声反馈控制的研究--《重庆大学》2014年硕士论文
声反馈控制的研究
【摘要】：声反馈现象普遍存在于各类音频放大系统中。它的存在可能破坏音响效果甚至损坏音频设备。自适应声反馈控制方法在理论上能够对声反馈现象进行良好的控制，但却鲜有应用于实际的报道。本文主要对自适应声反馈控制方法难以应用于实际的原因进行研究，并探索基于单通道音频信号分离的声反馈控制方法。
推导了自适应滤波器阶数与反馈路径脉冲响应阶数不同的情况下，自适应声反馈控制算法稳态解对反馈路径辨识的“偏阶估计”，通过仿真和物理实验验证了“偏阶估计”不利于声反馈控制且无法用已有的方法来降低。指出“偏阶估计”是导致自适应声反馈控制算法难以在实际中应用的原因之一，是所有基于自适应滤波器的声反馈控制方法都无法避免的问题。
非负矩阵分解是一种分离音频信号的有效方法，现有非负矩阵分解法在分离混合信号时，仅考虑了信号时域的稀疏特性。本文针对音频信号在时域和频域的稀疏特性，构建了联合稀疏非负矩阵分解法，同时对编码矩阵和基矩阵进行稀疏度约束，降低了编码矩阵和基矩阵的冗余性，通过最大化似然函数对编码矩阵和基矩阵所有元素的稀疏度进行自适应，使分离信号在时域和频域同时达到最优分布。仿真和物理实验结果表明，联合稀疏非负矩阵分解能有效的提高传统非负矩阵分解的分离效果。
最后构建了基于联合稀疏非负矩阵分解的声反馈控制模型，初步仿真结果表明，不管是在助听器和公共扩音系统中，其都有良好的声反馈控制效果，环境的改变对声反馈控制的效果没有明显的影响。
【关键词】：
【学位授予单位】：重庆大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2014【分类号】：TP273【目录】：
摘要3-4ABSTRACT4-71 绪论7-15 1.1 声反馈研究的背景及意义7-8 1.2 声反馈的产生机理8-11 1.3 现有声反馈控制技术11-13 1.4 本章小结13-14 1.5 本文研究重点和内容安排14-152 自适应声反馈控制15-29 2.1 AFC 简介15-16 2.2 维纳滤波器16-19 2.3 LMS 算法在 AFC 中的应用19-20 2.4 AFC 的偏心估计20-21 2.5 带限 LPC-AFC21-23 2.6 AFC 的“偏阶估计”23-27
2.6.1 阶数估计不足时的“偏阶估计”24-25
2.6.2 阶数估计过多时的“偏阶估计”25-26
2.6.3 “偏阶估计”的影响26-27 2.7 本章小结27-293 单通道音频信号分离29-40 3.1 引言29-30 3.2 非负矩阵分解的基本原理30-34 3.3 联合稀疏非负矩阵分解34-39
3.3.1 CSNMF 的模型35-36
3.3.2 自适应稀疏度36-37
3.3.3 CSNMF 的算法37-39 3.4 本章小结39-404 仿真和实验40-57 4.1 引言40 4.2 仿真平台和物理实验平台40-41
4.2.1 仿真平台40
4.2.2 物理实验平台40-41 4.3 自适应声反馈控制方法的仿真和实验41-48
4.3.1 仿真反馈路径变化对控制效果的影响42-44
4.3.2 仿真验证“偏阶估计”的存在44-46
4.3.3 实验验证“偏阶估计”的存在46-47
4.3.4 仿真反馈路径变化情况下“偏阶估计”对控制效果的影响47-48 4.4 单通道音频信号分离的仿真和实验48-52
4.4.1 混合音频信号分离的仿真48-50
4.4.2 混合音频信号分离的实验50-51
4.4.3 小结51-52 4.5 单通道音频信号分离声反馈控制方法52-56
4.5.1 构建模型52-53
4.5.2 CSNMFC 与 BLPC-AFC 的仿真比较53-54
4.5.3 CSNMFC 在公共扩音系统中的应用仿真54-56
4.5.4 小结56 4.6 本章小结56-575 总结与展望57-58致谢58-59参考文献59-63附录63
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浅谈教学过程中的反馈控制
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反馈抑制器要注意的问题及故障排除
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　　反馈抑制器：反馈抑制器的主要功能就是防止系统产生回输，保护音箱设备，下面说下调整电子分频器时需要注意的几点问题及故障排除：
　　1、在利用话筒进行反馈点抑制时，最好找几只经常使用的话筒，而且在调整时要不断的变换话筒的位置，也可以在调整时放一点背景音乐或对着话筒讲一些话，这样可以使声场更活跃，更利于精确、快速的寻找到声反馈频率。
　　2、系统中如果有压限器的，还要注意把压限器直通，等调整完后再恢复。而系统中的其它音频处理设备如：调音台、均衡器、激励器、分频器、效果器等都要调整到正常的工作状态。
　　3、注意检测一下系统中所使用的反馈抑制器对音乐信号和话筒反馈信号的分辨率，检测方法是：关掉所有的话筒，把反馈抑制器串接在任何有音乐信号的通道中，最好放一段的士高音乐，不断地加大此通道的音量，如果发现反馈抑制器开始工作了，并且严重的影响了音质，那证明此反馈抑制器还不是很完美。
　　4、有一点需要特别注意：如果你已经调整好了反馈抑制器，那在现场演出的过程中，千万不要按动Reset按钮，因为这样会把你以前设置的所有参数清除，把反馈抑制器变成了刚出厂的原始状态，这样做是非常危险的，系统很可能会出现强烈的啸叫，严重时还会损害设备。
　　5、有些反馈抑制器有自动和手动等工作方式选择，如果你认为你的调整已经很完美，系统不会发生声反馈了，那你可以把反馈抑制器放在手动或锁定的工作模式，这样既保留了设备里原有的参数，又不会因为设备误检测、误启动而改变已经调整好的参数。
　　6、还有一点：反馈抑制器是没有办法既抑制声反馈又调整声场的，调整声场需要有专门的模拟多段房间均衡器或专业数字参量均衡器。反馈抑制器故障例子：
　　有一次朋友和我说自从他们那里加了一台反馈抑制器后声音就变得很闷，我就知道是反馈抑制器的问题，肯定把正常的音乐信号也当成回输信号给“抑制”了，我去了把那台反馈抑制器里的记忆参数全部清除，恢复出厂设置，然后把话筒的回输点重新找完后就把反馈抑制器放在手动的工作模式，这样故障就排除了。以前好多音响师抱怨加了反馈抑制器后声音反而不好了，其实就是上面的问题。当然我们不要天真的以为加几台反馈抑制器就可以100%的避免了回输，也不要指望目前的反馈抑制器真的可以100%的分辨出哪些是音乐信号哪些是话筒反馈声，真实的情况是正常的音乐信号往往给反馈抑制器抑制的面目全非，而有害的话筒反馈声却得不到很好的控制。还有一些音响系统中声反馈点太多，反馈抑制器每通道的10几个滤波器根本就不够用。所以对于反馈抑制器的使用和评价还是仁者见仁智者见智吧。
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谈反馈控制与排球技术教学
【摘要】：正 体育教学是是师生双方共同活动的过程,其教学信息的流通是双向性的.关于教师所发出的各科控制信息(如运动技术信息,态度情感信息等),必然会引起学生学习运动知识、掌握运动技能以及学习态度、情感等方面的心理变化.这些相应的变化,为体育教师实行体育教学提供了反馈信息,成为进一步搞好体育教学的依据.为使教学形成闭合回路,本文拟谈一下反馈控制在排球教学中推广和运用的问题.
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G842【正文快照】：
体育教学是是师生双方共同活动的过程,其教学信息的流通是双向性的.关于教师所发出的各科控制信息(如运动技术信息,态度情感信息等),必然会引起学生学习运动知识、掌握运动技能以及学习态度、情感等方面的心理变化,这些相应的变化,为体育教师实行体育教学提供了反馈信息,成为
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