幼儿园晨检的目的互访目的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-01 07:38 标签： 幼儿园学雷锋活动目的
第1篇：幼儿园与医院共建甲方：海河镇实验幼儿园乙方：海河镇卫生院为突出文明共建，注重共建实效，深化共建内涵，本着共建共赢、互建互惠的原则，经甲、乙双方友好协商，签订协议如下：一、甲方权利和义务1、甲方优先考虑乙方年满三周岁职工（非地段）子女的入园问题，享受与甲方职工子女同等政策的优惠。2、甲方接受乙方引进人员子女转园插班入园。3、甲方根据教委学前教育条例精神，创造良好育人环境，确保幼儿身心健康。4、甲方为乙方提供优质的幼儿家长服务，取得家园合作的一致性。二、乙方权利和义务（）1、乙方为甲方提供少儿活动基地，接受师生参观学习。2、乙方不定期组织专家和志愿者进校园，为师生开展培训讲座、健康咨询和免费义诊活动。3、乙方为甲方教职工提供优先诊疗服务。若幼儿遭受意外，可第一时间与乙方取得联系，优先帮助联系解决。4、乙方积极参与甲方的&六一&节活动，并给予相应的物质资助。 本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。双方签字盖章后生效。甲方代表: 乙方代表: 甲方（盖章）： 乙方(盖章)： 海河镇实验幼儿园 海河镇卫生院签订日期: 年 月 日 签订日期: 年 月 日第2篇：社区幼儿园共建协议书甲方：亭湖区实验幼儿园乙方：为了进一步促进文明社区建设，美化净化幼儿园周边环境，争取&携手共建美好家园&，双方决定结成共建对象。为保证活动积极有序地开展，经友好协商，就合作事宜达成如下协议：一、共建目标1、思想工作联做，共建育人氛围。以提高社区内的居民的社会公德、文明卫生意识和科学文化素质为目的，利用各种宣传工具、各种宣传形式，开展全方位的宣传教育，提高居民的认知意识。2、环境建设联建，共创优美环境。幼儿园内外、小区内外的主要街道等前后清洁卫生、绿化优美。3、科学文化联教，共同提高素质。充分发挥幼儿园、社区现有的文化设施的作用，经常开展小型多样的文艺活动，增进人际之间的沟通与交流，陶冶人们的情操。二、共建措施与形式1、共建活动必须有利于幼儿园和社区的文明建设，有利于切实有效地服务社会居民，有利于提升孩子的文明素质。2、幼儿园内教师志愿者发挥自身优势，以社区服务中心和服务点为基地，以志愿的方式开展多种内容的社区援助服务。3、志愿者服务内容主要包括：敬老助残、文体娱乐、社区公益劳动、社会调查活动、精神文明宣传等等。4、社区负责协调、支持和帮助幼儿园志愿者开展活动，为活动顺利开展提供必要的场所和条件。同时，社区努力创造条件，便于志愿者更多地接触居民，提高组织能力、协调能力、社交能力和解决实际问题的能力。5、社区积极配合幼儿园开展校园周边环境治理，抵制不良文化，维护幼儿合法权益，优化幼儿成长环境。6、共建期间双方采取不定期互访，及时了解对方情况，通报各自的有关信息，不断总结共建活动中的经验及问题，以利于推动共建活动的深入开展。7、幼儿园场地、设施向居委会定期开放。8、居委会将支持幼儿园开展社区共建的活动列入工作计划中。9、居委会要确保幼儿园周围环境的清洁与安静，幼儿园50米范围内禁止摆摊设点。协议书一式两份，由签约双方各执一份。以上协议，亭湖区实验幼儿园和居委会将共同遵守。甲方单位（盖章）乙方单位（盖章）负责人（签字）负责人（签字）第3篇：幼儿园与居委会共建协议书甲方：海河镇实验幼儿园文章出自，转载请保留此链接！乙方：海河镇跃华居委会为了全面推进社区群众业余文化生活，加快创建全国文明城市的步伐，支持群众文化事业的发展，丰富社区群众生活，充分发挥社区资源共享共建，甲乙双方经友好协商达成如下协议：一、甲方的权利与义务：1、利用本园婴幼儿早期教育的资源，定期提供早教指导服务（每年免费六次）。2、以举办世博会为契机、讲文明、树新风，参与社区平安志愿者的服务活动，为保社区一方平安作贡献！3、积极参与社区&三五&集中行动：每月5日开展&窗口服务日&集中行动；要求：规范服务，诚信服务。每月15日开展&环境清洁日&集中行动；要求：人人动手，清洁环境。每月25日开展&公共秩序日&集中行动；要求：文明出行，守序有礼。安排工作人员做好保卫和保洁工作。4、&尊敬长辈，关爱老人&是我们中国传统美德，这种美德当然要从小做起，从幼儿园做起。在重阳节和其它节假日时来社区敬老院慰问老人，给老人送上孩子们对老人的关爱与祝福。5、在提供场地给乙方使用时，如严重影响其业务工作的正常开展，有权提出延期；如乙方所开展的活动内容不符合本场地规定的，有权拒绝为乙方提供场地。6、如发现乙方在使用过程中造成设备损坏或丢失的，有权按相关规定要求乙方或当事人进行赔偿。二、乙方的权利和义务：1、在使用场地前，应配合甲方清点场地内的设备，了解设备的使用方法和注意事项，并按有关规定使用相关设备。2、活动过程中，保证室内各种设施的完好。3、活动结束后，必须马上清洁场地，关好窗户，关闭电器。4、乙方全力支持甲方正常的管理活动，并努力、适时为甲方提供所需的免费劳务介绍。 5，支持甲方一切正常的对外合法经营活动6，甲乙双方定期开展社区建设和庆祝联谊等活动。★未尽事宜，双方友好协商解决。本协议一式两份，双方各执一份，经签字盖章后生效。若无其他变更，本协议长期有效。甲方：海河镇实验幼儿园（盖章） 日期：乙方：海河镇跃华居委会（盖章） 日期：第4篇：幼儿园与小学共建协议书甲方：海河镇实验幼儿园乙方： 海河小学幼儿园教育指导纲要总则中指出&幼儿园应与家庭、社区密切合作。与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件。&本着发扬、深化纲要精神的思想，增强开放意识，整合资源，幼儿园与小学实现共建共享。幼儿园教育与小学教育是一个系统整体，既有连续性又有阶段性，连续性要求幼儿园教育与小学教育相衔接。&幼小衔接&是学前教育阶段看似简单实则重要的一环。因此创设丰富的载体，运用科学的办法，有效地开展幼小衔接工作是小学与幼儿园共同需要研究的课题，也是大教育观的需要。为了让幼儿充分地了解小学的生活，做好心理、生理和学习习惯上的准备，以十足的信心跨入小学的大门。海河镇实验幼儿园特与海河小学签订共建协议。协议如下：1、幼儿园在第一学期9月份认真制定幼小衔接工作计划，召开大班&幼小衔接&家长会，动员家长为孩子入小学做准备。2、11月份小学低阶段的老师来幼儿园观摩大班幼儿的活动，了解幼儿园教学内容、教学模式；幼儿园大班的老师去小学观摩一年级老师上课，了解小学的课程设置、教学策略等，为两校今后深入研究和探讨幼小衔接工作起到了很好地探路作用。3、12月份幼儿园大班的老师组织大班的孩子开展我心中的小学谈话活动，鼓励幼儿能用多种方法表现自己心中的小学，大胆想像的学校。在游戏中和孩子一起模拟小学生。4、第二学期3月份小学请经验丰富的低阶段的老师来幼儿园给大班的老师开设讲座，指导大班的老师更好地为孩子做好入小学的准备工作。5、同年5月份幼儿园组织大班的幼儿参观小学，让幼儿了解小学的地理位置、环境，观察小学各种设施等，激发幼儿做个小学生的向往。6、同年6月份，幼儿园组织大班幼儿深入到小学生的生活中，进入小学生的课堂，了解哥哥姐姐是怎么学习的。同时小学老师对幼儿园的孩子送上小学老师的话：如，上课能全神贯注地听讲；上课时人坐端正，回答问题要举手等。帮助孩子建立良好的学习习惯。同时幼儿园邀请小学老师为幼儿园大班的家长开设讲座，对家长提出切实的要求和必要的指导，并与家长们一起面对面的交流，解答家长提出的关于幼儿教育和小学教育衔接的一些问题，提高家长的家教水平，让家长们能够更好地帮助孩子适应小学生活。7、幼儿园邀请小学领导、老师来园，开展&幼小衔接&工作研讨会，对幼小衔接工作开展情况做总结。本协议一设二份，甲乙双方各执一份。双方签字盖章后生效。甲方代表签字： 乙方代表签字：甲方盖章：海河镇实验幼儿园 乙方盖章：海河小学签订日期: 年 月 日 签订日期: 年 月 日最近更新：看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关合同范本：网友评论本类热门48小时热门幼儿档案目的_百度文库
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&&第​五​章​ ​ ​幼​儿​园​教​育​的​目​的​与​内​容​
​
​第​一​节​ ​幼​儿​园​教​育​目​的​
​
​教​案
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