你们谁知道角度换算与计算方法?我这里有几个例题,麻烦过程写详细点计算给我看,我看懂了就好做下面的题目了,
就以第一道题为例吧,37°28′ +44°49′ = 81°77′ 这里77′ = 1°17′ （1° =60′）所以：原式 = 82°17′
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出门在外也不愁根据这些百分数，你能写出成语吗？（谁知道这道题怎么写？急急急！）1， 100% （ ） 2， 50% （ ） 3， 1% （ ）
fanny000135
十全十美 喜忧各半 百里挑一
1， 100% （百发百中 ） 2， 50% （一分为二 ） 3， 1% （百里挑一 ）
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你们有谁知道这题怎么做啊
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提问者采纳
整天唉声叹气，想事情想不出来，饮养不良的遵医嘱用药或鼻导管补充营养。做好心里疏导，说脑子没用，想死，专人看护，话少抑郁症木讷。自杀，病治不好
我做的话，就这么写。希望能帮到你，做个参考吧
这些课本上应该有吧！我离校有几年了，护理诊断什么的还可以说说，这个接触的多。填空这个要具体答案的，已经全忘到脑后门了
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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出门在外也不愁答案：解析：
（2）谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！
（3）我竟然不知道爸爸妈妈的生日，太不应该了。
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文,完成练习。
一堂特殊的课
　　“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”
　　霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静，过了一会儿，几位女学生沉默地举起了手。
　　“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
　　他们感到了我的期待。刚才追逐我的目光，此刻全躲开了。他们有的低着头，有的望着窗外，所有人都沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么？萌生着什么？他们又似乎在忍受着什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道………然而，我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西。
　　沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来。轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸、妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。
　　结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”
1．比一比，再组词。
沉（　　）歉（　　）悔（　　）拙（　　）
沈（　　）谦（　　）诲（　　）屈（　　）
2．老师提出了什么问题，同学们沉默了？同学们为什么一起沉默了？
____________________________________________________。
3．文中孩子们提出了许多寻找父母生日的方法，你还能找到其他方法吗？
____________________________________________________。
4．从下面的词语中选两个各写一句话。
依然　寂然　沉默　涌动　歉疚　懊悔　缓和　珍贵
____________________________________________________。
____________________________________________________。
科目：小学语文
阅读短文,完成练习。
一堂特殊的课
　　“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”
　　霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静，过了一会儿，几位女学生沉默地举起了手。
　　“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
　　他们感到了我的期待。刚才追逐我的目光，此刻全躲开了。他们有的低着头，有的望着窗外，所有人都沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么？萌生着什么？他们又似乎在忍受着什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道………然而，我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西。
　　沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来。轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸、妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。
　　结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”
1．比一比，再组词。
沉（　　）歉（　　）悔（　　）拙（　　）
沈（　　）谦（　　）诲（　　）屈（　　）
2．老师提出了什么问题，同学们沉默了？同学们为什么一起沉默了？
____________________________________________________。
3．文中孩子们提出了许多寻找父母生日的方法，你还能找到其他方法吗？
____________________________________________________。
4．从下面的词语中选两个各写一句话。
依然　寂然　沉默　涌动　歉疚　懊悔　缓和　珍贵
____________________________________________________。
____________________________________________________。
科目：小学语文
阅读短文，并按要求作答。
一次特殊的考试
　　小月在一家普普通通的卫校学了三年护理专业，毕业前来到省城的一家大医院实习。如果经过三个月的实习，她能够得到外科主治医师的认可，就可以正式成为这家医院的一员了。所以在实习的这段时间里，她处处小心谨慎，十分努力地工作着。
　　在实习即将结束的时候，一个在车祸中受重伤的病人被送到这家医院医治。医院决定马上对病人进行手术，小月被主治医生指定担任这次手术的护士。手术从清晨一直进行到黄昏，终于将病人从死亡线上拉了回来。当主治医师即将为病人进行缝合手术的时候，小月突然发现，手术器械盘里只有六块纱布，而她清清楚楚地记得，主治医师一共从她手里接过了七块纱布。
　　“请等一等！”她连忙提醒主治医师，“有一块纱布可能留在病人身体里了。”
　　主治医师抬起头，冷冷地看了她一眼，又低下头去准备缝合。“大夫，”小月着急地说，“你最好检查一下。”主治医师又抬起头，生气地说：“我是主治医师，还是你是主治医师？我已经把纱布都取出来了，你不要妄加猜测了。你是来这里实习的，难道你不想留在这里了？”
　　小月镇定了一下自己的情绪，然后郑重地说：“我的确很想留在这家医院，所以我更要提醒您，病人的生命绝对不是儿戏，在进行缝合手术之前，请您再仔细检查一下。”
　　这时，主治医师的脸上忽然露出了笑容，他展开左手，露出了被藏起来的第七块纱布，说：“你说得不错，我们要对患者的生命负责！你不仅细心，还敢于坚持正确的原则，你完全具备成为一名合格护士的条件。祝贺你，你顺利地通过了这次考试。”
（1）给加粗字选择正确的解释。
①你完全具备成为一名合格护士的条件。
A．器具，器物
②妈妈买了两件新家具。
A．器具，器物
（2）读句子，用加粗词造句。
①我是主治医师，还是你是主治医师？
_________________________________________________
②你不仅细心，还敢于坚持正确的原则。
_________________________________________________
③如果经过三个月的实习，她能够得到外科主治医师的认可，就可以正式成为这家医院的一员了。
_________________________________________________
（3）写出这篇短文的主要内容。
_________________________________________________
（4）回答问题。
①“小月镇定了一下自己的情绪”，此时，小月都想了些什么？
_________________________________________________
②小月为什么能顺利地通过了这次考试？
_________________________________________________
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读芳草地。（读短文回答问题）
老师，您的名字叫伟大石慧（学生）　　①老师，这个职业也许在有些人眼里是卑微的，是平凡的。而在我的心中，老师是伟大的！　　②在我步入学堂的第一天，老师耐心地教我们识字，做题，教我们做人的道理。　　③在我的学习生活中，老师无时不在用她那朴实的言行，让我们领略“爱”的真谛。　　④在这次5·12特大地震灾难中，我更深刻地体会到了师爱的厚重！在灾难面前，朴实的老师用自己的壮举，奏响了一曲曲荡气回肠的生命赞歌！　　⑤在电视上，我看到解放军叔叔从废墟里挖出一名老师，老师的身下，护着4个孩子，老师的姿势如一座拱桥，他用自己的身躯托起孩子们鲜活的生命。孩子经过医护人员的救治已经没事，而老师却永远地离我们而去了。　　⑥我还看到这样一则报道：在汶川县映秀镇小学的一角，一位老师跪扑在地上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。孩子都平安无事，而“雄鹰”已经气绝！在关键时刻，这位叫张米亚的老师用自己的血肉之躯为孩子牢牢守住了生命之门。　　⑦看着这些报道，我的心在颤抖，泪水顺着脸颊潸然落下。　　⑧擦干眼泪，谭千秋，张米亚……这些可爱可敬的老师虽然离我们远去了，但他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声的课，永远铭记在我的心中，铭记在所有学生的心上。　　⑨老师，你用生命的尊严和人格的伟大，点亮了学生们通向未来的希望之路！在地震的那一刻，许多生命展现出最后的绚烂光彩。地震那一刻，许多老师都放弃了转瞬即逝的逃生机会，毅然把最后一丝生的机会留给了学生……　　⑩今日，坐在教室，脑子像放电影一样回放着那一个个惊心动魄的场面。讲台上老师哽咽着喉咙，向我们报道四川地震实况，号召我们向灾区同胞捐款捐物。我的双眼再次模糊……我们全班同学的心都在一起跳动，爱我中华，爱我同胞的心在沸腾！　　老师带头捐款200元钱，我们也纷纷拿出自己的零用钱。10元、20元、50元、100元……我悄悄地瞥了一眼老师，我发现老师的泪眼中流露出欣慰！我想，那是因为老师看到了我们用爱心组成的涓涓细流汇成了爱的海洋吧！　　啊！老师，我明白了，原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。　　老师啊，您的名字叫伟大！1．抄写文中画短线的词语（共10个）。___________　___________　___________　___________　______________________　___________　___________　___________　___________2．作者围绕“老师”，选取了哪些方面的材料？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．用“～～”画出文中的两个比喻句。4．请写出你对段的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________