幼儿园小班教学目标音乐游戏匹诺曹教学视频

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-04 18:34 标签： 幼儿园小班教学目标
日期：把故事情景融入游戏，让幼儿加深对音乐的体验，并能根据故事内容创编简单的动作，激发幼儿的音乐情趣。
第三环节：
1.尝试游戏：
&&师幼一起完整表演音乐游戏，并增加要求，用《石头、剪刀、布》的方式决定输赢。
2.增加难度：
&&变换队形，进行游戏互动。
让幼儿大胆表演、快乐游戏，并提升游戏要求，增强音乐游戏的趣味性。
...完整游戏的相关内容日期：和胎儿做游戏：踢肚游戏 胎儿踢肚子时，孕妇轻轻拍打被踢部位几下。 一两分钟后，胎儿会在拍打部位再踢。 改变部位，孕妇在轻轻拍打腹部几下。 改变的部位离上一次被踢部位不要太远。 一两分钟后，胎儿会在改变后的部位再次踢。 每天进行两次，每次数分钟。 这种游戏有助于日期：和胎儿做游戏：踢肚游戏 胎儿踢肚子时，孕妇轻轻拍打被踢部位几下。 一两分钟后，胎儿会在拍打部位再踢。 改变部位，孕妇在轻轻拍打腹部几下。 改变的部位离上一次被踢部位不要太远。 一两分钟后，胎儿会在改变后的部位再次踢。 每天进行两次，每次数分钟。 这种游戏有助于日期：和新生儿玩可以增进脖子力量的游戏 刚出生的婴儿由于大部分时间都在睡觉，所以只要在他醒着时一边照顾他，一边抱着他，和他说话、温柔地摸摸他即可。接近2个月时，听到母...日期：亲子游戏，提升宝宝的智力 花点时间与你的宝宝做智力游戏！当你感到有趣的时候，这些简单的游戏为孩子未来的学习创造了大脑智力的桥梁。 这是我的手指 适玩年龄：适合0-3岁的幼儿 游戏目...日期：1+1+1的家庭游戏法则 游戏是一种快乐、活泼、自然丰富和极富创造性的活动，也是孩子学习的一条直接途径。游戏是有趣的，虽然有时也显得有些漫无目的，甚至显得有点简单，但是它是你培养孩子认知、情感和社会能...日期：多玩老游戏可防“多动症” 天津电孩子好动、不安，上课时不是咬手指就是捏鼻子，很多家长认为孩子有“多动症”没什么好办法，多训斥就能好。但天津市有关医学专家提醒，孩子多动可能是得了“感觉统合失调”，最好的方法不是关...日期：玩电子游戏易诱发孩子癫痫 美国医学专家表明，电子游戏不仅会增加部分儿童癫痫发作的风险，而且因玩电子游戏占用了大量的开展创造性活动和进行活动的时间，还会阻碍儿童体格和智力的正常发育。 专家指出，轻度的癫痫一般很难为人们所察觉。因此，应该采取必要的预防措施，最
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行走在音乐的幸福之路上——东港实验幼儿园课题现场研讨活动
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12月6日上午，东港实验幼儿园苏州市教育学会课题《音乐活动中幼儿沉浸体验的实践研究》进行了专题研讨活动。这是一场互动式研讨交流活动，幼儿园主课题《沉浸式幼儿艺术启蒙教育的实践研究》的课题组成员也参与了此次活动。
胡琦老师的大班教学活动《木偶奇遇记》，将匹诺曹的故事情节贯穿在整个音乐活动中，带领孩子感受音乐的动与静，用富有感染力的语言组织幼儿大胆表现木偶的不同形态；余文华老师的中班音乐活动《小羊洗澡歌》，利用图谱引导幼儿有节奏地变换、创编唱词，活动环环相扣，将难点前置，做到张弛结合；李东旭老师的小班音乐游戏《围着一棵大树》，将音乐元素自然融入玩游戏中，并用&呼&的方法帮助小班孩子理解音乐中的休止，取材新颖，想法独特。
观摩活动后，教师们就教学中的困惑进行了认真、热烈研讨，大家畅所欲言，言无不尽，使许多疑问、教学难点等问题都得到了解决。参与活动的教师深有感触：只要我们把幼儿真正作为音乐审美的主体，给幼儿提供的是艺术精品，并且用恰当的艺术手段展示给幼儿。那么，幼儿的音乐鉴赏能力和审美趣味就能有效地得到提高。
让我们为孩子们打开音乐之门，让孩子们享受音乐的快乐，行走在音乐的幸福之路上。
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&&|&&&&|&&&&|&&&&|&&幼儿园大班音乐活动《匹诺曹变真脸》(详案)_百度文库
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幼儿园大班音乐活动《匹诺曹变真脸》(详案)
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&&幼​儿​园​大​班​音​乐​活​动​《​匹​诺​曹​变​真​脸​》
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你可能喜欢小兔：新图匹诺曹四连玩 - 超级跑跑视频 - 爱拍原创感受音乐之美，体验游戏之快乐
作者：季柳琴 来源：利港中心幼儿园
发布日期： 16:53:06
&&& 为了给教师创造一个交流、探究的平台，探索更科学有效的音乐教学方法，提升教师的音乐教学水平，2014年11月18日，利港中心幼儿园特邀江苏省特级教师、二实幼园长陈晓萍老师来园做主题为&幼儿园音乐教学游戏化&的教师专题讲座。
&&& 陈晓萍老师向我们展示了她独特的个人魅力，用富有幽默感的语言深入浅出的让大家感受音乐之美。陈晓萍老师与在场教师互动进行了《两只小鸟》、《大西瓜》、《两只小象》、《匹诺曹想做真孩子》等有趣的音乐游戏。原本熟悉、简单的音乐，陈老师用她的方式让大家重新感受到了新奇和有趣。她循序渐进的教授，从倾听音乐学习动作表演，到边听音乐边做动作表演，再到合作表演加快速度，不断增加音乐游戏的难度。让我们在玩音乐游戏的过程中，体验安静倾听音乐的重要；明白只有培养良好的学习态度，才能有好的学习能力；领悟动作是幼儿认识音乐的工具；懂得一个作品要让孩子易接受，必须既让幼儿有一定的挑战性，又让幼儿感兴趣；学习过程中，必须在愉快的情景中设置阶梯一点一点让孩子学会，不断反复，不断提升；还可以借助一个&够&的故事，借由故事情节和音乐的契合，让幼儿在情境中学习音乐。欢乐的音乐声中，大家听听、玩玩，整个会场笑声不断。
&&& 陈晓萍老师的讲座听来如沐甘霖、激动人心，丝毫没有厌倦与疲惫，是听觉与心灵的享受，她对音乐的热情与投入深深地感染着现场所有的教师，她让我们感受了音乐之美，体验了游戏的快乐。我们将好好学习，和孩子们一起天天向上。
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