潢川县幼师专业学校有旅游专业吗?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-31 19:37 标签： 重庆幼师专业
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河南省潢川幼儿师范学校
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迎着新世纪的曙光，沐浴着课程改革的春风，河南省潢川幼儿师范学校如同一颗散发着诱人芬芳的蓓蕾，在河南省信阳市潢川县小东关徐徐绽放。本校师资队伍强大，学课建设合理，学校文化浓厚,　学校坚持用科学发展观指导办学实践，打造人民满意的优质教育的理念.热忱欢迎社会各界光临指导，同河南省潢川幼儿师范学校一起为培养社会主义新人才而努力.
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怎样玩，如何玩――小3班教养笔记
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& & 我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的”。孩子们就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。如何使游戏真正成为孩子们自己的游戏，如何在游戏中最大限度地发挥孩子们的主观能动性，他们玩什么，怎样玩，玩多久等等，这就需要我们放开手，给予他们自由发挥潜能的机会。　　　　游戏都有规则，有的是明显的规则，有的是隐藏的规则。游戏的规则不是一成不变的，我们也可以在孩子选择了“今天玩什么”后，再来问问：“你们想怎样来玩这个游戏呢？”此时，他们会提出各种各样的规则要求，有的是合理的，有的则是不合理的。当一个游戏提出多种玩法时，我们可以让他们去试一试，在试过之后他们就会自己得出一个结论――“这样玩是最好的”。　　　　例如：玩“瓶瓶罐罐总动员”时，幼儿提出了很多种玩的方法，有的可以一个一个套在一起，幼儿可以把它们一个搭起来等不同玩法。”通过实践，孩子们提出的规则要求没办法完成或是很难完成时，我们也要让他们去试一试，在试过之后他们自然而然又会得出另一个结论――“这样玩是不行的！”。实例证明游戏活动的过程中，让孩子们自由地选择了行为方式，才能真实的表现他们的心理状态，反映他们的发展水平，毫无拘束的表露他们的思想感情，表现出他们头脑中所想到的一切。　　　　总之，撒开手让幼儿按自己的意愿，独立自主地去选择游戏的方式方法、规则要求、角色材料，能充分发挥幼儿的创造性、主动性和积极性。开展游戏过程中，教师做到“放”、“导”结合，会让幼儿更深地体会“玩中学”、“学中玩”的快乐，从而也会体现出游戏是幼儿基本活动的真谛。&
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潢川幼师举行“三严三实”第三专题研讨发布者：管理员&&发布时间： 11:07:47&&浏览次数：
&&& 潢川幼师党委理论学习中心组于11月13日、27日分别召开会议，研讨&三严三实&第三专题。专题研讨会上集中学习了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，观看了《脱变的人生》和《失控的自由人》两部反腐倡廉专题片。通过学习，进一步提高党员领导干部把党的政治纪律和政治规矩挺在前头和廉洁自律的自觉性。
&&& 会上，校长朝泽明作了总结并对全体党员提出要求。纪律是管党治党的尺子，新修订的《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》，坚持纪严于法，纪在法前，为管党治党提供了重要制度保障。有了这把尺子，党员才知道什么可以做，什么可以不做，清清楚楚。无数案例表明，领导干部&破法&者，无不从&破纪&始。这就要求我们自觉拿起纪律这把戒尺，主动丈量自身言行，看看是否符合规范，是否符合规矩，是否对党忠诚，使党员收到纪律的刚性约束，自觉做到执行纪律无条件，遵守规矩不含糊，守住底线不逾线，把党的纪律和规矩内化于心，外化于行。最后，朝校长再次强调科室负责人要树立三种责任意识，一是主体责任，二是把关责任，三是初审责任。（潢川幼师）
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