第二自然段为蒲公英自然拼读加冕的意思

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高二语文测试题―单元五
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《蒲公英》本文是一则童话故事,全文采用拟人的手法,写什么,结果什么
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《蒲公英》教案
张淼[教材分析]本文是一则童话故事,全文采用拟人的手法,写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法,结果他们的命运也各不同。从而告诫人们做事不要被表面现象所迷惑;对于别人提出的意见,要有辨正的思考能力,不可一味的,盲目听从,别人说得对的,我们要虚心接受,同时也要有自己的想法。全文共有4个自然段。第一自然段是故事的开端,第二、三自然段是故事的发展,第四自然段是故事的结局。课文予以人生的哲理,在有趣的故事中,运用拟人、对比等手法突出人物个性,表现了不同的价值取向,强化了表达效果,有助于学生潜移默化的形成正确的人生观、价值观。[教学目标]1.有感情地朗读课文。2.理解本课生字新词。3.在情境中培养学生的想...
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1 、妈妈以蒲公英为例,鼓励我演好自己的角色.21)不能扮演剧中王子 她解释说剧中还需要一个叙述者,让我去担任.2) 倍增:成倍增加 暖流:母亲对我的爱3)第一,蒲公英是妈妈在“我”演出前送给我的礼物,所以我要保留下来第二,蒲公英会让我永远记得妈妈对我说的话,让我明白每朵花每个人都有他存在的意义,不是玫瑰的蒲公英也是美丽的!
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