晏子使楚中晏子语言的精妙之处是什么_百度知道
晏子使楚中晏子语言的精妙之处是什么
晏子使楚中晏子语言的精妙之处是什么
把别人的话加以发挥，到楚国却做起盗贼来，齐国人在齐国能安居乐业：楚王治国无方，而且也回敬楚王,从而达到讽刺的目的。第二次晏子将计就计，说明了淮南的柑橘到淮北就变成枳，让楚王没有任何选择的打开城门。不但形象的点明齐国人在楚国做盗贼的原因。先贬低自己，再贬低楚国，是水土不同的缘 故。第一次晏子以楚王之法反击楚王,让别人不好反驳。同样的道理晏子语言的精妙之处是。第三次晏子举了个楚 国上下都熟知的现象，顺着楚王的逻辑说下来：借力打力，是两国水土不同的缘故
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出门在外也不愁晏子运用什么的辩论方法点明了什么,有力的回敬了什么_百度知道
晏子运用什么的辩论方法点明了什么,有力的回敬了什么
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①这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家 ? 这是晏子和楚王第一次斗智。楚王抓住晏子身材矮小的特点，关闭城门，挖五尺高的洞让晏子入城，来侮辱晏子，进而达到侮辱齐国的目的。晏子不卑不亢、将计就计，以楚王之法反击楚王。他的话妙在哪儿呢，妙在他让楚王没有任何选择地打开城门，为什么 ? 他的话很明白，楚王要承认自己的国家是狗国，那他就钻狗洞。楚王要说自己的国家不是狗国，就应打开城门。楚王怎么敢让晏子走这个洞呢，所以只好打开城门。这一次，晏子未见楚王，就给了楚王一次迎头痛击。 ②晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。 这是晏子和楚王第二次斗智。楚王借口齐国无人，讽刺晏子无能，讽刺齐国无人才。面对楚王又一次对自己和祖国的侮辱，晏子大义凛然，再次回敬楚国：齐国人多得快要装不下了，怎能无人呢 ? 然后又一本正经地先贬低自己，再贬低楚国：我无能，我是下等人，我有资格访问的只是你们楚国这样的下等国家 ! 这段对话非常精彩，不仅是晏子的语言精彩，因为他将计就计，来了个顺水推舟，按照楚王的逻辑说下来，结果却是有力地贬损了楚国，而且晏子的表情也极其有趣，他的“装着很为难的样子”和“故意笑了笑”，表面上似乎是为自己的无能难为情，实际上正是在这不动声色的装模作样中，回击了楚国，让楚王哑巴吃黄连，有苦说不出。晏子的这句话极具讽刺意味，比正颜厉色更有力量。 在这里我们留意一下楚王的笑。课文中有三次写到楚王的笑，第一次是初见晏子，“楚王瞅了他一眼，冷笑一声”，这一笑极尽轻蔑之能事，表示楚王根本没有把晏子放在眼里；第二次是面对晏子不动声色中的滴水不漏的回击，他无言以对，“楚王只好陪着笑”，他其实是装作听不出晏子话里的话，以笑来掩饰自己的尴尬；第三次“楚王笑嘻嘻地对晏子说”，嘲笑齐国的人做贼没出息。表面上态度并不尖锐，实际上是笑里藏刀。他不甘心就此认输，又想出了新花样，这种笑，居心更加险恶。 ③哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇 ? 淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗 ? 同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。” 这里的“淮”，指的是淮河。淮河发源于河南，流经安徽、江苏，经洪泽湖分流注入长江、黄海。晏子举了个楚国上俯订碘寡鄢干碉吮冬经下都熟知的现象，说明淮南的柑橘到了淮北就变成了枳，没有什么奇怪的，是两地水土不同的缘故；同样的道理，齐国的人到楚国当窃贼，也没有什么奇怪的，是两国水土不同的缘故。 晏子的回答妙在哪里呢 ? 他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。面对晏子不卑不亢的态度，彬彬有礼的回答 ( 他没有直接说“是两国水土不同”，而是说“也许是两国的水土不同吧”反驳强劲又不失礼节 ) ，使楚王在连连败阵中只得认输，对晏子不敢不尊重了。 求采纳
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八上期末晏子使楚复习资料
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《晏子使楚》晏子的言外之意是()
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是狗国，正像文中最后一句话：晏子是个聪明人： 齐之临淄三百闾 (l ǚ ) 。 师，谁能用几句话概括课文的主要内容、拓展延伸：这是一种怎样的笑： ( 怒气冲冲地？ 生：只有今天做个课堂中的聪明人。主要写了什么？请同学们画出相关句子：聪明，嘲笑他，既不有失礼节：面对楚王一次又一次的侮辱：“子”是古代对有学问有贡献的男性的尊称，必须尊重楚国。 师。（出示、轻视 师。 生读句子：楚国 师，下面请打开课本 38 页：同学们；街上的行人肩膀擦着肩膀，用简炼的语言说说文中主要讲了一个什么故事： 没出息） 师，并说说你为什么这样选择。 师，冷笑一声说，而且让我们感受到了他的爱国精神。（板书，真是哑巴吃黄连。 生，也肯定有其过人之处、老子： 1 ：结果怎么样：第一次反击谁来读读，能言善辩的晏子，我觉得楚王这样侮辱他。 师？ 生：楚王很无奈。（出示课件） 生读，重读了“瞅”“冷笑”） 师，勇敢是赢得尊重的前提：就是安全居住快乐工作，课后同学们不妨去读读这本书： 楚王知道晏子身材矮小？ 生，晏子是这样回答的，让齐王自己感觉到自己做得不对：（读句子，“挥汗成雨”意思是——，楚王侮辱他，迎接晏子：故事的起因是什么，社会风气不好：读句子。 师，楚国让我钻狗洞，他越是心平气和：齐国的好人到楚国能变成盗贼：面对楚王的侮辱晏子是如何反击楚王的。 师、能言善辩。 生读句子。 生，而且是心服口服。他的用意何在？结果怎样？ 生。 生，有人将他的言行编成了一本书《晏子春秋》，齐国的好人到了这里都会变成强盗、像吉鸿昌那样做个生活中的聪明人。 师。 三，晏子巧妙回击，师引读：楚王说的“人”指什么样的人，这样委婉地说。 师，才能不辱使命：瞧不起，夷维（山东高密）人？ ” 师。 七：课前大家已经预习了课文。 师：过人智慧，越显得他聪明：楚王只好赔着笑，他代表的是齐国的形象，你管理得不好：楚王的话充满轻蔑之意：三次。 师，快速浏览课文、冷静地 …… ）选择合适的提示语读一读： 齐国首都临淄住满了人，嘲笑？ 生，晏婴被称为“晏子”：关于晏子。 师？ 生：只好） 师：这里的笑看出什么：（找生读） 你也学晏子用推理的方法看看能得出什么结论。 我们一起来读读晏子的话。 师、作业、心平气和地，简单介绍一下。 师：出使？沉着是睿智的保证，只有访问狗国才从狗洞进去？ 生。 生？ 生。 师： “ 齐国人怎么这样没出息，现在男同学就是楚王？ 用曲线划出楚王三次侮辱晏子的句子，他很聪明，春秋时齐国大夫，齐国社会风气不好、孟子…… 师，整体感知 师、足智多谋 师，抓人物的动作和神态来体会人物心里是一种好方法，欣赏他精彩而充满智慧的语言： “ 难道齐国没有人了吗：想想？ 生。 师。请问同学们为什么晏子不直接说楚国是狗国？ 生：（读句子） 师，他们都是我国历史上的杰出人物，晏子十分严肃：孔子，想以此侮辱晏子达到侮辱齐国的目的：第二次呢。 生。 五，挥汗成雨，笑里藏刀，他的语言…… 生： 师。 师。 师，齐国大夫晏子出使楚国：读句子：讥笑：这叫推理，那晏子是凭什么征服这个老谋深算的楚王的。 师，战国时，用了打比方的方法再一次巧妙地取笑了楚王：那么文章的 3 —— 5 自然段就是故事的经过。楚王不敢不尊重晏子了？ 生、检查预习：谁来读读，原名叫晏婴：晏子用柑橘来比喻人，
地对接待的人说，显示了很强概括能力，都是以晏子取胜楚王失败而告终，挥汗成雨：楚王只好吩咐大开城门。 生。 师？老师考考你，第二次……（把课文内容复述了一边） 师，谁来读读，维护自己和国家的尊严：是啊：晏子代表齐国出使楚国，楚国就是狗国？出示：板书“是狗国”，干这种事情，有才能的人。 师，有苦说不出： 没人才） 生： 楚王轻视晏子没才干。 生：在齐国能安居乐业，楚王就成了狗王了，真是魔高一尺。 二。 四：长相好：这是古文中晏子的话（出示。 师，喜欢听故事吗？ 生？ 生，就是一片云：楚王是完全被晏子征服了：关于晏子的故事有很多。 师，因此很冷静：知道得真不少，导入课文 师，让我们看到了小个子晏子的大智慧。 好，摩肩接踵 (zh ǒ ng) 而在，因为他有把握反击楚王，又达到了反击楚王的目的，“摩肩接踵”意思是——
快把这三个成语写在对应的句子旁：你是怎么知道的，晏子又是如何反击的呢。 生，其实是为国家赢得了尊严。 ）（师读） 师。（板书？ 生、很快乐。 师、 由故事导入新课 师。 师读旁白 师：“安居乐业”什么意思：楚王笑嘻嘻地对晏子说？ 生，说说中国古代还有哪些人拥有这样的尊称，脚尖碰着脚跟？（出示，楚王要晏子钻狗洞，是楚国环境不好？ 生，是哪三个 ：他是出使楚国的使臣。 （板书：楚王瞅了他一眼，到楚国变盗贼：不简炼，就是一阵雨：选择“冷静地”？ 生，明天才能像晏子：对：从他的发言中可以看出他对课文内容掌握得非常熟练、冷笑。 出示三个益智小故事 六，有智慧：访问正常的国家开城门、理解课题： 生齐读，并用自己的话说说你是如何理解的? 生：晏子第二次回击楚王的话谁来读读：我选择“心平气和地”。 2 ？请同学们用括号画出晏子反击楚王的话。 师：同学们？ 生？ 生：说这句话之前有提示：楚王只好认输：楚王看晏子身材矮小：晏子的意思是说…… 生，是你们楚国不好：使：楚王借此讥笑齐国人没出息？ 生？ ” 师。该怎么读：楚王嘲笑晏子，瞅。真是——机敏聪明，晏子表面看是为自己赢得尊重，结果如何。 看似简单的“看了看”，你是不是呢，机智勇敢？ 生： 晏子看了看。 师，何为无人？ 生，想以此侮辱齐国没人才：怎样侮辱的。（《鸟》参考 60 页） 师。 师。 生，更加险恶：春秋末期：晏子：你是怎样理解的晏子使楚》课堂实录 一。 师。大家齐读课题，就是在侮辱齐国， 楚王对晏子越来越尊重和佩服、小组四人自导自演课本剧《晏子使楚》。大王怎么说齐国没有人呢，道高一丈：他没有直接指出齐王的错误，而是向养鸟人宣布罪状、把故事回家讲给家长听，访问狗国钻狗洞。（板书， … 让晏子从这个洞里钻进去，让我们随晏子一同出使楚国：对、课堂小结 师。 师，领略齐国大夫的风采，爱国情怀？ 生：张袂成阴：第三次晏子又是怎么反驳楚王的。 师。大伙儿把袖子举起来，结果楚王只好赔不是，这让我们看到他不但能言善辩，你知道吗？） 生：从这以后…… 师，女同学是晏子，楚王用笑来掩饰自己的尴尬，摩肩接踵 师；大伙儿甩一把汗：晏子的话言外之意是…… 出示。 生：还有呢：楚王是一 幅怎样的神情，实际是对齐国的侮辱：晏子很聪明：楚王表面看是在侮辱晏子：楚国是下等国，第一次叫他从门旁边的洞进去，就是现在的外交官。楚王三次侮辱晏子：今天我们要学习的这个故事正是出自《晏子春秋》。 师，张袂 (mèi) 成阴，但老师要求用简炼的语言概括课文的主要内容：机智勇敢：他只用了三句话就能把课文主要内容说出来，楚国是
，晏子用推理的方式委婉地指出如果让他钻洞，晏子说这是个狗洞：三次交锋：楚王几次侮辱晏子：对。 师，都是你治国无方：对照课文中的句子（师生接读）“张袂成阴”意思是——：就是很安全：至于为什么派我来，潜心体悟 师：楚王这句话的意思是…… 生：这句话用了三个成语形容了首都临淄人多：钻狗洞） 师，谁再来读这个句子，进一步了解足智多谋：晏子给予有力的回击以后？下面老师来给大家讲一个。 生：故事中的晏子给你留下了怎样的印象、细读课文：他如果直接说就显得很不礼貌，所以：晏子出使楚国。 生：晏子会怎样对接待的人说这番话的：） 生：对，晏子是齐国派往楚国的使臣。楚
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第一次言外之意说楚国是狗国第二次言外之意说楚国是下等国第三次言外之意说楚国是强盗国
第一次晏子的回答以楚王之法反击楚王。他的话妙在使楚王没有任何选择地打开城门。“只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。”楚王承认自己的国家是狗国，那他就钻狗洞。否则，就应打开城门。
第二次晏子将计就计，顺水推舟，顺着楚王的逻辑说下来。先贬低自己，再贬低楚国。“我最不中用，所以派到时这儿来了”隐含的意思是：如果楚王认为我无能，就说明楚国是下等国家。这精妙的回答让楚王“哑巴吃黄连”。
第三次晏子举了个楚国上下都熟知的现象，说明淮南的柑橘到了淮北就变成枳，是两地水土不同的缘故；同样道理，齐国人到楚国当盗贼，也是两国水土不同的缘故。这回答的妙处在于，不但形象生动地点明齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚国治国无方，致使在齐国安居乐业的人到楚国成了盗贼。让楚王...
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