求这道数学题目解答器的解答方式

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-05 12:10 标签： 题目解答软件
根据题目的条件,先将多项式凑成完全平方的形式,再根据实际情况解答.
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本题考查了公式法分解因式,是信息给予题,主要渗透配方思想,读懂题目信息是解题的关键.
3680@@3@@@@因式分解-运用公式法@@@@@@243@@Math@@Junior@@$243@@2@@@@因式分解@@@@@@49@@Math@@Junior@@$49@@1@@@@数与式@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
求解答 学习搜索引擎 | 阅读理解我们知道:多项式{{a}^{2}}+6a+9可以写成{{(a+3)}^{2}}的形式,这就是将多项式{{a}^{2}}+6a+9因式分解.当一个多项式(如{{a}^{2}}+6a+8)不能写成两数和(或差)的平方的形式时,我们通常采用下面的方法:{{a}^{2}}+6a+8={{(a+3)}^{2}}-1=(a+2)(a+4).请仿照上面的方法,将下列各式因式分解:(1){{x}^{2}}-6x-27;(2){{a}^{2}}+3a-28;(3){{x}^{2}}-(2n+1)x+{{n}^{2}}+n.高二数学一道数列题，求解答这个等差数列的判定方法是什么我要问的是这道题的第三问，答案的解析看不懂啊，貌似等差数列的判定方法没有这一条啊？而且怎么就想到一开始要两边除以n？
等差数列没什么说的
判定定理就那几个而同时除以n是为了构造新数列
从而容易算出an的通项如有疑问，可追问！
那怎么想到除以n，难道不可以除以2n,3n,4n？就是这个思路是怎么想到的？
哈哈，这个问的好，问了这个肯定你是认真思考了的(n-1)an=na(n-1)
a(n-1)的系数为n
an的系数为n-1
正好被错开了那么就同时除以一个n(n-1)就OK了
这个和答案中的除以一个n是相同的
答案中算到an/n=a(n-1)/(n-1)这一步的时候，下一步就看不懂了，为什么又an/n=a1？哈哈 别不耐烦 帮我搞懂这题吧O(∩_∩)O
an/n=a(n-1)/(n-1)
意思就是所有项都相等，比如：a3/3=a2/2=a1/1
这个所有项相等是等差数列的一个判定方法吗？翻了翻笔记好像没有。。。
！！！你把n取任意值带进去看就知道了
你方向错了！
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扫描下载二维码阅读下面“平均数”一课的课堂教学片断，请你作简单评述．
师：学到这里，我们已经基本掌握了求平均数的一般方法．其实，在求平均数前，我们还可以先估算这个平均数的范围．请大家看这样一个例子：“一个小组有6个同学，他们的体重分别是32千克、30千克、35千克、30千克、33千克、32千克，这个小组的平均体重是多少千克？”
仔细想一想，这个小组同学的平均体重肯定比多少千克多，比多少千克少？
生1：比30千克多，比35千克要少．
生2：我也认为是这样的．
师：为什么呢？我们能否说出一个道理？
学生同桌或小组进行讨论．
师：谁先发言？
生：因为求6个同学的平均体重，可以看成是“以多补少”，就是要把最重的35千克移一些给最轻的30千克．所以这个平均数肯定不会比35千克多，比30千克少．
师：（带头鼓掌，学生也跟着鼓掌）说得好．请大家计算出结果，再与刚才的估算的平均数范围对照一下，是否对？
生：（学生各自计算：（32+30+35+30+33+32）÷6=32（千克））
师：好．这个结果说明我们刚才估算的结果是正确的．那么这个“32千克”与题目中的“32千克”意思一样吗？
生：不一样．题目中的“32千克”是一个同学的体重，结果中的“32千克”是6个同学的平均体重．
师：说得对！我们解答应用题，不但要会，而且要懂得解答结果的意思．
算术平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数．它是反映数据集中趋势的一项指标．
1对本课中的平均数概念，重要的不是它的定义和作为代数公式的运算程序，而是它所包含的统计意义，这也是本节课的教学重点；
2．本节课注重数学问题来源于实际生活，来源于学生身边，使学生从中感受到生活中处处有数学，增强对数学的体验和认识，加强数学学习与学生生活的联系；
3．注重培养学生学习的愿望，提高学生学习的兴趣，创设民主、平等、融洽的课堂氛围，鼓励学生动口、动手、动脑，全身心的投入到数学活动中．求高数高手帮助解答一道差分方程的题，这个特解是怎么设的，特解的三种形式里没有啊，在线急等
罪恶王冠6yB
下面的资料写的很清楚，资料里更详细
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请教一道小学数学题，求此类型题的解题方法和答案，谢谢！
方法就太笨了.hiphotos.jpg" />老师给了整整一页这个类型的题。感觉如果要是一个数字一个数字的放在圆圈中去试.baidu，但是都是同一类型的题.com/zhidao/pic/item/8644ebf81a4c510f8c2dd52aa5ca.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http。<img class="ikqb_img" src="http，分别填其他3个数，5，1+6+5=122+4+6=123+4+5=12在上面的式子中，所以数字4，然后找出和为12的三个数.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=dc708f84a5efce1bea7ec0ce9a61dfe8/f31fbe096b63f62427fff5718544ebf81a4ca326.hiphotos，最后根据数字和为12://e.baidu先将1，6分别写出来，5://e，2.baidu.baidu://e，3。如图<a href="http，4.com/zhidao/pic/item/f31fbe096b63f62427fff5718544ebf81a4ca326，数字4，5，6因放在中间成三角形的3个圈中.hiphotos
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其他2条回答
312×3=3636-1-2-3-4-5-6=1515=4+5+6所以4、5、6放在重复的地方1、2
首先，考虑1-6中三个数相加等于12的有哪些情况包括156,246,345三种情况而我们只需要找到共同的数字即可，即6，5和4也就是说6，5和4在中间共有的圆圈内任意填写，有6种情况，剩下的三个圆圈用12减去每行的其余两个数即可
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