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第三方登录：举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()题库系统分析，
试题““四”字怎么了？邵燕祥说起来是去年的事了。某市又出了一件“全...”，相似的试题还有：
阅读理解一诺千金(15分)我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。时间，一天天过去，到了第五天，男生竟没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，惶惶忽忽地总想哭上一通。夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的旱桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱；乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说：约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧!不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。1.本文写了哪三件事？请用简明的语言分别概括出来。(3分)第一件________________________________________________________。第二件________________________________________________________。第三件________________________________________________________。2.第7段中“可我总觉得那是他走向成功的源头”中的“那”指的是什么？(3分)3.文中第5段“我”与男生还钱时的惊喜快乐和第8段中两个少年快乐的原因一样吗？是什么原因？(3分)4.文中关于“那个男生”和“那个少年”的描写极其生动感人，请任举一处为例，说说令人感动的原因。(3分)5.删去第6段，文章依然贯通，你能联系全文说说作者写这一段的用意吗？(3分)
我的小学生活(1)我上小学是半个世纪以前的事了，说起来很遥远，几乎是一个空白，但有几件事，至今记忆犹新－－(2)先说打架。我生性是外温内热，平常少言寡语，对看不惯的事便要说便要骂，憋急了还会动拳头——一次姐姐被同学欺了，我不顾一切就去和他打架，谁赢谁输已经记不得了，甚至和我打架的同学叫什么名字也忘记了，只是后面的事是记得清清楚楚的：有人把我们打架的事报告给老师，和我同姓的老师把我叫去，不分青红皂白，就把我骂了个狗血喷头，这还不算，他又用食指狠狠地在我头皮上锉，我头皮发胀发麻，疼得眼泪不住流了出来，可我没哭，更没有认错。(3)再说逃学。夏天很热，太阳黄黄地晃眼，我就逃学，去稻田里掏螃蟹。那时候田里螃蟹很多，田埂边有蟹洞，只要看洞口的泥土颜色是不是新鲜就知道里面有没有螃蟹了，我钓鱼不行，掏螃蟹还是很得手的，没用多少时间，就掏了一串，怕也有十几只吧，然后就摆渡过了四叉河，走一个多小时，到泰南镇上玩，中午没饭吃，当然也不可能有零花钱，就拿一串螃蟹换两个烧饼，算是午餐。这事父母不知道，还以为我上学读书了，后来校长家访告了状，不过，父母并没有责备我，连一句话也没说，因为我念小学时的成绩一直很好。(4)偷书看也是在小学的事。因为家贫，除了学校发的两本书，连一张纸片都没有，而我家的邻居是个地主，老太太嘴巴很啰嗦，老头比较严肃，却有一点书生气，他们的两个儿子是村里仅有的读书人，家里就有不少的古书，我在他家玩耍时看见，出于好奇，就拿(偷)了一本《列国志演义》回家看，小学的我居然也把这本书生吞活剥地啃完了，而且啃得津津有味，其实这也是我生平所看的第一本文学著作，我对文学的爱好就是从看这本书开始的。(5)有了第一次偷书看的“乐趣”，后面就一发而不可收了。那时的农家孩子是不可能不干活的，我放学回家书包一丢就出门，主要是挑草沤肥什么的，所以也不可能在家里看书，晚上是早早就睡觉的，因为连煤油灯也是要节省了用的，可是对偷来的书又急不可耐地想看，便动了个坏主意——我的课桌很破很旧，桌面蛀蚀不堪，我就用小刀剐了一个洞，是上课时装着听课的样子，实际上在偷偷地看书，所幸的是老师始终没有发现这个秘密，也没有哪个同学打小报告。于是我在邻居家偷了一本看完了还回去，然后再偷一本——始终只拿一本，所以老先生一直没有发觉……(6)小学的生活无疑是贫苦而单纯的，但并不觉得乏味，即便穷，也过得无忧无虑，所谓少年不识愁滋味吧——我印象最深的一件事说起来既好笑又有些心酸：一次父亲给人家装豆饼(做肥料)，我剥了一块啃了吃，那个香啊，至今还在口舌盘旋……1.根据上下文，推测一下第四段加点的两个词语的含义。(2分)①生吞活剥：()②津津有味：()2.本文围绕“我的小学”生活，选取了哪几件事来写？请加以概括。(4分)()()3.第三段写到作者小时候逃学去掏螃蟹，家长为什么没有责备他？你怎样看待这件事？(2分)()()4.文章最后一段说“我印象最深的一件事说起来既好笑又有些心酸”，为什么“既好笑”，“又有些心酸？”(2分)()()()5.本文写到作者所看的第一本文学著作《列国志演义》引发了他的文学爱好。你还记得你读的第一本文学作品吗？书名是什么？你为什么会记得它？(3分)作品名：()记得的原因：()()6.在回忆小时候的几件事里，重点写了“偷”书看书这件事。今天，我们已不需要“偷”书看了，假如作者此时来到你面前，你会对他说些什么呢？ (2分)()()
被老师读作文的时候(7分)(1)我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。(2)被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。(3)下课以后，同学们的神气怪怪的。“哦──哦──，老师又用时传祥掏粪的勺子刳毕淑敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刳与夸同音。全班同学好像结成了孤立我的统一战线，跳皮筋，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，然后故意跟别的人大声说笑，一块儿边说边看着我。(4)在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。(5)作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱。怎么办呢？(6)我想到的第一个办法是：从此不要把作文写得那样好。我开始挺随意地写作文，随大流，平平淡淡。果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时候，王老师找我了。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”我执犟地保持沉默。不是不愿意告诉老师原因，而是不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿。那我的处境就更糟了。(7)王老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。(8)就没有一个万全之策了吗？(9)我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候，大伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字：毕淑敏。(10)我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。“什么事？你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。(11)“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。(12)“为什么，我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了。(13)我知道王老师会这么说的，要说服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休，我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见了。我也好给我自己的作文提不足之处……”(14)我说的都是实话。只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。(15)“你说得有一些道理。好吧，让我们下午试一试。”王老师沉吟着答应了。(16)那天下午的情形，一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。(17)我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格。(文章作者：毕淑敏)1.文中第(2)段写道：“被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。”这怪味豆最初是甜的，慢慢的，又有了咸味和涩味。请你结合文章说说甜味指什么，咸味和涩味指什么。(3分)2.“我”想到的万全之策是什么？作者为什么说这“养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格”？(4分)口里面一个女是什么字？ 文化/艺术 温州问吧
您好，请您先
口里面一个女是什么字？
口里面一个女是什么字？口里面一个女念什么？
回答 共 1 条口里面一个女是囡字，这个字念nān，浙江温州方言：女儿的意思，温州方言囡通常和儿连在一起，囡儿：意思就是女儿。
囡不是称呼，温州方言没有直接对女儿称呼为囡，只有在介绍女儿的时候用囡，比如：我的囡儿今年多少岁，这样的说法。或者问：你的囡儿多大了？你的囡儿生好兮。
快到期问题百度问问:爨 这个字怎么读,意思是什么?
S亲友团3893
拼音：cuàn 注音：ㄘㄨㄢˋ
简体部首:火,部外笔画:26,总笔画:30,是笔画第二多的简化汉字.第一多的是‘齉’,为36画.
繁体部首:火,部外笔画:25,总笔画:29
五笔86:WFMO 五笔98:EMGO 仓颉:HBDDF 郑码:NBGU
笔顺编号:32 11 25 12 51 51 14 51 23 41 23 41 34 43 34 四角号码:77809 UniCode:CJK 统一汉字 U+7228[1]基本字义
cuàn ㄘㄨㄢˋ
◎ 烧火做饭：分居各～.
◎ 灶：“客传萧寒～不烟.”
◎ 中国宋杂剧、金院本中某些简短表演的名称：《讲百花～》.《文房四宝～》.
◎ 演戏：“夫优伶～演,实始有唐《目连救母》之起.”
◎ 姓.[1]详细字义
(1) 烧火做饭
爨,炊也.——《广雅》
取其进火谓之爨,取其气上谓之炊.——《说文系传》
许子以釜甑爨,以铁耕乎?——《孟子·滕文公上》
(2) 又如:爨人(爨夫.厨师);爨室(厨房);爨妇(执炊的女人)
(3) 烧;烧煮 [burn]
常若微雷响,以草爨之,则烟腾火发.——《水经注》[1]
(1) 炉灶.一种土、陶制的厨房炉子、灶
翻怜爨下劳薪.——张炎《风人松》
(2) 又如:爨下(灶下);爨火灶膛里的火;爨烟(吹烟)[1]
〈地名、姓氏〉
古乌蛮、白蛮大姓,又是古地域名.魏晋南北朝时由今云南东部地区统治集团各家族集团演变而成.晋宋至隋唐时爨氏分为东西两部(均在云南东部),大抵以曲靖至建水为界.明以后爨则专指“罗罗”.爨人是在长期历史发展过程中,以滇僰、叟、爨为主体而不断融合其它各族人民而形成的民族集团.
爨氏是由以孟获等多个家族不同姓氏组成的利益集团.
东爨的乌蛮,主要居住着“昆明”人的许多部落.号称“昆明十四姓”、“乌蛮七部落”.主要有“阿竽路”(今东川)、“阿猛”(今昭通)、“夔山”(今大关、镇雄)、“卢鹿”(今宣威及贵州水城西)、“磨弥剑(今宣威、曲靖)“暴蛮”(今贵州兴义、普安)以及四川凉山地区的“勿邓”.
到了唐宋时期,云南腹地的白蛮和乌蛮,通过异源同流和同源异流的不同途径,逐步形成今白族和彝语支的彝、纳西、哈尼等族[2].方言集汇
◎ 粤语：cyun3
◎ 客家话：[宝安腔] con3 [沙头角腔] cion2English
oven, cook常见词语
爨炊 爨桐 爨琴 爨人 爨下 爨火 爨薪 爨演 爨室 爨烟
爨鼎 爨僰 爨妇 爨本 爨犀 爨夫 爨星 爨桂 爨镬 爨蜡
爨弄 爨灶 爨婢 爨濯 爨馈 爨具 爨涤 爨炙[1][编辑本段]康熙字典
𤑖《广韵》七乱切《集韵》《韵会》《正韵》取乱切,𠀤音𥨥.
《说文》齐谓之炊爨.𦥑象持甑,冂为灶口,廾推林内火.
《玉篇》灶也.
《诗·小雅》执爨踖踖.
《传》爨,饔爨,禀爨也.
《疏》饔爨以煑肉,廪爨以炊米.
《周礼·天官·亨人》职外内饔之爨亨煑.
《注》爨,今之灶.主於其灶煑物.
《仪礼·士昏礼》大羹湆在爨.《注》爨,火上.
《华阳国志》昌宁大姓有爨习.
《蜀志》建宁大姓.蜀录有交州刺史爨深.
《集韵》或作熶.详熶字注. 又取绢切,音縓.炊也. 又七丸切,音撺.义同.
《周礼·夏官·挈壷氏》及冬,则以火爨鼎水,而沸之而沃之.
《注》以火炊水.按周礼,诗传,释文,爨俱音七弦切,释经传爨字之义,大约动音为平声,静音为去声.然左传宣十五年传：析骸以爨.注：爨,炊也.及孟子,以𨥏甑爨.似皆宜读平声.乃孟子无释文.左传,释文,亦音七乱反.则平去又未尝拘也.[编辑本段]爨字由来
爨底下村,位于门头沟斋堂镇以西的小北沟内,109国道路北6公里处,2006年被国务院定为全国重点文物保护单位.由于“爨”字笔画太多,书写不便,现通常改写为“川”字,但国务院立的大碑上却刻着“爨底下村古建筑群”,仍以“爨”字为准.门头沟地方志办公室出版的《川底下村志》,对“爨”字的由来作了如下解释
其一,是根据姓氏而来.魏晋南北朝时,统治云南东部地区的为爨氏家族,晋宋至隋唐时,爨氏分成了东西两部分,元代分为黑爨和白爨,明代以后,爨专指罗罗.爨姓出过书法家,名叫爨道庆,为南朝宋人,留有“爨龙颜碑”,另一个姓爨的是晋故振威将军建宁太守爨宝子,以爨宝子碑著名.
其二,是源于军事.川底下村有个地名叫“爨头”,在村上边,明代这里是“爨里安口”,村名“爨底下” 因明代军事隘口而得,爨、川谐音,后人去繁从简变为“川底下”.此处地势险要,从北京到河北怀来的古道从这里通过,因此就形成了险关隘口,辽代时名为“南暗口”,由“山后八军”中的青白军驻守,辽代时期,宋朝与金国联合攻辽,在攻打燕京（今北京）时,金国大将粘罕率兵从矾山小盆地出发,翻越黄草梁,从南暗口出奇兵,走西山大道,迅速攻到了燕京城下,一举攻克燕京,成为古代有名的战例.明代时,在此设立爨里安口,派兵戍守.因此村位于爨里安口之下方,故名为 “爨底下”
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