以光为信息载体来实现光纤通信的载体,需要用到…

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-10 21:02 标签： 光纤通信的载体
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光纤通信与当代信息技术
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科目：初中语文
阅读下面语段，完成1-4题。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（1）《闻官军收河南河北》，作者是________代________，这首诗选自________。
（2）解释文中加粗的词。
涕（　　）却（　　）漫（　　）
歌（　　）青春（　　）即（　　）
（3）对诗歌分析不正确的一项是
A．“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”作者的泪水中既有对胜利的喜悦，也有对自己长期颠沛流离生活的感慨。
B．“剑外”“蓟北”两个地名，表明相隔数千里之遥，“忽传”表现消息来得突然，又极为迅速。
C．诗歌的颔联和颈联表现出全家人欣喜若狂的心情。
D．尾联描写了作者全家坐上疾迅飞驰的船儿，奔向家乡的情景。
（4）赏析诗句。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
__________________________________________________________________
科目：初中语文
阅读下面语段，完成1-6题。
　　凡天地之间，有鬼，非人死精神为之也，皆人思念存想之所致也。致之何由?由于疾病。人病则忧惧，忧惧见鬼出。凡人不病则不畏惧。故得病寝衽，畏惧鬼至。畏惧则存想，存想则目虚见。
　　何以效之?传曰：“伯乐学相马，顾玩所见，无非马者。宋之庖丁学解牛，三年不见生牛，所见皆死牛也。”二者用精至矣。思念存想，自见异物也。人病见鬼，犹伯乐之见马，庖丁之见牛也。伯乐、庖丁所见非马与牛，则亦知夫病者所见非鬼也。
　　病者困剧，身体痛，则谓鬼持箠、杖殴击之，若见鬼把椎，锁、绳纆，立守其旁。病痛恐惧，妄见之也。初疾畏惊，见鬼之来；疾困恐死，见鬼之怒；身自疾痛，见鬼之击：皆存想虚致，未必有其实也。
　　夫精念存想，或泄于目，或泄于口，或泄于耳。泄于目，目见其形；泄于耳，耳闻其声；泄于口，口言其事。昼日则鬼见，暮卧则梦闻。独卧空室之中，若有所畏惧，则梦见夫人据案其身，哭矣。觉见卧闻，俱用精神；畏惧存想，同一实也。
（1）下列加粗词解释正确的一项是
A．顾玩所见（照顾）
B．皆人思念存想之致也（存在的想法）
C．病者困剧（困顿）
D．二者用精至也（精致）
（2）文章题目“订鬼”的含义是___________________________________。
（3）文中画线句子有一处通假字，请找出。
通________，________意思是：___________
（4）第2段采用的论证方法是
A．对比论证
B．举例论证
C．比喻论证
D．道理论证
（5）文章的中心论点是什么?
______________________________________________________________
（6）结合本文，谈谈你对“鬼”的认识。
______________________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面语段，完成1—3题。①生命如一泓清泉，②青年时代的我们渴望挣脱一切羁绊，像江水一样奔流，流向未知的远方，我们拒绝停滞，因为停滞与否，将决定生命之泉拥有活力，我们冲破心灵的堤岸，融入溪流，汇入大江，奔腾入海，也许我们会变得浑浊，也许会被暗礁撞得遍体鳞伤，但我们将勇往直前，奔腾不息。③在阳光的照耀下，我们的生命将会进一步升华，我们可以升腾为天上的云，迎着风在天空中自由地飘荡；我们可以化作雨露，给干涸的土地以绿色的希望；我们可以再次融入溪流，汇入大江，奔腾入海……哪怕这样的旅程多么地曲折艰险，我们更要实现那壮美的梦想。④生命如一泓清泉，让我们保持水的活力，水的自由，还有水的生命。1.．请用正楷将第②段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。（2分）2.．请给语段中加点的字注上汉语拼音。（3分）（1）羁绊（&&&）&（2）浑浊（&&&）（3）干涸（&&&）3.．语段中有两处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面语段，完成1—3题。①生命如一泓清泉， ②青年时代的我们渴望挣脱一切羁绊，像江水一样奔流，流向未知的远方，我们拒绝停滞，因为停滞与否，将决定生命之泉拥有活力，我们冲破心灵的堤岸，融入溪流，汇入大江，奔腾入海，也许我们会变得浑浊，也许会被暗礁撞得遍体鳞伤，但我们将勇往直前，奔腾不息。 ③在阳光的照耀下，我们的生命将会进一步升华，我们可以升腾为天上的云，迎着风在天空中自由地飘荡；我们可以化作雨露，给干涸的土地以绿色的希望；我们可以再次融入溪流，汇入大江，奔腾入海……哪怕这样的旅程多么地曲折艰险，我们更要实现那壮美的梦想。 ④生命如一泓清泉，让我们保持水的活力，水的自由，还有水的生命。【小题1】．请用正楷将第②段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。（2分）【小题2】．请给语段中加点的字注上汉语拼音。（3分）（1）羁绊（&&&）&（2）浑浊（&&&）（3）干涸（&&&）【小题3】．语段中有两处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：2011年初中毕业升学考试（云南昆明卷）语文
题型：其他题
阅读下面语段，完成1—3题。
①生命如一泓清泉，
②青年时代的我们渴望挣脱一切羁绊，像江水一样奔流，流向未知的远方，我们拒绝停滞，因为停滞与否，将决定生命之泉拥有活力，我们冲破心灵的堤岸，融入溪流，汇入大江，奔腾入海，也许我们会变得浑浊，也许会被暗礁撞得遍体鳞伤，但我们将勇往直前，奔腾不息。
③在阳光的照耀下，我们的生命将会进一步升华，我们可以升腾为天上的云，迎着风在天空中自由地飘荡；我们可以化作雨露，给干涸的土地以绿色的希望；我们可以再次融入溪流，汇入大江，奔腾入海……哪怕这样的旅程多么地曲折艰险，我们更要实现那壮美的梦想。
④生命如一泓清泉，让我们保持水的活力，水的自由，还有水的生命。
1.．请用正楷将第②段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。（2分）
2.．请给语段中加点的字注上汉语拼音。（3分）
（1）羁绊（&&&）&（2）浑浊（&&&）（3）干涸（&&&）
3.．语段中有两处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&信息是如何以光为载体在光纤里传输的_百度知道
信息是如何以光为载体在光纤里传输的
这种光是不是可以称之为光信号请问信息是怎样加载到光上面去的，还是什么设备，使得光有了信息量，用了什么技术
提问者采纳
实际上最简单可以理解的原理。首先，咱就说一般的吧。首先把信息转换为电信号（比如说语音-〉电信号）：信息上就是0和1组成的光码，然后通过调制解调器调到激光器光设备的光束上，使光的强度随电信号的幅度(频率)变化而变化，并通过光纤发送出去，通过振服反映出来呵呵，给你解释清楚
提问者评价
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其他2条回答
也叫光电转换器，中间有一个最主要的设备在起作用。那就是光纤收发器，他可以光电信号互相转换。最便宜的是200元一个，贵的1500以上了简言之
一种是直接调制，另外一种是间接调制。信息一般都是电信号，通过pn结，会产生电子和空穴的复合，从而产生光子，产生的光子就表示电信号的光的信号表示形式。然后耦合到光纤中传输。间接调制是针对传输速率较高的光网络系统，有EA调制器等等，大致原理是电信号来控制半导体材料的一些参数，如折射率等来调制出光信息比特的光信号。
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科目：高中化学
来源：四川省成都市玉林中学学年高一下学期5月月考化学试题
光纤通信以光作为信息的载体，让光在光导纤维中传播，制造光导纤维的基本原料是
科目：高中化学
来源：学年成都市考高一5月月考化学试题
题型：选择题
光纤通信以光作为信息的载体,让光在光导纤维中传播,制造光导纤维的基本原料是
　A.钢&&&&&&&&&&
B.&&&&石英砂&&&
C.&&铜&&&&&&&&&&&
D.铝
科目：高中化学
光纤通信以光作为信息的载体,让光在光导纤维中传播,制造光导纤维的基本原料是
　A.钢&&&&&&&&&& B.&&&&石英砂&&& C.&&铜&&&&&&&&&&& D.铝
科目：高中化学
来源：学年成都市玉林中学考高一5月月考化学试题
题型：单选题
光纤通信以光作为信息的载体,让光在光导纤维中传播,制造光导纤维的基本原料是A．钢B．石英砂C．铜D．铝

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