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学前教学案例
　　摘要：一次特殊的数学教学结果显示，一个5岁左右、智力一般的儿童能在约半小时内学会被减数是负数的整数减法。这意味着现有中小学数学教材的编排体系值得质疑；这也意味着儿童的创造力和潜能远没有被我们所发掘；这还意味着我们引导儿童学习的方法可能存在许多不当。为求证这些，我们还需要在实践的基础上做进一步的探
　　一辆“长瘤子”的汽车　　——美术写生创作教学案例　　一、引言　　创造力是人类智慧的“一把圣火”。儿童期是创造力发展的萌芽期，写生、想象画等各种美术活动是培养幼儿创造力的有效途经，这种活动能营造一种快乐的氛围与自由的空间，幼儿在写生活动中能加深视觉印象，提高观察力，不断积累与丰富感性经验，为想象奠
　　“生成课程”的教学案例分析　　从上学期开始，幼儿园根据《纲要》新精神、新理念，在各年龄段进行了“幼儿园生成课程”改革尝试。所谓“生成课程”，是指教师与幼儿在互动中共同生成的具有教育价值的主题教育活动。其理论依据是：《纲要》“以人为本”、“终身教育”的新理念；瑞吉欧的“方案活动”；皮亚杰的“认知结
　　中班美术教学案例　　课题：《小丹尼和我的画笔》——联想画　　课题的生成：　　我的侄儿在幼儿园大班，一天他画了一个（）图形，问我：“这是什么？”我回答说：“像一道门。”他说：“你等一下。”过一会儿他又问：“这下呢？（）我说：“桥。”他说：“再猜，你瞧瞧我的。”他又添画了几笔：“（）是羊在吃草。”我
　　综合案例：　　教学案例---让幼儿走向自信　　蒙蒙是我们班上年纪最小的女孩，一双圆溜溜的眼睛总是骨碌碌的转，很可爱，可是天生胆小不太爱讲话，老师、小朋友跟她说话，问一句答一句的，而且总是犹犹豫豫，生怕答错，总爱偷偷的看人，你若是看她一眼，她就会立刻低下头，满脸通红。　　场景一：课间活动的时候，别的
　　案例：　　在幼儿园里，我们经常可经看到这样的情景：由于玩具少，幼儿间为争抢玩具而摩擦不断；由于操作材料准备不足或无法做到人手一份，只好牺牲部分幼儿亲自动手的机会；老师提问时，小手林立，但总见一些幼儿带着失望的眼神并伴着叹息不情愿地放下他们的手；在幼儿自己动手探索和操作时，由于得不到老师及时的关注
　　语言课《小老鼠上灯台》　　活动目标：1、让幼儿学习新的字：偷、吓、喵、滚　　2、根据字词发挥想像力做动作。　　3、在识字游戏中体会其中的乐趣。　　活动过程：1、神秘的小盒子。（告诉幼儿今天有客人作客（字卡），他给我们带来了礼物，请幼儿　　将客人请出来并说出他们的名字）　　2、客人的礼物——故事表演《
　　大班科学《认识空气》教学案例　　随着新《纲要》的颁布和幼儿课程改革的深入，幼儿园的科学教育活动也认真正意义上有封闭走向了开放，由静态变为动态，由单纯知识的传授，向为幼儿提供更大探索的空间，让幼儿自主的探索，用亲身的体验获得知识。前几天，我们学了一个故事《空气，空气你在哪儿》，学完故事后孩子们就空
　　案例（一）　　区域活动时间到了，我要求幼儿先坐好，听老师讲进行活动时的各种规则及要求。孩子们都坐在椅子上，静静地听老师讲。这时吴昊幼儿突然走出来，跑到走廊里去搬了一把椅子，我以为他总是那么地不遵守纪律，自由散漫，觉得很生气，刚想批评他，没想到的是他把椅子拿到我身边，并对我说：“周老师，刚刚你给大
　　一、教学内容：　　《风儿吹呀吹》是人民教育出版社小学品德与生活一年级下册第二单元的主题，它包括“风在哪里”、“感受风”、“风与我们的关系”、和“风的游戏”四部分，主要是让学生从不同方面来感受风的特征，体会风给我们带来的乐趣。让学生初步了解风产生于空气的流动是本课的教学难点。　　二、教学目标及设计
　　案例分析：　　活动内容：做什锦蔬菜汤　　情况记录：　　“哇，这么多的菜都是你们带来的，能给我介绍一下你带来的是什么蔬菜吗？”“老师，这是我带来的胡萝卜。”“老师，这是我带来的青菜。”“这是我的黄瓜。”没等我的语音消失，孩子们就叽叽喳喳地说开了。“妈妈说胡萝卜很有营养的，有维生素的，我吃过胡萝卜炒
　　评析幼儿违规案例　　案例一　　一天喝豆浆时，幼儿发现所发的饼干与往常不一样，有说饼干的形状像银钱，有的说饼干有桔子味……他们边吃饼干，边议纷纷，一时间教室失去了往日的宁静。老师不耐烦地说：“跟你们说,不该讲话的时候不要讲，谁再讲就不给他吃！”　　评析：孩子们的表现虽然有违安静进餐的要求，但他们能
　　案例背景：众所周知，孩子的天性总是好动、顽皮的。在平时的教育教学活动中，我们常常会遇到这样的孩子，由于各种原因，他们在与同伴交往的过程中、或在与同伴发生冲突时，往往容易产生攻击性行为。从而使他或他们成为老师心目中的“问题儿童”，同伴心目中的“坏孩子”。而逐渐被同伴所孤立或抛弃。在幼儿园，调皮的孩
　　来源：　　　　纵观我国古代教育，横观现代国内外教学，没有不重视美育不重视对儿童进行艺术素质培养的。而美术欣赏教育正是培育幼儿艺术素养的一个重要途径，尤其是引导儿童欣赏名画家的作品。可以让儿童从小就接触经典，与大师直接对话，这样儿童发展的起点高了，眼界开阔了，对美的知觉和选择也更敏感了，同时也有益
　　来源：　　　　纵观我国古代教育，横观现代国内外教学，没有不重视美育不重视对儿童进行艺术素质培养的。而美术欣赏教育正是培育幼儿艺术素养的一个重要途径，尤其是引导儿童欣赏名画家的作品。可以让儿童从小就接触经典，与大师直接对话，这样儿童发展的起点高了，眼界开阔了，对美的知觉和选择也更敏感了，同时也有益
　　纵观我国古代教育，横观现代国内外教学，没有不重视美育不重视对儿童进行艺术素质培养的。而美术欣赏教育正是培育幼儿艺术素养的一个重要途径，尤其是引导儿童欣赏名画家的作品。可以让儿童从小就接触经典，与大师直接对话，这样儿童发展的起点高了，眼界开阔了，对美的知觉和选择也更敏感了，同时也有益于发展儿童性情
　　中班科学活动案例：会变的水　　案例背景：　　地球是人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题。我们将从身边的环境入手，引导幼儿观察生活中与大自然息息相关的事物，使他们意识到各种污染在损害大自然的同时，也正在危害着人类，让幼儿知道保护地球、爱护环境是我们每个人的责任。通过会变的水这
　　案例背景：围绕“蝴蝶”的一系列活动中，有一位孩子说：“蝴蝶是蚕宝宝变的。”“那蚕宝宝是什么样的呢？”、“蝴蝶是怎么变出来的？”马上有孩子提出了自己的疑问。当时我没有给予孩子正面的回答，而是给了大家一个去“收集蚕宝宝”的建议。过了两天，田田小朋友带来了一大盒蚕宝宝和一袋桑叶。孩子们立刻围观起来，唧
　　案例与分析：铃儿响丁当　　活动时，我问幼儿：“铃鼓和碰铃也想来唱歌，谁愿意帮助他们？”幼儿们纷纷举手想要尝试。后来我又问：“二种乐器一起唱歌好听，还是四种乐器一起唱歌好听？为什么？”幼儿们都说四种乐器一起唱歌好听，因为声音响，声音多。　　分析：小班幼儿已有了初步的合作意识，但是在活动中仍然需要教
　　浙江省幼儿园优秀教育案例评选　　奇妙的土豆宝宝　　衢州市新华幼儿园朱元媛　　一、背景　　幼儿的一日生活蕴藏着丰富的教育资源。我在日常生活中抓住许多引导幼儿主动学习的契机，把工作重点放在孩子的发展上，注意观察、了解孩子，关注孩子的行为，倾听孩子的交谈。当遥遥小朋友　　在自然角里走来走去，不知种什么
　　案例　　背景：　　娃娃家里庄羽洁是妈妈在洗蔬菜，准备烧饭，范悦聪是姐姐在用抹布擦桌子，擦灰尘整理娃娃家。　　实例：　　这时候，叶徐安拿着医院工具来到了娃娃家。　　叶：“我来为娃娃看病了。”　　范急忙保护娃娃：“不行，她没有病。”　　叶：“那我帮她检查检查身体。”　　范：“不行，不行，就不让你看。
　　案例：最近一段时间，在我们班级中十分流行赛车，特别是男孩子，几乎人人都拥有一辆，个别幼儿还有两辆、三辆。午间休息时，他们经常三五成群地围在一起进行“研究”。有时将赛车排成一排，看那一辆跑的快；有时拼拼拆拆比赛各自的安装水平，看谁熟练；有时又相互交换。这虽然有利于促进幼儿之间的交往，却也随之带来了
　　案例：活动区材料的投放　　上海市闵行区虹鹿幼儿园刘亚晴　　幼儿的学习是通过自己的行为以及概括自己的经验而实现的，小班孩子更是这样，他们的认知经验大多是通过摆弄玩具、材料，在自身的操作中获得的。所以区域活动中对材料的选择、投放尤其重要。　　实录一　　在主题活动“动物的花花衣”的开始阶段，我画了很多
　　一、关于可行性方面的探讨　　（一）主要的观点　　对学前儿童英语教育可行性问题的探讨的主要观点，可以综述为两大阵营，一是赞成者的观点，一是反对者的观点。　　1、赞成者的观点　　（1）外语学习对幼儿语言、认知和社会性发展具有正向功能　　余珍有在其所撰的《试论幼儿园双语教育》（载唐淑主编《幼儿园语言和科
　　案例：身体真有用　　背景：　　最近我们进入了一个新的主题“我自己”，孩子们随之对自己的身体产生了兴趣，并对自己的身体做了一番研究。　　实例一：肚脐眼长在哪里　　孩子们正在研究人体的内部器官，从心脏到内部的各个器官都有了一定的了解。　　正当老师准备小结的时候，张宇翔突然冒出来一个问题：“老师，肚脐
　　活动《厨房的声音》的案例分析　　听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径。我设计的主题以声音为主题脉络延伸，让幼儿感知声音，甚至创造声音。做个风铃挂在教室里，随着微风发出美妙的声音；听听那些声音是美妙的，哪些是奇怪的，哪些是吵杂的，感知美妙声音给人们带来的快乐及吵杂声音令人讨厌等。　　1.主题的由来
　　案例：扁豆和紫藤(中班常识）　　——走进大自然课堂　　常州市新北区安家中心幼儿园丁红波　　现象：　　大自然是幼儿智慧的源泉，这所蓝天下的学校是幼儿学习欣赏大自然的最好课堂，它的千姿百态、无穷变化，吸引着富有好奇心的孩子。春光明媚，万物复苏，一片勃勃生机，又到了踏青的好时节，我们中（1）班计划了带孩
　　小班散步活动中随机教育案例—安全教育　　[作者：博兴实验小学幼儿园赵春雷转贴自：山东学前教育网点击数：2155编辑：bianfc发布时间：1:33:00]　　[背景]　　在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况中就蕴含着教育内容，随机教育的契机最多。因此，老师要善于捕捉这些有效的教育时机，及时实
　　活动内容：户外活动　　观察对象：大(三)班幼儿　　案例记录：　　一天户外活动,教师安排孩子们在操场上平衡练习和自由滑滑梯练习。　　刚开始孩子们在户外进行活动时，有的小朋友在玩小车,有的玩独轮车,还有的在玩小游戏。这时虞杰克和两名幼儿一边玩着小游戏，一边兴高采烈的在说着昨天看的奥特曼的内容：　　小宝：
　　中班综合活动案例《快乐心情》　　一、活动的前期思考　　1、活动的来源　　　本阶段我们开展了“有趣的五官”小主题，孩子们在照镜子中认识了自己的五官，也对自己的表情产生了兴趣，我们一起收集和模仿了许多有趣的表情，孩子们最喜欢和擅长模仿的就是哭脸和笑脸。从孩子们的模仿中我萌发了设计这个活动的想法。　　2
　　活动名称：礼物送给好妈妈　　目标：　　1、进一步干支数字7的实际意义，理解识字与数量的关系。　　2、用勾画的方式表现礼物的外形。　　准备：　　1、礼物卡片，与幼儿人数相同，内容：围巾、糖果、裙子、包、鲜花、手表、高跟鞋共七种。　　2、统计表一张，数字卡片1――7。　　过程：　　一、我给妈妈送礼物　　—
　　活动实例:　　有一次在美术课上，因为幼儿之间位置比较挤，所以在画的过程中难免出现碰到别人的现象。这时幼儿之间难免会出现小矛盾。“我的画被你碰坏了呀。”“我这里太挤了，又不是故意的，你自己过去一点好了。”------从这件小事可以看出，幼儿年龄虽小，却已有了一定的道德准则和美好情感。他们之所以发生争吵，娣峰哜寮哄骸腐瀹氢腑C0?涔-中国学网-中国IT综合门户网站-提供健康,养生,留学,移民,创业,汽车等信息
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　　3:29:17来源：浙江老年报作者：责任编辑：yfs001　　6-01-.0吃多;多了;肺;变成;爆米花滚动读报/enpproperty-->　　url:tm?div=-1,id:0　　最近，美国科罗拉多一位叫做维恩&沃森的男子状告爆米花的生产商与经销商胜诉，得到了730万美元的赔偿。他被发现得了“爆米花肺”，法庭认可了他对爆米花的指控，认定生产商与经销商应该负责。吃多了爆米花，真的会变成“爆米花肺”吗？　　吃多了它，肺变成“爆米花”？　　医生认为这种病成因复杂　　但调整生活习惯很有必要　　浙江医院呼吸内科主任钦光跃主任医师解释，“爆米花肺”的学名其实是指“闭塞性细支气管炎”，是一种少见且致命的阻塞性肺疾病。这种病表现为因炎症或纤维化所导致的细支气管狭窄或阻塞。“医学上并没有研究证明这种病跟大量进食爆米花有关联。”同时，他分析，爆米花中有一种物质叫“双乙酰”，它能产生黄油的香味，长期接触这种调料的工人更有可能染上闭塞性细支气管炎。　　“爆米花并非健康的食物。”钦光跃提醒，婴幼儿和学龄前儿童的肺部尚在发育中，最好少吃此类食品。如果使用微波炉加热爆米花，要适当远离加热区，或在打开爆米花袋时，先散一下气味，直到几乎闻不到奶油味时再吃。　　对于老人而言，还有一种产品容易引发闭塞性支气管炎，那就是电子烟。来自哈佛大学的新研究发现许多电子烟油产品里包含的化学添加物可能使人患上“爆米花肺”这种呼吸道疾病。哈佛大学公共卫生学院的研究者们所得到的检测结果显示，51种不同味道的电子烟油内有39种含有双乙酰。哈佛大学研究环境遗传学的教授大卫&克里斯蒂安尼说，除了含有不同分量的尼古丁成瘾物质，电子烟也存在其他的致癌化学物质，比如甲醛。这也说明，调味化学添加物对肺并不温柔。　　“电子烟是一种模仿卷烟的电子产品，是通过雾化等手段，将尼古丁等变成蒸汽后，让用户吸食。”钦光跃认为，电子烟仍含有尼古丁，过多吸食也易引发癌症。对于已形成烟瘾又一时无法戒掉的老年人，他建议老人要有信心，慢慢减量，也可至医院的戒烟门诊就诊。　　本报记者曹漫通讯员孙洁
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