明天要下可是它要下雨如果不知道明天的路要上哪里玩

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-15 14:53 标签： 不知道明天会不会下雨
我的运动服不小心淋了雨,可天气预报说明天要下雨,可我必须明天穿这件运动服去_百度知道
我的运动服不小心淋了雨,可天气预报说明天要下雨,可我必须明天穿这件运动服去
我有更好的答案
用洗衣机脱水然后再用吹风机吹
吹风机吹干
家里有电热扇的话可以烘干一下
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明天要下雨记得收衣服
这个人很懒，什么都没有留下。
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科目：小学语文
来源：能力拓展练习　小学语文六年级下·第12册（新课标北师大版） 新课标北师大版
下列运用比喻修辞手法的一句是
A．今天是阴天，一直很闷热，明天像是要下雨。
B．我的随身小包里带了许多东西，像手机、电话本、钢笔之类的，都是生活必需品。
C．小明慢慢长大了，粗一看，像他爸爸一样帅气。
D．母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子像一根弦。
科目：小学语文
来源：语文教研室
读课文《在学校的最后一天》全文和课外段《小站歌声》，然后回答问题。
　　子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。
　　她想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班40多个孩子全在这里为她送行。
　　站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里要祝贺新婚的礼节。
　　三天前，她去了趟县城。回到山村，她对孩子们说，要和远在千里的男朋友举行婚礼，婚后，她就要在那里定居了。
　　孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。
　　远处传来了列车的长鸣。
　　40多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。
　　班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”
　　歌声在夜空中响起：“有过多少往事／仿佛就在昨天／有过多少朋友／仿佛还在身边／也曾心意沉沉／相逢是苦是甜／如今举杯祝愿／好人一生平安”。
　　这歌声，低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝福。
　　列车徐徐地向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随车跑着，唱着……
　　好人一生平安。
　　歌声像水滤过似的。
　　车上苗老师失声痛哭起来。
　　孩子们怎知道，她不是去结婚。三天前，去县城体检，她患了白血病，在人生的旅途上，她只是有半年的时间了。
1．判断下列句子是否运用比喻修辞手法。在括号内写“T”或“F”。
①苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。
②40多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。
2．《小站歌声》中苗兰老师为什么在夜深人静时悄悄地离开山村呢？
3．比较《在学校的最后一天》中：“于是，他们像我的小弟弟似的，紧紧地挨着我，一本正经地鼓起腮帮子，发出一阵喇叭声，像是在向我告别。”这段情景描写和《小站歌声》中孩子们齐唱《好人一生平安》这段唱的场面描写，表达的思想感情有何异同?
4．两篇文章反映不同国度离别的场面，离别的情景生动感人；离别的场面催人泪下。场面描写如此感人的相同点是什么?
5．两篇文章都写离别的场面，你认为哪一篇文章在情节的安排上更为感人?说说理由。
6．说说两篇文章中孩子们的不同特点?你喜欢他们中的哪一位?
科目：小学语文
读课文《在学校的最后一天》全文和课外段《小站歌声》，然后回答问题。
　　子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。
　　她想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班40多个孩子全在这里为她送行。
　　站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里要祝贺新婚的礼节。
　　三天前，她去了趟县城。回到山村，她对孩子们说，要和远在千里的男朋友举行婚礼，婚后，她就要在那里定居了。
　　孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。
　　远处传来了列车的长鸣。
　　40多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。
　　班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”
　　歌声在夜空中响起：“有过多少往事／仿佛就在昨天／有过多少朋友／仿佛还在身边／也曾心意沉沉／相逢是苦是甜／如今举杯祝愿／好人一生平安”。
　　这歌声，低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝福。
　　列车徐徐地向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随车跑着，唱着……
　　好人一生平安。
　　歌声像水滤过似的。
　　车上苗老师失声痛哭起来。
　　孩子们怎知道，她不是去结婚。三天前，去县城体检，她患了白血病，在人生的旅途上，她只是有半年的时间了。
1．判断下列句子是否运用比喻修辞手法。在括号内写“T”或“F”。
①苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。
②40多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。
2．《小站歌声》中苗兰老师为什么在夜深人静时悄悄地离开山村呢？
3．比较《在学校的最后一天》中：“于是，他们像我的小弟弟似的，紧紧地挨着我，一本正经地鼓起腮帮子，发出一阵喇叭声，像是在向我告别。”这段情景描写和《小站歌声》中孩子们齐唱《好人一生平安》这段唱的场面描写，表达的思想感情有何异同?
4．两篇文章反映不同国度离别的场面，离别的情景生动感人；离别的场面催人泪下。场面描写如此感人的相同点是什么?
5．两篇文章都写离别的场面，你认为哪一篇文章在情节的安排上更为感人?说说理由。
6．说说两篇文章中孩子们的不同特点?你喜欢他们中的哪一位?
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
难忘的一课　　那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。　　鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一跟头______了下来。往日很温和的欧阳老师______；满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们______地望着他。　　“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”　　“为什么？”几十双眼睛在问。　　“我要求同学们到操场上站立5分钟。”　　教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，衣服脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。　　谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了，老师吃力地说：“解散。”……　　就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。　　以后的岁月里，我时时想到那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终生难忘的一课。1．给下面加粗字选择正确的读音，画上“____”。跺脚声（duǒ& duò）　　单薄（báo& bó）2．解释下列词语。（1）席卷而人：_____________________________________________________（2）风雪交加：_____________________________________________________3．在文中第二自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一项是（　　）。A．丢　今非昔比　惊叹　　　　B．降　神态自若　惊恐C．栽　一反常态　惊异　　　　D．飘　判若两人　惊诧4．下面没有运用比喻修辞手法的一项是（　　）。A．厚实的衣服像铁块、冰块。B．外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。C．满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。D．大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。5．欧阳老师后来怎样的人生经历再次向我们证明了他的这番道理？___________________________________________________________________6．最终“我”明白了欧阳老师给我们上这样一课是想告诉我们什么？（用文中句子来回答）___________________________________________________________________下列事件中，不可能事件是
A．杭州明天要下雨 B．打开电视机，正在播放动画片 C．平面上，一个三角形的三个内角和小于1800 D．2008年北京举办了奥运会
用长为4cm，5cm，6cm的三条线段围成一个三角形，该事件是
A．随机事件
B．必然事件
C．不可能事件
D．无法确定
一个口袋内装有大小和形状相同的一个白球和两个红球，“从中任取一球，得到白球”这个事件是(
A．必然事件
B．随机事件
C．不可能事件
D．不能确定
下列说法中，正确的是………………………………………………………………（ ▲ ）
A．为检测我市正在销售的酸奶质量，应该采用抽样调查的方式
B．两名同学连续五次数学测试的平均分相同，方差较大的同学数学成绩更稳定
C．抛掷一个正方体骰子，点数为奇数的概率是
D．“打开电视，正在播放广告”是必然事件
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