4发现相似题4人教版三年级语文第四课《珍珠泉》教案_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
4人教版三年级语文第四课《珍珠泉》教案
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩4页未读，继续阅读
你可能喜欢4* 珍珠泉_三年级语文下册
您现在的位置：&&>>&&>>&
三星学科,教师助手,学生帮手,家长朋友！
[更多] 4* 珍珠泉最新更新资源
《珍珠泉》说课设计 作者：辽宁省铁岭市西丰县东方红小学 & 魏丹 【教材分析】 本组以感受大自然的美好为专题，选编了四篇课文。《珍珠泉》是第一单元里的一篇略读课文，课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深、绿、清以及冒不完的水泡。抒发了作者《珍珠泉》说课设计
资源类别:压缩包大小:49 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》说课稿
《珍珠泉》说课设计
【教材分析】
本组以感受大自然的美好为专题
选编了四《珍珠泉》说课稿1
资源类别:压缩包大小:49 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》说课稿
《珍珠泉》说课稿
一、说教材
、教材分析
《珍珠《珍珠泉》说课稿
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：黑龙江省佳木斯市电机小学
【教材目标】
１、知识目标：
学习本课生字新词，有感情的朗读课文。
２、能力目标：
了解课文的叙述顺序，学习按一定的顺序表达的方法。
３、德《珍珠泉》教学设计9
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：重庆市九龙坡区谢家湾小学
【教学目标】
１、正确、流利、有感情地朗读课文。
２、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。
３、体会抓特点表述景物的方法。
４《珍珠泉》教学设计8
资源类别:压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：四川省成都市外国语学校附属小学
【设计理念】
本课的设计以“珍珠泉何以为珍珠”为探索主线，力求为学生创设轻松愉悦、和谐互动的实践氛围，引导学生走进文中情景，自主地去探寻美、体验美和交《珍珠泉》教学设计7
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：浙江省杭州市文龙巷小学
【教材分析】
作者描写珍珠泉由静态着笔，抓住了其
“绿”、“深”、“清”、“幽”的特点，接着以“最有趣的，当然是……”笔锋一转，由静而动，“摇晃”、“升”、《珍珠泉》教学设计6
资源类别:压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：河南省郑州市二七区解放路小学
【教学目标】
１、习作者抓住景物特点，把内容写准确、写形象的方法。
２、练习正确、流利有感情地读课文，并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱大自然《珍珠泉》教学设计5
资源类别:压缩包大小:50 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：陕西省西安市西安小学
【教学目标】
１、正确、流利、有感情地朗读课文。
２、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。
３、体会抓特点表述景物的方法。
４、积累《珍珠泉》教学设计4
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：浙江省湖州市织里实验小学
【教学目标】
１、引导学生热情参与，积极与文本对话，引导学生走进文中情景，自主地去探寻美、体验美和交流美，不断提高语文素养。
２、了解课文叙述的顺序，想《珍珠泉》教学设计3
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：河北省武安市大同镇小屯学校
【教材目标】
１、学会本课中带着拼音的生字，了解词语意思。
２、正确流利、有感情地朗读课文。
３、领略珍珠泉的自然中的景象。
【教学重点】
《珍珠泉》教学设计2
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：广东省佛山市禅城区教育局教研室
【设计思想】
本课的设计以“珍珠泉何以为珍珠”为探索主线，力求为学生创设轻松愉悦和谐互动的实践氛围，在教学中，教师要引导学生热情参与，积极与文本对话《珍珠泉》教学设计13
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：浙江省奉化市萧王庙镇滕头小学
【教材简说】
这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。课文是《珍珠泉》教学设计12
资源类别:压缩包大小:50 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：天津市河西区陈塘庄小学
【教学目标】
１、学习作者抓住景物特点，把内容写准确、写形象的方法。
２、练习正确、流利有感情地读课文，并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱生活，热《珍珠泉》教学设计11
资源类别:压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：浙江省台州市双语学校
【教材目标】
１、正确、流利、有感情地朗读课文。
２、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱家乡、热爱自然的感情。
３、体会抓特点表述景物的方法。
４、积《珍珠泉》教学设计10
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：云南省怒江州实验小学
【教学思路】
本文内容浅显，语言优美，应当放手让学生根据阅读提示自学，自学时，以对课文的朗读为重点，在读中感受到珍珠泉的美丽，在读中体会作者对大自然和家乡的热爱之情。
《珍珠泉》教学设计
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》导学案
学习目标：
．学习作者抓住景物特点，把内容写准确、写形象的方法。
．练习正确、流利有感情地读课文，并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱生活，热爱大自然以及对祖国大好河山的热爱之情。《珍珠泉》导学案1
资源类别:压缩包大小:56 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》导学案
正确、流利、有感情地朗读课文。
&&&nbsp《珍珠泉》导学案
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》PPT课件9
资源类别:压缩包大小:486 K文件格式:PowerPoint资源类别:免费资源
《珍珠泉》PPT课件8
资源类别:压缩包大小:638 K文件格式:PowerPoint资源类别:免费资源
《珍珠泉》PPT课件9
资源类别:压缩包大小:486 K文件格式:PowerPoint资源类别:免费资源
《珍珠泉》PPT课件8
资源类别:压缩包大小:638 K文件格式:PowerPoint资源类别:免费资源
《珍珠泉》PPT课件7
资源类别:压缩包大小:317 K文件格式:PowerPoint资源类别:免费资源
《珍珠泉》PPT课件6
资源类别:压缩包大小:411 K文件格式:PowerPoint资源类别:免费资源
《珍珠泉》PPT课件5
资源类别:压缩包大小:276 K文件格式:PowerPoint资源类别:免费资源
《珍珠泉》PPT课件4
资源类别:压缩包大小:553 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源
《珍珠泉》PPT课件3
资源类别:压缩包大小:537 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源
《珍珠泉》PPT课件2
资源类别:压缩包大小:751 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源
《珍珠泉》PPT课件15
资源类别:压缩包大小:391 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源
《珍珠泉》PPT课件14
资源类别:压缩包大小:397 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源
《珍珠泉》PPT课件13
资源类别:压缩包大小:449 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源
《珍珠泉》PPT课件12
资源类别:压缩包大小:462 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源
《珍珠泉》PPT课件11
资源类别:压缩包大小:674 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源
《珍珠泉》PPT课件10
资源类别:压缩包大小:718 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源
《珍珠泉》PPT课件1
资源类别:压缩包大小:676 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源
《珍珠泉》快乐练习试题
作者：北京大学附属小学
【目标导航】
１、正确、流利、有感情地朗读课文。
２、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的思想感情。
３、体会抓特点表述景物的方法。
４、积累课文优美语言。
【实践支点】《珍珠泉》快乐练习试题
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》同步试题
珍珠泉练习题
一、拼一拼
ng&《珍珠泉》同步试题9
资源类别:压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》同步试题
三年级语文下册《珍珠泉》练习题
一、读一读
《珍珠泉》同步试题8
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》同步试题
【目标导航】
、正确、流利、有感情地朗读课文。
、了解珍珠泉的美丽
体会作者热爱大《珍珠泉》同步试题7
资源类别:压缩包大小:44 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》同步试题
一、拼一拼
n《珍珠泉》同步试题6
资源类别:压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》同步试题
一、拼一拼
n《珍珠泉》同步试题5
资源类别:压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:VIP资源
《珍珠泉》同步试题
一、照样子在括号里填上适当的词语
翅《珍珠泉》同步试题4
资源类别:压缩包大小:44 K文件格式:Word资源类别:VIP资源
《珍珠泉》同步试题
一、反义词对对碰。
(&《珍珠泉》同步试题3
资源类别:压缩包大小:44 K文件格式:Word资源类别:VIP资源
《珍珠泉》同步试题
一、反义词对对碰。
-(&《珍珠泉》同步试题2
资源类别:压缩包大小:44 K文件格式:Word资源类别:VIP资源
《珍珠泉》同步试题
一、拼一拼
&&&《珍珠泉》同步试题14
资源类别:压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:VIP资源
《珍珠泉》同步试题
《珍珠泉》同步练习题
&&&&&&《珍珠泉》同步试题13
资源类别:压缩包大小:52 K文件格式:Word资源类别:VIP资源
《珍珠泉》同步试题
《珍珠泉》随堂练习
一、给加点字选择正确的读音
&&nbs《珍珠泉》同步试题12
资源类别:压缩包大小:44 K文件格式:Word资源类别:VIP资源
《珍珠泉》同步试题
《珍珠泉》快乐练习同步语文练习
一、认真阅读课文
回答问题。
理解下列词语的意思《珍珠泉》同步试题11
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:VIP资源
《珍珠泉》同步试题
珍珠泉练习题
一、拼一拼
ng&nbsp《珍珠泉》同步试题10
资源类别:压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:VIP资源
《珍珠泉》同步试题
一、填量词
&&nbsp《珍珠泉》同步试题1
资源类别:压缩包大小:44 K文件格式:Word资源类别:VIP资源
《珍珠泉》同步试题
(&&nb《珍珠泉》同步试题
资源类别:压缩包大小:44 K文件格式:Word资源类别:VIP资源
《珍珠泉》说课设计 作者：辽宁省铁岭市西丰县东方红小学 & 魏丹 【教材分析】 本组以感受大自然的美好为专题，选编了四篇课文。《珍珠泉》是第一单元里的一篇略读课文，课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深、绿、清以及冒不完的水泡。抒发了作者《珍珠泉》说课设计
资源类别:压缩包大小:49 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》说课稿
《珍珠泉》说课设计
【教材分析】
本组以感受大自然的美好为专题
选编了四《珍珠泉》说课稿1
资源类别:压缩包大小:49 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》说课稿
《珍珠泉》说课稿
一、说教材
、教材分析
《珍珠《珍珠泉》说课稿
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：黑龙江省佳木斯市电机小学
【教材目标】
１、知识目标：
学习本课生字新词，有感情的朗读课文。
２、能力目标：
了解课文的叙述顺序，学习按一定的顺序表达的方法。
３、德《珍珠泉》教学设计9
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：重庆市九龙坡区谢家湾小学
【教学目标】
１、正确、流利、有感情地朗读课文。
２、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。
３、体会抓特点表述景物的方法。
４《珍珠泉》教学设计8
资源类别:压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：四川省成都市外国语学校附属小学
【设计理念】
本课的设计以“珍珠泉何以为珍珠”为探索主线，力求为学生创设轻松愉悦、和谐互动的实践氛围，引导学生走进文中情景，自主地去探寻美、体验美和交《珍珠泉》教学设计7
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：浙江省杭州市文龙巷小学
【教材分析】
作者描写珍珠泉由静态着笔，抓住了其
“绿”、“深”、“清”、“幽”的特点，接着以“最有趣的，当然是……”笔锋一转，由静而动，“摇晃”、“升”、《珍珠泉》教学设计6
资源类别:压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：河南省郑州市二七区解放路小学
【教学目标】
１、习作者抓住景物特点，把内容写准确、写形象的方法。
２、练习正确、流利有感情地读课文，并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱大自然《珍珠泉》教学设计5
资源类别:压缩包大小:50 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：陕西省西安市西安小学
【教学目标】
１、正确、流利、有感情地朗读课文。
２、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。
３、体会抓特点表述景物的方法。
４、积累《珍珠泉》教学设计4
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：浙江省湖州市织里实验小学
【教学目标】
１、引导学生热情参与，积极与文本对话，引导学生走进文中情景，自主地去探寻美、体验美和交流美，不断提高语文素养。
２、了解课文叙述的顺序，想《珍珠泉》教学设计3
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：河北省武安市大同镇小屯学校
【教材目标】
１、学会本课中带着拼音的生字，了解词语意思。
２、正确流利、有感情地朗读课文。
３、领略珍珠泉的自然中的景象。
【教学重点】
《珍珠泉》教学设计2
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：广东省佛山市禅城区教育局教研室
【设计思想】
本课的设计以“珍珠泉何以为珍珠”为探索主线，力求为学生创设轻松愉悦和谐互动的实践氛围，在教学中，教师要引导学生热情参与，积极与文本对话《珍珠泉》教学设计13
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：浙江省奉化市萧王庙镇滕头小学
【教材简说】
这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。课文是《珍珠泉》教学设计12
资源类别:压缩包大小:50 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：天津市河西区陈塘庄小学
【教学目标】
１、学习作者抓住景物特点，把内容写准确、写形象的方法。
２、练习正确、流利有感情地读课文，并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱生活，热《珍珠泉》教学设计11
资源类别:压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：浙江省台州市双语学校
【教材目标】
１、正确、流利、有感情地朗读课文。
２、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱家乡、热爱自然的感情。
３、体会抓特点表述景物的方法。
４、积《珍珠泉》教学设计10
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学设计
作者：云南省怒江州实验小学
【教学思路】
本文内容浅显，语言优美，应当放手让学生根据阅读提示自学，自学时，以对课文的朗读为重点，在读中感受到珍珠泉的美丽，在读中体会作者对大自然和家乡的热爱之情。
《珍珠泉》教学设计
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》导学案
学习目标：
．学习作者抓住景物特点，把内容写准确、写形象的方法。
．练习正确、流利有感情地读课文，并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱生活，热爱大自然以及对祖国大好河山的热爱之情。《珍珠泉》导学案1
资源类别:压缩包大小:56 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》导学案
正确、流利、有感情地朗读课文。
&&&nbsp《珍珠泉》导学案
资源类别:压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学杂谈
作者：佚名
【天津市河北区育婴里小学朱晓洁】
〖浅谈阅读教学中激发学生情感四法〗
１、情境再现法。
即通过各种教学手段，如：图画、音乐、实物、角色扮演、语言描绘等，再现与课文相似的情境，从而将学生带入情境，触发感情的方《珍珠泉》教学杂谈
资源类别:压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学建议
作者：浙江省湖洲市长兴县教育局教育研究中心
１、课前了解有关“泉水”的知识，可以搜集图片、文字资料。
２、引导学生读懂连接语，明确阅读要求。
３、学生自读自悟，了解“珍珠泉”的美丽。
４、用《珍珠泉》教学建议2
资源类别:压缩包大小:42 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学建议
作者：人民教育出版社课程教材研究所
１、课前准备。教学本课之前，可提问“你见过泉水吗？”让学生回忆自己生活中见过的泉水，对于没有亲眼见过泉水的学生，如果有条件，可以让他们收集有关泉水的图片、文字资料，或向他人求教。教师可准备有关泉《珍珠泉》教学建议
资源类别:压缩包大小:45 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学反思
《珍珠泉》这篇课文用优美的语言描写了珍珠泉水又绿又清
水泡既美丽又有趣
表达了作者对珍珠泉、对家《珍珠泉》教学反思5
资源类别:压缩包大小:43 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学反思
作者：浙江省省丽水市缙云县教师进修学校
这篇略读课文，我的教法是：１、让自习；
２、让自读，熟为止；
３、擂台式解决疑难；
４、最后共同谈学获，并小结课文。
似乎比较有效，学生学习兴致也《珍珠泉》教学反思4
资源类别:压缩包大小:42 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学反思
作者：四川省成都市二仙桥学校小学部
《珍珠泉》一课内容浅显，语言优美，四处可拾好词好句。比如：１、“绿色的大绒球不大整齐的石头，黑里透绿的青苔没有一点儿杂色的蕨草，悄悄开放着的花朵，朴素的花环，青褐色的《珍珠泉》教学反思3
资源类别:压缩包大小:42 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学反思
作者：辽宁省大连市开发区红梅小学
《珍珠泉》是非常美的一篇散文，我觉得从文章中的语言以及泉水的特点来说都非常的贴近孩子的生活，应该会引起他们更多的兴趣，所以在上这节课的时候我还是非常有信心的。在课前我搜《珍珠泉》教学反思2
资源类别:压缩包大小:44 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学反思
《珍珠泉》这篇课文的最后一段：我挑着满满一担水，走在家乡的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！
我原本以为这段话不难理解，没有必要让学生讨论，不就是水泼洒出来一滴滴的像珍珠吗？
可事实证明我错了。当我问 “ 我泼洒了《珍珠泉》教学反思1
资源类别:压缩包大小:24 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教学反思
作者：北京市崇文区前门小学
《珍珠泉》这篇课文用优美的语言描写了珍珠泉水又绿又清，水泡既美丽又有趣，表达了作者对珍珠泉、对家乡的赞美和喜爱之情。
通过对这篇课文的研读，我设计了了解美景中悟情的教学思《珍珠泉》教学反思
资源类别:压缩包大小:44 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》教后感
作者：浙江省杭州市文龙巷小学
《珍珠泉》是一篇内容浅显，语言优美的略读课文，我放手让学生根据阅读提示，自学课文。自学时以读为主，引导学生初读，启发学生讨论交流，课文写了珍珠泉的哪些特点，课文的顺序等。边读《珍珠泉》教后感
资源类别:压缩包大小:42 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》学习要点
作者：佚名
课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡，抒发了对大自然景观的赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。
&《珍珠泉》学习要点
资源类别:压缩包大小:42 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》学习目标
作者：人民教育出版社课程教材研究所
１、正确、流利、有感情地朗读课文。
２、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。
３、体会抓特点表述景物的方法。
４、积累课文优美语言。
&nbs《珍珠泉》学习目标
资源类别:压缩包大小:42 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》学习指导
作者：浙江省嘉兴市秀洲区溪小学
１、课前了解解有关“泉水“的知识，可以搜集图片，文字资料。
２、引导学生读懂连接语，明确阅读要求。
连接语提出的“课文写了珍珠泉的哪些特点，表达了怎样的感情”的《珍珠泉》学习指导
资源类别:压缩包大小:43 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》多音字同音字形近字组词
作者：佚名
（干涸、干净）难：
（难题、困难）
（干部、干活）
（难友、灾难）倒：
（滑倒、摔倒）挑：
《珍珠泉》多音字同音字形近字组词
资源类别:压缩包大小:42 K文件格式:Word资源类别:免费资源
《珍珠泉》句子分析
作者：佚名
１、这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉。
这句话包含两层意思。一是强调了珍珠的美丽，二是强调了这美丽的珍珠泉是我们村的。表达了作者对珍珠泉的喜爱和赞美，也表达出作者的自豪对家乡的热爱之情。
２、水泡闪亮闪《珍珠泉》句子分析
资源类别:压缩包大小:42 K文件格式:Word资源类别:免费资源
三年级语文下册章节导航小学四年级十九课珍珠泉第三自然段描写了水泡写出了什么的景象_百度作业帮
小学四年级十九课珍珠泉第三自然段描写了水泡写出了什么的景象
珍珠泉的另一个美——水泡美。
是什么呀，
扫描下载二维码珍珠泉里冒出了一串串小水泡。（照样子，写句子）_百度知道
珍珠泉里冒出了一串串小水泡。（照样子，写句子）
我有更好的答案
密布乌云的天空落下了一阵阵雨珠。
其他类似问题
为您推荐：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁