高中化学选修4相关内容是否只有难溶物才存在溶解平衡?
易溶物质存在溶解平衡吗?
溶解方程式是吸热还是放热?是不是应该叫水解方程式而不是溶解方程式？
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是否只有难溶物才存在溶解平衡?易溶物质存在溶解平衡吗?是的.只有难容物才存在溶解平衡,易溶物质不存在.因为易溶物基本完全溶解,剩余极少量部分可以说忽略,而且此时K值无限大（一般当K大到一定程度时,该物质就会当成易溶物,即忽略此时存在的平衡）溶解一般是吸热反应.溶解方程式我觉得应该指的是某物质溶解进水中的方程式吧,好像都没见过这样写的- -#（沉淀溶解平衡除外）水解方程式指弱酸根或弱碱阳离子与水发生的反应.（如CH3COO-+H2O==（可逆符号,不会打TAT）CH3COOH+OH-）
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难溶物易溶物都有溶解平衡,否则易溶物就会无限溶解.溶解热要看电离热和水合热的相对大小,电离热大于水合热溶解就吸热,反之放热.水解和溶解是两码事,不过只有先溶解了才能水解
吸热……而且是水解而非溶解……所有物质都有平衡常数只不过易溶物很大
扫描下载二维码盐类水解是什么回事？？？？？？_百度知道
盐类水解是什么回事？？？？？？
盐类水解的离子反应方程式因为盐类的水解是微弱且可逆的，就会中和溶液中的H+，通常需要标注“↓”“↑”，以第一步水解为主，碱强显碱性，水解程度越大.定义。盐的浓度越小.实质，水解程度越大。（即盐的构成中出现弱碱阳离子或弱酸根阴离子。例如；这些离子对应的碱或酸越弱，（2）由于盐类的水解程度通常很小。②。1：盐必须溶于水，越热越水解，若加入碱.浓度.baidu：难溶不水解；谁强显谁性（适用于正盐）.com/link，同强显中性；谁弱谁水解，无弱不水解。同种水解相互抑制，以电离为主，水解进行程度很小，强酸弱碱盐或弱酸弱碱盐电离出来的离子与水电离出来的H+与OH-生成弱电解质的过程叫做盐类水解。(3)盐类溶解于水，该盐就会水解。（3）多元弱酸根的水解分步进行且步步难。3；水解后溶液的酸碱性由构成该盐离子对应的酸和碱相对强弱决定：加入酸或碱能促进或抑制盐类的水解。2，越稀越水解：①在溶液中.特点，水解程度增大.水解平衡的因素影响水解平衡进行程度最主要因素是盐本身的性质，PH越大：弱电解质的生成；碱式水解——水解生成OH-）http，溶液的pH变化越大，弱弱具体定。4，有弱才水解。(2)水解反应为吸热反应，不同水解相互促进，酸强显酸性；若加入酸：（1）应用可逆符号表示，碱性就越强.规律。③。(4)多元弱酸根离子分步水解：(1)水解反应和中和反应处于动态平衡，升温平衡右移，下面以NH4+水解为例，水解程度越大，PH越小。6。①组成盐的酸根对应的酸越弱，水解为辅，盐必须能电离出弱酸根离子或弱碱阳离子.com/link
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好好学习化学楼上不完整。其他的强碱弱酸盐，是强碱弱酸盐：NH4+
H2O=可逆号=NH3·H2O +
H+，比如说，强酸弱碱盐或弱酸弱碱盐电离出来的弱离子与水电离出来的H+与OH-生成弱电解质，铵根是弱离子，不懂可以追问，生成一水合氨，再放出一个氢离子，强酸弱碱盐或弱酸弱碱盐以此类推，会和水中的氢氧根结合
在溶液中，强碱弱酸盐，强酸弱碱盐或弱酸弱碱盐电离出来的离子与水电离出来的H+与OH-生成弱电解质的过程叫做盐类水解。
盐类水解的相关知识
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出门在外也不愁关于影响水解平衡的因素加水能促进盐类水解吗?为什么向溶液中加水,反而使氢离子浓度减小?注意：所以请回答时不要超过高中化学的范畴,
我就是我°歜階
问题一：加水能促进盐类水解吗?答：加水能促进盐类的水解平衡正向移动.问题二：为什么向溶液中加水,反而使氢离子浓度减小?答：对酸溶液,酸溶液中加水稀释,酸电离出的氢离子浓度减小,水电离出的氢离子浓度增大.酸性溶液,加水稀释盐类水解平衡正向移动,但各种离子的浓度都减小,所以氢离子浓度减小.碱溶液,加水稀释,碱电离出的氢氧根离子浓度减小,水电离出的氢离子浓度增大.碱性溶液,加水稀释盐类水解平衡正向移动,水解生成的氢氧根离子浓度减小,水电离出的氢离子浓度增大.
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1.加水稀释，水解平衡正向移动，水解程度增大。2.若水解显酸性，加水稀释，氢离子的物质的量增加，但溶液的体积也增大，氢离子的浓度减小。
1，可以促进水解，相对溶质而言，溶剂增加能提供更多的水解2，向溶液中加水，单位体积内的H含量相对下降（原本的含量不变），所以导致氢离子浓度下降
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＞＞＞下列图示与对应叙述相符合的是（）A．图I：反应H2+I2?2HI达平衡后，升..
下列图示与对应叙述相符合的是
A．图I：反应H2+I2?2HI达平衡后，升高温度时反应速率随时间的变化
B．图Ⅱ：反应2SO2+O2?2SO3达平衡后，缩小容器体积时各成分的物质的量变化
C．图III：反应N2+3H2?2NH3在温度一定的情况下，反应速率与压强的关系
D．图IV：反应CO2（g）+H2（g）?CO（g）+H2O（g）△H＞0，水蒸气含量随时间的变化
题型：单选题难度：偏易来源：不详
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据魔方格专家权威分析，试题“下列图示与对应叙述相符合的是（）A．图I：反应H2+I2?2HI达平衡后，升..”主要考查你对&&勒夏特列原理&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
勒夏特列原理
原理内容：如果改变影响平衡的一个条件(如浓度、压强、温度)，平衡将向着能够减弱这种改变的方向移动。勒夏特列原理又叫平衡移动原理。& 适用范围：平衡移动原理适用于化学平衡、溶解平衡、电离平衡、水解平衡等动态平衡。 注意事项： (1)平衡向“减弱”外界条件变化的方向移动，但不能“抵消”外界条件的变化。 (2)增大并不意味着平衡一定向正反应方向移动，只有时才可以肯定平衡向正反应方向移动。 (3)当平衡向正反应方向移动时，反应物的转化率并不一定提高，生成物的体积分数也并不一定增大(因为反应物或反应混合物的总量增大了)，增大一种反应物的浓度会提高另一种反应物的转化率。 (4)存在平衡且平衡发生移动时才能应用平衡移动原理。分析思路：
发现相似题
与“下列图示与对应叙述相符合的是（）A．图I：反应H2+I2?2HI达平衡后，升..”考查相似的试题有：
70966142076216560102250217202138173物质在水溶液中可能存在电离平衡、盐的水解平衡或沉淀溶解平衡，它们都可看做是化学平衡的一种。请根据所学化学知识回答下列问题：Ⅰ、（12分）已知0.01mol/L的NaHCO3溶液呈碱性。(1)该溶液中存在着三个平衡体系，用电离方程式或离子方程式表示：①
。（2）溶液中共有
种不同的粒子（指分子和离子）。（3）该溶液中的离子浓度由大到小的顺序是：
。（4）向该溶液中加入AlCl3溶液，有白色胶状沉淀生成，同时产生一种无色无味并能使澄清石灰水变浑浊的气体，写出该反应的离子方程式：
。Ⅱ、（6分）有盐酸、硫酸、醋酸三种溶液，试回答：（1）若三种溶液的浓度均为0.1 moloL-1，其c(H+) 依次为a moloL-1，b moloL-1，c moloL-1，其大小顺序为
；中和一定量NaOH溶液生成正盐时，需上述三种酸的体积依次是V1L、V2L、V3L，其大小关系为
。（2）若三种溶液的pH都为2，分别取10mL上述溶液加水稀释至1000mL,此时三种溶液的pH1、pH2、pH3之间的关系为
（用“＜”、“＞”或“=”表示，pH1 ——代表盐酸、 pH2 ——代表硫酸、pH3 ——代表醋酸）Ⅲ、（4分）已知含有足量AgCl固体的饱和溶液中存在如下平衡：AgCl(s)Ag＋(aq)＋Cl－(aq),且在25℃时，AgCl的Ksp=1.8×10-10。现将足量AgCl固体分别放入下列液体中：①100mL蒸馏水②100mL0.3mol/L AgNO3溶液
③100mL0.1mol/L MgCl2溶液充分搅拌后冷却到25℃时，此时c(Ag＋)由大到小的顺序为
（填序号），溶液②中c(Cl-)=
（12分）(1) ① HCO3－H＋＋ CO32－ ②
HCO3－＋ H2OH2CO3＋ OH－③ H2OH＋＋ OH－ （不论先后顺序）。（2）7（3）c(Na＋)＞c(HCO3－)＞c(OH－)＞c(H＋)＞c(CO32－)（4）3HCO3－ + Al3+ ="==" Al(OH)3↓ + 3CO2↑Ⅱ、（6分）（1）b＞a＞c
（2）pH1=pH2＞pH3Ⅲ（4分）
6×10-10 mol/L
阅读下列材料，回答问题。材料一：16世纪以后，人类文明进程发生明显变化……在这些世纪里，一个生气勃勃的新欧洲正在崛起……安逸自在、心满意足的中国人目不转睛地注视着过去……（1）结合所学知识，回答材料一中“明显变化”的主要表现并说明中国是怎样应对的。___________________________________________________________________________________________材料二：
鸦片战争后流入城市的破产农民
江南制造总局
1863年上海洪盛机器碾米厂
（2）根据图一，分析近代西方工业文明对中国经济的影响主要表现在哪几个方面。___________________________________________________________________________________________
图二 19世纪晚期英国以海外贸易示意图
（3）图二反映19世纪中后期什么历史现象？分析产生这一现象的主要原因。___________________________________________________________________________________________材料四：中国为加入世界贸易组织积极履行承诺：江泽民主席1996年在菲律宾苏比克湾第四次亚太经合组织领导人非正式会议上宣布中国将在2000年把关税总水平降低到15%左右。表现了中国入世的诚意，并在以后的几年履行了这一承诺。（4）结合材料四及所学知识，分析中国成功加入世贸组织的条件。___________________________________________________________________________________________（5）综合以上信息，从中可以得到哪些认识？___________________________________________________________________________________________
阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一：启蒙时代的欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化表现出浓厚的兴趣。德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一。
（1）材料一中的“中国形象”是什么？请结合德国当时的状况，分析形成这种观念的原因？___________________________________________________________________________________________
材料二：几乎每一位西方作者写到中国社会状况时，毫无例外地都要描述一番中国人吸食鸦片的方式及其对道德与身体的危害。于是，在一般印象中，中国就是抽鸦片的国家。
——WesternConceptsofChiootandtheChinese，转引自周宁《鸦片帝国》
（2）材料二中的“中国形象”是什么？这种形象泛滥于何时？主要原因是什么？___________________________________________________________________________________________
材料三：“1937年，红星照耀中国。该年1月，在美国《生活》杂志上，惊异的出现了毛泽东的头像。在斯诺为毛泽东拍摄的一系列照片中，那张带着八角帽、神情沉着、面容清瘦的肖像无疑最为著名。”
——环球时报“复兴之路”
（3）材料中“红星耀中国”的含义是什么？结合所学知识说明其背景。___________________________________________________________________________________________
材料四：1958年美国入伊罗生出版的《浮光掠影——美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分为六个阶段；①尊敬时期（18世纪），②轻视时期（1840——1905），③取善好施时期（1905——1937），④赞赏时期（1937——1944），⑤清醒时期（1944——1949），⑥敌对时期（1949——）。
——袁明：《略论中国在美国的形象》
（4）结合所学知识，简要分析材料三中的第④和和⑥两个阶段“中国形象”形成的原因各是什么。___________________________________________________________________________________________
材料五：21世纪初部分西方人心中的中国
（5）上图反映了部分人西方描述的21世纪中国形象，结合20世纪70年代以来中国和世界经济、政治的变化，分析这种看法产生的原因。并对这一看法进行评价。___________________________________________________________________________________________（6）从“中国形象”的变化中，你获得了哪些启示。___________________________________________________________________________________________
阅读下列材料：材料一 乾纲独断，乃本朝家法。自……皇考（雍正）以来，一切用人听言，大权从未旁假。即左右亲信大臣，亦未有能荣辱人，能生死人者，盖与其权移于下，而作威作福，肆行无忌，何若操之自上，而当宽而宽，当严而严，此朕所恪守前规，不敢稍懈者。
——《乾隆实录》
材料二 后之为人君者不然，以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利归于己，以天下之害尽归于人……以我之大私为天下之大公，始而惭焉，久而安焉，视天下为莫大之产业，传之子孙，受享无穷。
——《明夷待访录·原君》
材料三 尚忆戊戌之岁，清朝方锐意变法，而廷臣之向背不同。某侍御，主于变法者也，疏论礼部尚书许应揆腹诽新政。上令（许）自陈，以为无罪，而某侍御遂为舆论所不直。夫其人躬言变法，而不知其所谓变者，将由法度之君主而为无法之专制乎？……呜呼！
——严复《法意》
材料四 中国以四五千年的君主国体，一旦改为民主，在世界新趋势虽顺，在世界旧观念则逆。况以一二人为之，则因逆而更难。而孙中山不畏难，不怕苦，不耻屡仆屡起，集合同志，谋举革命，千回百折，备尝艰辛。……孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之更变，迥然不同。
——张謇《追悼孙中山的演说》
请回答：（1）据材料一并结合所学知识，指出“大权从未旁假”的理由。___________________________________________________________________________________________（2）概括材料二中作者的核心观点。结合所学知识指出他这一思想产生的原因。___________________________________________________________________________________________（3）材料三中严复对什么现象发出悲叹？结合材料一、二，说明这种现象产生的根源。___________________________________________________________________________________________（4）据材料四，指出孙中山先生“备尝艰辛”还要坚持革命的原因。___________________________________________________________________________________________（5）综合上述材料，指出中国走向民主的过程中有哪些特点。___________________________________________________________________________________________
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