苏教版四年级下册语文第四单元作文：班级讨论会
苏教版四年级下册语文第四单元作文：班级讨论会
苏教版四年级下册语文第四单元作文：班级讨论会
1班级讨论会
如今，进入了一个网络时代，互联网无处不在，网络已成为学习`生活必不可少的工具。我们可以上网查资料`了解新闻`收集信息……但是，有一部分同学因为沉迷网络游戏，学习也没有心思了，为此，陶老师就“小学生该不该上网”这一话题组织了一个讨论会，请大家发表自己的看法。
讨论会开始了，大家各抒己见，像炸开了锅一样。有的同学说小学生上网不好，因为自控能力差，有的同学说小学生上网好，可以查资料，学到课本上没有的知识，有的同学说小学生上网不好，会影响学习……
张容珂抢先说：“我觉得小学生上网不好，因为小学生自控能力差，如果上了不好的网站，会影响学习。长期玩网络游戏，会沉迷其中，不能自拔。”
马安琪边举手边说：“我也十分赞同你的观点，我妈妈学校的一个学生，用吃早饭的钱去网吧，结果不仅影响了学习，还影响了自己的身体。所以我认为小学生上网不好。”
罗袁媛连忙反驳：“我认为上网能帮助我们学习。我们在学习中遇到困难，不用请教老师，上网就能解决。”
我也举手说道：“网络对我们学习`生活的影响越来越大。利用网络，我们可以学习知识`与人交往，展现自我，寻求帮助。我同意罗袁媛的观点。”
浦有成不服气地说：“上网时间长后，电磁辐射会伤害我们的身体，我不同意……”
陶老师说：“上网是件好事，但是，处理不当也会给我们身心带来危害。我们应该在父母的看护下适当地看一些对学习有帮助的网站。”
2班级讨论会
20XX年5月在网上有一个点击率很高的网页，受到广大民众的关注，关注的焦点是摔倒的老人该不该扶？张老师在班上举行一次讨论会，看看同学们的观点。
讨论会正式开始！大家纷纷发言，有点同学说了事例，有的同学提出了自己的看法……
张同学理直气壮地说：“网上网友80%人不扶，20%人扶。最后她说了自己的看法，不扶，扶过之后可能会被反咬一口，所以最终决定不扶。”
孟同学反对说：“一位老人摔倒冰面两小时，路过18人不闻不问，最后老人身亡。所以老人要扶，不要坏中国的风气。
王同学说：“20XX年7月某日一位老人摔倒在街上，周围有非常多的人前来凑热闹，围堵这么多人，没有一人上前搀扶，最后一位民警扶起了老人。”
袁同学最后补充说：“根据记者采访报道：“问这个民警当时想些什么？民警说：‘要不是有这一身警服，我也不会前去搀扶，说不定会被讹前。’”
老师发话了：“这次同学谈的非常好，只不过扶是该扶，要分场合，在有人证明的情况下是可以扶的，在没人的情况下，要及时拨打120，总之，大家各自有各自的理由，各有各的看法。”
3“畅想奥运”班级讨论会
2008年我国将承办的体育运动会,这是一场全世界的体育运动会。一时间，“奥运”成了人人关注的焦点。杨老师在班上举行了一次“畅想奥运”班级讨论会，要大家就“奥运”这个话题进行发言。
讨论会开始了。有的同学介绍了奥运吉祥物，有的同学介绍了奥运比赛项目，有的同学朗诵了畅想奥运演讲稿……
田威同学说：“我介绍福娃晶晶，晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，来自广阔的大森林。它的头饰是颂词莲花瓣造型。晶晶充满力量，带表五环中的黑色环圈。”
陈星宇同学说：“我介绍福娃欢欢，福娃欢欢是福娃中的大哥哥，带表着奥运圣火，它的性格万象分放。巨有奥林匹克精神：更快、更高、更强。它走到哪里，哪里就有它的欢笑声。表示五环中的红色环圈。”
我说：“北京奥运比赛项目分为大项28个，小项302个，这28个大项为垒球、柔道、摔跤、水上项目……”
奚玲玉朗诵演讲稿：“刘翔一开始跑步时，受到很大的启发，所以勇往直前总是领先。五星红旗我为你自豪，五星红旗我为你骄傲。”
……
杨彦老师说：“大家谈的非常好，我们可以记下来，让我们多了解了解有关奥运的知识。”
4一次班级讨论会
日，一场突如其来的大地震，把人们原本平静的生活彻底打乱。一时间，“玉树地震”成了人人关注、无人不晓的大事，为了让大家进一步了解地震，沈老师在班上召开了一次讨论会。
讨论会开始了，有的同学介绍了这次地震的震级和死亡人数；有的同学介绍了武警人员如何救援的情况；有的同学介绍了一只藏獒的故事……
“地震中，震级7.1级，死伤人数高达1万多人呢!”这是MM――马圆圆的声音。
“在这次地震中，武警人员从废墟里抱出一个小孩，那孩子伤痕累累，身上没一块好肉，加上浑身是泥，但武警人员脸上却流露出一丝美丽的笑容。因为他们救了一个小生命啊！”这是“中老年”博士――韦舒琪的声音。
话音刚落，又想起一声“：一方有难，八方支援嘛！总不能坐视不管吧？”这是我们班的“小巫婆”――曹雨蝶的声音。
“那只藏獒可真忠心啊！为主人坚持到底！”这是“愈人杰”的声音。
“那我们也要“不抛弃，不放弃，不管有多么艰难，我们也要坚持到底！”我们异口同声地说。
…………
“啪,啪……”老师不禁拍起了手。说“：大家说得太好了！那我们把它写下来，让人们看见小小童心，大大光芒！”
5记一次班级讨论会
水，在人们的传统观念中，往往认为是最廉价、最丰富的资源，是“取之不尽，用之不竭”的。事实上，世界范围内可直接利用的淡水资源是非常有限的。许老师就围绕“节约用水”展开了讨论会。
梁琰说：“小，是人类生命的源泉。没有水，人无法生存，万物不能生长，世界将不会如此美丽。我们应该从小做起，也是每个人的职责。”
马忠先说：“我们洗衣服、拖地、洗菜和洗手的水，可以用来浇花。而生活中有人在浪费水源、污染水资源，就拿我们学校的一些同学说吧，他们开了水龙头，往往就忘了关上，让水无节制地流淌，造成了水资源的大量的流失。”
高驰立马站起来说：“还有一些工厂染水排放指标达不到标准就直接反染水排放到河里，造成成了下游的水被这家工厂污染了。有时我都会想：不如让这些人去干旱少雨的地方过几天，让他们也尝一尝少水的滋味，看看他们还会不会浪费水资源！”高驰显得有些气愤。
最后许老师说：“我们应该大力发展绿化，啬森林的面积。尽量使用节水器具，广泛宣传节约少水的好处，使人们自觉认识到水是珍贵的资源，要节约每一滴水。”
6班级讨论会
秋姑娘珊珊而来，她为我们送来了丰收的果实，带来了无限的喜悦。农民伯伯在兴高采烈的收割着成熟的庄稼，满载着丰收的喜悦，同时，将一捆捆的稻根和收割机留下的稻草付之一炬。一时间空中浓烟滚滚，刺得人直流泪水，为了这一个复杂而又对地球有伤害的问题，我们班乔老师组织了一场班级讨论会。
讨论会开始了，有同学说农民伯伯这么做是不对的，稻草燃烧，产生了巨大的二氧化碳，严重破坏了大气层，如今我们地球上的臭氧层已经出现了空洞，太阳辐射加剧，地球的环境一直在不断的恶化??????
李梦茹说：“农民伯伯们大量地燃烧稻草，这是不明之举啊！要知道如今我们地球上这会会产生多少二氧化碳呀！地球气温逐渐升高，温室效应愈演愈烈，总有一天，我们在这地球上将无立足之地！”
苗洁说：“我们许多人都不注意环境的保护，空气严重污染，河流、大海也惨遭毒手，鱼虾死伤无数。真不知道我们人类在干些什么？”
我说：“每当我走在回家的乡间小路的路上，我看到的不是自由自在的鱼儿，而是奄奄一息的鱼儿；看的=到的不是清澈的小河，而是乌黑而又脏的小河。无知的人类啊！你们什么时候才能清醒啊？”
乔老师说：“是啊，我们应该呼吁全社会，赶快清醒吧，地球是我们唯一的家园，我们应该善待它，而不是毁灭它！
7班级讨论会
近几年来，一场突如其来的疫情，打乱了人们的正常生活。为了让同学更认识吃三无食品的危害，毛老师在上语文课的时候举行了一次班级讨论会，大家围绕着“三无食品”这个主题来举手发表自己的看法。
有的同学介绍了“三无食品”对人体造成的危害有多少，有的同学介绍了“三无食品”的制作过程；有的同学介绍了“三无食品”里面有一些什么成分；有的同学介绍了“三无食品”吃到人体里面会得什么疾病……
杨瑞同学说：“这些“三无食品”没有生产日期，没有卫生证，没有许可证，这三样缺一不可。”
王迎雪同学说:"我要从网上学习怎样杜绝吃“三无食品”的愣是的方法"
马俊同学说：“老师应该给我们的爸爸妈妈发短信，让他们也监督孩子。”
刘晓彤同学说：“我的阿姨是医生，我可以给他写一封信让他来学校教我们怎样来识别这些“三无食品”。”
讨论会结束了，毛老师说：“你们讲的都很好，我们一定要杜绝吃‘三无食品’，别光说不做哦！”
通过这次讨论会，我深受启发今后做到：
1.不能吃“三无食品”。
2.要识别“三无食品”。
3.要了解吃“三无食品”对人体的危害。
8一次班级讨论会
今天，班上炸开了锅，因为我班正在讨论“日本大地震，中国该不该援助”的话题。昨天，王老师让我们回家去做准备，所以今天大家个个神采飞扬，胸有成竹。王老师一声令下，正方的武可心便“刷”地一下子站起来说：“我觉得应该援助，因为我国和日本是邻国，应该互相支援，否则，日本的核辐射会随着海水六道中国的一些地区，造成污染，所以应该支援，以免灾情加重。”
反方的王瑞立刻反驳：“他们以前还攻打我们中国，不可原谅！”陈婉月再也按捺不住了：“我们应该有一颗宽容的心，让地球不再发生战争，只有和平，这样不好吗？”李子墨接着说：“陈婉月说的对，再说了，以前他们攻打中国是他们祖宗干的事，不能怪普通老百姓。”反方周正原大声说：“没听说过日本有科学家在海边做核武器来对付我们吗？他们为了不让经济损失而不顾人民利益，所以他们活该，我们不应该支援他们。”
周正原的话如一石激起千层浪，班上已经进入白热化，正方李子墨说：“那是因为他们国家太弱，他们只是为了保护自己而发明武器，我们就更应该支援他们了。”------就这样，一场讨论会在同学们的唇枪舌剑中完满结束。
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顿时，他和他的父母可能失散了，也有可能他的父母已经死了……这个可怜的孩子，我相信老天，你可能会把我们这个美丽的世界给毁灭，要和平。战争，“死神”来临了！”接着：“日本鬼子的敌机啦了，她大概只有两三岁。过了不久？一个两三岁的孩子就这么死了吗，天空中落下来无数的炸弹，繁华的火车站立马就被“炸弹雨”给炸成了“垃圾场”了，日月无光的地方：“我们不要战争，几架飞机在上海火车南站上空盘旋时，敌机就飞走了，她一定会生存下来的，传来了无数人民的尖叫，他以后的日子该怎么办呀，突然传来一阵哭声？这太可惜了！大家快逃命啊！，千万人民在像全世界呼吁，所以，黑爱的气息笼罩着整个上海，就在人们要逃时。天空中。就在这天昏地暗，你太可怕了。因为北站处于战区。只留下了断裂的天桥个扭曲的铁路了！，所以逃亡的人们争相逃时1937年的8月28日
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七年级上册语文第四单元作文教案及范文（新版人教版）
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
七年级上册语文第四单元作文教案及范文（新版人教版）
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM 第四单元写作【文题设置］&&& 成长的过程中，有开心的经历，也有许多小烦恼。生活中、学习中，你碰到过怎样的烦恼呢？想一想，选择其中一二，把它们写成一篇作文。要求：文体不限，题目自拟，600字左右，一定要写出你真实的感受。【写作指导】&&&&&&&&&&&& 要写出自己的真实感受新&& &&& 作文如何给人耳目一新的感觉呢？最基本的做法是：写出自己的真实感受。作文只有写自己的真情实感，才不会和别人雷同，也才会有新意和独到之处。那么，怎样才能写出自己的真实感受呢？要抛弃那些僵化了的条条框框，只要文从字顺，言之有物，人情人理即可。在内容的选择上，要写真情实感的东西，大胆展示个性。&&& 一、写自己的亲身经历。这是真情的基本要求。写亲身经历并非记流水账，应该选取生活中那些与众不同的经历去写：可以写第一次，第一次做什么，第一次参加了什么活动，第一次成功的事情等等；可以写自己的特殊经历，别人没机会做的事，你做过了，这样的材料就有个性；可以写印象最深刻的事，那些意料之外的经历、特别感人的经历往往让人难忘，写出来也很容易感染读者。“成长的烦恼”是一个极为宽泛的话题。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。来自生活，来自学习，来自与同学交往的烦恼经历都可人题。&&& 二、写自己真实的感受。面对丰富多彩的生活，学生总会有这样那样的感受，把这些感受写下来，作文内容就有了鲜活纯真的东西。应该注意的是，可以从名家名篇中得到认识生活的启发。写本次作文，要写出独特的认识，写出自己的个性，做到“人无我有，人有我新，人新我精”。& &&& 三、写自己强烈的愿望。强烈的愿望最易激发起写作的冲动，写出来也最易感染人。写本次作文，可以用现实生活中的人和事来表达，也可以通过丰富的联想和想象来表达。要用个性化的想象，来充分展现他们的个性。【例文引路】&&&&&&&&&&&&&&&&&& 成长的烦恼&&& 从前，有一只小鸟，养在金丝笼里，不愁吃不愁喝。可是它一点也不快乐，因为它渴望自由！这只小鸟就是我！身为独生子女的我从小被家长视为掌上明珠，可我却不喜欢这种生活！每天早晨，妈妈轻轻推开我的房门，温柔地抚摸着我的脸说道：“宝贝儿，起床了！”然后轻轻地帮我穿好衣服，穿好鞋子。“抬”着还昏昏欲睡的我去洗手间，为我挤好牙膏，打好热水。待我刷完牙，洗好脸，吃过早饭后，妈妈还要护送我上学……小学六年天天如此！&& 六年级时的一天早晨，妈妈照例要护送我上学，其实从我家到学校不过5分钟的路程。一路上，妈妈一直在唠叨：“宝贝儿，上课要积极发言！"“宝贝儿，在学校不要乱跑，小心摔倒了！"“宝贝儿，放学后就在教室等我，哪儿也别去，现在坏人多！”……同学们一直看着我，捂着嘴笑。我羞红了脸，飞快地奔进学校，身后还远远地传来妈妈的声音：“宝贝儿，跑慢点儿，不会迟到的！"&& 那天上午的语文课写作文，题目是“生活中我学会了什么”。我趴在课桌上苦思冥想：“我学会了什么呢？洗脸、刷牙、吃饭？不行，这些都太幼稚了，可我只会这些呀，其他的事父母都帮我办好了！写什么呢？”正当我唉声叹气的时候，同桌给我传来一张纸条，上面竟然写着：“宝贝儿，别烦了，妈妈帮你写吧！”我气极了！再一看同桌，他憋着笑，做出一副事不关己的样子，装模作样地在奋笔疾书呢！&& 下午放学，我一直闷闷不乐。在校门口等候多时的妈妈笑眯眯地迎过来，看到我愁眉苦脸，关心地问道：“宝贝儿，怎么了？"“都是你，都是你，害得我被人嘲笑，谁叫你喊我‘宝贝儿’的！”我把气都撒在了妈妈身上，抹着泪水飞快地跑回了家。 && 星期六，父母都不在家，桌上堆满了好吃的，门照例锁着。看着窗外翱翔的小鸟，我暗暗发誓：上了初中，我一定要住校，我要用行动证明，我不是一个娇生惯养、依靠父母的小公主，我要自立自强！&& 妈妈，您给我的爱太沉重。我是一只属于蓝天的小鸟，请放手让我自由飞翔吧！&& 【点评】本文真实地写出了小作者自己成长中的烦恼，面对母亲的溺爱，她大声喊出自己的愿望：我是一只属于蓝天的小鸟，请放手让我自由飞翔吧！因为写的是自己的亲身经历和真实感受，所以作文很有感染力。&& 父母的溺爱与自己自立自强的要求产生的矛盾，是很多少年都会遇到的烦恼，你是如何处理的呢？ 文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
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