幼儿园师资力量介绍英语教育必要的师资

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上海幼儿园老师评职称对职称英语的要求
14:20&&来源:职业培训教育网整理
问:上海幼儿园老师评职称需要英语六级吗?是不是有了英语六级证书就可以不考?这个是终身有效的吗?
答:评职称就一定要考职称英语,有效期是有限制的,但如果用来评职称,职称英语成绩过了国家线60分,成绩长期有效。
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幼儿园学到的知识很重要
作者:网编整理&&来源:新东方论坛&&时间:
  矫揉造作的举动使我讨厌,实实在在的说法让我心动。下面这个事例就让人感怀——
  1987年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎联欢,有人问其中几位老人:“您们在哪所大学学到您认为最重要的东西?”老人们没有答以哈佛或普林斯顿、剑桥或牛津,却是说:“是在幼儿园。”又问:“在幼儿园学到什么?”“诚实!”“善良!”老人们回答。显然,这几位老人并不是要低估从大学所学到的宝贵知识。他们想要告诉人们的是,让他们受用一生的东西,是在幼儿园里学到的那些简单的处世道理和基本的做人准则,并不高深玄奥,却是最重要的。他们的话里似乎还隐喻着另一层含意:有些人后来把最重要的东西视为“幼稚”而丢弃了就是丢掉了最可宝贵的东西,那才叫不珍重!
  有名人要求人们活得本色和自然一点!因为人本来是用灰尘、沙子和泥土制造出来的,还想成为比灰尘、沙子和泥土更多的东西吗?”这话乍一听,似乎不太“鼓舞人心”,不太“积极上进”,有几分颓唐之意,细细琢磨,却很有道理。在一所寺院中有一联,似浅显却颇有深意:试问世间人,有几个知道饭是米煮?请看座上佛,亦不过认得田自心来。
  小常识差不多就是大道理,大实话往往就是大哲学。常识其实不小,而且一生受用。当一些花花绿绿的高论妙说天花乱坠,弄得人目迷五色不知所之时,似有必要“返回常识”。常识即如老百姓所说的的“寻常之见”,这是一些简单而基本的道理、准则,也恰如几位诺贝尔奖得主所言的,是“从幼儿园中学到的最重要的东西”。人有时候,可以少点知识,但是不可不懂常识,有知无识的人是比较可怕的,活得也是不会精彩的。在不少情况下,知识有时候显得小了,常识则会显得很大,我们如果连甘甜的乳汁哺育人生,黑色的土地给我万物这些常识也都忘了,才可叹可悲呢!
  在有限的生涯中争取活得自然一点,如同“鹰击长空,鱼翔浅底”;活得潇洒一点,好似山间明月,江上清风,这多好!活得不自然的人,常常对上仰视,对下俯视,自视甚高,往往霸气十足,火气蛮旺,痞气沾身。活得不自然的人,老爱说活得真累,这种人累就累在心为形役,太精于算计。往往睡梦中也在大战三百回合。他们又惯于跳假面舞,其伪装远胜过动物界的“变色龙”之类。
  深怀常识不忘,常思自然不移的人,往往少有心役,志存高远,做人老实不张狂,做事踏实不张扬。许多时候,天上的云雀看看煞是美丽,却不如停在手中的麻雀实在。大自然的无边风月浑身天籁,有时也不及阳台上自种的几株花草甚至一盆青葱可爱。活得自然的人往往心胸似海,气象如山,大襟界方有大作为。
  爱因斯坦在公众面前回答人类最伟大的发明是什么的问题时,昂首说是“面包”,赢来掌声雷动。川端康成闻知自己获得了诺贝尔文学奖时,第一反应怕扰乱了他常人的生活,要求夫人“我们快找个地方躲起来”。洞察人生、豁然世事的苏东坡说得妙极:“公等日日说龙肉,虽珍奇,何益?固不若仆说猪肉之实美而真饱也”!这真是对平常生活的真实礼赞,对好高骛远的当头捧喝,难怪先生有那实实在在的“东坡肉”遗泽后代,让人大快朵颐。在这方面,竟也是“中外一致”,“最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的事”。美国著名教育家卡耐基这番话,你去品品,那意思深着哩!
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素质教育背景下开展幼儿英语游戏教学的必要性
素质教育倡导将游戏精神贯穿到幼儿英语教学过程中,从而为幼儿英语学习的过程创造一个高效、愉快、轻松的环境。所以,在幼儿英语教学中应用游戏教学法是素质教育对幼儿英语教学突出的重--求。幼儿英语游戏教学的开展可以体现出幼儿的自主性并充分尊重了幼儿在教学过程中的主体地位,并且幼儿英语游戏教学也能够适应于幼儿英语教学特点、幼儿认知特征以及调动幼儿英语学习动力的需求。本文从幼儿英语教学特点、幼儿认知特征以及调动幼儿英语学习动力三个方面对开展幼儿英语游戏教学的必要性作出了论述。
作者单位:
湖南女子学院,湖南 长沙,410004
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