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《品质》练习（必修二）
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姓名&&&&&&&&&
&&学号&&&&&&&&&&
&&班级&&&&&&&&&&
一、文学常识与字词注音
1.《品质》的作者是&&&&&&&&&&
（国籍）的&&&&&&&&&&&&&&&
，获&&&&&&&&
年诺贝尔文学奖，作品有&&&&&&&&&&&&&&&&&&
等，一生创作了17部长篇小说、26个剧本、12个短篇小说以及若干散文、诗歌，与&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&并称为“20世纪英国现实主义三杰”。
2.给加点的字词注音
褐（&&&&&&
羞怯（&&&&&&
&鬈（&&&&&
双颊（&&&&&&
赊（&&&&&&&
）人心脾&&&
）拉（&&&&
脚趾（&&&&&&
蹙（&&&&&&
时髦（&&&&&&&
店铺（&&&&&
）皮靴结（&&&&&
）实（&&&&&
迟钝（&&&&&
二、课内阅读
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阅读p43-p44第5段—第8段：“他本人有点像皮革制成的人……感到不安的猫头鹰。”回答下列问题。
1.格斯拉的外貌有什么特征？
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2.作者用“有点儿像皮革制成的人”“整齐的皱纹”“死板板”“僵硬和迟钝”来写格斯拉有何用意？
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3.“只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想”表现了格斯拉先生什么特点？
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4.第一段肖像描写有何作用？
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5.文中说“人们走进他的店堂，不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西拿来，让我走吧的心情，而是心平气和地像走进教堂那样”，这句话有何含义？
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【答案】1.僵硬、迟钝、缺少活力&
2.喻示格斯拉老实执着、严肃认真、不擅交际的性格。
3.表现了格斯拉先生僵硬、迟钝的外表下的严肃认真与不擅交际的性格。&
4.①暗示人物的精神品质；②为下文表现格斯拉的诚实敬业的品质以及最终命运作铺垫。
5.这句话用比喻的手法，表明顾客对他的制靴手艺的崇拜和欣赏。
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阅读p44第9段—第11段：“于是我就说：“你好吗，格斯拉先生？……想摸出我要求的要点。”
【2014年1月浙江省普通高中学业水平考试】阅读下面选文，完成22-23题。
于是我就说：“你好吗，格斯拉先生？你可以给我做一双俄国皮靴吗？”&&&
他会一声不响地离开我，退回到原来的地方去，或者到店堂的另一边去；这时，我就继续坐在木椅上休息，欣赏皮革的香味。不久后，他回来了，细瘦多筋的手里拿着一张黄褐色皮革。他眼睛盯着皮革对我说：“多么美的一张皮啊！”等我也赞美一番以后，他就继续说：“你什么时候要？”我回答说：“啊！你什么时候方便，我就什么时候要。”于是他就说：“半个月以后，好不好？”如果答话的是他的哥哥，他就说：“我要问问我的弟弟。”
然后，我会含糊地说：“谢谢你，再见吧，格斯拉先生。”他一边说“再见”，一边继续注视手里的皮革。我向门口走去的时候，就又听到他的趿拉着木皮拖鞋的踢踏声把他送回到楼上做他的靴子的梦了。但是假如我要定做的事他还没有替我做过的新式样靴子，那他一定要照手续办事了——叫我脱下靴子，把靴子老拿在手里，以立刻变得又批评又爱抚的眼光注视着靴子，好像在回想他创造这双靴子时所付出的热情，好像在责备我竟这样穿坏了他的杰作。以后，他就把我的脚放在一张纸上，用铅笔在外沿上搔上两三次，跟着用他的敏感的手指来回地摸我的脚趾，想摸出我要求的要点。
22．选文用第几人称讲述故事？简要分析运用这一写法的好处。
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23．文中划线句运用什么描写手法？这些描写表现了格斯拉什么品质？（4分）
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【答案】22. 第一人称。&
作用：①增强文章的真实性；②便于抒情。
23.细节刻画（或白描，动作描写）。表现他细致，认真，一丝不苟，力求尽善尽美，恪守职业道德的高贵品质。&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（三）
阅读p45第22段—p45第27段：“有一次（也只有这一次）……我也没想起要到他那里走一趟。”
25段：我听到他议论他的职业上的情况和艰难，这是唯一的一次。
1.加点词“唯一”在表现人物上有什么作用？
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2.节选文字包含了“我”的哪些思想感情？
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3.节选文字预示了格斯拉的悲剧，从哪些方面可以看出？
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&【答案】1.
&①说明格斯拉清楚自己处境艰难；&
②说明格斯拉不大愿意在别人面前提起自己的境况，也没打算和现实妥协； ③表现格斯拉的自尊和恪尽职守的品格。&
2. ①对自己为了时髦而没买格斯拉的靴子的愧疚之情；②对格斯拉的艰难处境的同情之情；
对格斯拉坚守鞋品和人品的赞赏和敬重之情。
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阅读p48第54段—p49第67段：“一个星期以后……他做了顶好的靴子。”
1.格斯拉先生店铺被人过户后，橱窗里为什么“照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴”？
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2.店铺里的年轻人说格斯拉先生是个“怪人”，你怎么理解格拉斯先生的“怪”呢？
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3.“是的，”我说，他做了顶好的靴子。”文章以这句话结尾，有什么作用？
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【答案】1.如果说过去橱窗里陈列着的这些东西，代表的格斯拉的手艺与品质，现在仍然陈列着，可以说是对格斯拉的一份纪念，对新店铺而言也是一种广告。&
2.所谓“怪”是格斯拉的行为与众不同，“怪人”一次点明了他无法为当时的社会世俗势力所容的实质，即他的品质——宁可饿死也不为赚钱马虎了事，不损人利己，不偷工减料，把恪守手艺人的品质看得高于一切。&
3.文章以“他做了顶好的靴子”结尾，意在总结强调他做靴子的技术和质量极高，更重要的是揭示他诚实守信、忠于技艺的高尚品格，从而揭示作品赞颂普通人物人格魅力的主题。
三、高考试题实战训练
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A．纠葛（g&）&&&&
瓜蔓（m&n）&&&&
牛皮癣（xuǎn）&&&
为（w&i）虎作伥
B．惬（qi&）意&&&&
觊（j&）觎&&&&&&
蒙（mēng）蒙亮&&
扺（zhǐ）掌而谈
C．谄（chǎn）媚&&&
压轴（zh&u）&&&
一溜（li&）烟&&&&&
间不容发（f&）
D．豆豉（chǐ）&&&&
箴（zhēn）言&&&
轧（zh&）马路&&&&
门揖（yī）盗
2．下列各句中，没有错别字的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A．风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握机遇，发挥我们幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。
B．许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术家应有的淡泊与执着，相信自己终究会跻身真正的大师行列。
C．为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号竞价的申请人必须持有驾照，这一门槛绊住了7万多人。
D．活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运迥异：一个让你忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若敝屣。
3．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A．在席卷全球的金融危机中，连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街，到地铁卖热狗去了，何况他这个半路出家的？
B．在外打拼数十年后，他回到家乡，用省吃俭用的结余捐建了一所希望小学，为发展当地的教育事业奉献了圈圈爱心。
C．长期以来，杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染，严重侵害着与农业、农村、农民息息相关的城市环境与市民生活。
D．在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成长额见证，体现了当代青年的责任感。
4．下列各句中，没有语病的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&
A．只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。
B．据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。
C．工作之余，大家闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。
D．我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。
5．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，&&&&&&
。雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。
A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了&&&&&&&&
B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了
C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的&&&&
D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的
6．古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。（各不超过25字）（4分）
（1）陈璋，字&&&&&&
。说明：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）孙冠群，字&&&&&&&&&
。说明：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7．阅读下面的图表，根据要求完成题目。（5分）
&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&（2013年--2014年数据）
（1）给图表拟一个标题。（不超过25字）（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）根据图表数据，得出相关结论。（不超过40字）（3分）
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【答案】一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
6．（4分）
（1）示例：玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。
（2）示例：谦之&
“冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒之。
7．（5分）
（1）示例：年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较
（2）①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。
解析：A项，“蔓”应读“w&n”；C项“轴”应读“zh&u”；D项，“轧”应读“y&”。
解析：A项，“幅原”应为“幅员”；B项，“声名雀起”应为“声名鹊起”；D项，“弃若蔽屣”应为“弃若敝屣”。
&解析：A项，“何况”指用反问的语气表示更进一层的意思。B项，“结余”指结算后余下的，如“他工资不多，但每月都有结余”。“节余”指因节约而剩下的钱财。句中明确表明是“省吃俭用”，所以，应该用“节余”，而不是“结余”。C项，“息息相关”指呼吸相关联，形容关系密切。D项，“蔚然成风”指形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。
解析：B项，重复累赘，“妇孺”包括妇女和幼儿，与“孩童”不能构成并列。C项，句式杂糅，最后一分句应改为“也照样脱不开饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低。”D项，主语不一致，应该为“修订的《食品安全法》被称为‘最严食品安全法’”。
解析：此题考查语句衔接连贯、得体。从上下句子语境来看，后一个句子是“雨季来时上面长了些绿绒似的苔类”，可见前一句子的主语应该是“石头”，由此排除了A和C项。Ｄ项用判断动词“是”进一步强调主语为“石头”，因此选Ｄ项。
６.（4分）答案：
（１）示例：玉成　“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。
（２）示例：谦之　“冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒之。
解析：本题考查古代文化常识。题干中已有说明，名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关。作答此题时，需要了解名的意思，“璋”是指古代的一种玉器，形状像半个圭。“王”字旁的字一般都与“玉”相关，所以在回答的时候要按照这个思路来。“冠群”，顾名思义，是出类拔萃，或同义，或反义，或相关，比如“谦之”就是要达到出类拔萃的一种相关的途径。意思对即可。
７.（5分）
答案（1）示例：年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较
（2）①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。
解析：图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表中的有关信息，对题中的信息进行筛选、分析、综合并运用简明的语言概括出观点。这类题将原来单一的文字材料变为生动、活泼，图文转换综合考查考生对材料的分析能力和语言的概括能力。在解答此类非连续性文本时，首先要认真审题，明确要求，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度，并注意回答的字数限制。此题中表脚告诉我们的是全国与浙江年的阅读率数据比较。第二小题是要求根据数据，得出相关结论。考生在细读图表时要全面准确捕捉信息，找出比较对象、比较角度、各种数据及变化特点。图中，浙江的报纸期刊及综合阅读率高于全国水平，而图书阅读率低于全国水平，浙江人要重视图书阅读的结论由此得出。回答时注意分点陈述和字数要求。
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免费阅读期刊
论文发表、论文指导
周一至周五
9：00&22：00
上出《品质》的“品质”
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　《品质》是英国作家高尔斯华绥的代表作。这篇小说故事平淡，语言朴素，通篇无惊人之笔，所以很难激起学生阅读的欲望。但实际上这篇文章却是构思布局别具匠心，在平淡和朴素之中蕴藏着强烈的感情。作品从“我”与靴匠的几次打交道中截取富有典型意义的片段，以小见大地影射出何谓品质，细节和心理描写惟妙惟肖，人物语言真实感人，故事结尾耐人寻味。因此，在教这篇文章的时候需要有一个正确的定位，以激起学生阅读的兴趣。那么，教学《品质》我们该怎样定位呢？ 中国论文网 /9/view-7000367.htm　　《品质》小说的叙述语言，相信学生都能读懂，这就造成了语文阅读教学的尴尬和悖论，既然学生自己能看懂，还要老师讲什么？或者说老师的讲解是否真正有效？ 　　因此，这篇小说的教学定位不是小说陈述了什么内容，展示了什么内容，从某种意义来说，教怎么说比说什么更有难度，更有艺术性，于是，我的教学定位是“卓越的描述艺术”“获1932年诺贝尔文学奖”。“卓越的描述艺术”这一基点的确立，从教后的反馈来看，是一个相当准确、切中要害的定位，能激发阅读者的兴趣。 　　寻找细节，品读人物，探究主题――分析这篇文章的“道”，为此，我在备课时设计了一条思路，那就是围绕“怪―变―不变”这一线索展开教学。 　　一、怪 　　首先，我在上课开始时提出一个有统治力的问题：“格斯拉是一个怎样的人？”学生容易回答：“怪！”按照常理，老师进行追问：“怪”在哪里？要求学生从细节角度解读“怪”。小说借“一个长着英国人面貌的年轻人”之口写出了格斯拉的“怪”：“除了自己以外，他不让任何人碰他的靴子。”“他从不登广告。”“他从早到晚坐在那里做靴子，一直做到最后的时刻……他从不让自己有吃饭的时间。”“店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上。”我把这些简练概括为这个鞋匠从业的“四不”原则。 　　紧接着我又设置了一个问题：“谁眼中的怪鞋匠？”即别人怎么看他和他怎么看别人，是“看”与“被看”的关系，这是一个很深邃的问题。这一环节很能体现老师对文本解读的功底，引导学生对文本进行细读，他们找到了肖像描写，找到了神态描写，找到了动作描写，找到了语言描写，找到了侧面描写，然后一一评点、归纳。 　　显而易见，格斯拉是一个不善言谈、诚实的人，如果教者从他说话的词汇来考查这个怪人，可能会使人物更加突出。他的话语基本上都是围绕靴子，可以看出靴子就是他的生命，是他的灵魂。他是个无可救药的理想主义者，完全是为鞋子而生的人。通过对鞋匠语言的解读，可以引导学生琢磨、品味，读出“言外之意”，读出小说富有表现力的“怎样说”，更读出格斯拉的敬业与执着，读出鞋匠的灵魂和品质。比如老鞋匠的第一句是这样说的：“这是一种手艺。”当时“有一天，我把幼小的脚伸到他跟前时，羞怯地问道：‘格斯拉先生，做靴子是不是很难的事呢？’这明显是答非所问，一般的回答是“很难，收入低”或者“很容易，能攒钱”。而鞋匠的回答是“手艺”，这两个字充满了自豪和骄傲，这已经触及到他的灵魂。 　　二、变 　　在认识了格斯拉的“怪”之后，我接着追问他的这种“怪”对于格斯拉兄弟的命运变化有没有影响，从文中哪些细节可以看出？师生从肖像的变化、店面的变化、橱窗里靴子的变化、店面招牌的变化四个方面来解读： 　　1.肖像描写的变化：“他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了！”“我所遇到的原本是他本人。但是多么苍老，多么消瘦啊！”“我离去时，他是个六十岁的人，我回来时，他仿佛已经七十五岁了，显得衰老、瘦弱，不断地发抖。”“他变得衰老极了，看了实在叫人难过。” 　　2.店面的变化：先是两间店铺，后来只剩一间，最后不属于他了。 　　3.橱窗里陈列的靴子的变化：橱窗里陈列着几双靴子――那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里了――橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴。 　　4.店面招牌的变化：“格斯拉兄弟”的招牌――两个橱窗中的一个漆上另一个人的名字了――我发现他的姓氏不见了。 　　从细节我们可以看出格斯拉的命运轨迹：生意越来越清淡，身体状况越来越差，最后离开了人世。那么作者认为到底是什么原因导致了格斯拉的死？文中有没有交代？“他们把一切垄断去了。”“我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意。”大工业公司的垄断使小手工业作坊的经营越来越困难。“人们好像不要结实靴子了。”“顾客可不愿等待呀。”社会风气变坏，人们由追求品质经久耐穿变得喜新厌旧。归纳起来就是人心之“变”，行业的游戏规则即潜规则在变，总之，时代在变。那么，小说的主人公格斯拉又是如何面对这个时代之“变”的呢？ 　　三、不变 　　我运用提取整合的手法，找出文中相关的文字，通过比照阅读，得出“变”与“不变”的结论。其实，格斯拉的事业、人生的不幸之“变”，正是由于他品质上的一成“不变”而造成的，那么，是格斯拉头脑迟钝，不会变呢，还是不愿变呢？这就点出了文章的主旨，格斯拉明知道怎么做可以兴旺发达，但他就是不愿那样做。文字给人的打击力、震撼力就在这里。让我们心灵为之一震的是，他在经历因坚守品质而带来的事业没落、亲人丧亡的苦痛时，表现出了非同寻常的气度。这就是文字的胜利、文学的魅力。老师要像孙悟空一样，研究课文既能“钻进去”，又能“跳出来”，钻进去就是能抛弃一切依托，静心地揣摩体会，“重锤敲打”；“跳出来”就是拿来主义，为我所用，有所取舍，即“忍痛割爱”。 　　怎样才是一堂有品质的语文课，理性的思辨和情感的碰撞必不可少，切入口的选择，文本的自我细读，大胆的取舍，用自己眼光来精致讲解，当然还有学生思维的训练，才是一节鲜活的有品质的语文课。 　　编辑 赵飞飞
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美国纪念孔子背后
　　10月28日，美国众议院通过决议，纪念孔子诞辰2560周年，认可他为世界哲学和社会政治思想作出的巨大贡献。
　　决议说，孔子在公元前551年9月28日出生于现在的中国山东省曲阜。他是历史上最伟大的思想家、教育家和社会哲学家之一。他的思想对世界各国的社会和政治思想产生了影响并且仍在发挥影响力。
　　决议显示出美国主流社会对孔子思想的理解，“孔子倡导自省、自修、真诚和社会关系中的相互尊重，以在个人和公共生活中实现公正和道义，体现最高境界的道德品质。
　　此外，孔子《论语》中所说的‘已所不欲，勿施于人’和‘己欲立而立人，己欲达而达人’是一种道德品行的典范，也能促进人类和谐”。
　　决议还提到，孔子认为，政府应建立在忠诚、尊老和承认家庭重要性的基础上，而政界人士必须成为诚实和道德的模范。这些都提醒着人们，要以至高荣誉和尊重履行自己的职责。
　　众议员格林认为，源自中国的儒家思想对全球许多国家带来了深远影响，韩国、日本、越南等地，都看得到孔子思想的潜移默化。他此前在得州休斯敦的选区竖立了孔子铜像。
　　“美国国会通过决议案，纪念并且赞扬被称为中国最伟大教师的孔子的诞辰，非常合适。”美国众议院外交事务委员会共和党首席议员罗斯·雷提南及其他一些议员认为，很多美国学者受到亚洲文化与儒家思想影响，使美国的社会与文化更趋于多元，这对科学、法律、医药、工程、艺术等领域都有重大意义，所以美国国会应当通过决议案。纪念中国这位至圣先师。
　　上世纪80年代，全世界几十位诺贝尔奖获得者在一次讨论中认为，重振孔子学说，能够帮助全人类应对21世纪的挑战。“孔子不仅属于中国，也属于世界”，这种看法在美国也正在得到更多认可。孔子已成为中美文化沟通的桥梁。
　　美国首家孔子学院——马里兰大学孔子学院院长刘全生说，其实美国和西方对孔子学说并不陌生。早在西方启蒙运动时期，中国的许多古代哲学思想，特别是孔子思想，就已经通过传教士传到西方，受到思想界高度重视。如今，越来越多的美国有识之士认识到中美合作对解决全球性问题的重要性。
　　美国智库布鲁金斯学会中国问题资深研究员李成认为，中国经济迅速发展，在世界上影响力增长，是美国众议院通过决议纪念孔子诞辰的重要背景之一。同时，在许多公开表态中，美国总统奥巴马、众议院议长佩洛西和国务卿希拉里都表示尊重中国所取得的巨大成就，他们更多地认识到了中国对世界各个领域的贡献，表达出希望以平等方式与中国进行对话的姿态。这是此决议通过的另一重要背景。
　　此外，此次国会通过这一决议和美国华裔地位上升、华人团体逐渐壮大也有很大关系。比如，奥巴马内阁有两名华裔部长，这在美国历史上前所未有。国会华裔议员也在增多，国会也日益认识到华人团体的力量。
　　在中美关系迅速发展的今天，美国国会能够通过这个决议，预示着中美能够在文化价值观念领域找到更多共同点。大部分专家、学者认为，此事不仅表明中国“软实力”日益增长，也体现了文化价值观念的交流对中美关系的有力推动，还显示出了美国政界对中国发展和中国文化的日益尊重。至于实际意义，则包括推广中国传统文化和儒家思想，有助于改变历来西方宗教和世俗社会对中国人的误解等。
　　同时，也有人“冷”眼看美国的孔子“热”。“毕竟美国是一个多元化的国家，本身就很注重对世界各国优秀文化的尊重和吸收。对世界各国先进文化的兼收并蓄，正是美国文化丰富多彩的重要原因之一。美国文化包括很多文化，不仅有英国文化、法国文化，还有西班牙文化、墨西哥文化等等。孔子所代表的中国文化只是其一。”
　　还有人认为，孔子被美国人所推崇是“迟早的事儿”。放眼中国传统文化，已经是上自兰德公司、布鲁金斯学会等美国上层智库和下到一些大学研究机构、民间研究机构的共同目标。
（选自《中国文化报》日）
1．请分条陈述文中提到的关于这一新闻事件产生的背景。
2．新闻评论讲究“一实一虚”，“实”指新闻，“虚”指评论，请分别用一句话概括本文中“实”的主要内容和“虚”所体现的主要观点。（每句不超过20字）
3．结合文章内容和自己的积累谈谈“孔子不仅属于中国，也属于世界”这一观点带给你的启示。
阅读下面的文字，完成下题
“认识自我”
　　一个雨夜，赛艾姆坐在书房的书架前，开始翻阅起旧书。他叼着支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不时喷涌出一阵烟雾。柏拉图记录的他的老师苏格拉底关于“认识自我”的一段对话引起了赛艾姆的注意……赛艾姆掩卷深思，心中油然漾起一种对东西方哲人圣贤敬佩的感情。
　　“认识你自己。”他嘟囔着苏格拉底这句名言，猛地从座椅上站了起来，展开双臂大声叹道，“对！我必须要认识自我，洞察自己那秘密的心灵，这样我就抛脱了一切疑惧和不安，从我物质的人中找出我精神的人，从我血与肉的具体存在中找出我的抽象实质，这就是生命赋予我的至高无上的神圣使命！”赛艾姆像害了场热病，眼中闪烁着酷爱“认识自我”的狂热光芒。
　　他踱到邻屋，像座塑像一样伫立在穿衣镜前，凝视着镜子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量着自己的头形、面庞、躯干和四肢。
　　赛艾姆的这种塑像神态持续了半小时，空灵缥缈的“认识自我”，仿佛给他灌注了一套足以揭示自我灵魂秘密的奇异、升华了的思想，并使他心里充满了理性之光。他平静地启动双唇，自言自语地说：“嗯！从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、维克多·雨果两位不也是这般吗？我的前额不宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此；我承认我是秃顶，这并不寒碜，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴；我的鹰鼻弯长，如同伏尔泰和乔治·华盛顿的一样；我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克·安东尼齐肩。
　　“不错，我的身体是有缺陷，但要注意，这是伟大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴尔扎克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；我同托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈；有时我三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯；我的嗜酒如命，足令马娄和诺亚自愧弗如；我的饕餮般暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要大出冷汗。”
　　又沉默了片刻，赛艾姆用肮脏的指尖点了点脑门，继续发言：“这就是我！这就是我的实在。我拥有迄今为止人类历史上的伟人们的种种品质。一位拥有这么多伟大品质的青年是一定能干一番惊天动地的事业的。
　　“睿智的实质是认识自我。伟人们把宇宙的这一伟大思想根植于我心灵深处，并激励我开始去干伟大的工作。从诺亚到苏格拉底，从薄伽丘到雪莱，我伴随着伟人们一起度过了历史的风风雨雨。我不知道我会以什么样的伟大行动开始，不过一个兼备在白昼的劳作和夜晚的幻梦中所形成的神秘自我和真正本性的人，无疑是可以开创伟业的……是的，我已经认识了自己，而神灵也已洞鉴了我。啊！我的灵魂万岁！自我万岁！愿天长地久，诸事如愿！”
　　赛艾姆在屋里踱来踱去，他那丑陋的脸上荡漾着欢乐的光泽，嘴里不时发出一阵像猫啃骨头时的欢快叫声。他反复吟哦着阿比·阿拉的一段诗文：尽管我是这个时代的晚辈，创业祖先的未竟之业，总会历史地压在我的肩背。
　　过了一会儿，我们的这位赛艾姆穿着他那肮脏的衣服倒卧在乱七八糟的床上，进入了鼾声如雷的梦乡。
1．请简要概括赛艾姆“认识自我”的过程。
____________________________
2．回答下列问题。
（1）请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征。
____________________________
（2）这一外貌特征是怎样呈现出来的？请简要分析。
____________________________
3．文中成功地运用了寓庄于谐的艺术手法，请简要赏析。
____________________________
阅读下面的文字，完成下题。
　　一个雨夜，赛艾姆坐在书房的书架前，开始翻阅起旧书。他叼着支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不时喷涌出一阵烟雾。柏拉图记录的他的老师苏格拉底关于“认识自我”的一段对话引起了赛艾姆的注意……赛艾姆掩卷深思，心中油然漾起一种对东西方哲人圣贤敬佩的感情。
　　“认识你自己。”他嘟囔着苏格拉底这句名言，猛地从座椅上站了起来，展开双臂大声叹道：“对！我必须要认识自我，洞察自己那秘密的心灵，这样我就抛脱了一切疑惧和不安，从我物质的人中找出我精神的人，从我血与肉的具体存在中找出我的抽象实质，这就是生命赋予我的至高无上的神圣使命！”赛艾姆像害了场热病，眼中闪烁着酷爱“认识自我”的狂热光芒。
　　他踱到邻屋，像座塑像一样伫立在穿衣镜前，凝视着镜子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量着自己的头形、面庞、躯干和四肢。
　　赛艾姆的这种塑像神态持续了半小时，空灵缥缈的“认识自我”，仿佛给他灌注了一套足以揭示自我灵魂秘密的奇异、升华了的思想，并使他心里充满了理性之光。他平静地启动双唇，自言自语地说：“嗯！从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、维克多·雨果两位不也是这般吗？我的前额不宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此；我承认我是秃顶，这并不寒碜，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴；我的鹰鼻弯长，如同伏尔泰和乔治·华盛顿的一样；我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克·安东尼齐肩。”
　　“不错，我的身体是有缺陷，但要注意，这是伟大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴尔扎克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；我同托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈；有时我三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯；我的嗜酒如命，足令马娄和诺亚自愧弗如；我的饕餮般暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要大出冷汗。”
　　又沉默了片刻，赛艾姆用肮脏的指尖点了点脑门，继续发言：“这就是我！这就是我的实在，我拥有迄今为止人类历史上的伟人们的种种品质。一位拥有这么多伟大品质的青年是一定能干一番惊天动地的事业的。”
　　“睿智的实质是认识自我。伟人们把宇宙的这一伟大思想根植于我心灵深处，并激励我开始去干伟大的工作。从诺亚到苏格拉底，从薄伽丘到雪莱，我伴随着伟人们一起度过了历史的风风雨雨。我不知道我会以什么样的伟大行动开始，不过一个兼备在白昼的劳作和夜晚的幻梦中所形成的神秘自我和真正本性的人，无疑是可以开创伟业的。……是的，我已经认识了自己，而神灵也已洞鉴了我。啊！我的灵魂万岁！自我万岁！愿天长地久，诸事如愿！”
　　赛艾姆在屋里踱来踱去，他那丑陋的脸上荡漾着欢乐的光泽，嘴里不时发出一阵像猫啃骨头时的欢快叫声，他反复吟哦着阿比·阿拉的一段诗文：尽管我是这个时代的晚辈，创业祖先的未竟之业，总会历史地压在我的肩背。
　　过了一会儿，我们的这位赛艾姆穿着他那肮脏的衣服倒卧在乱七八糟的床上，进入了鼾声如雷的梦乡。
1．请简要概括赛艾姆“认识自我”的过程。
2．回答下列问题。
（1）你能根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征吗？
____________________________
（2）这一外貌特征是怎样呈现出来的？请简要分析。
____________________________
3．文中成功地运用了寓庄于谐的艺术手法，请简要赏析。
____________________________
4．请扼要地评价赛艾姆这一人物形象。
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阅读下面的文字，完成下题。
“认识自我”
　　一个雨夜，赛艾姆坐在书房的书架前，开始翻阅起旧书。他叼着支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不时喷涌出一阵烟雾。柏拉图记录的他的老师苏格拉底关于“认识自我”的一段对话引起了赛艾姆的注意……赛艾姆掩卷深思，心中油然漾起一种对东西方哲人圣贤敬佩的感情。
　　“认识你自己。”他嘟囔着苏格拉底这句名言，猛地从座椅上站了起来，展开双臂大声叹道，“对！我必须要认识自我，洞察自己那秘密的心灵，这样我就抛脱了一切疑惧和不安，从我物质的人中找出我精神的人，从我血与肉的具体存在中找出我的抽象实质，这就是生命赋予我的至高无上的神圣使命！”赛艾姆像害了场热病，眼中闪烁着酷爱“认识自我”的狂热光芒。
　　他踱到邻屋，像座塑像一样伫立在穿衣镜前，凝视着镜子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量着自己的头形、面庞、躯干和四肢。
　　赛艾姆的这种塑像神态持续了半小时，空灵缥缈的“认识自我”，仿佛给他灌注了一套足以揭示自我灵魂秘密的奇异、升华了的思想，并使他心里充满了理性之光。他平静地启动双唇，自言自语地说：“嗯！从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、维克多·雨果两位不也是这般吗？我的前额不宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此；我承认我是秃顶，这并不寒碜，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴；我的鹰鼻弯长，如同伏尔泰和乔治·华盛顿的一样；我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克·安东尼齐肩。
　　“不错，我的身体是有缺陷，但要注意，这是伟大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴尔扎克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；我同托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈；有时我三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯；我的嗜酒如命，足令马娄和诺亚自愧弗如；我的饕餮般暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要大出冷汗。”
　　又沉默了片刻，赛艾姆用肮脏的指尖点了点脑门，继续发言：“这就是我！这就是我的实在。我拥有迄今为止人类历史上的伟人们的种种品质。一位拥有这么多伟大品质的青年是一定能干一番惊天动地的事业的。
　　“睿智的实质是认识自我。伟人们把宇宙的这一伟大思想根植于我心灵深处，并激励我开始去干伟大的工作。从诺亚到苏格拉底，从薄伽丘到雪菜，我伴随着伟人们一起度过了历史的风风雨雨。我不知道我会以什么样的伟大行动开始，不过一个兼备在白昼的劳作和夜晚的幻梦中所形成的神秘自我和真正本性的人，无疑是可以开创伟业的……是的，我已经认识了自己，而神灵也已洞鉴了我。啊！我的灵魂万岁！自我万岁！愿天长地久，诸事如愿！”
　　赛艾姆在屋里踱来踱去，他那丑陋的脸上荡漾着欢乐的光泽，嘴里不时发出一阵像猫啃骨头时的欢快叫声。他反复吟哦着阿比·阿拉的一段诗文：尽管我是这个时代的晚辈，创业祖先的未竟之业，总会历史地压在我的肩背。
　　过了一会儿，我们的这位赛艾姆穿着他那肮脏的衣服倒卧在乱七八糟的床上，进入了鼾声如雷的梦乡。
1．请简要概括赛艾姆“认识自我”的过程。
2．回答下列问题。
（1）请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征。
（2）这一外貌特征是怎样呈现出来的？请简要分析。
3．文中成功地运用了寓庄于谐的艺术手法，请简要赏析。
4．请扼要评价赛艾姆这一人物形象。