0.2小数的意义教学设计是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-11 09:54 标签： 小数的意义ppt
日期：算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。
三、复习巩固：
1、口算下面各题：
0.7+0.94.7-0.50.56-0.451.2+0.81-0.4
0.39+0.157.7+0.63.6-0.84.8-31.7-0.3
2、算一算：
10.52+3..849.9+10.
3、培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？
4、一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，...得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉的相关内容日期：去掉产后脂肪 导语：不管你是新妈妈全职在家，还是在繁忙的工作中周旋，走路都是一种理想的锻炼方式；不管你喜欢在健身房的跑步机上锻炼，还是喜欢在公园或着小区里散步，只要选择了适合自己的步行健身方式，走掉产后身体上多余的赘肉并不难。 你真的可以用...日期：[数学儿歌] 商中间或末尾有0的除法 我是0，本事大，除法运算显神通。不够商1我来补。有了空位我就坐。别人要想把我除，常胜将军总是我。 日期：一口气背到小数点后六万多位 大学生吕超成功挑战不间断无差错“背诵圆周率”吉尼斯纪录 一口气背到小数点后六万多位 共用时24小时04分；他能记住的圆周率位数在9万位以上 【本报讯】日，西北农林科技大学生命学院2001级学生吕超在该校组织下，按照世界吉尼斯纪日期：学前班数学活动：《得数是4的加法》 设计思路： 根据幼儿好动，喜欢操作的特点，我为幼儿提供活动材料，让幼儿在操作中尝试自己列出得数是4的加法算式，培养幼儿的创新意识。 活动目标： 1、复习得数是3以内的加法，4以内数的组成。 2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝日期：一个因数末尾有0的乘法 第十课时 一个因数末尾有0的乘法 教学内容: 一个因数末尾有0的乘法 教学目的: 使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算． 教学过程: 一、复习 教师先把教科书中的复习题按下面的格式写在黑板上． 20×3 12×4 200×3 120×4 200日期：小数的性质 课题：小数的性质 教学内容： 教科书第58－59页例1―例3，及“做一做”。 教学目标： 1．初步理解小数的基本性质，会运用小数的基本性质进行小数的化简和改写。 2．运用猜测、检验、观察、对比等方法，探索并发现小数的性质。 3．培养学生动手操作的能力。 教学日期：小数的产生和意义 课 题 设计意图 教学目标 教学重点与难点 教学准备 共享教案 一、回顾旧知 填空。 1、0.1是（ ）分之一。 0.6里有（ ）个0.1。 2、10个0.1是( ) 10个0.01是( ) 3、1米=( )分米...
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qingxie0076
1.2表示把整数“1”平均分成10份,有这样的12份.0.125表示把整数“1”平均分成1000份,有这样的125份.1.75表示把整数“1”平均分成100份,有这样的175份.
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1.2小数的意义
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