稿人。要当一个名厨，必须有丰富的想象力，不能墨守成规，要不断创新，创造出新菜、新味来。照着菜谱做菜，绝没有出息。”⑩汪老是美食家。一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟到哪一桌；他爱吃什么菜，大家跟着吃，很快那盆菜就吃得精光。(11)经过那次笔会，我和汪老互相熟悉了起来，他把出版的《蒲桥集》签上名送给我，还写了一首七言诗，叫我去拿。记得前两句是“独有慧心分品格，不随俗眼看文章”。(12)汪老的诗好，画好，文好。他不仅古诗写得好，白话诗也极有味道。但就是因为一首新诗《早春》，给他带来了灾难。(13)1992年春天，我和《哥德巴赫猜想》的作者徐迟，还有王元化先生，在深圳西湖度假。一日，徐迟到我的房间小坐，见桌上放着一本《汪曾祺作品自选集》，拿起来翻了翻，突然用书掩住脸，怀着歉疚的心情说：“是我害了他。”我吃了一惊，问他何出此言？他说：“1957年6月，我在《诗刊》编辑部工作，看到汪曾祺寄来的一组新诗《早春》。第一首是《彩旗》，只有两句：‘当风的彩旗，像一片被缚住的波浪’，我很欣赏，给他发表在《诗刊》上，这就惹了祸。‘反右’运动以后，《早春》和《彩旗》受到了无情批判，说作者诬蔑红旗是不自由的、被束缚的。他因此被划成了右派，下放张家口劳动。如果我不发他这组诗，也许他就没有这样的遭遇了。”(14)汪老遭遇重重坎坷，却始终淡定、幽默、乐观地笑对人生，是许多人的良师益友；他虽未曾高居要职，却以自己的文学才华和人格魅力影响了几代读者——汪曾祺，是一片温暖的湖泊。
（原文有改动）小题1:解释下列加线词语在句中的意思。（2分）一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟他到哪一桌。小题2:请从修辞方法的角度对“一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身”这句话的表达效果进行评析。（3分）小题3:第⑤段中汪老教给作者哪些写散文的经验？（3分）小题4:第⑦段中作者插叙了汪老童年时的哪几件事？叙述这几件事运用了哪种记叙顺序？（5分）小题5:根据你对文章的理解，说说第(14)段在文中的作用。（4分）小题6:第③段叙述汪老对作者写作方面的指导时，汪老的“用文学语言描写你所见到的生活现象”的写作经验，很值得我们学习与借鉴。请结合你的观察与体验，用文学语言写出生活中的某一情景。（5分）
阅读下面文字，完成小题。（13分）
文/史雁飞①雪下得很大，也很稳，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。当铺老板早早地关了店门，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。②突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有，他怀疑自己听错了，又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重。他迟疑着打开门，雪地里，瑟缩地站着一个小男孩，十二三岁的样子，男孩很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽，帽顶落满了积雪，使得男孩的脸更加瘦小。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红。③“孩子，你要当东西吗？”他问。④“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。⑤“你到底要做什么？”一朵一朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。⑥“哦，孩子，进店说吧。”⑦男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：“孩子，那你究竟来做什么呢？”“我，我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。当铺老板很机敏，一下子就听出男孩的意思，“你是来跟我借钱？”噢，不，不……”男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，天黑时咳嗽得就更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想，我想把这个当给你们。”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。⑧男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢洇散。⑨老板接过红盒子，慢慢打开，“啊！青花瓷瓶？你是从哪弄来的？”老板眼睛盯着男孩。男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸留下来的。”“你爸爸，那你爸爸为啥不来当啊？”老板问。男孩目光暗淡，说：“我爸老早就去世了。”“那，是你妈让你来当的吗？”老板一边仔细翻看着花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈不知道。”⑩老板疑惑地盯着男孩，“你是背着你妈，来当这个花瓷瓶的？”（11）“嗯。”（12）“就是说，这个花瓷瓶，是你偷出来的。”（13）男孩流泪了，默默地点头。（14）老板娘兴冲冲地从屋里走出来，拿着花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把花瓷瓶递给老板。老板接过花瓷瓶，又翻来覆去仔细端看一会，没吭声，拿着花瓷瓶走进柜台，走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么？你看仔细了，那花瓷瓶……”老板温和地看着老板娘说：“把这花瓷瓶放到你的梳妆台上吧。”（15）老板回过头来对男孩说：“孩子，花瓷瓶我们留下了，这些钱拿回去给你妈治病，不够的话，你再过来拿。”男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。（16）外面的雪不知啥时候停了，太阳光照在雪面上，耀眼刺目，老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。小题1: 阅读全文，简要概括本文的故事内容（30字以内）。（3分）小题2: 请对第（7）段中画线句的“拔、揣”作简要赏析。（3分）小题3: 有人说，这篇小说的结尾耐人寻味。请结合其内容具体赏析其妙处。（3分）小题4:这篇小说缺少题目，以下题目中你喜欢哪一个？请选择其一并说明理由（50字左右）。（4分）A.《青花瓷瓶》
B.《雪天的典当》
C.《别样的温情》我选择题目（序号）
，理由是：
心空的云朵(1)书市开幕那天，我应出版社的邀请，去签售自己的新书。(2)天气很炎热，读者很热情。不少人围上来，举着刚买的书，要我在扉页上写上他们自己的名字，再写上一两句勉励的话。我便一律照办了，谁会愿意为此而得罪喜欢自己的读者呢？(3)“给我写4个字就可以了——抬头看云。”我不禁惊讶地望向他，见是一个斜挎了背包戴墨镜的中年男子。我笑了，说：“谢谢您记得这个题目！”他也笑了，轻声说：“资深读者了嘛!再说了，好文章，会在你脑子里安家，想忘都忘不掉。”虽说这不过是些廉价的恭维话，可我听了，依然感觉很是受用。(4)有几个学生模样的读者要求我和他们合影，便欢快地答应了。走到阳光地带，被一群阳光少年簇拥着摆各种姿势，顿然觉得时光倒流，恍若回到了不识愁滋味的学生时代。我想：今天的签售活动应该会一直沉浸在这样欢乐的氛围中吧？然而——(5)照完了相，我要回到自己的摊位前，抬眼一扫，发现那个“资深读者”正远远地朝我们这边张望。见我看他，也不回避我的目光，冲我挥了一下手，消失在熙熙攘攘的人群中。(6)时间临近中午了，书市上的人不像先前那么稠密了。无意中一抬眼，居然又看到了那个“资深读者”——墨镜后面的眼睛，依然在朝向我这边张望！(7)这下我有些慌神儿。偷眼看看旁边的摊位，妄图找到更加吸引那人目光的目标。但是，没有。我不由惴惴地想，这个人，究竟想做什么？难道他和那些阳光少年一样，想和我拍一张合影做永久纪念？如果真是这样，他完全可以开口对我讲哦！只要他开口讲，我是绝对不会拒绝的。或者，他并不想拍照，只是因为喜欢我的文章，所以一定要傻傻地暗自“陪”我签完最后一本书？或者都不是，仅仅是因为他是个有故事的人，所以，他要对我讲讲有关他的故事，让我这个善于写作的人将这个故事记录下来，让更多的人在这个故事面前唏嘘叹惋……种种猜测困扰着我，使我不禁惶惶然了。而就在我准备离开的时候，那个“资深读者”匆匆走了过来。（8）他低着头站在我面前，手足无措，像个犯了错误等着领受训诫的小学生。我也跟着尴尬起来，结结巴巴地问：“逛了这么……这么久啊？淘到好书没有？”他快速地看我一眼，拍拍他斜挎的背包说：“还真淘到了一些好书。——我挺喜欢逛书市的。”（9）沉默。（10）突然，他似乎下定了决心，从背包里掏出一本书，背书般飞快地说道：“张老师，这是我写的一本书，我也写散文，写了好多年了，但是没有哪家出版社愿意给我出书，我就买了个书号，自费出了这本书。——我要把这本书送给你，早就为你签好名了；可是刚才人太多了，还有好多是我的工友，我实在不好意思拿出来。现在好了，他们都走了，我把这本书送给你吧！”他讲完这番话，长长出了一口气。（11）我也跟着出了一口气。（12）打开那本书，看到扉页上工工整整地写着：“怀一念慈心，饮牡丹花水。”下面一行小字注明是借我两篇文章的题目转赠于我；而落款处的那个笔名，让我陡然想到与之紧紧连在一起的那些不媚俗、不讨巧的典雅文字。甚至没来得及握别，他就匆匆转身走掉了。看着他的背影，我心里又酸又暖。好想告诉这个内心羞涩、酷爱文学的男子，是他让我看到了自己的浅薄，也让我生出了掸掉心中浮尘的勇气，更让我懂得了——抬头看云的人，心空的云朵，有时比天空的云朵更富丽，更动人……（作者 张丽钧 选文有改动）小题1:作者为什么以“心空的云朵”为题？ 小题2:解释文中划线词在文中的具体含义。①资深读者：
小题3:仔细品读文中画曲线的两个句子，思考：他们运用了什么描写手法，表达了怎样的思想感情？任选一题。①我想：今天的签售活动应该会一直沉浸在这样欢乐的氛围中吧？②他低着头站在我面前，手足无措，像个犯了错误等着领受训诫的小学生。小题4:文中画直线的两处“长长出了一口气”的意思一样吗？为什么？ 小题5:读了本文，你能从索要的赠语“抬头看云”以及他给“我”的赠语“怀一念慈心，饮牡丹花水”，看出他是一个什么样的人呢？
高考全年学习规划
该知识易错题
该知识点相似题
高考英语全年学习规划讲师：李辉
更多高考学习规划：
客服电话：400-676-2300
京ICP证050421号&京ICP备号 &京公安备110-1081940& 网络视听许可证0110531号
旗下成员公司[精练精析]：预测?新题快递
2.3 议论文阅读（人教实验版九年级）_中考语文辅导_中考网
最新公告：
&&没有公告
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&正文
[精练精析]：预测?新题快递
2.3 议论文阅读（人教实验版九年级）
&&&热&&&&&★★★★
[精练精析]：预测?新题快递
2.3 议论文阅读（人教实验版九年级）
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 0:00:40
　　预测?新题快递　　一、阅读下面的文段，完成1～4题。　　让学习快乐起来　　（1）让学习快乐起来，人们就会喜爱、向往学习，就能积极参与学习。实践证明，让学习快乐起来，是激发人们学习动力的重要手段。　　（2）如何让学习快乐起来？儒家经典《论语》开篇的第一句话说得很明白：“学而时习之，不亦说（悦）乎？”这就启示我们，学习的快乐在于“学”，更在于“习”。这里所谓的“习”，是练习、实践、运用的意思。《说文?习部》中指出：“习，数飞也。”“数飞”，就是禽鸟练习飞翔，其引申义为人们进行实践和演练。在孔子那个时代，教学内容有许多都是具有实习性的。譬如，礼、乐、射、御、书、数中的许多内容，要靠书本、靠口授，更要靠演练、靠实习。宋代理学家程颢、程颐进一步解释道：“学者，将以行之也；时习之，则所学者在我。”那么，“习”又为什么能给人带来快乐呢？　　（3）“习”能满足人们对真理的渴望。追求真理是人类的天性。探索真理、掌握真理的过程，既充满了艰辛，又充满了乐趣。要掌握真理，既离不开“书本”，更离不开亲身实践即“习”。正如古语所说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。可以说，在学习的过程中，只学不习，几同没学；学而时习，才见功效。也就是说，人们只有通过反复练习、不断实践，才能真正掌握有关的知识与技能，使书本知识转化为自己的实践智慧，使别人的经验或教训变为自己的财富。相反，如果只学不习，即便“皓首穷经”，很可能也只是一个“书奴”，无法做到学以致用、用以促学。　　（4）“习”能满足人们对新鲜事物的好奇心。新鲜有趣、引人入胜的事物能调动人的情绪，让人乐而忘返。而“习”正具备了这样的特点。“习”充满了探索和创新：在“习”的过程中，可见的不可见的、可测的不可测的东西都能让人感到新奇、惊奇、奇妙，进而引发探求的兴趣；出现新情况、遇到新问题，就有可能激发新思路、取得新成果，使人不由得生出实习无限好、探索真奇妙的快乐。　　（5）“习”能使人们体验到运用的乐趣。学习的目的全在于运用。运用所学的知识成功解决实际问题，这种乐趣是单纯学习书本知识很难体会得到的。只有在“习”的过程中，人们才能提高运用所学知识解决实际问题的能力，才能一步步攀上知识的高坡、事业的高峰，从而获得“一览众山小”的豪迈情怀、喜悦心情。　　（6）学习的快乐在于“习”，而“习”在于“时”。“时”的含义有三：一是按时，即制订明确的学习时间表，留出专门的学习时间，按时间表学习。二是时时，即坚持不懈、日积月累。“习”贵有恒，有恒心恒行者，方能有所成就、有所作为。三是偕时，即解放思想、与时俱进，不断探索新方法，不断开拓新境界，从而不断获得新的快乐。　　(摘自日《人民日报》)　　1．阅读全文，将表明文章中心论点的句子写在下面。　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　2．文中画线句运用了什么论证方法?有何作用？　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　3．作者列举了哪几个分论点来证明和支持中心论点？　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　4．文段（3）（4）（5）与文段（6）之间是什么关系？文段（6）的作用是什么？　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　二、阅读下面的文章，完成1～5题。　　走别人没有走过的路　　李　愚　　（1）法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到６寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一小时过去了，一天过去了，毛毛虫还不停地坚韧地团团转。一连七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力竭而死去。　　（2）法伯于是在他的实验笔记里写下了这样一句耐人寻味的话：在这么多毛毛虫中，其实只要有一只稍与众不同，便立刻会避免死亡的命运。　　（3）比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一个小村庄，它靠在一块１．５平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要３昼夜的时间。可是，在肯?莱文发现它之前，这儿的人没有一个走出沙漠。据说，不是他们不愿离开那儿，而是尝试过多次都没有走出去。肯?莱文对此难以置信，于是他亲自做了个试验，他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这时的比塞尔人才惊悟原来他们中根本没有人向北走过，每一个曾试图走出沙漠的人都是沿着他前面那一个人走过的路线走的，从来也没有人想过另辟蹊径。　　（4）如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地，每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑：“新生活是从选定方向开始的。”　　（5）美国作曲家盖什文，成就卓越，闻名遐迩，可是他还想跟法国作曲家、《茶花女》的曲作者威尔第学作曲。他远渡重洋，来到巴黎，没想到威尔第竟不领情，一口谢绝了盖什文的要求，并说了一句耐人寻味的话：“你已经是一流的盖什文了，何苦还要成为第二流的威尔第呢？”　　（6）学别人无论学得多像，也只能成为他人第二。走别人走过的路，将会迷失自己的脚印。　　（7）国王为挑选继承人，给两个儿子出了道难题：“给你们两匹马，白马给老大，黄马给老二，你们骑马到清泉边去饮马，谁的马走得慢谁就是赢家。”　　（8）老大想用“拖”的办法取胜，而弟弟则抢过老大的白马飞驰而去。结果，弟弟胜了，因为他骑的是老大的马，自己的马自然落到了后面。　　（9）无独有偶。一家俱乐部招聘两名工作人员，进入最后角逐的是四男一女五名应聘者，被分别领进五个单间，单间里各放着已牢牢地绾结在一起的两条尼龙绳。主考人员宣布：谁先将两条绳子分开，谁就可以进入老板的办公室，接受老板的面试。超过三十分钟仍不能解开绳结的，将免除面试资格。　　（10）时间过了十五分钟，已走了两名男性应征者，时间过了三十分钟，还有两名男性应征者耐心地继续解着绳结。那个女子早已坐在老板的办公室
里喝茶呢，老板已拿出用工合同，时间一到就将签约。原来，那名女子五分钟不到就走出单间，向主考人员借了一只打火机，将那个非常牢固的绳结果断地烧开了。　　（11）再回过头来看看我们身边的那些成功人士，他们中大多数人都是走了与众不同的路才获得成功的。走别人没有走过的路，才能走出自己的风格，走出真正属于自己的路。　　（摘自《哲理?文摘版》2010第2期）　　1．仔细品读文中第（2）段和第（5）段中“耐人寻味”的话语，说说这两句话各自蕴涵的哲理。　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　2．为了论证自己的观点，作者在文中列举了多个人物的事例，请用简洁的语言进行概括。　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　3．选文从“‘毛毛虫’实验”写起有什么好处？　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　4．以下选项中最能恰当地论证文中画线语句的事实论据是（
）　　A.走自己的路，让别人去说吧。――但丁　　B.姚明用自己身高的天赋，充分发挥自我优势，并勤奋苦学，最终成为NBA巨星。　　C.台湾魔术师刘谦选择了很多魔术师都不敢尝试的近景魔术，他在春晚的表演精彩绝伦，迅速红遍大江南北。　　D.苏轼摆脱传统的婉约词的束缚，以他挥洒自如、自由奔放的创作个性，大胆革新词体，将词带入“豪放”时代。　　5．结合选文，联系以下链接材料，试给当代中学生的“求学与就业”提出建议。　　链接材料：　　中国青少年研究中心发布的《中日韩美四国高中生学习意识与状况比较研究》中指出，中国和其他国家学生相比，中国学生在学习上的模仿能力很强，上进心强，得分能力强；但创新能力弱，实践能力弱。　　生态学家、诺贝尔奖评委、瑞典皇家科学院院士拉斯?奥尔夫?彼昂认为，中国人太过迷信权威，做了很多模仿性的研究，原创性的工作做得太少，这导致了国内研究一直得不到国际的认可，至今无人填补中国本土专家夺得诺贝尔奖的空白。　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　三、（2011?汕头期中）阅读下面的文章，完成1～4题。　　充满信心过简单生活　　（1）在北京奥运会上大出风头，连拿八块金牌的美国游泳名将菲尔普斯，赛后在接受记者采访时说：“我算是个天才吗？我也不知道是不是，我不知道什么叫做天才。我的人生信条就是充满信心地过简单生活。”　　（2）他的生活到底有多简单呢？菲尔普斯的母亲非常心疼地说，儿子的全部生活只有三件事：吃饭、睡觉、游泳。他的两个姐姐想了很久，再也想不出弟弟的其他爱好，“如果不游泳，他要么听音乐，要么看电视或者打游戏。”他的教练鲍伯?鲍曼说，菲尔普斯的生活，就是从十二岁到现在，每周训练七天，每天游十二公里，还要参加各种陆上有氧训练。在北京的奥运村，菲尔普斯每天除了比赛和训练以外，基本上就待在房间里看电视、听音乐。　　（3）毫无疑问，他的生活确实够简单了，肯定很多人都无法忍受，视如畏途。但问题是，由于对游泳运动的热爱，对荣誉的向往，对成功的追求，他并不感到枯燥乏味，不觉得单调无趣，而是数十年如一日，有滋有味地、“充满信心地过简单生活”。反之，如果他的生活也像有的运动员那样“丰富多彩”，训练无精打采，玩乐劲头十足，泡吧、泡妞、旅游、拼酒、打牌、唱卡拉OK、拍广告，无所不为，估计他连块铜牌都拿不到，到今天我们还不知道他是何许人也。正是这日复一日，年复一年的简单生活，能让他全神贯注，心无旁骛地参加训练，就像一个高速旋转的陀螺；能让他不受干扰，不被诱惑，盯着一个目标往前冲；能给他更多的时间和精力来冲击人类极限，创造奥运史上的辉煌。所以，世界上比他生活丰富的运动员不计其数，而在一届奥运会上连拿八块金牌的，到目前为止只有他一人。　　（4）简单生活造就了他，他从简单生活中受益无穷。所以，他对简单生活乐此不疲，甘之如饴，他在“充满信心地过简单生活”。菲尔普斯的人生信条也给我们以启发，虽然我们绝不会抱在一届奥运会上连夺八金的幻想，但如果能多少学他一点“充满信心地过简单生活”的精神，对我们集中精力干好工作，一心一意成就事业，肯定是大有裨益的。　　（5）简单生活，如果形象一点说，就是素面朝天，“清水出芙蓉，天然去雕饰”。说话要简洁，简明扼要，要言不烦；办事要简捷，直奔主题，干脆利落；行文要简练，言简意赅，开门见山；程序要简化，减少环节，少来弯弯绕；机关要精简，裁减冗员，合并机构；就是服装也要简约明快，大方得体。　　（6）复杂生活，则是浓妆艳抹，“画眉千度拭，梳头百遍撩。”简单的反义词除了复杂，还有相类似的烦琐、冗长、繁芜等。表现在说话上，是官话、套话、大话加空话，让人难以忍受；体现在办事上，是繁文缛节，文山会海，扯皮敷衍，效率低下，令人烦不胜烦。　　（7）余秋雨曾说：“一个成功的大企业，它的经营模式一定是简单的；一个伟大的人物，他的人际关系一定是简单的；一个危机处理专家，他抓住问题核心的思路一定是简单的；一部划时代的著作，它的核心理念也一定是简单的。”联想到菲尔普斯在北京奥运会上创造的奇迹，还应再补充一句：一个能够取得惊人成绩的成功者，他的生活一定是简单的。　　（8）简单的生活，简单的社会，简单的人际关系，其实是很高的意境，很惬意的享受，就如同“江上清风，山间明月”，轻松自然，令人向往。　　1．“简单生活造就了他，他从简单生活中受益无穷”。阅读全文，筛选主要信息，回答：简单的生活是怎样的生活。　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　2．本文的中心论点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿。　　3．本文在论述中怎样运用了对比的方法，请谈谈其作用。　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　4．本文就“简单生活”谈了作者的认识，请你结合自己的日常学习，谈谈你对简单生活的认识和理解。　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　四、（2011?南通模拟）阅读下面的文章，完成1～3题。　　不必过度炫耀中国GDP总量超日本　　①日本内阁府2月14日公布的初步数据显示，2010年日本名义GDP为　　5.4 742万亿美元，在美国、中国之后排名世界第三。这也是1968年以来，日本经济首次退居世界第三。中国国家统计局1月20日公布的数据显示，2010年中国GDP总量接近6万亿美元。　　②在为中国经济总量迈上一个新台阶，超越日本成为GDP总量世界第二大国而高兴的同时，也要冷静地看到中国经济发展方式还比较粗放，经济结构还存在较大问题，单位GDP所消耗的能源、水和资源还比较高，经济质量还有待提高。再者，人均占有GDP和财富才是实实在在的。中国虽然总量比较大，但人均数量仍然比较低。按照国际经济组织人均GDP的排序，中国排在100位以后。日本人均GDP为42 431美元，中国人均GDP仅4 412美元，前者是后者的9.62倍。世界银行2009年有一个数据，在213个国家和地区，中国的人均国民总收入在124位，日本排在19位。日本经济财政相与谢野馨14日上午举行记者会，就2010年日本名义GDP被中国赶超回应的话语值得思考：“日本将不会与中国竞争GDP排名，我们搞经济不是为了争排名，而是为了使日本国民过上幸福的生活”。　　③经济总量超越日本、成为世界老二的中国，百姓的幸福感全球第几呢？去年8月份全球知名调查机构――盖洛普世界民意调查显示，中国大陆在“全球最幸福的国家和地区”排名位列125，排在155个国家的倒数30名。高房价、高物价、高学费、高医疗费、高失业率给百姓带来的压力前所未有，势必影响国民的幸福感。　　④从经济结构看，40万亿人民币GDP背后确实存在不少问题。标志国家经济发达程度、容纳就业最多的第三产业在经济总量中的占比仍然不高。消费仍然是我国经济的短板，对经济拉动仅有37%左右，远远低于发达国家的70%以上。而与此同时，投资对经济拉动仍然保持在50%以上，说明我国经济增长过分依赖投资拉动的局面没有根本改观。　　⑤在产业内部也存在一些不可忽视和亟待解决的问题。比如：物流总费用过高已经对上游和下游产业链条形成巨大挤压，造成整个产业利润空间减少，这正在打击大部分生产力的积极性，对整个经济造成巨大隐患。而高油价、高速高收费都是国家定价而非市场形成，这些也都正在成为经济发展的新隐患、新瓶颈。　　⑥……　　⑦因此，对于中国GDP总量超过日本、跃居世界第二，大可不必沾沾自喜，更不要过度炫耀。一方面，从内部看，我国经济存在的问题和隐患不少，没有沾沾自喜、过度炫耀的资本；另一方面，过度炫耀的结果只能招来发达强势国家要求中国承担更多国际责任；再一方面，一旦GDP总量超过日本、位居世界第二位，就戴上世界第二大经济体的桂冠，这是否合适、准确，值得怀疑。　　⑧一句话，对中国经济总量超日本、跃居世界第二，我们要冷静、冷静、再冷静，低调、低调、再低调！　　（摘自网络，有删改）　　1．文章第④段说“从经济结构看，40万亿人民币GDP背后确实存在不少问题”，请分点回答我国经济结构存在着哪些问题。（每点不超过15字）　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　2．下列表述中，不符合文意的一项是（
）　　A．作者认为人均占有GDP和人均国民总收入才是实实在在的代表国家经济实力的数据。　　B．高油价、高速高收费都是国家定价，导致物流总费用过高，制约了我国经济的发展。　　C．中国经济发展方式还比较粗放，经济结构还存在较大问题，单位GDP所消耗的能源、水和资源还比较高，经济质量还有待提高。　　D．我国GDP总量跃居世界第二，但经济存在的问题和隐患不少，只有我们不过分炫耀，才能避免发达强势国家要求我国承担更多国际责任。　　3．文章最后一段的“冷静、低调”具体指什么？请用原文来回答。　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　答案解析　　一、1．【解析】此题考查对中心论点的提取能力。通过审题可知答案就在文中，可从文章开头部分或结尾部分找；细读文章会发现标志性语句“这就启示我们”，语句后面的句子就是本题答案。　　答案：学习的快乐在于“学”，更在于“习”。　　2．【解析】此题考查对论证方法的判别及对其作用的分析能力。画线句引用了《论语》中的名句，属于道理论据，所以该句所用论证方法为道理论证。作用分析需要结合上下文进行，尤其要关注画线句后面即是中心论点。　　答案：道理论证。强调“习”的重要性，引出中心论点。　　3．【解析】此题考查对分论点的把握能力。分论点是在中心论点统领之下的小论点，它要服务于中心论点。找分论点可采取标画段落中心句的方法。　　答案：“习”能满足人们对真理的渴望；“习”能满足人们对新鲜事物的好奇心；“习”能使人们体验到运用的乐趣。　　4．【解析】此题考查对文章结构层次的理解能力。段落之间的逻辑关系要通过分析内容之间的关系得出。常见的逻辑关系有总分、分总、总分总、并列、递进关系。文段(3)(4)(5)论述的是“习”能给人带来快乐的原因，第（6）段讲的是“习”的内涵，并涉及不断获得新的快乐的方法，这在逻辑关系上更深入了一步。　　答案：递进关系。指出“习”
的内涵。　　二、1．【解析】此题考查对语句含意的理解能力。首先要从第（2）段和第（5）段中找到两个“耐人寻味”，进而找到两句话；然后通过联系上文的事例内容，围绕“走别人没有走过的路”这层意思谈蕴涵的哲理。　　答案：第（2）段句子：不沿着别人的老路走，才能获得生的希望。第（5）段句子：走别人没有走过的路，你才能成为第一，才更容易成功。　　2．【解析】此题考查对事实论据的概括能力，可采用“人物+事件+结果”的格式思考作答。　　答案：①肯?莱文不沿老路，从比塞尔向北走出沙漠；②威尔第告诫盖什文要做一流的盖什文；③小王子抢老大的白马飞驰成赢家；④应聘女子用打火机“解”开绳子。　　3．【解析】此题考查对议论文开篇事例的作用的分析能力。这类题有答题规律可循：首先要从读者的阅读兴趣方面谈；然后从事例与中心论点或论题的关系方面思考；最后考虑该事例是否证明了论点。　　答案：①激发读者的阅读兴趣；②引出文章的论题：走别人没有走过的路；③为论证作者的观点提供了论据。　　4．【解析】选C。此题考查围绕论点选取事实论据的能力。要扣住画线句子中的“走了与众不同的路才获得成功的”来选择。A项不是事实论据；B、D两项都没有提到“走了与众不同的路”这层意思。　　5．【解析】此题考查对材料的理解能力和提建议的能力。解答这道题，首先要读懂链接材料，明确其反映的主要问题（创新能力弱，实践能力弱；做了很多模仿性的研究，原创性的工作做得太少）；然后针对发现的主要问题提出相应建议。　　答案（示例）：①在学习上要注意创新和实践精神的培养；②在科学研究方面不做过多模仿，要善于创新，不走他人的老路。　　三、1．“【解析】此题考查从文中提取信息的能力。细读文中写菲尔普斯的文段，找到提示性语句“他的生活到底有多简单呢”是解题关键，因为答案即是文中对该问句的回答。　　答案：全部生活只有吃饭、睡觉、训练。（或者：除了训练和比赛，没有其他爱好。）　　2．【解析】此题考查对中心论点的把握能力。通读全文，理解作者观点后，尽可能从原文中找语句来回答。首先看标题，本文的标题恰恰就是文章的中心论点。摘录过来即可。　　答案：充满信心过简单生活　　3．【解析】此题考查对对比论证作用的分析能力。首先要用简洁的语言概括出文中哪两方面进行对比，对比的作用要结合文意分析。可采取“将……和……加以对比，突出强调了……”的句式作答。　　答案：通过与其他运动员生活“丰富多彩”的对比，突出了菲尔普斯之所以能创造奇迹，就在于他全神贯注地参加训练，盯着目标向前冲，从而论述了简单生活的重要和作用。（或者：通过简单生活与复杂生活的对比，强调了简单生活对人类社会的推动作用。）　　4．【解析】此题具有开放性。要围绕“简单生活”，联系自身的学习实际，使用第一人称“我”或“我们”进行语言表述。　　答案（示例）：我们在平时的学习中，应该认准目标，全神贯注地认真学习，不能被游戏、娱乐和物质享受所累，这样才能取得理想的成绩。　　四、1．【解析】此题考查对内容的理解。阅读全文，找到此问题的相关段落第④段，然后结合本段内容概括作答。　　答案：①第三产业占经济总量比例不高。②消费仍然是我国经济的短板。③经济增长过分依赖投资拉动。　　2．【解析】选D。本文并不是强调“只有我们不过分炫耀，才能避免发达强势国家要求我国承担更多国际责任”，只是说明我国GDP总量跃居世界第二，不必沾沾自喜，更不要过度炫耀。　　3．【解析】此题考查对有效信息的筛选能力。联系上文，从第⑦段中筛选有关语句作答。　　答案：因此，对于中国GDP总量超过日本、跃居世界第二，大可不必沾沾自喜，更不要过度炫耀。
辅导录入：admin&&&&责任编辑：admin&
上一篇辅导： 下一篇辅导：
【字体： 】【】【】【】【】【】
　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）