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三年级下册语文复习第一单元资料整理
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作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
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文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M & 第一单元复习课文重点：（燕子）１、4页：“横掠过湖面”的“掠”用得真好。“掠”的意思是：轻轻擦过。“掠”说明燕子身体轻，速度快，一瞬间而过。（古诗）２、7页说说诗句的意思。（背诵）&&& （１）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。&&& （２）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 意思：因为有了春风，才会有万紫千红的春天。（荷花）３、10页：为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢？答：因为眼前的荷花是活生生的真实景色，看上去就像一幅色彩明丽的画面。（一大幅：说明这一池的荷花很多；活：活生生的，有生命的）语文园地一（会背、会默写）1、每个词中两个字的意思相反。动静& 得失& 吞吐& 详略& 攻守& 进退& 始终& 呼吸& 是非& 爱憎【课外】高低& 南北& 买卖& 轻重& 真假& 黑白& 生死& 曲直 前后 2、量词填空。（15页） 一（支）歌曲&& 一（阵）微风& 一（身）羽毛& 一（眼）清泉一（对）翅膀&& 一（束）金光& 一（幅）画面& 一（串）珍珠3、描写花草的词语：群芳吐艳&& 姹紫嫣红&& 落英缤纷&&& 郁郁葱葱课外：万紫千红& 春暖花开&& 鸟语花香 描写日月的词语：喷薄欲出&& 旭日东升&& 夕阳西下&&& 皓月当空课外：骄阳似火& 烈日当空&& 众星拱月&& 月朗星稀描写山峦的词语：崇山峻岭&& 悬崖峭壁&& 层峦叠翠&&& 苍翠欲滴课外：千山一碧& 万水千山&& 山清水秀多音字sì (相似)&&&&&&&&&& āi ( 挨着)&&&&&&& juàn& (羊圈)&似&&&&&&&&&&&&&&&&& 挨&&&&&&&&&&&&&& 圈& shì( 似的)&&&&&&&&& ái ( 挨打)&&&&&&& quān&& (一圈)gǔ （骨头）&&&&&&& fó （佛珠）&&&&& tiāo（挑水）骨&&&&&&&&&&&&&&&&&& 佛&&&&&&&&&&&&&& 挑gū （花骨朵）&&&&& fú （仿佛）&&&&& tiǎo（挑战）四字词语（掌握意思） 光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。翩翩起舞：形容轻快地跳舞。挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得& 很茂密，互相挤在一起。清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。阅读练习：1、燕子（一）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。1、这段话主要讲什么？（燕子的外形特点）2、燕子的外形特点是什么？（活泼机灵）3、文章是从那几方面来写燕子的外形特点的？（羽毛，翅膀，尾巴）4、从“凑成“一词体会到什么？（搭配和谐） 5、找出表现燕子活泼机灵的词语。（乌黑光亮，俊俏轻快，剪刀似的）（二）才下过几阵蒙蒙的细雨.。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。想象“赶集似的聚拢来”的景象。（小草从地下探出头来，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，各种花儿竞相开放。）2、这段话的“赶”字用得好，好在哪里？（用了拟人的手法，表现了燕子心情急切，热爱春天的感情。）（三）在微风中，在阳光中燕子斜着身子，在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过水面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。1、这段话写的是（燕子飞行的姿势优美）。2、“一转眼”说明了什么？（燕子飞行的速度快。）3、“掠”字用得好，好在哪里？（“掠”是轻轻擦过的意思，从这个词体会到，燕子身轻、速度快，一瞬间而过）4、表现燕子飞行轻快的词语有：掠、横掠、一转眼、偶尔、沾（四）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停止的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。1、这段话有（3）句话，其中采用了（比喻）的修辞手法，把（几痕细线）比着五线谱，把燕子比着音符。2、“几痕细线”中的“痕”能换成根吗？（不能，因为“痕”表现了电线高、远，隐隐约约，看不清楚。） 3、荷花（一）荷花已经开了不少了（。）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘（。）白荷花在这些大圆盘之间冒出来（。）有的才展开两三片花瓣儿（。）有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬（。）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的（。）1、写荷叶的句子是第（2）句，写荷叶多的词语是（挨挨挤挤、一个个），“碧绿”写出了荷叶的（色彩美），“大圆盘”写出了荷叶的（形状美）2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。大圆盘指的是 荷叶 ，“冒”字用得真好，好在 写出了白荷花从绿色的荷叶中突现出来，亭亭玉立的样子。3、这段话写了3种荷花的优美姿态：半开的、全开的、还是花骨朵的。4、用“有的……有的……有的……”造句。
（二）我忽然觉得自己仿佛（fú& fó）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（piàn&& piān）起舞，雪白的衣裳随风（飘扬& 飘动）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，打上“√”。2、请你照着写两个这样的词。 翩翩起舞&&& （&&&&&&&&&&&&&&&& ）&&& （&&&&&&&&&&&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、用“&&&&&& ”画出文中的一句“打比方”的句子。4、“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢？&&& 答：因为眼前的荷花太美了，把我陶醉了，使我达到了物我两忘的境界。5、如果你是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到什么？&&& 答：我看到别的荷花亭亭玉立，一阵风吹来，她们就翩翩起舞；我听到风伯伯（游人）说：“啊，这荷花好美啊！”我想：我们这么美，大家快来和我合影留念吧！七、习作:（多读一些相关的作文）园地一：用一段话介绍自己的家乡。小练笔（10页）：写一种自己喜欢的花八、词语表过关：（把听写错误的词语写在下面，再次听写） 九、看拼音写词语 yàn& zi 　& ǎn& jí　& chì bǎn 　& wěi& bā 　 huó pō(&&&&& )& （&&&&& ） （&&&&&& ） （&&&&&& ） （&&&&&& ）wēi& fēn 　wǔ& dǎo&&& jù lǒn 　&& xì& yè&&& zēn tiān（&&&&& ）（&&&&&&& ） （&&&&&& ） （&&&&&& ）（&&&&&&& ） &Zàn& ē　& ǒu& ěr&&&& lián& pen　& bì&& lǜ&&& dào& tián（&&&&&& ）（&&&&&& ） （&&&&& ）& （&&&&& ） （&&&&&& ）lüè uò&&&& yīn& fú 　& qīn tín　 uān jǐn　qīn xiān（&&&&&& ）（&&&&&& ） （&&&&&&& ） （&&&&& ） （&&&&& ）& pò liè 　& yī shan　& yǎn& zòu&&& piān& piān& qǐ& wǔ（&&&&& ） （&&&&& ） （&&&&& ）& （&&&&&&&&&&&&&&& ）& uān cǎi duó mù&&&& wàn zǐ qiān hón　& āi āi jǐ jǐ（&&&&&&&&&&&&&& ） （&&&&&&&&&&&&&& ）（&&&&&&&&&&&&&& ） 文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M
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