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& &有关乐于助人的名言
　　有关乐于助人的名言　　1、助人为乐是一种美德。&&佚名　　3、如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。&&鲁迅　　4、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。&&伊索　　5、君子贵人贱己，先人而后己。&&《礼记&访记》　　6、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。&&狄更斯　　7、最好的满足就是给别人以满足。&&拉布吕耶尔　　8、助人为快乐之本。&&佚名　　9、良好教养的顶点即表现在热心助人上。&&佚名　　10、现代化建设需要助人为乐的精神。&&佚名　　11、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。&&华罗庚　　13、每有患急，先人后己。&&陈寿《三国志&蜀志》　　14、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。&&佚名　　15、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。&&雷锋　　16、路见不平，拔刀相助。&&元&马致远《陈情高卧》　　18、病人之病，忧人之忧。&&白居易《策林》　　19、我是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。()&&雷锋　　20、助人为乐是共产主义世界观的体现。&&佚名　　21、助人是人格升华的标志。&&佚名　　22、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。&&高尔基　　24、好事须相让，恶事莫相推。&&王梵志《全唐诗补逸》　　25、辅车相依，唇亡齿寒。&&《左传&鲁僖公五年》
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四种钱以外赚钱能力：
一、将自己的姿态放低
钱以外的第一种能力是做人的能力，特别是做人的姿态。
二、价值观
钱以外的第二种能力是价值观。价值观是我们判断是非善恶的简单标准。
三、毅力和耐心
钱以外的第三种能力是毅力、时间。为什么坚持这件事很重要?因为如果你没有理想，就不可能有毅力。
四、正确判断未来
钱以外的第四种能力是正确判断未来。发现我能干的工作并不多，但是很费神。因为我就干三件事情：第一，看别人看不见的地方;第二，算别人算不清的账;第三，做别人不做的事情。这其实非常难
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如何尊重他人　　1：对待他人要有礼貌。与人见面时，要注意自己的形象，要用文明用语。　　2：尊重他人的劳动。他人的劳动成果每个人都可以破坏，但是会影响他人、乃至集体、社会对自己的看法。　　3：尊重他人的人格，不做有损他人人格的事情。不要把自己的罪恶施加到他人身上，也不要到处宣扬他人的弱点、缺陷，使他人丧尽自尊。这是一个很严重的问题！同样会改变他人、所在集体乃至社会对自己的看法。　　4：善于站在他人的角度，感同身受，推己及人。有时自己和别人要某样东西，要想想他人的感受，如果自己可以不要，尽量让给他人。自己在侮辱他人时也要这么想一想，要知道被侮辱的感觉很不爽，任何人都一样。　　5：要善于欣赏他人，接纳他人，不能够嘲笑他人的缺点与不足。寸有所长，尺有所短正是这个道理，每个人都会有缺点与不足。因此对待他人不如自己的地方，要能接纳、不排斥，也允许有他人超越自己的地方。　　6：要遵守对他人的诺言。这是一个信誉的问题，你在对方心目中的形象，可以从诚信方面可以看出来。如果不诚实，说明你对那个人没兴趣，不想理，自然不会有尊重他人的意思。被尊重的孩子反而越自重懂事&&& 在瑞典，尊重孩子不仅仅是因为他们年龄小，需要爱护、关心和培养，还在于他们从出生起就被认为是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性。无论父母还是老师，都没有特权去支配或限制他们的行为。由于在以后的成长过程中，大多数情况下师长不能代替他们对客观进行选择，所以要让孩子感到自己是自己的主人。&&& 瑞典人非常讲究对孩子说话的口气和方法。孩子同大人讲话，大人不但要认真听，有时候还要蹲下来，使孩子感到你在尊重他，并可以避免让他有“低一等”的感觉。孩子不吃饭不能硬逼，孩子做错了事不得横加训斥，要孩子换衣服也不可用命令的口吻，否则，都会给孩子的心理上留下自卑的阴影。&&& 父母带孩子外出作客，主人若拿出食物给孩子，瑞典人则最忌讳提早代替孩子回答“不吃”、“不要”之类的话，也不会在孩子表示出想吃的时候对孩子呵斥。他们认为，孩子想要什么或是想看什么，本身并没有错，因为孩子有这个需要，任何人都没有理由来指责，只能根据情况适时适当地作出解释和说明以做引导。瑞典人反对父母在人前教子，更不允许当着人面斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”，因为这会深深伤害孩子的自尊心，父母这样做是一种犯罪。&&& 伟大教育家洛克说过：“父母越不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就越看重，因而会更小心地维护别人对自己的好评。若父母当众宣布他们的过失，使他们无地自容，他们越觉得自己的名誉已受到打击，维护自己名誉的心思也就越淡薄。”有人认为瑞典父母对孩子的尊重是否太“过火”了，但事实证明，受到父母良好尊重的孩子同父母大多非常合作，他们待人友善，懂礼貌，同大人谈话没有一点局促感，自我独立意识强。儿童心理学家认为，这些都是孩子们受到应有尊重的良好反应。 尊重激励 在管理心理学中，是指管理者以平等的态度、人的感情，对待每一个被管理者，它包括信任、尊重、支持三个互相联系的方面。信任，即是对人尊重的基础，也是对人尊重的表现。一个人受到别人的信任本身就受到了一种激励。管理中的信任通常可表现为，让员工在一定的范围内自己决定其工作方法、工作程序，给他们合理的自主权，让员工参与管理决策等；尊重，就是要尊重员工的人格、尊重他们的自尊心、自爱心，尊重他们的进取心、好胜心，尊重他们的独立性，尊重他们在缺点、弱点、错误中埋藏着的优点、长处和正确的闪光点，人人都需要尊重，人人都能从尊重中得到激励；支持，主要是支持员工的创造性建议和日常工作。在管理中，“我指示你去做”和“我支持你去做”这两句话所产生的效果是不一样的。当员工出了差错时，不是简单的批评，而是主动承担责任，同时指明方向，支持他改正差错。当员工有了困难，不是熟视无睹，而是主动支持，为员工排忧解难，增加其安全感和信任感。 　1. 自我尊重。　　自尊，即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人的歧视，自尊。是一种健康良好的心理。　　《礼记·表记》：“不自尚其事，不自尊其身。”《韩非子·诡使》：“重厚自尊，谓之长者。” 明 胡应麟《少室山房笔丛·经籍会通三》：“ 缠 （ 缠子 ） 墨 者，蔑 董 ，自尊其教，固不足凭。” 杨沫《青春之歌》第一部第十一章：“由于习惯－－她孤独惯了，加上自尊，因此，她一直不为人注意地坐在人们的背后不发一言。”　　2. 自加尊号。　　《史记·楚世家》：“ 楚 熊通怒曰：‘王不加我位，我自尊耳。’乃自立为 武王 。”《汉书·高帝纪上》：“ 羽 矫杀 卿子冠军 ，自尊，罪二也。”　　个体由肯定的自我评价引起的自爱、自重、　　自信及期望受到他人、集体、社会尊重与爱护的心理。尊重的名人名言　　人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。　　―――约翰·高而斯华馁　　每一个正直的人都应该维护自己的尊严。　　―――卢梭　　自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。　　―――屠格涅夫　　高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。　　―――伊·谢·科恩　　人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。　　―――汤因比　　尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。　　―――陈家琪　　我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。　　―――蒙田　　尊重老师是我们中华民族的传统美德，我们每一个人都不应该忘记。——江泽民　　对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基　　尊重人才，培养人才，是通用电器长久不败的法宝。——杰克·韦尔奇　　施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉　　卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立　　君子之于人也，当于有过中求无过，不当于无过中求有过。——程颐　　君子贵人而贱己，先人而后己。——《礼记》　　仁者必敬人。——《荀子》　　忍辱偷生的人决不会受人尊重。——高乃依　　对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼　　对于应尊重的事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。——尼采　　要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华　　尊重别人的人不应该谈自己。——高尔基　　尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔　　谁自尊，谁就会得到尊重。——巴尔扎克　　为人粗鲁意味着忘记了自己的尊严。——车尔尼雪夫斯基　　要喜欢我们所不尊重的人是很难的；但要喜欢我们对之尊重得超过我们自己的人也是同样难的。——佚名心理咨询过程中的尊重　　心理咨询过程中建立良好的咨询关系，心理咨询师需要在咨询态度中做到：1．尊重、2．热情、3．真诚、4．共情、5．积极关注心理咨询过程中尊重的含义　　在价值、尊严、人格等方面与求助者平等，把求助者作为有思想感情、内心体验、生活追求和独特性与自主性的活生生的人去对待。应当体现为对求助者现状、价值观、人格和权益的接纳、关注和爱护。尊重意味着“无条件尊重”：　　罗杰斯非常强调尊重对咨询的意义，为此提出了著名的“无条件尊重”的观点尊重的意义：　　①、关心内心体验　　②、关心现状　　③、接纳价值观　　④、非人格评价尊重的意义：　　1、可以给求助者创造一个安全、温暖的氛围。　　2、可以使其最大程度地表达自己。　　3、可使求助者感到自己受尊重、被理解、被接纳，获得一种自我价值感。特别是对那些急需获得尊重、接纳、信任的求助者来说，尊重具有明显的助人效果，是咨询成功的基础。　　4、可以使求助者对咨询师产生信任感，强化咨询动机，端正合作态度，增加咨询的主动性、自觉性等　　可以唤起对方的自尊心和自信心，　　5、可以成为对方模仿的榜样，起到开发潜能的作用。如何恰当地表达尊重：　　1．尊重意味着完整接纳 （无条件接纳）　　核心：优点/缺点、光明/灰暗、积极/消极、错误/正确、喜欢/厌恶、赞同/反对　　价值观、生活方式， 认知、行为、情绪、个性　　无条件地接纳求助者的全部　　对“恶习”不批评　　不同价值观求助者：与之平等交流　　2．尊重意味着一视同仁 （平等） 价值、尊严、人格　　3．尊重意味着以礼待人（礼貌）　　4．尊重意味着信任对方　　a、相信求助者有解决心理问题、改变自我的主观愿望　　b、求助者由于心理能力等原因，可能会出现矛盾、不一致、阻碍咨询的一些因素，不能简单否认其解决心理问题的动机　　c、相信求助者可通过自身努力，进行自我调节、自我发展，最终解决自身的心理问题　　5．尊重意味着保护隐私　　与咨询密切相关的隐私，不强迫讲述　　6．尊重应以真诚为基础　　a、体现在对求助者的真诚上：真诚的心、真诚的情感、　　真诚的态度　　b、体现在咨询中咨询师根据咨询关系的建立情况，表明　　自己的观点、态度、意见等　　“真诚相待是尊重的表现”表达尊重的注意事项　　第一，接纳求助者与咨询师自己不同的方面，如自己所反对、否定、反感的内容，也应接纳其消极、灰暗、错误等内容。　　第二，心理咨询师在价值、尊严、人格等方面与求助者是平等的，不能因双方地位、知识、金钱、文化等差异奉承或歧视求助者。　　第三，心理咨询师应遵循礼仪，礼貌待人。　　第四，心理咨询师应该信任求助者。　　第五，不主动探问求助者的秘密、隐私，对求助者主动诉说的秘密及隐私应该进行保护，不随意传播。　　第六，心理咨询师应该对求助者真诚。　　第七，当心理咨询师难以接纳求助者时，可以转介，这本身也是对求助者的一种尊重。不同类型的咨询师：　　第一种咨询师：深信求助者有内在的潜力去面对挑战和成长，因而他会很尊重求助者个人的决定和意向，对求助者的言行不加半点评论和干涉。　　第二种咨询师：虽相信求助者有能力改变，但认为能力有限，需要包括咨询师在内的外界帮助，因而，他虽尊重求助者的意见和选择，但同时也认为有必要加以指导和提醒。　　第三种咨询师：相信求助者有能力应付日常生活的琐事，但在面临人生重大抉择时，则有赖于专业人员的指导与帮助。　　第四种咨询师：不那么相信人有内在潜力，有的则认为人的自然倾向是消极堕落的，人身上有许多原始、野蛮、罪恶的倾向，有某种劣根性，有原罪，趋向于自我毁灭，等等。咨询氛围的基调：　　咨询师积极、乐观的人性观和人生观，应当成为咨询氛围的基调。如果你想赢得别人的尊重，你的财产、衣着以及外表的吸引力都不是必需的。别人对你的评价并不一定是基于你的教育水平、毕业学校以及你和谁的关系不错。想要赢得别人的尊重，首先要尊重自己，善待自己，欣赏自己的长处，在和别人交往中，凸显出你的优点。还需要记住的一点是：“尊重是赢回来的，不是随便就可以得到的。”步骤：1.很好地展现自己，让别人能对你有好的印象。每天洗澡，注意卫生。不需要穿昂贵的衣服，但是要经常洗，以保持整洁干净。注意自己身体的健康，保护好牙齿，因为你的笑容能够向别人展示你的自信和友好。2.和别人谈话时要注意说话的方式。保持你说的话得体，而且让人信服。如果可能的话，谈论别人时，尽量说正面的，积极的。谈话要真诚，因为人们能够很敏感地觉察到你是真正感兴趣还是在拍马屁。3.尽量不要消极。遇到事情时，每个人都会很容易地看到问题的消极面。但是如果我们努力去克服障碍，我们就可能成功，而且对别人也是一种鼓励。在自己的事情不是很急的时候，试着去帮助那些需要帮助的人，这会让你觉得心情舒畅。4.用得体和友好的方式向别人问候。别人会感谢你，同时也会向你问候，这会让你觉得心情愉快。5.永远不要在欺负弱者，或者利用他们的弱点。弱者也需要保护他们的尊严，欺负别人是得不到别人尊重的。6.不要表现得像一个”万事通”。当你表现得比别人优越的时候，有时别人会反感你。7.做一个好榜样。做一个人们愿意学习的榜样。当别人效仿你的时候，其实就是对你的尊重。如果其他人也树立了一个好榜样，你要在实际行动上让他知道他是你的榜样。8.走自己的路 。不要盲目跟风，看到别人流行什么，自己就跟什么。要有自己的选择，自己的看法，这才是尊重自己，同时也能赢得别人的尊重。9.给别人机会。如果不了解别人，就不要去胡乱评价。对每个人都尽量友好（除非有充足的理由让你不这样做），即使他是一个混蛋。败类，你也需要有礼貌，有涵养。10.不要只注重物质。生活的真正价值并不是你拥有什么，重要的是你的内涵。人们更愿意因为你的内涵而不是外在而尊重你。11.尊重自己以及周围的人。保持你的家里和周围环境整洁，你的邻居就会尊重你，而且邻里关系也会比较好相处。尊重别人很重要。如果你尊重别人，别人才会尊重你。12.陈述自己的界限。和别人把你能接受的事情和别人说清楚，同时把超越你的界限的后果也说清楚。每次遇到超越界限的事情，你就可以按照你事先和别人说的那样去做（不做）。提示：试着去发现自己的强项。比如你唱歌唱得好，就可以在唱歌的场合展示一下。人们会承认你的才能，这是想出名的一个好办法。不要假装你不是某种人。人们会认为你不能信赖，虚伪的，这样你就得不到别人的尊重了。
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blogAbstract:'尊重指敬重；重视。人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。　　尊重是一种肯定，也是一种期待。托尔斯泰和胡适都是受人敬仰的大师，但他们却能对从未谋面的平凡者给予尊重，用自己的信任肯定他们的价值与能力。这对于那些平凡者又何尝不是一种鼓心理学在职研究生舞、一种感动、一种促使他们勇敢追求的力量？假若两位大师恃才傲物，哪怕是一个首肯也不愿给，想必也无法使他们产生如此大的激情与斗志。可见，鼓励只是其表，而其精神实质却是尊重。　　一个人若是贫困无名，往往会感到失望与自卑，以致对于自身能力产生错误的判断，误以为自己低人一等。而尊重无疑是一声',
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