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新能源汽车,去哪儿充电?
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原标题:新能源汽车,去哪儿充电?
  6月26日,北京市进行第三次新能源汽车指标配置,个人申请者数量从上期的2062人锐减至1520人,小于本期指标配额1666个,申请者无需摇号即可直接配置。截至6月中旬,今年前两次摇号配置的新能源汽车上牌共320余辆,上牌数量不及摇号中签数量的1/10。普通小客车申请人数却依然一路走高,达到218万多人,较上期多了19万多人。
  集环保、节能、使用成本低等众多优点于一身的电动汽车,为何叫好不叫座?
  据有关部门分析,上牌比例低一方面与指标“6个月有效期”有关,还与“里程焦虑”有关。许多中签者尚在等待和观望,担心新能源车的续航能力,怕充电桩布点不够,新能源汽车“半路趴窝”。
  进小区遭遇拦路虎
  物业以电容增加和怕出问题为由,不支持私人安装充电桩
  作为北京摇号购买新能源汽车“第一人”,家住大兴区育龙家园的王铁铮完成购车手续后,向小区提出安装充电桩的申请,得到了物业公司支持。他家在9号楼,其车位在8号楼前,配电箱距离车位只有短短数米。经过现场勘查,要把附近电源引到他的车位,必须从邻居家的墙里穿线。幸运的是,施工方案得到了邻居的支持。通过供电公司的审批和验收后,王铁铮车位的充电桩5天内完全装好并投入使用。
  不过,像王铁铮一样幸运的车主并不多。负责北汽充电桩安装的华商三优内部人士告诉记者,截至目前,北汽车主的私用充电桩安装比例大约是50%至60%。这也就意味着,至少四成至五成的车主,安装私用充电桩的愿望落空了。
  “一般是两种情况下无法安装,一是小区的电源容量满了,无法负荷充电桩等新增需求,这在老旧小区很常见。普通充电桩的功率有7000瓦左右,瞬间电流很强,很多老旧小区的供电设施承受不了,必须扩容改造。二是物业公司没有接到上级文件和政策指示,也没有安装过充电桩,担心在安装过程中和安装后出现问题。”这位内部人士说。
  西城区某小区物业工程部负责人赵海涛认为,建充电桩让他们最为难的,一是小区电容增加的问题,二是充电桩安装后的安全维护问题。如果以后小区内电动汽车的用户群增大,那小区物业就要向供电局申请增容;而所增电容量很可能又会像停车位一样,永远没有充足的时候。一旦充电桩出现问题,究竟该怎样维护,又由谁来维护?目前来看,都不是短时间内能够解决的问题。
  在国家863“节能与新能源汽车”项目监理咨询专家组组长王秉刚看来,充电桩进不了小区的一个重要原因是,在电动车充电桩产业的利益链条中,物业公司没有参与其中。小区建设充电桩后,物业公司的管理成本增加了,也带来了新的风险,却不能得到相应的收益,自然不愿配合。
(责编:杨翼、蒋琪)
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by .cn. all rights reserved阅读下文,完成第15—20题。(17分)怒 绿刘心武①那绿令我震惊。  ②那是护城河边一株人腿般粗的国槐,因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当,将其从分杈处撞断。我每天散步总要经过它身边,它被撞是在冬末,我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一幕。那一天很冷,我走拢时,看见从那被撞断处渗出的汁液,泪水一般,但没等往下流淌,便冻结在树皮上,令我心悸气闷。我想它一定活不成了。但绿化队后来并没有挖走它的残株。开春后,周围的树都再度先后放绿,它仍默然枯立。谁知暮春的一天,我忽然发现,它竟从那残株上,蹿出了几根绿枝,令人惊喜。过几天再去看望,呀,它蹿出了更多的新枝,那些新枝和下面的株桩在比例上很不协调,似乎等不及慢慢舒展,所以奋力上扬,细细的,挺挺的,尖端恨不能穿云摩天,两边滋出柔嫩的羽状叶片……到初夏,它的顶枝所达到的高度,几与头年丰茂的树冠齐平,我围绕着它望来望去,只觉得心灵在充电。③这当然并非多么稀罕的景象。记得30多年前,一场大雷雨过后,把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半,但它那残存的一半,顽强地抖擞着绿枝,继续它的生命拼搏,曾给住在附近的大苦闷中的我以极大的激励,成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一。后来我曾反复以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英姿,可惜我画技不佳,只能徒现其外表而难传达其神髓。④进入改革开放时期,我曾在大型的美术展览会上,看到过取材类似的绘画;再后来有机会到国外的各种美术馆参观,发现从古至今,不同民族的艺术家,以各种风格,都曾创作过断株重蹿新枝新芽的作品。这令我坚信,尽管各民族、各宗教、各文化之间存在着若干难以共约的观念,但整个人类,在某些最基本的情感、思考与诉求上,是心心相通的。  ⑤最近常亲近丰子恺的漫画,其中有一幅他作于1938年的,题有四句诗的素墨画:“大树被斩伐,生机并不绝,春来怒抽条,气象何蓬勃。”这画尺寸极小,所用材料极简单,构图更不复杂,但却是我看过的那么多同类题材中,最有神韵、最令我浮想联翩的一幅。是啊,不管是狂风暴雨那样的天灾,还是吊车撞击那类的人祸,受到重创的残株却“春来怒抽条”,再现蓬勃的气象,宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量;丰子恺那诗中的“怒”字,以及他那墨绘枝条中所体现出的“怒”感,都仿佛画龙点睛,使我原本已经相当丰厚的思绪,倏地提升到了一个新的高度。  ⑥今天散步时,再去瞻仰护城河边那株奋力复苏的槐树,我的眼睛一亮,除了它原有的那些打动我的因素,我发现它那些新枝新叶的绿色,仿佛是些可以独立提炼出来的存在,那绿,是一种非同一般的绿,倘若非要对之命名,只能称作怒绿!是的,怒绿!⑦那绿令我景仰。 【小题1】概括文章内容,完成下面的填空。(2分)那一天 30多年前——被雷劈残的古柳抖擞绿枝,我企图以画传其神髓 ——改革开放后最近参观国内外画展,断株重蹿新枝的作品令我感慨——丰【小题2】第⑤段画线句是否可以改成“不管是吊车撞击那类的人祸,还是狂风暴雨那样的天灾”,这样用语更显连贯。你以为如何?谈谈你的看法。(2分)【小题3】品析第②段划线句中划线词的表达效果。(3分)我忽然发现,它竟从那残株上,蹿出了几根绿枝【小题4】作者为什么称“那绿”为“怒绿”?(4分)【小题5】作者为什么对那绿始而“震惊”,终而“景仰”?请结合文章内容作具体解说。(4分)【小题6】对本文理解赏析不恰当的一项是()(2分)A.叙写断株再绿的情景,较多地运用拟人的手法,生动形象地表现其顽强的生命力以及不屈不挠的精神。B.“渗出的汁液,泪水一般”“默然枯立”等描述是一种铺垫,是在为下文的蹿出绿枝“恨不能穿云摩天”蓄势。C.“那绿,是一种非同一般的绿”之“非同一般”是指其经受过惨烈的磨难;句间用逗号停顿,意在强调“那绿”。D.作者综合运用了多种表达方式,抒发对生命力的赞美,也含蓄地表达了人与自然应和谐相处的愿望。 - 跟谁学
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题库>&初中语文>&试题阅读下文,完成第15—20题。(17分)怒 绿刘心武①那绿令我震惊。  ②那是护城河边一株人腿般粗的国槐,因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当,将其从分杈处撞断。我每天散步总要经过它身边,它被撞是在冬末,我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一幕。那一天很冷,我走拢时,看见从那被撞断处渗出的汁液,泪水一般,但没等往下流淌,便冻结在树皮上,令我心悸气闷。我想它一定活不成了。但绿化队后来并没有挖走它的残株。开春后,周围的树都再度先后放绿,它仍默然枯立。谁知暮春的一天,我忽然发现,它竟从那残株上,蹿出了几根绿枝,令人惊喜。过几天再去看望,呀,它蹿出了更多的新枝,那些新枝和下面的株桩在比例上很不协调,似乎等不及慢慢舒展,所以奋力上扬,细细的,挺挺的,尖端恨不能穿云摩天,两边滋出柔嫩的羽状叶片……到初夏,它的顶枝所达到的高度,几与头年丰茂的树冠齐平,我围绕着它望来望去,只觉得心灵在充电。③这当然并非多么稀罕的景象。记得30多年前,一场大雷雨过后,把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半,但它那残存的一半,顽强地抖擞着绿枝,继续它的生命拼搏,曾给住在附近的大苦闷中的我以极大的激励,成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一。后来我曾反复以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英姿,可惜我画技不佳,只能徒现其外表而难传达其神髓。④进入改革开放时期,我曾在大型的美术展览会上,看到过取材类似的绘画;再后来有机会到国外的各种美术馆参观,发现从古至今,不同民族的艺术家,以各种风格,都曾创作过断株重蹿新枝新芽的作品。这令我坚信,尽管各民族、各宗教、各文化之间存在着若干难以共约的观念,但整个人类,在某些最基本的情感、思考与诉求上,是心心相通的。  ⑤最近常亲近丰子恺的漫画,其中有一幅他作于1938年的,题有四句诗的素墨画:“大树被斩伐,生机并不绝,春来怒抽条,气象何蓬勃。”这画尺寸极小,所用材料极简单,构图更不复杂,但却是我看过的那么多同类题材中,最有神韵、最令我浮想联翩的一幅。是啊,不管是狂风暴雨那样的天灾,还是吊车撞击那类的人祸,受到重创的残株却“春来怒抽条”,再现蓬勃的气象,宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量;丰子恺那诗中的“怒”字,以及他那墨绘枝条中所体现出的“怒”感,都仿佛画龙点睛,使我原本已经相当丰厚的思绪,倏地提升到了一个新的高度。  ⑥今天散步时,再去瞻仰护城河边那株奋力复苏的槐树,我的眼睛一亮,除了它原有的那些打动我的因素,我发现它那些新枝新叶的绿色,仿佛是些可以独立提炼出来的存在,那绿,是一种非同一般的绿,倘若非要对之命名,只能称作怒绿!是的,怒绿!⑦那绿令我景仰。 【小题1】概括文章内容,完成下面的填空。(2分)那一天 30多年前——被雷劈残的古柳抖擞绿枝,我企图以画传其神髓 ——改革开放后最近参观国内外画展,断株重蹿新枝的作品令我感慨——丰【小题2】第⑤段画线句是否可以改成“不管是吊车撞击那类的人祸,还是狂风暴雨那样的天灾”,这样用语更显连贯。你以为如何?谈谈你的看法。(2分)【小题3】品析第②段划线句中划线词的表达效果。(3分)我忽然发现,它竟从那残株上,蹿出了几根绿枝【小题4】作者为什么称“那绿”为“怒绿”?(4分)【小题5】作者为什么对那绿始而“震惊”,终而“景仰”?请结合文章内容作具体解说。(4分)【小题6】对本文理解赏析不恰当的一项是()(2分)A.叙写断株再绿的情景,较多地运用拟人的手法,生动形象地表现其顽强的生命力以及不屈不挠的精神。B.“渗出的汁液,泪水一般”“默然枯立”等描述是一种铺垫,是在为下文的蹿出绿枝“恨不能穿云摩天”蓄势。C.“那绿,是一种非同一般的绿”之“非同一般”是指其经受过惨烈的磨难;句间用逗号停顿,意在强调“那绿”。D.作者综合运用了多种表达方式,抒发对生命力的赞美,也含蓄地表达了人与自然应和谐相处的愿望。阅读下文,完成第15—20题。(17分)怒 绿刘心武①那绿令我震惊。  ②那是护城河边一株人腿般粗的国槐,因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当,将其从分杈处撞断。我每天散步总要经过它身边,它被撞是在冬末,我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一幕。那一天很冷,我走拢时,看见从那被撞断处渗出的汁液,泪水一般,但没等往下流淌,便冻结在树皮上,令我心悸气闷。我想它一定活不成了。但绿化队后来并没有挖走它的残株。开春后,周围的树都再度先后放绿,它仍默然枯立。谁知暮春的一天,我忽然发现,它竟从那残株上,蹿出了几根绿枝,令人惊喜。过几天再去看望,呀,它蹿出了更多的新枝,那些新枝和下面的株桩在比例上很不协调,似乎等不及慢慢舒展,所以奋力上扬,细细的,挺挺的,尖端恨不能穿云摩天,两边滋出柔嫩的羽状叶片……到初夏,它的顶枝所达到的高度,几与头年丰茂的树冠齐平,我围绕着它望来望去,只觉得心灵在充电。③这当然并非多么稀罕的景象。记得30多年前,一场大雷雨过后,把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半,但它那残存的一半,顽强地抖擞着绿枝,继续它的生命拼搏,曾给住在附近的大苦闷中的我以极大的激励,成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一。后来我曾反复以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英姿,可惜我画技不佳,只能徒现其外表而难传达其神髓。④进入改革开放时期,我曾在大型的美术展览会上,看到过取材类似的绘画;再后来有机会到国外的各种美术馆参观,发现从古至今,不同民族的艺术家,以各种风格,都曾创作过断株重蹿新枝新芽的作品。这令我坚信,尽管各民族、各宗教、各文化之间存在着若干难以共约的观念,但整个人类,在某些最基本的情感、思考与诉求上,是心心相通的。  ⑤最近常亲近丰子恺的漫画,其中有一幅他作于1938年的,题有四句诗的素墨画:“大树被斩伐,生机并不绝,春来怒抽条,气象何蓬勃。”这画尺寸极小,所用材料极简单,构图更不复杂,但却是我看过的那么多同类题材中,最有神韵、最令我浮想联翩的一幅。是啊,不管是狂风暴雨那样的天灾,还是吊车撞击那类的人祸,受到重创的残株却“春来怒抽条”,再现蓬勃的气象,宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量;丰子恺那诗中的“怒”字,以及他那墨绘枝条中所体现出的“怒”感,都仿佛画龙点睛,使我原本已经相当丰厚的思绪,倏地提升到了一个新的高度。  ⑥今天散步时,再去瞻仰护城河边那株奋力复苏的槐树,我的眼睛一亮,除了它原有的那些打动我的因素,我发现它那些新枝新叶的绿色,仿佛是些可以独立提炼出来的存在,那绿,是一种非同一般的绿,倘若非要对之命名,只能称作怒绿!是的,怒绿!⑦那绿令我景仰。 【小题1】概括文章内容,完成下面的填空。(2分)那一天&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 30多年前——被雷劈残的古柳抖擞绿枝,我企图以画传其神髓 ——改革开放后&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&最近&参观国内外画展,断株重蹿新枝的作品令我感慨——丰&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】第⑤段画线句是否可以改成“不管是吊车撞击那类的人祸,还是狂风暴雨那样的天灾”,这样用语更显连贯。你以为如何?谈谈你的看法。(2分)【小题3】品析第②段划线句中划线词的表达效果。(3分)我忽然发现,它竟从那残株上,蹿出了几根绿枝【小题4】作者为什么称“那绿”为“怒绿”?(4分)【小题5】作者为什么对那绿始而“震惊”,终而“景仰”?请结合文章内容作具体解说。(4分)【小题6】对本文理解赏析不恰当的一项是(&&&&)(2分)A.叙写断株再绿的情景,较多地运用拟人的手法,生动形象地表现其顽强的生命力以及不屈不挠的精神。B.“渗出的汁液,泪水一般”“默然枯立”等描述是一种铺垫,是在为下文的蹿出绿枝“恨不能穿云摩天”蓄势。C.“那绿,是一种非同一般的绿”之“非同一般”是指其经受过惨烈的磨难;句间用逗号停顿,意在强调“那绿”。D.作者综合运用了多种表达方式,抒发对生命力的赞美,也含蓄地表达了人与自然应和谐相处的愿望。科目: 初中语文难易度: 最佳答案【小题1】被撞断的国槐蹿出新枝绿叶,令我震惊丰子恺题诗素墨画使我的认识提升【小题1】开放题。可以:改动以后便与第二、第三段的内容相对应,显得更连贯。不可以:“天灾人祸”是人们熟知的成语,先说天灾,后说人祸合乎人们的语言习惯。【小题1】答案要点:比拟的手法,富有动感,表现顽强的生命力。【小题1】受到重创的残株“春来怒抽条”,再现蓬勃的气象,宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量。 【小题1】始而震惊:对断株蹿绿的现象非常惊讶;终而景仰:断株蹿绿所表现的是一种巨大的精神力量。由“震惊”到“景仰”表明“我”对断株重蹿新枝的认识的提升,文章也是以作者这一思想感情的发展变化作为线索组织内容。【小题1】D&“也含蓄地表达了人与自然应和谐相处的愿望”之说没有依据。解析【小题1】此题考查学生的概括能力,要求学生从整体上把握全文,,把握关键词语,写出即可。【小题2】此题属于开放性试题,说明理由即可。【小题3】此题考查拟人修辞,拟人修辞的作用:拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然。结合语境具体分析。【小题4】此题考查学生的理解分析能力,联系上下文,把握关键词句即可。【小题5】此题考查学生的理解分析能力,联系上下文,把握关键词句即可。【小题6】此题考查学生对课文的理解和把握。文中没有表达出“了人与自然应和谐相处的愿望“。故选D知识点: 初中语文综合库,现代文阅读,写景抒情类文本阅读相关试题大家都在看
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