数学日记怎么写 怎么 做

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-14 15:02 标签： 初一数学不好怎么办
数学解方程怎么做
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求方程的解的过程叫做解方程.解方程的步骤 　　（1）有括号就先去掉 　　（2）移项：将含未知数的项移到左边,常数项移到另右边 　　（3）合并同类项：使方程变形为单项式 　　（4）方程两边同时除以未知数的系数得未知数的值 　　例如： 　　3+x=18 　　解: x =18-3 　　x =15 　　∴x=15是方程的解 　　—————————— 　　4x+2（79-x）=192 　　4x+158-2x=192 　　4x-2x+158=192 　　2x+158=192 　　2x=192-158 　　2x=34 　　x=17 　　∴x=17是方程的解 　　—————————— 　　πr=6.28（只取π小数点后两位） 　　解这道题首先要知道π等于几,π=3.,只取3.14, 　　3.14r=6.28 　　r=6.28/3.14=2 　　不过,x不一定放在方程左边,或一个方程式子里有两个x,这样就要用数学中的简便计算方法去解决它了.有些式子右边有x,为了简便算,可以调换位置
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扫描下载二维码怎么做好数学启蒙
　　了解到学数学的好处和必要性，妈妈们该怎么着手宝宝的数学启蒙呢？在数学启蒙中，孩子掌握某些具体的数学知识只是一种表面的现象，发展的实质在于思维结构是否发生了改变。学习数学可以锻炼孩子思维的逻辑性和抽象性。并且，数学从思维的角度来说，它更在于孩子要有积极的思维热情，能从不同角度探索解决问题，体验到数学思维的乐趣，这才是孩子所需要得到的最重要的能力品质。所以培养数学思维能力是孩子终身发展受益的关键所在。
　　1.寓教于乐
　　由于数学很抽象，因此在宝宝的数学启蒙阶段，应当借助具体的事物，寓教于乐是最适合数学启蒙的方式。在日常生活中，随时随地都可以进行数学启蒙。吃饭时，边摆餐具边说：&每人一双筷子，一个碗。&孩子会获得量词的概念；晾衣服时说：&爸爸的衣服大，宝宝的衣服小。&孩子有了大小的初步概念。家中的电话号码、门牌号、日历等都是数字的展现，孩子看在眼里，也会默默地吸收。
　　2.阶段性进行
　　数学的学习，大致可以分为四个阶段：实物操作--语言表达--图像把握--符号把握。教孩子学数学一定要注意按阶段逐步进行，一点一点帮宝宝建立数学的知识结构。
　　3.实践出真知
　　实践，就是要让孩子动手。孩子只有通过动手操作才能建构数学的概念。孩子去触摸、感觉、探索，有了亲身尝试后，就能将抽象符号概念化，成为有意义的学习。比如1+2=3中，1、2、3等数字对孩子而言没有任何意义，但如果分别拿出1块和2块巧克力，让他摸到，并将它们数一数，看到这些巧克力如何变成了 3个，那么他就能清楚并真正了解1+2=3的意义了。孩子数数也不能单凭口头数，必须要有相对应的物体排列、口念数词和手点物体三方面同时进行。
《怎么做好数学启蒙》摘要：时随地都可以进行数学启蒙。吃饭时，边摆餐具边说：每人一双筷子，一个碗。孩子会获得量词的概念；晾衣服时说：爸爸的衣服大，宝宝的衣服校孩子有了大小的初步概念。家中的电话号码、门牌号、日历等都是数字的展现...： ◇
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