求 大家 帮我 写 一篇 英语作文!越简单 越好!急啊!假设你是张斌,今年暑假你将参加学校组织的赴加拿大“绿色之旅”夏令营活动.请你准备一篇在开营一世上的自我介绍发言稿.Interest ：drawing
Free Time Activities ： go camping , draw pictures of piantsFuture Job： biologist Hope ：good friends参考词汇：name,Zang Bin,fifteen years old,live in Beijing,favorite subject,biology...开头是;Desr friends,
I‘m very glad to introduce mysekf to you...
Dear friends,
I‘m very glad to introduce myself to you. I a middle school student from Beijign, ,my name is Zhang Bin, and i'm 15 this year. I'm a hardworking student so i'm good at my lessons, Of all the subjects, i like biology best, becasue i think it's interesting. In my free time, i enjoy going camping
and drawing pictures of piants. I want to be a biologist when i grow up. And i hope to make a lot of friends in this summer camp.
Thank you for listening! Zhang Bin希望帮到你!
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I’m very glad to introduce myself to you.
My name is Li Hong. I’m 14 years old. I live in Ya’an. I’m interested in
drawing. In my free time, I often
go camping, draw some pictures
of plants, and enjoy the singing of birds in nature. My favourite
subject is Science. I want to be a
when I grow up.
I feel lucky to join you. I hope we can be
good friends.
That’s all. Thank you for listening.
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（2013巴中）书面表达(满分l5分)巴中，我们共同的家园。作为巴中人，应该为建设“美丽巴中”贡献力量。请你围绕“做文明学生，建美丽巴中”这一主题，根据提示信息写一篇短文，谈谈为建“美丽巴中”，中学生应该怎样做?内容要点提示： 1．践行文明(友善、礼貌待人，融洽相处等)2．摈弃陋习(大声喧哗、随地吐痰、插队、乱扔等)3．保护环境(花草树木、水、纸张、食物等)要求： 1．语言流畅，书写规范。 2．包含提示内容，并可适当发挥。 3．词数80左右，开头和结尾已给出，不计入总词数。 4．文中不能出现真实人名、地名等信息。 Bazhong is our home. As a student, I think we should do something to make her more beautiful.
If everyone does so.& I'm sure Bazhong are getting better and better.更多类似试题
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中学生英语自主学习能力的培养
宫景光（呼伦贝尔市海拉尔实验高中，内蒙古呼伦贝尔021008）摘要：在新课标下，高中英语教师要不断更新教育理念，研究教学方法，以培养学生自主学习能力为出发点，创设充满活力、轻松、和谐、愉乐的学习环境，突出英语语言的实用性和交际功能，强化阅读教学和课前预习，还学生主体地位，实现教学大纲所规定的目标，从而为学生终身学习、终身发展奠定良好的基础。关键词：英语；自主学习能力；培养中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：（2012）-07-0117-01作为高中英语教师，要不断更新教育理念，转变教育观念，以培养学生自主学习能力为主题去实现教学大纲所规定的目标。教师是学习活动的引导者、指挥者、帮助者，在英语教学中，英语教师应还学生主体地位，强调学生是学习的主人，培养学生自主学习的能力。一、在课堂教学中培养学生的自主学习能力（一）突出英语语言的实用性和交际功能学习语言，最终目的是为了应用。随着外语教学的深入发展，新课改教学的理念的普及，英语语言的实用性和交际功能日益增强。在英语教学中，笔者主要尝试了以下有效的教学手段，突出英语语言的实用性和交际功能，提高学生的学习英语热情与主动性。1、每学期开始，将学生分成背诵小组、名言小组、英歌小组、翻译小组等学习小组，将具体学习任务分配给相关学习小组，要求明确，任务具体，小组定期上台演示。结果学生们认识到语言不是教会的，而是在使用中学会的，学生语言的交际能力在上讲台演示中得到最有效的培养。2、用课文的单词短语来改写经典故事，编写剧本。这样有趣的任务能激发学生说英语、写英语的欲望，他们迫不及待地想表达自己的思想和创造。3、用模仿朗读来训练学生的语音语调。上课时用某些语音优美的课文录音来要求反复练习、模仿。学生一边跟读，一边沉醉在抑扬顿挫的音调中，直观地领略语音之美。4、组织各种形式的英语活动、英语PARTY等，给学生创造更多的英语应用平台，提高学生自主学习的能力。如海拉尔实验高中英语教研组每两周组织一次英语角活动，每年暑假组织学生参加莎米娜英语夏令营活动等。（二）突出学生的主体地位新课改中，师生在课堂中角色发生了根本性变化，教师由过去的“统治者”变为课堂活动的组织者、控制者、指引者、启发者、参与者，而学生成为课堂的主角。教师在教学中，以学生为本，以实现有效英语教学为中心，着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，继续落实教学常规，优化教学过程，全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。教学中，教师们更多考虑的是，如何帮助学生构建完整、清晰、扎实的知识网络，如何培养学生自主学习的能力，如何培养学生主动争取教师和同学们帮助的习惯。二、培养学习兴趣，提高英语学习的自主性兴趣是最好的老师，兴趣是学习的动力。教师要注意培养学生乐学、爱学的品质，培养学生浓厚的学习兴趣。在教学中，英语教师要通过游戏、辩论、排演小品、朗读等多种教学手段，把课堂设计成一个表演的小舞台，使学生在轻松、愉快、和谐的气氛中完成一节课的学习任务，有效地激发学生的潜能，培养学生学习英语的兴趣。并使之习惯化，变为学生成长过程中的一种内部需求，使学生由原来的“被动学习”转为“主动要学”，逐渐养成独立、自主学习的优秀学习品质。例如，在“health and food”这一节课中，老师让学生带来自己喜欢的食品和饮料，在课堂上，分组利用做游戏的方法让学生复习所学过的食品和饮料，第一个学生说出他喜欢的一种食品或饮料，同组第二个学生在前者的基础上，用更长的句子补充自己的喜好。以此类推，句子越来越长……教师在黑版上给小组学生打分，最后评出获胜者。这样在复习重点句型的同时，寓学于乐，激发了学生学习的主动性、积极性。三、加强课外学习能力的引导（一）引导学生课前预习，课后复习预习是一种自学的过程。预习时学生要独立思考，独立学习，独立研究和发现问题，要先自觉地对单词和课文等进行认真的思考和分析。在这个过程中学生的自学能力会逐步提高。教师在指导学生进行预习时，要教师根据学生实际、教材特点以及教学目的，设计一些容易激发兴趣的问题，重点培养学生的朗读、阅读、理解、分析能力。同时在讲授完新课后，教师应该给学生布置恰到好处的作业，作业一要巩固知识，二要侧重能力培养，三要突出重点，四要对知识有所拓展。温故而知新，及时地进行复习、巩固，能够使学生在已有知识的基础上，举一返三，融会贯通，实现知识的迁移，并进一步独立自主的学习能力。（二）培养课外阅读的良好习惯阅读在高考中所占的分值比重最大，为使学生在高考中取得优异的成绩，并能够在今后工作中阅读原版英语资料，阅读教学尤为重要。教师在教学中要以一轮材料(中等难度)作为阅读的基础训练，以限时阅读(Student Times)作为阅读的专项技能训练(猜词阅读、结构阅读、推断阅读、细节阅读等)，以综合练习中的阅读作为阅读能力的提升，阅读题目的难易程度、题材、体裁接近高考，以选编的inspiring story(哲理故事)、beautiful mind(心灵驿站)中的文章作为拓展阅读材料。鼓励学生进行课外阅读，强化阅读训练。北京外国语大学英语学院教授、博士生导师陈琳教授说过，要想学好英语，光靠精读课上接触到的英语是不够的，还应加强课后的大量阅读来补充不足。总之，培养学生的自主学习能力是我们英语教师面临的一个重要课题，也是英语教学的重点。英语教学中，教师要以学习兴趣为出发点，充分利用好课内、课外时间，创设轻松、和谐、愉乐的学习环境，来实现这一奋斗目标，只有这样，才能使学生主动探究、合作，获取知识，真正成为学习的主人。参考文献：［1］王笃勤.英语教学策略论［M］.北京：外语教学与研究出版社,2002.［2］徐强.交际法英语教学和考试评论［M］.上海：上海外语教育出版社,2000.［3］李庭芗.英语教学法［M］.北京：高等教育出版社,1983.
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网友评论《中学生英语自主学习能力的培养》
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This summer holiday, I will take part in the summer camp to London, Britain, organized by our school. We will be given a chance to communicate with the British secondary school teachers and students, so that we can know about their lives and studies. We will have a visit to the British Museum to learn about its local culture and history. We will also have a chance to go the British family to have dinner with them and learn how to make dessert, which I can make to entertain my family and friends after coming back to China. In addition, we will go to the countryside of Britain, enjoying the beautiful natural scenery.
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＞＞＞每年暑假，家长们都踊跃送孩子去参加形式多样的夏令营, 如英语夏..
每年暑假，家长们都踊跃送孩子去参加形式多样的夏令营, 如英语夏令营, 减肥夏令营等等。请用英语写一篇短文阐述这种现象, 说明家长们此举的原因（至少两点）, 表明你自己的观点并简述你今年暑期的安排（包括学习方面、身体锻炼、其他活动等）。注意：词数：150字左右。 文章开头已给出，不计入词数。Every summer vacation, parents will send their children to different kinds of summer camps, such as English camps, weight-losing camps, etc.
题型：写作题难度：中档来源：不详
One possible version:Every summer vacation, parents will send their children to different kinds of summer camps, such as English camps, weight-losing camps, etc.Their reasons are as follows: To begin with, summer is a right time for children to enrich their knowledge, broaden their horizons and strengthen their basis of different subjects. Meanwhile, in some parents’ opinion, it is far better to keep their children occupied than to leave them at home watching TV all day or just having nothing to do. As far as I am concerned, taking part in the summer camps does not necessarily benefit children. So, there is no need for all parents to copy something blindly. As for the coming summer vacation, I will spend some time going over my lessons every day. I will also have time to relax and enjoy my hobbies. I can go swimming, watch interesting programs on TV, do some reading and meet my friends. In addition, I can participate in community work and this will raise my awareness of public service. I will have a meaningful summer vacation. 略
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据魔方格专家权威分析，试题“每年暑假，家长们都踊跃送孩子去参加形式多样的夏令营, 如英语夏..”主要考查你对&&提纲作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
提纲作文的概念：
提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出以进行写作。提纲作文写作要领：
第一步：审题： 审题是否清楚是一篇书面表达成功与否的关键所在，在整个写作过程中起着决定性作用。审好题会让我们做到“磨刀不误砍柴工”，审题时要做到以下几点： （1）审要求：书面表达试题一般都由“情景”和“要求”两部分构成。“情景”中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等，一般在书面表达题的前半部分；而“要求”一般在书面表达的后半部分，以“注意”形式给出，实际上是对考生提出的要求。因而考生对于题目所提供的说明，应认真分析、反复推敲，搞清提出的内容要求，抓住所要表达的信息点。 （2）审文体：高考书面表达的体裁一般有三大类：记叙文、说明文和应用文，具体形式有便条，日记，通知，书信，人物、事情、情景故事的描写，看图说话，缩写，扩写，改写等。审题时要审清文体，注意格式上的不同，避免出错。 （3）审人称：审查书面表达题干中隐含的读者对象和撰写人，即搞清楚此篇文章是“由谁写给谁”的。写稿人是谁一般都已明确指出，给出形式假设环境中的“某人”，如“假设你是李华”，写作时即用第一人称“我”，即李华。而读者对象有时没有明示，要考生自己去进行判断。 （4）审时态：根据情景判断短文需要的主体时态，即搞清楚要写的是什么时候的事，过去的就用过去时。比如日记，是叙述过去发生的事情，自然用过去时；通知多用将来时。 第二步：抓中心，列要点，列出写作提纲： 写作文时，一定要切题，抓住中心，紧扣要点。不要任意发挥，画蛇添足，也不要丢三落四，要点不全。通过对众多提示或图画、图表的观察和分析，获取与写作内容有关的主要信息，并按一定的逻辑顺序排列起来，找出最密切相关的要点，列出写作提纲。 第三步：选词组句：在体裁明确、中心突出、要点清晰的前提下，应该选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型，将要点逐条表达出来。表达时应该综合运用所掌握的知识，避开生僻的词汇，并克服母语的干扰，按照英语的习惯方式，用地道的英语表达出来，力求做到语言准确无误。 第四步：连句成篇：根据要点选词组句，然后按照篇章结构连句成篇。在这一过程中要注意选择恰当的表示并列、递进、因果或转折意义的过渡词，把所有要点、句子连接起来，使句与句意思连贯，结构衔接，力求准确生动、条理清楚。 第五步：复查纠错： 通读全文，检查内容是否符合要求，要点是否齐全，格式是否正确，词数是否合乎要求。最主要的是要检查句子是否符合英语习惯，句型是否正确，语法是否正确（包括句子结构、时态、语态、主谓一致等），检查单词是否误写、少写，习语搭配是否得当等，以及字母大小写、标点符号是否正确等，这就要求考生在定稿认真检查，仔细核对，及时发现并改正问题，保证要点齐全，句子完整通顺，力争减少失误。 第六步：书写规范，卷面整洁：书面表达不仅反映在表达内容上，也反映在书面形式上。一定要注意单词拼写正确，书写规范，字迹工整，卷面力求整洁，正确使用标点符号，使别人看起来耳目一新，具有整体美感，从而提高自己的得分档次。
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