两个数相除,商是20,把被除数126看成162、除数、商的和是420,那么把被除数126看成162是多少

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-15 14:36 标签： 除数与被除数的关系
两数相除,商是4,余数是20,被除数,除数,商,余数的和是244，那么，被除数和除数各是多少？_百度知道
两数相除,商是4,余数是20,被除数,除数,商,余数的和是244，那么，被除数和除数各是多少？
(244-20-20-4)÷（4+1）=200÷5=4040×4+20=180答：被除数是180，除数是40.
怎么要减两个20
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设除数为x，则：4x+20+x+4+20=244
x=40被除数：除数是40，则被除数为解：4×40+20=180答：4x+20
等一下我用算式解答
((244-4-20)x4+20)&#，(180-20)&#
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＞＞＞两个数相除，商是3，余数是10，被除数、除数、余数、商的和是163..
两个数相除，商是3，余数是10，被除数、除数、余数、商的和是163，那么被除数和除数各是多少？
题型：解答题难度：中档来源：专项题
解：设除数是x，则被除数是（3x+10）。3x+10+x+10+3=163，x=35被除数：35×3+10=115
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据魔方格专家权威分析，试题“两个数相除，商是3，余数是10，被除数、除数、余数、商的和是163..”主要考查你对&&列方程解决问题&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
列方程解决问题
列方程解决问题：未知数用字母表示，参加列式。根据题意找出数量间的相等关系，列出含有未知数的等式，也就是方程。它的优势体现在可以使未知数直接参加运算。 列方程解决问题一般步骤： ①审题，弄清题意：即全面分析已知数与已知数、已知数与未知数的关系。特别要把牵涉到的一些概念术语弄清，如同向，相向，增加到，增加了等。②引进未知数：用x表示所求的数量或有关的未知量。在小学阶段所遇到的应用题并不十分复杂，一般只需要直接把要求的数量设为未知数。③找出应用题中数量间的相等关系，列出方程。④解方程，找出未知数的值。⑤检验并写出答案：检验时，一是要将所求得的未知数的值代太原方程，检验方程的解是否正确；二是检查所求得的未知数的值是否符合题意，不符合题意的要舍去，保留符合题意的解。
发现相似题
与“两个数相除，商是3，余数是10，被除数、除数、余数、商的和是163..”考查相似的试题有：
3062675978319707049714569400681023123两个数相除，商是20如果除数乘3被除数除4商是多少_百度知道
两个数相除，商是20如果除数乘3被除数除4商是多少
提问者采纳
解：已知两个数相除订耽斥甘俪仿筹湿船溅商是20，得被除数÷除数=商=20，且除数乘3，被除数除4，得现在的商=（被除数÷4）÷（除数×3）=被除数÷4÷除数÷3=被除数÷除数÷（4×3）=原来的商÷12=20÷12=3分之5即两个数相除，商是20，如果除数乘3，被除数除4，商是3分之5.
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＞＞＞两个数相除的商是20，如果除数不变，被除数除以4，商就变成80．__..
两个数相除的商是20，如果除数不变，被除数除以4，商就变成80．______．（判断对错）
题型：解答题难度：中档来源：不详
两个数相除的商是20，如果除数不变，被除数除以4，商也随之缩小4倍，是20÷4=5；故答案为：×．
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据魔方格专家权威分析，试题“两个数相除的商是20，如果除数不变，被除数除以4，商就变成80．__..”主要考查你对&&和差积商的变化规律&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
和差积商的变化规律
学习目标：理解并探索运算中蕴含的规律，并应用规律解决问题。和的变化规律(一)如果一个加数增加一个数，另一个加数不变，那么它们的和也增加同一个数。(二)如果一个加数减少一个数，另一个加数不变，那么，它们的和也减少同一个数．(三)如果一个加数增加一个数，另一个加数减少同样的加数，那么，它们的和不变．(四)如果一个加数增加一个数m，另一个加数增加一个数n，那么，它们的和就增加(m＋n)．(五)如果一个加数减少一个数m，另一个加数减少一个数n，那么，它们的和就减少(m＋n)．(六)如果一个加数增加一个数m，另一个加数减少一个数n，当m＞n时，它们的和就增加(m－n)；当m＜n时，它们的和就减少(n－m)．差的变化规律 (一)如果被减数增加或减少一个数，减数不变，那么它们的差也增加或减少同一个数． (二)如果减数增加或减少一个数，被减数不变，那么，它们的差就减少或增加同一个数．(三)如果被减数和减数同时增加或减少同一个数，那么，它们的差相等．(四)如果被减数增加一个数m，减数减少一个数n，那么，它们的差就增加(m＋n)．(五)如果被减数减少一个数m，减数增加一个数n，那么，它们的差就减少(m＋n)(六)如果被减数增加一个数m，减数增加一个数n，那么，当m＞n时，它们的差就增加(m＋n)；当m＜n时，它们的差就减少(n－m)．(七)如果被减数减少一个数m，减数减少一个数n，那么，当m＞n时，它们的差要减少(m－n)；当m＜n时，它们的差要增加(n－m)．积的变化规律(一)如果一个因数扩大m倍，另一个因数不变，那么，它们的积也扩大m倍． (二)如果一个因数缩小m倍，另一个因数不变，那么，它们的积也缩小m倍．(三)如果一个因数扩大m倍，另一个因数缩小相同的倍数，那么它们的积不变．(四)如果一个因数扩大m倍，另一个因数扩大n倍，那么，它们的积扩大(m×n)倍．(五)如果一个因数缩小m倍，另一个因数缩小n倍，那么，它们的积就缩小(m×n)倍．(六)如果一个因数扩大m倍，另一个因数缩小n倍，那么，当m＞n时它们的积扩大(m÷n)倍，当m＜n时，它们的积就缩小(n÷m)倍．商的变化规律(一)如果被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，那么，它们的商不变． (二)如果被除数扩大(或缩小)m倍，除数不变，那么，它们的商就扩大(或缩小)m倍．(三)如果除数扩大或缩小m倍，被除数不变，那么，它们的商反而缩小或扩大m倍．(四)如果被除数扩大m倍，除数缩小n倍，那么，它们的商就扩大(m×n)倍．(五)如果被除数缩小m倍，除数扩大n倍，那么，它们的商就缩小(m×n)倍．(六)如果被除数扩大m倍，除数扩大n倍，当m＞n时，它们的商就扩大(m÷n)倍，当m＜n时，它们的商就缩小(n÷m)倍．(七)如果被除数缩小m倍，除数缩小n倍，当m＞n时，它们的商就缩小(m÷n)倍，当m＜n时，它们的商就扩大(n÷m)倍．
发现相似题
与“两个数相除的商是20，如果除数不变，被除数除以4，商就变成80．__..”考查相似的试题有：
317552970606100328960841097906669069求解：两个数相除商是4余数是20，如果被除数和除数同时除以2，商是多少，余数是多少？ 哪位大神帮忙_百度知道
求解：两个数相除商是4余数是20，如果被除数和除数同时除以2，商是多少，余数是多少？ 哪位大神帮忙
哪位大神帮忙解决下，商是多少，是小学四年级题目：两个数相除商是4余数是20求解，如果被除数和除数同时除以2，余数是多少
我有更好的答案
商不变，因为被除数和除数扩大和或缩小相同倍数(0除外)，商不变，
余数缩小为10
你这大神答案对的 过程呢
m÷n=4…20则m=4n十20m/2)÷(n/2)=2n+10)÷(n/2)=4n…10
商是2余数是10
刚刚做出来 商不变 余数为10
商是2，余数是10。
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